美術(shù)教案[錦集6篇]
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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美術(shù)教案 篇1
學(xué)情
分析通過(guò)宣傳欄的制作培養學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。學(xué)生可以制作什么樣的板報內容，用畫(huà)的形式來(lái)詮譯如何李水愛(ài)水，用藝術(shù)化的小報讓更多的人了解水資源的現狀等。
教材
分析本課屬于綜合探索學(xué)習領(lǐng)域。力圖讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。教師在指指導學(xué)生對水問(wèn)題進(jìn)行挖掘的同時(shí)要拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對人類(lèi)生活的重要性。本課共兩個(gè)版面，分別傳達了不同的意圖，即水與人類(lèi)的關(guān)系，和介紹學(xué)生的活動(dòng)。
教學(xué)目標顯性?xún)热菖c目標：了解水的相關(guān)知識，特別是水資源對人類(lèi)生活起著(zhù)重要的作用，我們應當一起來(lái)珍惜所剩不多的水資源。通過(guò)宣傳欄的制作培養學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。隱性?xún)热菖c目標：提高保護水資源的意識，滲透可持續發(fā)展的思想。
課時(shí)
安排一課時(shí)
課題
5、生命之源——水
授課時(shí)間3.17-3.18
教學(xué)目標
了解水的相關(guān)知識，特別是水資源對人類(lèi)生活起著(zhù)重要的作用，我們應當一起來(lái)珍惜所剩不多的水資源。
通過(guò)宣傳欄的制作培養學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。
提高保護水資源的意識，滲透可持續發(fā)展的思想。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解到水對人類(lèi)生活有多么重要，通過(guò)宣傳欄的制作培養學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)服務(wù)于生活的能力。讓學(xué)生了解到保護水資源的重要性，宣傳欄的裝飾設計方法。
教學(xué)準備
工藝課用具、彩色紙、課件、對稱(chēng)形物品工藝課用具、對稱(chēng)形物品
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)：課前師生準備好相關(guān)資料做好課前準備。
導入：1、首先讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)，根據自己已有的資料回答書(shū)上的問(wèn)題。（根據問(wèn)題的核心展開(kāi)討論）。
2、引導學(xué)生關(guān)心水問(wèn)題，關(guān)心、理解水資源對人類(lèi)的重要性。培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)：讓所有學(xué)生共同完成一張大宣傳海報。
5、討論老師提出的問(wèn)題“你的專(zhuān)欄想用什么美術(shù)用具來(lái)制作？你認為最大的困難是什么？怎樣讓你的專(zhuān)欄更美觀(guān)？”
4、（擅長(cháng)繪畫(huà)的同學(xué)設計以畫(huà)為主的小專(zhuān)欄，擅長(cháng)寫(xiě)的同學(xué)設計以數字為主的小專(zhuān)欄。）學(xué)生根據自己的`能力設計小專(zhuān)欄。
6、宣傳展示小結：給學(xué)生展示展示自己成果的機會(huì )，總結經(jīng)驗。在老師的引導下，讓學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)后成功的喜悅。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)廣泛的美術(shù)興趣。穩定情緒，做好上課準備。學(xué)生根據收上的問(wèn)題進(jìn)行討論關(guān)注水資源的問(wèn)題。分小組討論關(guān)于設計的關(guān)鍵問(wèn)題。設計大海報，讓學(xué)生根據自己的長(cháng)處設計小專(zhuān)欄。學(xué)生以小組為單位，展示本組設計的宣傳海報。學(xué)生間相互點(diǎn)評。誰(shuí)的設計最有新意。誰(shuí)的專(zhuān)題內容更有自己的風(fēng)解。誰(shuí)的內容豐富，設計得美觀(guān)。滲透保護水資源的意識。學(xué)生在評價(jià)中提高能力。
板書(shū)：課件 生命之源——水本課的重點(diǎn)是在欣賞與水有關(guān)的美術(shù)作品中理解水對人類(lèi)的重要性。在學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生充分地交流他們課前搜集的資料，了解更多的愛(ài)水、節水的常識。在學(xué)生回答中，我對資料不夠完整的做一定的補充。為了讓學(xué)生的公益小專(zhuān)欄做的更漂亮，我課前讓同學(xué)打印一些大的美術(shù)字。加強專(zhuān)欄整體的效果。提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(cháng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備：
教具 墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房 學(xué)具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調
教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)
教學(xué)過(guò)程：
1.啟發(fā)幼兒觀(guān)察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是：房頂和欄桿
3.教師講解示范
房頂：
把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼 。
欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼 。
撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。
4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。
6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝 小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì )“幫助”后的愉快心情。
課后評析：
