保護牙齒健康教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的保護牙齒健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護牙齒健康教案1
活動(dòng)目標：
1、認識牙齒的構造，能說(shuō)出各種牙齒的名稱(chēng)。
2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化，還能幫助我們咬準字音。
3、感受牙齒的對稱(chēng)美。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1—2根。
2、牙齒模型，蛀齒圖片。
3、錄音機，磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示大鱷魚(yú)牙齒玩具，引起幼兒興趣。
教師：這是什么？鱷魚(yú)什么最厲害？你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎？
根據玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。
2、引導幼兒認識自己的牙齒。
教師：讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？
出示牙齒模型引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察，其實(shí)幼兒發(fā)現牙齒的對稱(chēng)性。
教師小結：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時(shí)對稱(chēng)的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導幼兒了解牙齒的名稱(chēng)和功能。
教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？
教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？
教師：后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？
教師小結：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物；尖尖的.牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙，力量，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
�。�1）讓幼兒吃蘋(píng)果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。
�、俳裉煺埿∨笥殉渣c(diǎn)蘋(píng)果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的？（引導幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。）
�、谧層變簢L嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
教師小結：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺(jué)前不吃糖和其它食物，不吃過(guò)硬的東西等，牙齒才不會(huì )發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的，天天為我們服務(wù)。
�。�2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著(zhù)重強調發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清楚。
教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清楚。
5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。
師：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？
�。�1）幼兒討論交流；
�。�2）老師小結：堅持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齒就會(huì )健康。
6、學(xué)習正確的刷牙方法。
�。�1）老師：小朋友會(huì )刷牙嗎？
請幼兒根據自己的經(jīng)驗談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導。）
�。�2）老師示范講解正確的刷牙方法。
刷牙是先要做什么準備？（提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準備。）
7、請幼兒吃蘋(píng)果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。
請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。
請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。
討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？
帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導幼兒感受牙齒分開(kāi)、合攏時(shí)發(fā)音的變化。
教師小結：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說(shuō)話(huà)清楚，它的用處真大。
8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。
9、師生討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
保護牙齒健康教案2
活動(dòng)目標
1.引導幼兒觀(guān)察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
1.被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.VCD動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀(guān)看。
2.提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì )有蛀牙？
二、幼兒觀(guān)察討論怎么會(huì )有蛀牙的`？
1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2.請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3.討論：怎么會(huì )有洞洞的？
三、通過(guò)觀(guān)察，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？
3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么？
5.請出專(zhuān)業(yè)牙科醫生講解，進(jìn)行小結啊啊啊��；我么吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些是食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞。
四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì )怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？
�。ㄓ變鹤杂上朕k法，邊說(shuō)邊出示圖片）
1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。
教后反思通過(guò)學(xué)習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機的結合在一起，達到了整合的目的。
