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幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案（通用12篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 1
【活動(dòng)目標】
1．能根據笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2．能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的心情體驗。
3．認識漢字：笑、哭。
【活動(dòng)準備】
1．"笑"、"哭"的表情圖各一幅。
2．字卡各一，幼兒人手兩張字卡。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1．愿意大膽的表述自己的想法與理解。
2．能積極配合老師作表演。
3．鞏固漢字知識。
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬�、觀(guān)察笑和哭的兩張不同的表情圖
1、教師：笑"這是誰(shuí)？他在干嘛？"幼兒："這是一個(gè)小朋友的臉/這是一個(gè)圓圓的東西/這是大餅.."
教師："他笑得怎么樣？"
幼兒："他笑的很可愛(ài)/他笑的嘴巴大大的"教師："他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？"幼兒："嘴巴像香腸/嘴巴像月亮/眼睛像小彎鉤/眼睛像月亮.."
教師："你會(huì )笑嗎？"幼兒："會(huì )！"教師："笑一個(gè)給大家看看。"
教師："笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？"幼兒："哈哈哈哈呵呵.."教師："猜一猜他為什么笑？"幼兒："他媽媽給他買(mǎi)了好吃的東西/他媽媽給他買(mǎi)了新衣服.."教師："那你在什么時(shí)候會(huì )笑呢？"
幼兒："我媽媽給我買(mǎi)了我喜歡的玩具/我爸爸帶我去買(mǎi)好吃的"
2、教師：哭"他怎么了？"幼兒："他在洗臉/他皺著(zhù)臉.."教師："她哭起來(lái)是什么樣子的呢？"
幼兒："很難看"教師："你哭的時(shí)候是什么樣？他為什么會(huì )哭呢？"幼兒："我不哭我是男子漢/我哭的很像小貓/他媽媽不給他買(mǎi)玩具/他媽媽不給他洋娃娃.."教師："你什么時(shí)候會(huì )哭呢？"
幼兒："媽媽不給我吃零食"
3、教師："你們喜歡什么表情？"幼兒："可愛(ài)的/公主的樣子/多啦A夢(mèng)的"教師："為什么？"幼兒："因為公主很漂亮/因為多啦A夢(mèng)好看"
�。ǘ�、學(xué)習漢字：笑、哭教師："你們想不想小志？她給我們來(lái)信啦！一起來(lái)讀一讀。"幼兒："想。"教師："中三班的小朋友們你們好！我是小志，我很想念你們，你們也想我嗎？我現在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì )好嗎？"
1、出示漢字"笑"教師："你們認識他嗎？猜一猜"（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）
幼兒："笑。"教師："對，是笑，字的.上面像什么？下面呢？"幼兒："上面像眼睛/下面像嘴巴"
2、出示漢字"哭"教師："這是什么字？"幼兒："哭。"教師："為什么是哭？"幼兒搖頭，教師："他像什么？動(dòng)腦筋想一想。"
3、比較兩個(gè)字，找不同。教師："想到了嗎？他們像什么？有什么不同？"幼兒："他們像一張臉/他們表情不同.."教師："寶貝們真聰明，那我們接下來(lái)就來(lái)做個(gè)游戲好嗎？"幼兒集體："好"
�。ㄈ�、游戲：看卡片，做表情。
幼兒拿小字卡認讀。先自由認讀，然后游戲：看表情，拿字卡。
�。ㄋ模�、結尾教師："這兩個(gè)字你們認識了嗎？"幼兒："認識了"教師："xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫(xiě)回信）你們會(huì )寫(xiě)嗎？我來(lái)考考你們。"幼兒："好"出示字卡（大、小、人、口、手等）教師："寶貝們真棒！你們認識了這么多字！好，待會(huì )兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎？"幼兒："好"教師："寶貝們，讓我們現在對著(zhù)自己的好朋友笑一笑好不好？"幼兒："好，哈哈哈哈哈哈"教師："寶貝們，我們以后要堅強喔，受傷了也要勇敢的不能掉眼淚，不然就會(huì )連大地爺爺也跟著(zhù)我們一起哭了，知道嗎，我們都是勇敢的寶寶，對不對？"幼兒："對"教師："好了，寶貝們，放學(xué)了，快對你們的爸爸媽媽笑一個(gè)吧。"
【活動(dòng)延伸】
1．鼓勵幼兒能用自己的表情來(lái)理解哭與笑的樣子。
2．在自然角，掛上一些小動(dòng)物們的表情，展示各種各樣又豐富的表情。
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 2
活動(dòng)目標：
1、能根據笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的.心情體驗。
3、認識漢字：笑、哭。
活動(dòng)準備：
“笑”、“哭”的表情圖個(gè)一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�一）、觀(guān)察笑和哭的兩張不同的表情圖
1、教師：笑“這是誰(shuí)？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會(huì )笑嗎？”“笑一個(gè)給大家看看�！薄靶Φ臅r(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì )笑呢？”