1.有自己獨特的課堂模式風(fēng)格，表現在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì )是小猴小豬的家，等等。
2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著(zhù)輕松、愉快，孩子按照自己的`愿望進(jìn)行作業(yè)。
3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習。
4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)反思：
讓學(xué)生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無(wú)限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著(zhù)許多的蘑菇房子，許多的小動(dòng)物和小花小草。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。(難點(diǎn))
2.學(xué)習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。(重點(diǎn))
3.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前讓家長(cháng)帶幼兒出游，觀(guān)察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。
2.課件、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么?。，(花朵)再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后，師總結：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫(huà)而成的。
(三)引導幼兒根據幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙：請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?
2.幼兒回答后師總結。
(四)出示課件幼兒觀(guān)察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫(huà)，師指導
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，想想它象什么，畫(huà)于適當位置，根據想象添畫(huà)。媽$咪$愛(ài)$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道
(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。
三、評價(jià)作品，結束活動(dòng)
展示作品，請幼兒講述自己的.作品，對畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng )作新穎的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)探究活動(dòng)中，教師、幼兒、家長(cháng)都在不斷地學(xué)習和進(jìn)步，我有以下體會(huì )：
(1)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的緊密配合，要把主題引向深入需要家長(cháng)的充分參與。
(2)教育有愛(ài)才稱(chēng)之為教育，所以在活動(dòng)中除了對幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛(ài)的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹(shù)，讓幼兒學(xué)會(huì )從別人的角度去考慮問(wèn)題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，體驗幫助別人的快樂(lè )。
(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西，判斷它的教育價(jià)值來(lái)生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹(shù)葉感興趣。我就組織幼兒開(kāi)展了一系列的有關(guān)樹(shù)葉的活動(dòng)，收到良好的效果。
美術(shù)教案 篇4
目標
1、按照自己的想象，大膽表現宇宙飛船的外形和內部結構。
2、了解人類(lèi)正不斷實(shí)現飛向太空的夢(mèng)想，進(jìn)一步激發(fā)對太空的興趣。
準備
1、宇宙飛船外形和內部結構圖，幼兒收集有關(guān)太空的圖片資料。
2、蠟筆、水粉顏料、記號筆。
過(guò)程
一、重現經(jīng)驗
1、分組交流自己事先收集的有關(guān)太空的圖片資料。
2、教師適時(shí)歸納補充：宇宙飛船、宇航服、太空、星球。
二、欣賞討論
1、宇宙飛船外形照片：說(shuō)說(shuō)宇宙飛船的組成部分，比較一次次制造的神舟號飛船在外形和功能上的區別。
2、觀(guān)看宇宙飛船的內部結構圖：討論其中的結構和功能，并簡(jiǎn)述其設計的注意點(diǎn)。
3、思考怎樣使用油畫(huà)棒、水彩色和記號筆等不同工具在畫(huà)面上表現飛船外形、內部結構、太空，可以采用怎樣的步驟。
三、教師引導幼兒創(chuàng )造表現
1、按自己設想的功能，改變宇宙飛船的外形，畫(huà)出不同于照片上呈現的新型宇宙飛船。
2、用油畫(huà)棒畫(huà)出宇宙飛船的外形，努力畫(huà)得奇特又美麗。
3、用記號筆畫(huà)出宇宙飛船的內部結構、想象每一結構的.功能。
4、在太空部分添畫(huà)不同的星球。注意布局，使重點(diǎn)突出、主次分明。
5、選用深色涂抹太空背景。
四、展示作品
1、觀(guān)賞、比較不同外形的宇宙飛船畫(huà)，請小作者介紹飛船的功能。
2、按宇宙飛船的功能歸類(lèi)。（探測氣象、太空餐廳、星球探險、電視轉播等）
3、為宇宙飛船投票，確定最佳設計方案開(kāi)展游戲。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．樂(lè )意參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線(xiàn)、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng )作的喜悅。
2．感知鞋底花紋的多樣性和對稱(chēng)美。
3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4．會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀，電視機等；幼兒創(chuàng )作材料：鉛筆若干，畫(huà)好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察鞋底，引發(fā)興趣。
師：你的鞋子有個(gè)秘密，你知道嗎?