保護牙齒健康教案3
活動(dòng)目標：
1. 了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3. 養成堅持每天刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
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活動(dòng)過(guò)程：
一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
教師：小朋友長(cháng)大了，開(kāi)始掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的`經(jīng)歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來(lái)；有人很擔心、害怕，有人很勇敢，每一次經(jīng)歷都是成長(cháng)的標志。小朋友們對牙齒的秘密了解多少呢？
二、展示圖片，認識牙齒
1.播放圖片，鼓勵幼兒觀(guān)察發(fā)現牙齒的不同。
2.教師小結
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)
斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養。
三、播放視頻，認識牙齒生長(cháng)順序
四、設置情景，討論為什么會(huì )蛀牙
五、護牙大作戰
1.提問(wèn)：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
保護牙齒健康教案4
活動(dòng)目標
1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關(guān)知識。
2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。
3、了解換牙常識，學(xué)會(huì )保護恒牙。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
教學(xué)重點(diǎn)
了解牙齒的作用教學(xué)
難點(diǎn)
了解齲齒形成的原因
活動(dòng)準備
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學(xué)掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找幾個(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
附：謎語(yǔ)《牙齒》
健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用？"。（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P）
2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì )牙齒的作用。
3、師？"剛才小朋友吃過(guò)餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？"（殘渣、碎屑）"如果不弄掉會(huì )使牙齒變得怎樣？"
4、出示小實(shí)驗，請幼兒觀(guān)察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒(méi)浸過(guò)醋的蛋殼有什么不同？（浸過(guò)醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟了？
教師小結：醋是酸的，醋會(huì )腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì )變黑、變軟了。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己有沒(méi)有長(cháng)齲齒？
6、討論：
�。�1）啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì )長(cháng)齲齒？
�。�2）重點(diǎn)請長(cháng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(cháng)了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
7、教師結合教學(xué)掛圖小結：食物吃到嘴里后，會(huì )有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會(huì )使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會(huì )使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的.鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì )變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(cháng)了齲齒以后會(huì )牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學(xué)掛圖。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進(jìn)行補充。
三、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關(guān)知識：第一，當牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì )影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長(cháng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì )使牙齒長(cháng)的不整齊。第三，當乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(cháng)出來(lái)，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)長(cháng)出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(cháng)配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開(kāi)展"比比誰(shuí)的牙齒好"活動(dòng)。（利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。）
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
保護牙齒健康教案5
設計意圖：
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過(guò)調查發(fā)現班級大多數幼兒或多或少都會(huì )有蛀牙，他們對蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對于如何正確保護牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設計了《愛(ài)牙小衛士》的微課，通過(guò)微課讓幼兒爭當愛(ài)牙護牙小衛士，知道牙齒的重要性，學(xué)會(huì )保護牙齒的正確方法。
活動(dòng)目標
1、知道牙齒的重要性并懂得保護牙齒。
2、了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的方法。
2、學(xué)習正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道保護牙齒的方法，懂得保護自己的牙齒。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
謎語(yǔ)導入
�。康模和ㄟ^(guò)謎語(yǔ)導入引起幼兒的興趣，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗。）