2、教師：哭“他怎么了？”“她哭起來(lái)是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì )哭呢？““你什么時(shí)候會(huì )哭呢？”
3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”
�。�二）、學(xué)習漢字：笑、哭
教師：“你們想不想XXX？”“他給我們來(lái)信啦！一起來(lái)讀一讀�！薄爸腥�
的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？
我現在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多漢字。今天我寄了兩
張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì )好嗎？”
1、出示漢字“笑”教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭”教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想�！�
3、比較兩個(gè)字，找不同。
游戲：看卡片，做表情。
4、幼兒拿小字卡認讀。
先自由認讀，然后游戲：看表情，拿字卡。
�。�三）、結尾
教師：“這兩個(gè)字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫(xiě)回信）你們會(huì )寫(xiě)嗎？我來(lái)考考你們�！背鍪咀挚ǎù�、小、人、口、手等）“真棒！你們認識了這么多字！好，待會(huì )兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎？”
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 3
活動(dòng)設計背景
小班幼兒年齡小，屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對活動(dòng)的學(xué)習主要是通過(guò)操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。讓幼兒大膽的參與活動(dòng)，積極的投入實(shí)踐中去，在游戲的過(guò)程中通過(guò)表情正確理解漢字的實(shí)際意義。
活動(dòng)目標
1、能根據哭和笑的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、認識漢字：哭 笑
3、能用連貫的語(yǔ)言表達自己的心情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習漢字哭與笑。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能正確理解哭和笑。通過(guò)游戲正確拿出哭笑的字卡。
活動(dòng)準備
“哭”“笑”表情圖各一副，可笑的錄音，幼兒人手兩張字卡，哭笑表情的'課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒做律動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、觀(guān)察哭和笑的兩張不同的表情圖。
1、首先放出哭和笑的聲音。
2、再讓幼兒觀(guān)看圖片，并且提問(wèn)：
�。�1）師：笑“這是誰(shuí)呀？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？你會(huì )笑嗎？笑一個(gè)給大家看看�！毙Φ臅r(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音？猜猜他為什么會(huì )笑，那你在什么時(shí)候會(huì )笑呢？
�。�2）師：哭“他怎么了，他哭起來(lái)是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣子呀？”猜猜他為什么哭呢？你什么時(shí)候會(huì )哭呢？
�。�3）你們喜歡什么表情，為什么？
三、學(xué)習漢字笑、哭
1、師：今天老師的一位好朋友來(lái)到了我們的班級，他想和小朋友一起學(xué)習，你們歡不歡迎他呀？（歡迎）（出示小動(dòng)物準備物）
2、小動(dòng)物：今天我很高興和小朋友一起學(xué)習，我已經(jīng)會(huì )認識很多的漢字了，今天我帶來(lái)了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì )好嗎？
3、出示漢字“笑”，師：“你們認識他嗎？”，字的上面上什么？下面呢？
4、出示漢字“哭”，師：“這是什么字，為什么是哭呢？它像什么，動(dòng)腦筋想一想。
5、比較兩個(gè)字，找不同。
6、幼兒認讀字卡。
四、播放輕音樂(lè )玩游戲
1、師：老師拿出什么字寶寶，請你們做相應的表情好不好。
2、師：老師拿出什么表情圖，請你們拿出相應的字寶寶哦
五、活動(dòng)結束
師：“這兩個(gè)字你們認識了嗎？”“那你們喜歡那個(gè)字寶寶？”“回家以后，把這兩個(gè)字寶寶給爸爸媽媽念一念好嗎？”
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 4
活動(dòng)準備
兩幅情景畫(huà)及一個(gè)已做好的"神奇寶寶"。
膠水、眼睛、鼻子（人手兩份），空白的圓臉（正反兩面，人手一份）。
活動(dòng)目標
能觀(guān)察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情。
初步學(xué)習眼睛、嘴巴在哭和笑時(shí)的不同貼法。
活動(dòng)過(guò)程