你的鞋底是什么樣的?
2．感知鞋底花紋的多樣性和對稱(chēng)美。
(1)幼兒觀(guān)察各自鞋底的花紋，并且相互比一比，說(shuō)一說(shuō)各自的鞋底花紋有什么不一樣。
(2)請幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的鞋底花紋是什么樣的，有些什么圖案?(通過(guò)視頻儀展示給大家看)
(3)讓幼兒仔細看看自己兩個(gè)鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現?
引導幼兒感知鞋底花紋的對稱(chēng)美。
3．設計鞋底花紋。
(1)引導幼兒討論：用什么方法畫(huà)能讓兩只鞋底的花紋對稱(chēng)。
(2)提示：將畫(huà)有鞋底的'紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng )作，就會(huì )出現花紋對稱(chēng)的美麗的鞋底了。
(3)鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng )作。
4．展示、欣賞作品。
(1)幼兒欣賞同伴的作品，提問(wèn)：你喜歡哪一種鞋底花紋?
(2)請幼兒介紹自己設計的鞋底花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。
5．布置活動(dòng)室。將鞋底花紋涂上好看的顏色，并沿邊線(xiàn)剪下，布置在活動(dòng)室里。
活動(dòng)延伸：
1．請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。
2．在區域活動(dòng)中開(kāi)展“為爸爸媽媽設計鞋底花紋”的活動(dòng)。
在活動(dòng)一開(kāi)始，以觀(guān)察鞋子導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，因為鞋子是每個(gè)孩子平時(shí)最熟悉的物品了，但是也許他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)鞋底，因此，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知鞋底花紋的多樣性和對稱(chēng)性，
通過(guò)這一環(huán)節能夠發(fā)揮師幼互動(dòng)的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性。第二豐富鞋底花紋的感知經(jīng)驗，知道鞋底花紋有曲線(xiàn)、直線(xiàn)、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，將點(diǎn)、線(xiàn)、面有機結合構成美麗的圖案，整個(gè)活動(dòng)活而不亂，引導幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng )造了美。
首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過(guò)對鞋底花紋的設計，使幼兒初步了解到“對稱(chēng)”這一概念，因為“對稱(chēng)”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過(guò)具體的操作，使幼兒懂得利用復印紙，很容易地幫助我們解決對稱(chēng)的問(wèn)題，在最后的環(huán)節中能夠通過(guò)。
教學(xué)反思：
大班初期的孩子畫(huà)裝飾畫(huà)很難，興趣不濃厚，一個(gè)偶然的機會(huì )，一個(gè)全新的活動(dòng)產(chǎn)生了。我選擇了孩子們熟悉的物品——鞋子，讓孩子們給鞋底設計花紋，這樣的活動(dòng)一呈現在孩子們面前，他們就充滿(mǎn)了欣喜和探索的興趣。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線(xiàn)、直線(xiàn)、圓形、點(diǎn)等，為創(chuàng )作活動(dòng)奠定基礎。另一方面，我又鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，將點(diǎn)、線(xiàn)、面有機結合，構成美麗的圖案。在評價(jià)作品時(shí)，我讓孩子和老師一起帶著(zhù)賞識的情緒觀(guān)賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫(huà)經(jīng)驗。通過(guò)延伸活動(dòng)，孩子們感知到了更多的鞋底花紋，鞏固了對裝飾畫(huà)的認識，提高了對裝飾畫(huà)的興趣。但在這次活動(dòng)中，由于老師的引導不夠，幼兒的合作意識不強，還需要多培養幼兒的合作意識。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、學(xué)習照片寫(xiě)生，表現運動(dòng)員的競賽場(chǎng)面。