——小朋友，你們好，你們知道我是誰(shuí)嗎？快來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！
二、基本部分
�。ㄒ唬⿶�(ài)牙小知識
�。康模毫私庥嘘P(guān)牙齒的知識，知道牙齒的重要性）
1、牙齒本領(lǐng)大
——牙齒的本領(lǐng)可大了，你們知道嗎？一起來(lái)看看吧！
牙齒的本領(lǐng)：嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。
2、乳牙和恒牙
——每個(gè)小朋友出生后，都會(huì )慢慢長(cháng)出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？
——當乳牙掉了又長(cháng)出來(lái)的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會(huì )永遠和我們在一起，所以，小朋友要保護好我們的牙齒。
�。ǘ┭例X生病了
�。康模毫私恺x齒形成的原因及危害）
1、認識齲齒
——牙齒很重要，如果不注意保護，牙齒也會(huì )生病，小朋友看看牙齒怎么了？
——齲齒俗稱(chēng)蛀牙，也叫蟲(chóng)牙，齲齒是怎樣形成的呢？
2、看動(dòng)畫(huà)了解齲齒形成的原因
——看完動(dòng)畫(huà)，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？
3、齲齒的危害
——你知道齲齒有哪些危害嗎？
形成空洞——導致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導致口臭
�。ㄈ┪視�(huì )保護牙齒
�。康模毫私獗Ｗo牙齒的方法，知道如何正確刷牙）
1、保護牙齒的方法
學(xué)習愛(ài)牙三要三不要，了解預防齲齒，保護牙齒的方法。
——如何預防齲齒，保護牙齒？
2、我會(huì )刷牙
——刷牙可以保護牙齒，但是如果方法不對就起不到保護牙齒的作用了，你會(huì )刷牙嗎？
通過(guò)刷牙步驟圖學(xué)習刷牙的正確方法，學(xué)說(shuō)刷牙歌鞏固刷牙方法。
三、結束部分
回顧梳理愛(ài)牙知識以及保護牙齒的方法
——小朋友，你們還記得今天我們學(xué)習了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？
——如何預防齲齒，保護牙齒？
——刷牙的正確方法？
活動(dòng)反思：
本次微課內容選擇符合大班孩子年齡特點(diǎn)，在內容設計上按照從孩子生活經(jīng)驗出發(fā)，知道牙齒的本領(lǐng)，再到齲齒的形成最后是保護牙齒的方法，重點(diǎn)學(xué)習刷牙的正確方法，環(huán)節設計層層遞進(jìn)。每個(gè)環(huán)節以對話(huà)的形式利用提問(wèn)把幼兒帶入活動(dòng)中。
通過(guò)問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點(diǎn)。大班幼兒理解能力強，因此在活動(dòng)設計上給幼兒提供的內容較多，但大多內容孩子是有一些生活經(jīng)驗，只是經(jīng)驗不完整，知道的不夠全面，因此，希望通過(guò)這個(gè)微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)驗，將保護牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)驗中，從自身做起，做一個(gè)愛(ài)笑小衛士，保護好自己的牙齒。
保護牙齒中班健康教案第2部分
一、設計意圖：
幼兒期是保護牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節課�！毒V要》也明確要求：”幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位�！庇變簣@的健康教育要求”教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生”，并”與家長(cháng)配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣”，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標，其中既有獨立的'成分，又有相互融合的一面。
目標為：
1、知道不刷牙牙齒會(huì )有小細菌，會(huì )得蟲(chóng)牙。
2、學(xué)習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)材料的準備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動(dòng)畫(huà)經(jīng)驗材料的準備：提前學(xué)習兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說(shuō)教法學(xué)法：
新《綱要》指出：”教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”�；顒�(dòng)中應力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，我采用了討論法、實(shí)驗法。多通道感知法。
三、活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)流程：談話(huà)導入激發(fā)興趣，實(shí)驗操作，觀(guān)看多媒體，學(xué)習正確的刷牙方法，延伸活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲耄ú捎谜勗�(huà)導入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
�。ǘ⿲�(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題。
1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
2、小實(shí)驗。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察。
3、提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣？
4、教師與幼兒小結：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(cháng)了，牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì )生病。
�。ㄈ┯^(guān)看FLASH動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2。為什么會(huì )牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
3。師小結：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
�。ㄋ模⿲W(xué)習正確刷牙方法。
難點(diǎn)：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
3、教師總結：今天寶寶學(xué)會(huì )了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：教師借助”牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
此次活動(dòng)是有必要的，有價(jià)值的，體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節活動(dòng)是不夠的，還需要每日堅持提醒。
保護牙齒中班健康教案第3部分
保護牙齒健康教案6
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護牙齒的良好衛生習慣。
3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。
重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么？