一、先后出示兩幅畫(huà)，導入活動(dòng)。
1．小朋友，你們看到了什么呀？那你們再仔細看一下，看看她在哭的時(shí)候眼睛怎么樣的？像什么？嘴巴怎樣樣的'？像什么？（同時(shí)在畫(huà)的旁邊出示一張空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調哭時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。）
2．老師請幼兒學(xué)一下哭臉，并請個(gè)別幼兒表演。
3．那她笑的時(shí)候呢？眼睛怎么樣的呀？像什么？嘴巴又是怎么樣的呀？（同時(shí)也在畫(huà)旁出示空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調笑時(shí)眼睛、嘴巴的`樣子。
二、出示"神奇寶寶"。
師：它怎么樣子的？（一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑）神不神奇？小朋友們，你們想不想動(dòng)動(dòng)自己的小手也來(lái)做一個(gè)呀？
三、交代要求，幼兒貼畫(huà)，教師巡回指導。
交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反兩面，一面是"笑臉娃娃"，一面是"哭臉娃娃"。
四、結束活動(dòng)。
請幼兒拿上自己的畫(huà)，老師進(jìn)行評價(jià)，并請問(wèn)幼兒喜歡哪個(gè)娃娃？為什么？（因為開(kāi)心才會(huì )笑），原來(lái)笑比哭好！
活動(dòng)延伸
要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣，開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。
把幼兒作品掛走廊里。兒童
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 5
活動(dòng)名稱(chēng)：
笑和哭
活動(dòng)目標：
1、 能根據笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、 能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的心情體驗。
3、 認識漢字：笑、哭。
活動(dòng)準備：
“笑”、“哭”的表情圖個(gè)一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、觀(guān)察笑和哭的`兩張不同的表情圖
1、教師：笑 “這是誰(shuí)？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的`？像什么？”“你會(huì )笑嗎？”“笑一個(gè)給大家看看�！薄靶Φ臅r(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì )笑呢？”
2、教師：哭 “他怎么了？”“她哭起來(lái)是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì )哭呢？““你什么時(shí)候會(huì )哭呢？”
3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”
�。ǘ�、學(xué)習漢字：笑、哭
教師：“你們想不想xxx？”“他給我們來(lái)信啦！一起來(lái)讀一讀�！薄爸腥嗟男∨笥褌兡銈兒�！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？
我現在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì )好嗎？”
1、出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭” 教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想�！�
3、比較兩個(gè)字，找不同。
游戲：看卡片，做表情。
4、幼兒拿小字卡認讀。
先自由認讀，然后游戲：看表情，拿字卡。
�。ㄈ�、結尾教師：
“這兩個(gè)字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫(xiě)回信）你們會(huì )寫(xiě)嗎？我來(lái)考考你們�！背鍪咀挚ǎù�、小、人、口、手等）“真棒！你們認識了這么多字！好，待會(huì )兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎？”
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 6
一、活動(dòng)目標
1.知道哭和笑對心理健康的影響。
2.能準確表達自己的情緒。
3.愿意做樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的幼兒。
4.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
5.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
二、活動(dòng)準備
1.《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡(見(jiàn)教具盒)。
2.《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》掛圖(見(jiàn)教具盒)。
3.表情卡片(一面畫(huà)笑臉一面畫(huà)哭臉的圓形卡紙)每人一張。
三、活動(dòng)過(guò)程談話(huà)
1.出示笑臉娃娃。
教師：這個(gè)小朋友臉上的表情是什么樣的?
