- 相關(guān)推薦
北師大版一年級下冊《跳繩》數學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的北師大版一年級下冊《跳繩》數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標：
知識與能力：
掌握兩位數減兩位數退位減的計算方法，體會(huì )計算方法多樣化。
過(guò)程與方法：
利用知識的遷移規律培養學(xué)生分析、比較的能力。發(fā)展初步的估算意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索掌握兩位數減兩位數退位減的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解連續退位減法的算理。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課
1、口算
48 -15= 91-3=
34-22= 23- 5=
56-34= 42-9=
47-27= 72-7=
2、交流：從每組中找一道題說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？
3、出示主題圖（小東、小紅和小亮在跳繩），并配上解說(shuō)：今天，小東、小紅和小亮利用課間操的時(shí)間進(jìn)行了一場(chǎng)跳繩比賽，老師把比賽結果制作成了一張統計表，請大家看看，說(shuō)說(shuō)你從統計表中得到了那些數學(xué)信息。學(xué)生看表。
二、探究新知
師：看統計表，你能提出什么問(wèn)題？
生1：小紅比小亮多跳幾下？
生2：�。毫帘刃|少跳幾下？
生3：小亮和小紅共跳了幾下？
1、合作探究小紅比小亮多跳幾下？
�。�1）學(xué)生獨立列式。（學(xué)生說(shuō)算式，教師板書(shū)：40-28=）本節課我們繼續探究?jì)晌粩禍p法的計算方法。
�。�2）估計40-28的得數大約是多少？
學(xué)生可能想法：
�、侔�28看成30，40-30=10；
�、诎�28看成20，40-20=20。
�。�3）上面哪些估算方法把差估計大了？哪些把差估計小了？你是怎么想的？
學(xué)生可能想法：
�、侔巡罟烙嬓×�，本來(lái)要減28，卻減了30，減去的多了，剩下的就少了。
�、诎巡罟烙嫶罅�，本來(lái)要減28，卻減了20，少減了，剩下的就多了。
說(shuō)明正確的結果應該比10大，比20小。
2、探究算理。
�。�1）嘗試計算“40-28”的得數是多少？
�。�2）交流算法。
�、�40-20=20，20-18=2；
�、�40-30=10，10+2=12。
�、塾秘Q式計算：
4 0
- 2 8
1 2
讓學(xué)生一邊撥計數器一邊說(shuō)理由。
三、運用新知，解決問(wèn)題
1、獨立探究小亮比小東少跳多少下？
�。�1）個(gè)人試做。
�。�2）全班交流。
學(xué)生可能算法：
�。�1）32-20=12，12-8=4；
�。�2）32-30=2，2+2=4；
�。�3）30-28=4，2+2=4；
�。�4）28+（）=32；
�。�5）用豎式計算。
2、完成課本第78頁(yè)，“算一算，說(shuō)一說(shuō)”中的題目。
3、課本第79頁(yè)“練一練”第1題。
四、課堂小結
通過(guò)本節課的學(xué)習你有什么收獲？可以跟同學(xué)們分享一下。
【一年級下冊《跳繩》數學(xué)教案】相關(guān)文章：
一年級下冊《跳繩》教學(xué)設計（精選10篇）07-13
一年級下冊數學(xué)教案03-16
一年級下冊數學(xué)教案01-12
一年級下冊的數學(xué)教案5篇07-13
2022一年級下冊數學(xué)教案09-28
一年級數學(xué)教案人教版下冊03-01
蘇教版一年級下冊數學(xué)教案02-22