2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛(ài)牙日，我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛生知識。
二、通過(guò)家長(cháng)助教，讓幼兒了解牙齒的作用。
重點(diǎn)提問(wèn)（家長(cháng)助教）
1、我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢？（牙齒是咬東西東西用的）
2、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的？（請幼兒邊回答邊做動(dòng)作。）
3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢？（請幼兒邊回答邊做動(dòng)作。）
三、學(xué)會(huì )保護牙齒。
重點(diǎn)提問(wèn)（家長(cháng)助教）
1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢？
2、家長(cháng)助教：我們的牙齒也會(huì )得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么��？（蛀牙）怎樣做才能不得齲齒呢？
3、家長(cháng)助教：你們每天都刷牙嗎？你們知道怎么刷牙嗎？
4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型，家長(cháng)助教邊講邊做動(dòng)作。（附兒歌）
講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。
8、家長(cháng)助教：剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應該什么時(shí)候刷牙？（早、晚各一次）
9、家長(cháng)助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒？（飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過(guò)多的糖）
活動(dòng)反思：
從小愛(ài)護牙齒是幼兒一項重要的任務(wù)，關(guān)系著(zhù)孩子們的健康�？墒请S著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長(cháng)溺愛(ài)孩子的不在少數。為了滿(mǎn)足孩子的口腹之欲，家長(cháng)知道某些東西對孩子有害，但還是愿意滿(mǎn)足他們的愿望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會(huì )保護自己的牙齒。
9月20日是全國愛(ài)牙日，作為中班的孩子，他們對于這個(gè)日子還是很陌生的。通過(guò)今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的'重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關(guān)，所以他們知道的較多，也能夠說(shuō)出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說(shuō)的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的第二天就拿甜食來(lái)當早點(diǎn)。
因此，愛(ài)牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。
保護牙齒健康教案7
目標
�。保褂變褐姥例X的重要作用。
�。玻逃變鹤⒁庋例X的清潔衛生，保護牙齒。
�。常畬W(xué)會(huì )正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。
準備
�。保拷M一盤(pán)花生。
�。玻總�(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、ji等各若干）。
�。常状蠊右患�，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。
�。矗疂崈舻挠螒虬簦ㄋ芰系模�，與幼兒人數相等。
過(guò)程
一、了解牙齒的作用
�。保ㄕ埿∨笥巡轮i）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著(zhù)，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）。
�。玻堄變浩穱L花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒(méi)有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）
�。常畣l(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請個(gè)別幼兒答）。老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔１．請小朋友聽(tīng)故事《兔娃娃》�？辞榫潮硌荩贺堘t生給小兔治�。ɡ蠋煱玑t生，幼兒扮小兔子）。
�。玻釂�(wèn)：①小兔的牙齒為什么生��？②牙齒壞了會(huì )怎樣？③后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？
�。常〗Y：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(cháng)了，牙縫里留下的食物就會(huì )變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫生”。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗、小兔頭飾當“小動(dòng)物”。老師在檢查中，發(fā)現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學(xué)會(huì )刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表?yè)P，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。
四、教幼兒刷牙
�。保咳艘桓螒虬舢斞浪�。請幼兒說(shuō)說(shuō)應該怎樣刷牙。
�。玻處熯吥顑焊琛端⒀馈�，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì )幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì )幼兒《刷牙》的兒歌。
�。常畮煟盒∨笥�，從今天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食�？茨奈恍∨笥蜒例X保護得好。
活動(dòng)延伸
�。保變夯丶液罄收b刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng)。請家長(cháng)督促孩子刷牙、漱口。
�。玻畬W(xué)習歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫院”、“娃娃家”活動(dòng)。
�。常_(kāi)展評“講衛生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛生，飯后漱口等衛生習慣。
評析經(jīng)檢查，發(fā)現本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達６５％以上，嚴重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計并組織了保護牙齒這項教育活動(dòng)。一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想參與此項活動(dòng)，急于想知道結果。隨著(zhù)活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護。結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè )，樂(lè )中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。