想一想，她為什么笑呢?可能發(fā)生了什么事情?
2.出示哭臉娃娃。
教師：這個(gè)小朋友臉上的表情是什么樣的?
她為什么會(huì )哭呢?可能發(fā)生了什么事情?
比較教師：笑和哭的表情有什么不同?
3.你喜歡笑還是哭?為什么?
表達組織幼兒看《笑和哭》掛圖，請幼兒回答問(wèn)題。
4.教師：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了?
小朋友的媽媽來(lái)接晚了，她怎么了?如果你的媽媽來(lái)晚了，你會(huì )怎么做?
小朋友不小心把她的新衣服弄臟了，她是什么表情?
小朋友搶他的玩具，他的表情是什么樣的?如果別人搶你的`玩具，你會(huì )怎么做?
5.游戲結合幼兒生活實(shí)際，提出各種問(wèn)題，請幼兒舉表情卡來(lái)回答。
教師：你的玩具找不著(zhù)了，你會(huì )怎樣?
你和小朋友不小心碰到一起，你會(huì )怎樣?
四、活動(dòng)建議
本活動(dòng)是健康領(lǐng)域有關(guān)心理健康方面的教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中通過(guò)觀(guān)察、講述和討論，讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。
在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時(shí)，要重點(diǎn)引導幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀(guān)察兩種表情的不同之處。在表達的環(huán)節，要引導幼兒觀(guān)察理解圖片的內容，并聯(lián)想到自己來(lái)表達。在游戲環(huán)節，教師可結合班級幼兒曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件進(jìn)行提問(wèn)，當幼兒舉出表情卡片后，要重點(diǎn)引導幼兒討論解決問(wèn)題的辦法。
此活動(dòng)可以延伸到日常生活中，教師要注意觀(guān)察幼兒的表現，根據偶發(fā)事件進(jìn)行隨機教育，鼓勵幼兒做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、勇敢的孩子。
五、教學(xué)反思：
幼兒能根據哭和笑的`表情進(jìn)行大膽的想象，并能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的心情體驗。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現的手法。根據這個(gè)了解我想在這一節語(yǔ)言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?
