小班教案【常用9篇】
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗學(xué)蛙跳帶來(lái)的快樂(lè )。
2、鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。
3、練習雙腳向前跳躍的技能。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：大家一起做
2、平衡木四個(gè)、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：今天老師做青蛙媽媽?zhuān)銈兪切∏嗤�，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲(chóng)吧！
孩子們，出發(fā)啦！
�。�1）圍繞“池塘”練習走隊形。
�。�2）教師與幼兒一起做準備活動(dòng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節）
二、展開(kāi)
1、訓練幼兒跳躍技能。
教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過(guò)河呢？
�。ㄒ龑в變合胂肭嗤艿倪\動(dòng)方式，知道可以跳過(guò)小河）
�。�1）請幼兒在河邊練習跳躍的`本領(lǐng)。
�。�2）教師重點(diǎn)指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開(kāi)與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，
雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩。
2、教師講述游戲玩法：
教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲(chóng)，小青蛙們都是捉蟲(chóng)的能手，
咱們一起去消滅害蟲(chóng)吧！
玩法：到達莊稼地必須跳過(guò)小河，走過(guò)小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲(chóng)原路返回。
規則：聽(tīng)到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲(chóng)，將蟲(chóng)子放到指定位置。
3、請個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
教師強調路線(xiàn)和安全常識：注意過(guò)小橋時(shí)注意安全，可兩手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉進(jìn)小河。
4、幼兒開(kāi)始游戲。
�。�1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀(guān)察指導。
�。�2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。
三、結束
教師：孩子們，莊稼地里的害蟲(chóng)都被你們消滅了，你們可真是捉蟲(chóng)能手！我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧！
活動(dòng)結束！
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、教育幼兒愛(ài)護小動(dòng)物，保護它們的家。
活動(dòng)準備：
1、掛圖2幅
2、音樂(lè )磁帶《森林的早晨》、《動(dòng)物世界》VCD
活動(dòng)過(guò)程：
導入
播放音樂(lè )《森林的早晨》，請幼兒欣賞。
展開(kāi)
1、提問(wèn)：
從剛才播放的音樂(lè )中，你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音？（各種鳥(niǎo)的`叫聲、小朋友的嬉鬧聲、流水聲等）
2、（依次出示圖1、圖2）請幼兒觀(guān)察掛圖上的小鳥(niǎo)怎樣了？寶寶是怎樣做的？誰(shuí)對誰(shuí)錯？并引導幼兒講述畫(huà)面內容。
爸爸捉到一只小鳥(niǎo)，把它關(guān)在籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜歡小鳥(niǎo)，但他想到小鳥(niǎo)被關(guān)在籠中回不了家，多想媽媽呀！再說(shuō)老師也講過(guò)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，就把小鳥(niǎo)放飛了。
3、提問(wèn)：
�、倌銈兿矚g小動(dòng)物嗎？為什么？
�、谠鯓颖Ｗo動(dòng)物？
4、教師小結
因為動(dòng)物是我們的朋友，比如：狗能幫人們看家；啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的醫生；貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨意捕捉小動(dòng)物，也不能傷害小動(dòng)物，更不能破壞小動(dòng)物的家。
活動(dòng)結束
播放《動(dòng)物世界》VCD，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
延伸
請幼兒做個(gè)“宣傳員”，將保護小動(dòng)物的知識講給周?chē)娜恕?/p>
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1. 通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒初步感知漩渦的存在。
2. 了解漩渦產(chǎn)生的原因，并能通過(guò)手工或繪畫(huà)來(lái)表現漩渦。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┫胍幌耄航處焺�(chuàng )設問(wèn)題情境
1. 教師和幼兒一起做游戲：轉圈跳。
2. 哪些東西會(huì )跳舞？
3. 幼兒討論回答；樹(shù)葉、雪花、小鳥(niǎo)、小動(dòng)物等。
4. 水會(huì )轉圈跳舞么？
5. 教師組織幼兒自由討論發(fā)表自己的意見(jiàn)。
6. 水會(huì )不會(huì )跳舞，讓我們試一試。
�。ǘ┰囈辉�，幼兒探索發(fā)現，感知漩渦現象
1. 給幼兒提供水槽、水、攪拌器具、讓幼兒操作實(shí)驗發(fā)現漩渦現象。教師可以鼓勵幼兒不用攪拌器具只用手進(jìn)行操作。
2. 組織幼兒討論，有漩渦嗎？怎樣才有漩渦？
�。ㄓ脰|西攪水，水就有小渦，用力越大，攪得越快，漩渦就越大，轉得就越快）。
3. 教師總結孩子的經(jīng)驗，“用手或勺子等物品使勁攪動(dòng)水槽里的水，水就轉圈，有小渦，這個(gè)小渦就叫漩渦�！�
4. 教師再次提出問(wèn)題“不攪動(dòng)水有漩渦嗎？”組織幼兒討論。
教師請幼兒觀(guān)察水池注滿(mǎn)水后放水的現明，發(fā)現漩渦。
教師提出問(wèn)題，“剛才看到的漩渦是怎樣產(chǎn)生的.？那里有漩渦？”
5. 教師請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題回家請教父母或親戚朋友
三、延伸活動(dòng)