附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好娃娃。
附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長(cháng)了，牙就會(huì )生病的'�！毙“淄谜f(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)�！焙髞�(lái)，有一天，突然小兔子牙痛起來(lái)，腮幫子腫得老高，它捂著(zhù)臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發(fā)現小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉�！毙⊥靡宦�(tīng)要拔牙，嚇得渾身發(fā)抖說(shuō)：“我不拔牙！”貓醫生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說(shuō)：“是的�！必堘t生告訴小兔說(shuō)：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補一補，以后吃了甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì )刷牙，你的牙就會(huì )好起來(lái)的�！毙⊥酶吲d地說(shuō)：“我記住了，謝謝貓醫生�！睆拇艘院�，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。
編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(cháng)發(fā)育。本節教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題。望能引起教師和家長(cháng)對此病的高度重視。
保護牙齒健康教案8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。
2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
4、學(xué)習正確的刷牙方法。
5、大膽說(shuō)出自己對的理解。
6、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備：
牙齒模型、牙刷
活動(dòng)過(guò)程：
1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。
�、平處煟簞偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁�？（幼兒：漱口注意發(fā)準音）
�、墙處熯厔�(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著(zhù)嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，請小朋友們想一想，小熊為什么會(huì )牙疼？
小朋友可以?xún)蓚�(gè)兩個(gè)互相討論一下。
2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。
沒(méi)有了牙齒我們會(huì )怎么樣呢？
3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點(diǎn)。我們應該怎樣保護牙齒呢？
4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學(xué)習正確的刷牙方
法。請小朋友門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？
5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。
6、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒教給其他小朋友刷牙的.方法，通過(guò)自己的想象力畫(huà)出一幅小朋友講衛生的圖畫(huà)。
教學(xué)反思：
本節活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當中的健康問(wèn)題，用故事講解的方法充分的調動(dòng)了幼兒的積極性，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì )了兒歌，并在衛生習慣上有一個(gè)健康的認識。教育的延續性是本節教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。
活動(dòng)結束
附兒歌： 《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
沙沙沙，沙沙沙從上往下輕輕刷，
從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎我是個(gè)講衛生的好娃娃。
保護牙齒健康教案9
活動(dòng)目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
材料準備：錄像資料、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入主題
――小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）
――她們長(cháng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢？
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的`變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
――小朋友，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
保護牙齒健康教案10
教學(xué)目標：
愿意關(guān)注自己牙齒的變化，通過(guò)小實(shí)驗初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識。初步了解正確的刷牙方法，愿意堅持早晚刷牙，逐步養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）了解自己是否有蛀牙（材料準備）活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及預防的知識，初步了解正確的刷牙方法
教學(xué)過(guò)程：
說(shuō)說(shuō)我的牙齒――說(shuō)說(shuō)牙齒的功用“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”
小結：
門(mén)牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤(pán)牙可以磨碎食物。――找找蛀牙“照照小鏡子，看看你有沒(méi)有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”“請你把蛀牙的.位置用記號筆畫(huà)在牙齒模型上�！报D―蛀牙害處多“蛀牙對我們的健康會(huì )有哪些害處？”做做齲齒小實(shí)驗――蛋殼實(shí)驗“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”“醋就像剛才聞過(guò)的漱口水，蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì )發(fā)生什么變化呢？”“為什么會(huì )變黑變軟？”――餅干實(shí)驗“請每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”“牙縫里多了什么？”
小結：