使這節課不會(huì )枯燥無(wú)味，我利用小班小朋友的年齡特點(diǎn)，準備了聽(tīng)表情情緒的錄音來(lái)引題，小朋友們學(xué)的很愉快很開(kāi)心的。
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒仔細觀(guān)察臉部感官以及感官變化產(chǎn)生的笑與哭的表情，學(xué)習用較簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出笑和哭的頭像。
2、引導幼兒用色彩來(lái)表達哭與笑的神態(tài)、體驗不同顏色所表達的情感。
3、培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1、課件—表情圖
2、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒、一張圖畫(huà)紙、一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
1、觀(guān)看課件—表情圖
2、提問(wèn)：
�。�1）你們看到圖片上的小朋友怎么了嗎？
�。�2）你們是怎么看出來(lái)的？
�。�3）你們看到他的眉毛怎樣了？
�。�4）你們有沒(méi)有哭過(guò)？哭的時(shí)候，你們的表情是怎么樣的做給老師看看，好嗎？
二、示范作畫(huà)
1、老師想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可我看不到自己怎么辦呢？
2、教師取出小鏡子邊畫(huà)邊講解哭的表情：哭時(shí)眉毛皺在一起，嘴角向下彎，眼淚掉了下來(lái)了。
3、出示范畫(huà)，我這有一張畫(huà)，你們看得出我怎么了？是不是漂亮了？
4、請幼兒作出笑的表情，并和旁邊的小朋友互相觀(guān)看，
啟發(fā)幼兒思考，分別用不同的.顏色表現笑和哭。
三、幼兒作畫(huà)
1、請小朋友將圖畫(huà)紙一折為二，拿著(zhù)小鏡子照著(zhù)把自己笑和哭的表情畫(huà)下來(lái)。
要大膽畫(huà)，將頭像畫(huà)得大大的`，并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看，就知道是哭還是笑。
2、幼兒作畫(huà)時(shí)，教師巡回指導，引導不能表達的幼兒再進(jìn)行觀(guān)察。
四、總結評價(jià)
請幼兒拿著(zhù)自己的繪畫(huà)作品，顯示笑與哭的表情，互相看像不像。
幼兒之間互相討論一下，人們在什么時(shí)候、什么情況下會(huì )笑？又在什么時(shí)候、什么情況下會(huì )哭？
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 8
活動(dòng)目標：
1、 根據笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，并能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的心情體驗。
2、感受和表達“笑”和“哭”兩字不同的構字意思，發(fā)展幼兒的思維。
3、 初步感受中國象形字的趣味，增加幼兒識字的興趣。
活動(dòng)準備：
1、“笑”、“哭”的表情圖個(gè)一幅；
2、“笑”和“哭”字卡各一，幼兒人手兩張字卡。
3、“月”“雨”“山”“傘”字卡和象形圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、觀(guān)察笑和哭的兩張不同的表情圖
1、以“變臉”的游戲，引起幼兒興趣，引出表情娃娃。
2、區別表情娃娃
教師：他們長(cháng)得一樣嗎？哪里不一樣？引導幼兒觀(guān)察對比兩個(gè)表情的五官
3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！”
�。ǘ�、表達笑和哭時(shí)的不同心情體驗
1、猜猜表情娃娃為什么會(huì )笑？為什么會(huì )哭？
2、你什么時(shí)候會(huì )笑？什么時(shí)候會(huì )哭？先向同伴交流，然后集體分享。
師：老師覺(jué)得這些事情都很有意思，希望你們可以與更多的`人一起分享。
�。ㄈ�、認識漢字：笑、哭
1、教師同時(shí)出示兩個(gè)字卡，請幼兒把字卡分別與表情相對應。
1）想象和表達：“為什么這樣放？”
2）笑：字的上面像什么？下面呢？”
3）哭：“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想�！�
2、幼兒操作
1）每人一張“笑”和“哭”的字卡，嘗試自己放置。
2）教師與幼兒一起檢驗擺放是否正確。進(jìn)一步幫助幼兒加深笑和哭兩字。
�。ㄋ模�、象形圖與文字匹對，感受象形字的趣味
師：昨天我給朋友寫(xiě)信，信中有四個(gè)字不會(huì )寫(xiě)。出示“山”、“傘”、“月”、“雨”的象形圖，請幼兒猜猜分別是哪四個(gè)字？教師出示四個(gè)字卡，請幼兒放到相應的圖片下面。說(shuō)說(shuō)“為什么這么放？”
