大班語(yǔ)言教案:小老鼠與大彩筆

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案:小老鼠與大彩筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　流動(dòng)目標：

　　1、讓孩子們在聽(tīng)故事的過(guò)程中自由想象，大膽勇敢發(fā)言，并培養孩子們的社會(huì )交往能力。

　　2、讓孩子們能完整說(shuō)話(huà)并模仿大彩筆說(shuō)話(huà)。

　　3、讓孩子們施展想象力、創(chuàng )造力，給故事編出結尾。

　　流動(dòng)預備：

　　動(dòng)畫(huà)幻燈片，畫(huà)板、畫(huà)紙人手一份。

　　流動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示幻燈片，引起幼兒聽(tīng)童話(huà)故事的愿望。

　　二、邊聽(tīng)故事邊進(jìn)行想象流動(dòng)。

　�。ㄟ呏v故事邊操縱幻燈片）

　　1、（展示兩個(gè)三角形）你會(huì )想象是什么好吃的東西？大彩筆會(huì )怎么對小老鼠說(shuō)？

　　2、（展示一個(gè)圓形）這是什么好玩的東西？大彩筆要怎么先容，小老鼠才可能會(huì )喜歡？請你表演一下。

　　3、（展示一個(gè)“云朵”形）這是什么好用的東西？假如你是大彩筆，你會(huì )怎么跟小老鼠說(shuō)呢？請你和你的好朋友扮演大彩筆和小老鼠表演一下。

　　4、你覺(jué)得這小老鼠怎么樣？你愿意想出好辦法匡助大彩筆出險嗎？

　　三、給故事編出結尾。

　　1、請幼兒快速畫(huà)出“辦法”并討論故事結尾。

　　2、請部門(mén)幼兒在集體眼前編講故事結尾。

　　附故事：《小老鼠和大彩筆》

　　有一天，天色真好，小老鼠出來(lái)玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，它覺(jué)得有點(diǎn)餓了，想找東西吃。它找呀找，看見(jiàn)了一只大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。

　　大彩筆說(shuō)：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你允許不吃我，我給你變出好吃的東西來(lái)。好嗎？”。

　　小老鼠瞇著(zhù)小眼睛說(shuō)：“有好吃的東西？那還不快點(diǎn)給我�？�，快。要不我就把你吃掉�！�。

　　大彩筆用它的身體一轉，就畫(huà)出兩個(gè)三角形。小老鼠一看，就開(kāi)心地說(shuō)：“唔，那是我喜歡吃的甜甜的、軟綿綿的糕點(diǎn)�！毙±鲜髣傉f(shuō)完，就一口把糕點(diǎn)吞掉了，可是它摸摸圓鼓鼓的肚子說(shuō)：“飽是飽了，但是我現在想要好玩的東西，快點(diǎn)給我，要不我就把你吃掉！”。

　　大彩筆只好又把身體一轉，就畫(huà)出一個(gè)圓形。小老鼠一看，說(shuō)：“我知道這是溜溜球，可以甩出去、收歸來(lái)，可以帶它散步，可以把它當鐘擺晃來(lái)晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”可是它小眼睛一轉，仍是說(shuō)：“好玩是好玩，可是我家里還欠一樣好用的東西，快給我，要不我就把你吃掉！”。

　　大彩筆沒(méi)辦法，只好又把身體一轉，就畫(huà)出一個(gè)云朵的外形。小老鼠一看，說(shuō)：“唔，多柔軟的枕頭呀，假如枕著(zhù)它睡覺(jué)，肯定會(huì )作個(gè)好夢(mèng)！”可是貪心的小老鼠仍是說(shuō)：“不夠，不夠，還要，還要，我還要好看的衣服！還要漂亮的屋子！還要你把我變得比貓還要威風(fēng)！還要…還要…”

　　大彩筆心想，貪心的家伙永遠都不會(huì )知足的，我得想個(gè)辦法才行。于是它身體一轉…

　　小朋友，你猜這一次，大彩筆變出了什么東西呢？小老鼠會(huì )怎么樣呢？大彩筆有沒(méi)有出險呢？你們也幫大彩筆想出一個(gè)好辦法吧。

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