食物里面的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。？保護牙齒辦法多――說(shuō)說(shuō)好辦法“怎樣防止蛀牙？保護我們的牙齒？”――一起來(lái)刷牙“正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢？”“我們應該什么時(shí)候刷牙？”
保護牙齒健康教案11
�。刍顒�(dòng)目標］
1、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。
2、能?chē)@換牙話(huà)題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達自己的見(jiàn)解。
3、了解換牙時(shí)應注意的衛生，并學(xué)會(huì )保護新長(cháng)出的牙齒。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。
2、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。
3、事先與衛生老師聯(lián)系好。
�。刍顒�(dòng)流程］
故事導入、回憶經(jīng)驗→經(jīng)驗交流→動(dòng)手繪畫(huà)，表達表現→經(jīng)驗提升
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、回憶經(jīng)驗：通過(guò)講故事，引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì )掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？
小結：我們生下來(lái)以后慢慢長(cháng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長(cháng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì )脫落，開(kāi)始長(cháng)出新牙，這新長(cháng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì )再長(cháng)出新牙。乳牙脫掉長(cháng)出恒牙，就叫換牙。
二、經(jīng)驗交流：結合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛生知識。
1．請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(cháng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？
2．提問(wèn)：
1）如果你的`牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？
2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(cháng)出來(lái)的牙齒，這樣做對嗎？為什么？
3）有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(cháng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？
有些小朋友的牙齒掉了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(cháng)出新牙，怎么辦呢？
4）你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？
小結：原來(lái)我們在換牙時(shí)用不著(zhù)害怕，對活動(dòng)的’牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(cháng)出的新牙，對換牙時(shí)出現的問(wèn)題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。
三、繪畫(huà)：如何保護新牙。
1．當我們換牙齒的時(shí)候，應該怎樣保護新牙齒呢？
2．交流幼兒的護齒方法。
四、經(jīng)驗提升：
1、說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？
2、請衛生老師小結。
保護牙齒健康教案12
活動(dòng)目標：
1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2、堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
教具：
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
學(xué)具：
4、牙刷一個(gè)；
5、每人一個(gè)餅干；
6、每人一面小鏡子；
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？
咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？
師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！
二、實(shí)驗對比做鋪墊。
�。ǔ鍪敬桌锝^(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）
引導幼兒觀(guān)察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對的.加以肯定，不恰當的加以引導。）
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟？
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會(huì )變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）
3、觀(guān)察齲齒。（長(cháng)有齲齒的幼兒）
四、預防齲齒，保護牙齒。
1、觀(guān)看淺齲、中齲、深齲的圖片，2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
五、活動(dòng)延伸：觀(guān)看課件《愛(ài)吃糖的老虎》并提問(wèn)
1、老虎為什么牙疼？
2、糖為什么壞掉牙齒？
3、老虎如何保護自己的牙齒
活動(dòng)反思：
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)。
保護牙齒健康活動(dòng)教案11
教學(xué)目標：
1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
教學(xué)準備：
1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干
2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件
3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件《愛(ài)吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因
1、今天，老師要請你們看動(dòng)畫(huà)片，看看里面的老虎怎么了？
2、幼兒看FLASH提問(wèn)：你知道小老虎怎么了？
它的牙齒怎么了？為什么會(huì )這樣？
二、找齲齒
1、師：我們也來(lái)找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？
請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
�。ㄓ變耗眯＄R子找自己和同伴的齲齒）
2、幼兒互相尋找蛀牙
3、集中，提問(wèn)：你找蛀牙了嗎？
共同討論蛀牙形成的原因
4、小結：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”
三、預防齲齒，保護牙齒
1、討論：我們應該怎樣保護牙齒？
2、觀(guān)看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習