教師小結：
“小朋友真厲害！大家看到圖片就可以把字寶寶找出來(lái)。下次我們再認識更多的字寶寶！”
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 9
活動(dòng)目標
1.知道人有各種各樣的情緒，每個(gè)人表達情緒的方式不同。
2.學(xué)習辨別哪些情緒表達方式是恰當的，哪些是不恰當的。
活動(dòng)準備
事先將幼兒在日常生活中的一些情緒表現用攝像機或照相機拍攝下來(lái)。幼兒用書(shū)第1冊第22~23頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┛蘅扌π�
1.展示事先拍攝的幼兒在日常生活中的情緒表現。視頻（照片）里的`小朋友分別是什么心情？他們是用什么方式表達的？
設計說(shuō)明：來(lái)自幼兒日常生活的視頻和照片，可以讓幼兒產(chǎn)生共鳴。
�。ǘ┎灰粯拥目藓托�
1.這些小朋友在干什么？心情怎么樣？他們?yōu)槭裁春芨吲d？
2.你能看出來(lái)哪幾個(gè)小朋友十分傷心嗎？他們?yōu)槭裁磦模?/p>
3.這些小朋友在高興或者傷心的時(shí)候做了什么？你覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的？（引導幼兒辨別不恰當的情緒表達方式，如高興時(shí)大聲喊叫，傷心時(shí)躺在地上大哭等。）
4.如果是你，你在高興或者傷心的時(shí)候會(huì )怎么做？（如：高興時(shí)和朋友擊掌、唱自己喜歡的歌曲......傷心的時(shí)候找個(gè)朋友說(shuō)一說(shuō)，找密碼抱一抱，去看一本自己喜歡的書(shū)......）
設計說(shuō)明：借用幼兒用書(shū)上更為典型的畫(huà)面，組織討論，幫助幼兒學(xué)習辨別情緒表達方式的恰當與否。
�。ㄈ┪以撛趺醋�
教師小結，幫助幼兒梳理情緒表達的經(jīng)驗，知道每個(gè)人都有開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，表達的方式也不一樣，要學(xué)習用恰當的方式表達自己的情緒。
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 10
設計意圖：
了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現的手法，比如，繪畫(huà)表現人物的喜怒哀樂(lè )時(shí)，對表情的了解是基礎。根據這個(gè)了解，我想在一節語(yǔ)言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢？使這節課不會(huì )枯燥無(wú)味，我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn)，我準備了聽(tīng)表現情緒的錄音來(lái)引題，相信小朋友們會(huì )學(xué)的很開(kāi)心。
活動(dòng)目標：
1、能根據笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
2、認識漢字：笑、哭。
3、能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的心情體驗。
活動(dòng)準備：
"笑"、"哭"的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：誰(shuí)來(lái)了師：今天老師帶來(lái)了兩位小客人，你們想不想知道誰(shuí)來(lái)了呀？
二、觀(guān)察笑和哭的兩張不同的表情圖師：笑"這是誰(shuí)？他在干嘛？""他笑得怎么樣？""他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？""你會(huì )笑嗎？""笑一個(gè)給大家看看。
師："笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？""猜一猜他為什么笑？""那你在什么時(shí)候會(huì )笑呢？"師：哭"他怎么了？""他哭起來(lái)是什么樣子的呢？""你哭的`時(shí)候是什么樣？"他為什么會(huì )哭呢？""你什么時(shí)候會(huì )哭呢？"師："你們喜歡什么表情？""為什么？"三、學(xué)習漢字：笑、哭師："你們想不想XXX？""他給我們來(lái)信啦！一起來(lái)讀一讀。""小班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會(huì )好嗎？"1、出示漢字"笑"教師："你們認識他嗎？""猜一猜"（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）"對，是笑，字的上面像什么？下面呢？"2、出示漢字"哭"師："這是什么字？""為什么是哭？""他像什么？動(dòng)腦筋想一想。"3、比較兩個(gè)字，找不同。
4、幼兒拿小字卡認讀。