2、能大膽作畫(huà)，提高自信心。
教學(xué)準備：
1、師生共同收集水上運動(dòng)項目照片。
2、作畫(huà)工具：鉛筆，彩色畫(huà)紙。油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察討論
1、展示圖片
----運動(dòng)會(huì )上真熱鬧，有哪些運動(dòng)項目呢?哪些屬于水上運動(dòng)項目呢?
2、了解水上運動(dòng)項目的名稱(chēng)。
二、提出要求
1、觀(guān)察人物的表情和動(dòng)作。
----運動(dòng)員在競賽的時(shí)候，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵幼兒模仿運動(dòng)員的動(dòng)作和神情。
2、構圖的方法
----仔細觀(guān)察照片，看一眼畫(huà)一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現出來(lái)。
3、用“躲”的方法畫(huà)水波和浪花。
三、交流分享
展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄�，鼓勵幼兒相互欣賞。
教學(xué)反思：
本節課是一節照片寫(xiě)生課，在上這節課之前我們進(jìn)行了很多課前的準備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究，并對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫(huà)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析，例如畫(huà)面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運動(dòng)圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫(xiě)生視野最開(kāi)闊的'途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動(dòng)項目，還有更多運動(dòng)項目，供孩子們參考。
通過(guò)我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛(ài)，做好了充足的準備，就有令人滿(mǎn)意的成果。
本節課，我們進(jìn)行了分組圖片寫(xiě)生，我們抓住教學(xué)重點(diǎn)，畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn)、動(dòng)作不單一，水上運動(dòng)，動(dòng)態(tài)表現突出的特點(diǎn)，來(lái)引導孩子們進(jìn)行了分組指導作畫(huà)。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準備。
作品評析：
1、孩子作品大氣、飽滿(mǎn)，動(dòng)態(tài)表現完美。
2、孩子們能夠大膽作畫(huà)，通過(guò)他們作品的展現，孩子們自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我們這一節課所設置的目標。
感覺(jué)不足之處：
通過(guò)課程的結束與作品的呈現，我也發(fā)現了幾點(diǎn)不足之處：
1、發(fā)現孩子作品色彩太單一。
2、在浪花的展現上沒(méi)有達到“躲”的理想效果。
3、我只為了動(dòng)態(tài)與畫(huà)面的飽滿(mǎn)度卻忽略了臉部表情的展現，但是總體還是感覺(jué)達到了我們所預想的作品呈現。
總之，我們在教學(xué)過(guò)程中，所積累的教學(xué)經(jīng)驗是與米羅可兒的教學(xué)模式與有力的引導是分不開(kāi)的，看到孩子們優(yōu)秀的作品，看到孩子們自信的微笑，在對自己的教學(xué)有了一個(gè)很好的總結與反思之后，我們深刻的感受到：米羅可兒所給予我們教師工作者與孩子們更多的是在享受作畫(huà)中樂(lè )趣的同時(shí)，也強烈的收獲了完美作品的呈現所帶給我們的濃厚成就感~~
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