3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時(shí)吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來(lái)幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉
4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導
5、結束活動(dòng)
保護牙齒健康教案13
一、活動(dòng)目標：
1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現象。
2、學(xué)會(huì )自理，運用正確的方法保護牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養成良好的口腔衛生習慣。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗準備：幼兒了解牙齒健康的標志。
�。ǘ┪镔|(zhì)準備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�，了解牙齒對人的作用。
引導語(yǔ)：首先，請小朋友們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫(huà)面定格在一口潔白健康的牙齒上。）你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(cháng)得怎么樣呀？
師：牙齒我們都有，我們在什么時(shí)候會(huì )用到它呢？小結：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。
�。ǘ┯^(guān)察牙齒，認識發(fā)現。
引導語(yǔ)：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？
師：（出示鏡子）小朋友們都有準備鏡子，請你們照一照自己的牙齒�？纯茨愕难例X長(cháng)得怎樣？小結：大家發(fā)現自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護好自己的牙齒。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )保護牙齒。
引導語(yǔ)：你們會(huì )保護牙齒嗎？現在我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲“我是小牙醫”，比一比誰(shuí)真的會(huì )保護自己的牙齒。
1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。（演示課件，伴畫(huà)外音：這里有1—4四個(gè)號，每個(gè)號的'后面有一幅圖片，圖片上將會(huì )出現一個(gè)小朋友對待牙齒的做法。對不對呢？你是小牙醫，由你來(lái)診斷，要說(shuō)說(shuō)理由）
2、提問(wèn)：平時(shí)生活中，我們應該怎么保護牙齒呢？
3、小結：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺(jué)前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束。
師：一口好牙，能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂(lè )的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛(ài)牙日），珍惜并保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒(méi)有蛀牙。
保護牙齒健康教案14
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛(ài)刷牙，養成良好的'衛生習慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解牙齒的小常識。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛(ài)刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備
1、Flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始環(huán)節：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀(guān)看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
2、基本環(huán)節：教師提問(wèn)引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫生怎么處理的呢？
3、鼓勵幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺演示自己平時(shí)是怎么刷牙的
5、教師演示正確的刷牙方法
6、結束環(huán)節：教師總結怎樣保護我們的牙齒
7、延伸環(huán)節：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。
保護牙齒健康教案15
“牙齒很重要，我們要好好保護它！”每個(gè)小朋友都知道要保護牙齒，而中班的孩子也即將進(jìn)入換牙期，換牙期間有哪些注意事項呢？平時(shí)我們又怎么保護牙齒呢？臨近”9。20全國愛(ài)牙日”，我們中班年級特地邀請了專(zhuān)業(yè)的牙科醫生來(lái)幼兒園，為小朋友們做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的愛(ài)牙指導。
看到牙醫阿姨，中班的小朋友們特別激動(dòng)，都紛紛將自己知道的愛(ài)牙知識與大家分享，牙醫也結合有趣的牙齒寶寶動(dòng)畫(huà)片、逼真的模型，與大家一起討論各種關(guān)于保護牙齒的小知識，還專(zhuān)業(yè)地指導小朋友刷牙的正確方法，大家邊看、邊模仿，在互動(dòng)中了解了保護牙齒的重要性。
一、愛(ài)牙日目的：
1、9月20日將是我國第xx個(gè)全國”愛(ài)牙日”，活動(dòng)主題為”健康口腔，幸福家庭”。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
2、班級老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛(ài)護牙齒、保護牙齒的意識。
二、愛(ài)牙日的時(shí)間：
x年9月20日
三、愛(ài)牙日組織形式：
1、生教老師制作關(guān)于”愛(ài)牙日”的展板，放到大廳向家長(cháng)宣傳愛(ài)牙日。
2、早晨入園時(shí)間（8：00—9：00），牙科醫生對每位幼兒進(jìn)行牙齒的檢查。
3、各班級根據本班幼兒年齡特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行”愛(ài)牙日”的教育活動(dòng)。（有詳細的`活動(dòng)教案）
4、9：00—9：30關(guān)于愛(ài)護牙齒知識講座多功能廳，各班在9點(diǎn)準時(shí)集合幼兒到多功能廳。
5、大一班”我是小小牙博士”的小記者采訪(fǎng)活動(dòng)。（下午離園）
四、愛(ài)牙日的準備：
1、”愛(ài)牙日”展板
2、牙科醫生
3、其它：
如：班級老師活動(dòng)教案、ppt，中班幼兒采訪(fǎng)內容。
4、早上入園檢查牙齒所用物品的到位（桌椅等）
五、愛(ài)牙日內容與程序：
1、早上入園進(jìn)行牙齒的檢查，牙醫簡(jiǎn)單和家長(cháng)交流需注意的問(wèn)題。
2、各班級老師進(jìn)行關(guān)于”愛(ài)牙日的教育活動(dòng)”。
3、下午離園”小小牙博士”在一樓大廳進(jìn)行相關(guān)知識的采訪(fǎng)。（內容附后）
六、各類(lèi)人員的分工及具體安排：
1、保研室負責早上入園的檢查、照相、歸檔
2、班級三位老師負責”愛(ài)牙日”教育活動(dòng)
3、各班活動(dòng)照片、活動(dòng)內容整理
4、各班內容匯總到保研室
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