《貪吃的小老鼠》大班語(yǔ)言教案
《貪吃的小老鼠》大班語(yǔ)言教案
【活動(dòng)目標】
1、喜歡看圖編故事，并能夠主動(dòng)參與。
2、幼兒掌握故事內容，能夠完整的復述故事與表演故事。
3、學(xué)習字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來(lái)、主人、活捉。
4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
5、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受故事的詼諧、幽默。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
掌握故事內容，學(xué)習字詞。
幼兒能夠完整的復述故事與表演故事。
【活動(dòng)準備】
1、字卡：小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鉆出來(lái)、 主人 、活捉。
2、故事錄音帶。
3、掛圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入：教師出示“小老鼠”字卡來(lái)激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們老師聽(tīng)別的班老師和小朋友說(shuō)，咱們班小朋友最聰明了，能認識很多字寶寶，老師就來(lái)考考你們這個(gè)字寶寶念什么？（小老鼠）
教師：小老鼠都有什么本領(lǐng)呢？（偷東西）今天老師給小朋友帶來(lái)一只小老鼠，一起來(lái)看看他在干什么呢？
一、出示掛圖，請幼兒觀(guān)察，并結合圖片自編故事。
1、這幅圖上都有什么？
2、小老鼠在干什么？它在哪里偷東西？
3、蟑螂對小老鼠說(shuō)了什么？
4、誰(shuí)能把這幅圖完整的說(shuō)一遍？
二、引導幼兒根據圖片，將自己編的故事完整的講一遍。
三、試聽(tīng)欣賞并結合字卡復述故事與表演故事。
1、試聽(tīng)欣賞第一遍
教師：剛才你聽(tīng)到故事里都講了什么？教師根據幼兒回答翻字卡，將故事復述一遍，重點(diǎn)強調小老鼠與蟑螂的對話(huà)。
2、試聽(tīng)欣賞第二遍
教師指字請幼兒來(lái)復述故事。
3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。
四、聽(tīng)音樂(lè )取書(shū)，幼兒進(jìn)行指字認讀。
1、教師領(lǐng)讀，幼兒用手指字跟讀。
2、請個(gè)別幼兒朗讀。
五、教師評價(jià)并與字寶寶再見(jiàn)
教師：今天學(xué)會(huì )了故事《貪婪的小狗》，在學(xué)習中小朋友表現都很棒！那這些字寶寶小朋友們都學(xué)會(huì )了嗎?現在老師要考考小朋友了！
教師出示某個(gè)字寶寶請幼兒回答，答對了就將字寶寶送給他。
六、活動(dòng)延伸：
1、請幼兒將學(xué)會(huì )的故事，回家后將給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)開(kāi)始部分我利用“小老鼠”的字卡來(lái)激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒說(shuō)出小老鼠偷東西的本領(lǐng)是為學(xué)習故事做鋪墊。接著(zhù)我出示了本節課的掛圖，請幼兒驚醒看圖講述與自編故事，發(fā)展了幼兒的想像力與口語(yǔ)表達能力。在第一遍試聽(tīng)欣賞后我通過(guò)提問(wèn)的方式引出了字寶寶，在學(xué)習字寶寶的同時(shí)使幼兒能完整的復述故事�；顒�(dòng)中的情境表演，幼兒能積極的參與，學(xué)說(shuō)角色的對話(huà)，加深了對故事的印象。在指字認讀這一環(huán)節，幼兒能按一定的秩序與常規進(jìn)行取書(shū)。翻書(shū)的方法較為明確，教師領(lǐng)讀加深了幼兒讀故事內容的理解。最后一個(gè)環(huán)節，我采用了送字寶寶的游戲方法，是幼兒能夠積極主動(dòng)的參與，完成了本節課的掌握字詞這一目標。
本次活動(dòng)我認為教學(xué)目標已完成，但也有不足之處比如：在指字認讀方面，個(gè)別幼兒沒(méi)能進(jìn)行一行一行的劃指字認讀，還需多加練習。
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