四、播放輕音樂(lè )玩游戲師：老師拿出什么字寶寶，請你做相應的表情好不好師：老師拿出什么表情圖，請你拿出相應的字寶寶哦。
五、活動(dòng)結束師："這兩個(gè)字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫(xiě)回信）你們會(huì )寫(xiě)嗎？待會(huì )兒我們一起來(lái)給xxx寫(xiě)封回信好嗎？"
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 11
活動(dòng)目標
1、能從眉毛，眼睛，嘴巴的細微變化中，管察出人的情緒變化。
2、知道五官與表情的關(guān)系，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法表現哭與笑兩種不同的表情。
3、能關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè )。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片若干，彩筆。
2、表現苦笑表情的人物圖片各一副。
3、背景音樂(lè )《哭比笑好》
4、幼兒用書(shū)第一冊，12—13頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放課件，一名笑的孩子，一名哭的孩子，請幼兒觀(guān)看，并說(shuō)出他們怎么了？你是怎么知道的？他們那里有不一樣？
幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解，討論交流。
小結：笑得時(shí)候，眉毛眼睛彎彎的，嘴巴往上翹；哭的時(shí)候，眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
2、知道哭，笑的原因。學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
請小朋友結合自己以往經(jīng)驗猜一猜他們?yōu)槭裁纯�？為什么笑�?/p>
想什么辦法能讓哭得小朋友快樂(lè )起來(lái)呢？
請小朋友把自己的'傷心事講給大家聽(tīng)。
3、照鏡子，觀(guān)察自己的笑臉和哭臉。通過(guò)照鏡子，幼兒觀(guān)察自己的五官位置和名稱(chēng)，和同伴互相說(shuō)一說(shuō)，并做出哭和笑的表情。再次引導幼兒說(shuō)說(shuō)眉毛，眼角和嘴巴的細微變化。
4、用簡(jiǎn)單的方法表現兩種表情。
每個(gè)人都有高興和不高興的時(shí)候，如果要小朋友用畫(huà)畫(huà)的方式告訴別人自己傷心和高興，應該怎么樣來(lái)畫(huà)呢？
幼兒用圓紙卡片畫(huà)出自己的心情。
5、創(chuàng )設"心情速遞展示板同伴們互相講述自己制作的心情卡，將心情卡貼在展示板上，讓大家看看，有沒(méi)有需要我們關(guān)心的朋友。
6、播放背景音樂(lè )，幼兒一起自由跳一跳，把笑臉留給大家。
教學(xué)反思
提醒幼兒每天來(lái)園時(shí)，在“心情速遞板”上標出自己的心情，引導幼兒關(guān)心大家的心情，說(shuō)一些高興的話(huà)，讓大家都快樂(lè )起來(lái)。
幼兒園中班語(yǔ)言《“哭”和“笑”》教案 12
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察自己和同伴哭與笑時(shí)的不同表情。
2.體驗笑帶來(lái)的愉快感受。
3.通過(guò)對情緒的認知來(lái)初步學(xué)習把握自己的情緒。
活動(dòng)準備：
1.幼兒每人一面小鏡子。
2.入園時(shí)哭笑表情的錄像特寫(xiě)。
3.幼兒用書(shū)第1冊第15-16頁(yè).
活動(dòng)過(guò)程：
A.觀(guān)看入園時(shí)一些有趣的表情的'錄像。
這是誰(shuí)？在做什么？
你的心情怎么樣？學(xué)一學(xué)。
B.對鏡子做表情。
幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的表情，可以哭、笑、做鬼臉等，觀(guān)察嘴巴、眼睛等的變化。
C．說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的樣子。
1.談?wù)撟约鹤钕矚g的神情，并表演看看。
2.邊看幼兒用書(shū)，邊感受哭與笑的表情。
游戲："點(diǎn)芝麻"被點(diǎn)到的幼兒，大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看誰(shuí)被點(diǎn)到了。
活動(dòng)延伸：
學(xué)唱歌曲《小狗小狗哭了》。
邊聽(tīng)歌曲，邊自由和小伙伴打節奏，學(xué)唱歌曲。
給歌曲配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊游戲。
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