教師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)幫助幼兒了解生活中水的轉圈、跳舞現象——漩渦，并請家長(cháng)為幼兒拍攝錄像帶或照片作為資料。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習觀(guān)察圖片,根據圖片內容排出順序。（重點(diǎn)）
2、培養幼兒邏輯思維能力。（難點(diǎn)）
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動(dòng)準備：
氣球若干幼兒畫(huà)冊教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入"吹氣球"
小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？
二、過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了�。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）
2、看圖排順序
�。�1）教師出示掛圖，引導幼兒逐圖觀(guān)察。
�。�2）提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們在做什么？
�。�3）引導幼兒逐一觀(guān)察小刺猬在做什么？
�。�4）幼兒觀(guān)察氣球的變化，開(kāi)始怎樣？后來(lái)怎樣？引導幼兒發(fā)現圖排列的正確順序。
�。�5）教師和幼兒一起排出圖的'正確順序。
活動(dòng)結束：
小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？
活動(dòng)拓展：
區域活動(dòng)：
在區域活動(dòng)區，準備故事圖片，讓幼兒練習排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
小班教案 篇5
活動(dòng)設計背景
根據中班幼兒音樂(lè )教育的活動(dòng)目標，及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。個(gè)人覺(jué)得這是一首很適合培養幼兒感知和大膽表現自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng )編表演的環(huán)節，不但可以激發(fā)幼兒的已有的經(jīng)驗，滿(mǎn)足幼兒的需要，還可以培養幼兒的`想象力和表現力。因而，設計了此活動(dòng)，即以歌唱為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養幼兒感知和表現歌曲變化的能力，及培養幼兒的想象力和表現力。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內容，學(xué)習有表情地朗誦。 3，感受與好朋友友好相處的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒理解詩(shī)歌內容，能大膽地在集體面前朗誦詩(shī)歌，
難點(diǎn)：理解兒歌，表現兒歌
活動(dòng)準備
1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾 2、錄音機；磁性黑板一塊 3、 幻燈片、歌曲錄音
活動(dòng)過(guò)程
師：小朋友們好！
幼：老師好！ 一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導入主題。
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？
2、你看到好朋友時(shí)會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？3.每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，那 么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓們一起來(lái)看一看 。 二、欣賞兒歌，理解兒歌內容 教師先朗誦兒歌。 提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？ 1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的 2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？ 3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的？ 師：你覺(jué)得他們是好朋友嗎？你聽(tīng)到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙 、？從哪里看出來(lái)他們是好朋友呢？ 三、學(xué)習兒歌（給幼兒播放歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)） 師：“這首兒歌好不好聽(tīng)呀？那么，現在們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？�！蹦窍雀�(zhù)讀一遍吧。。。好，都學(xué)會(huì )了吧 。們現在來(lái)加上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一起演唱歌曲吧。
請幼兒進(jìn)行集體郎誦
個(gè)別朗誦、男女分組朗誦 ，最后老師彈琴，你們按節奏來(lái)演唱好嗎？真好聽(tīng)，小朋友們唱的很棒。
四、表演
分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。
附：兒歌
好朋友
兩只小狗見(jiàn)了面，
互相親親鼻子尖；
兩只小鴨見(jiàn)了面，
尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；
兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面，
親親熱熱把手牽
教學(xué)反思
這不僅僅是一次音樂(lè )活動(dòng)，通過(guò)孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂(lè )。這是一個(gè)非常好的社會(huì )性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過(guò)程中，通過(guò)自身的情感體驗，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì )性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒(méi)有掌握，那么在平時(shí)的安靜時(shí)間，老師帶著(zhù)多唱幾遍�；蛘咴谄綍r(shí)吃飯、游戲時(shí)打開(kāi)錄音，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)。
玩游戲時(shí)小朋友不小心摔倒了，你會(huì )怎么做？
教師小結：小朋友路上相遇時(shí)可以說(shuō)“你好”，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困難，要趕快去幫助，朋友之間要相互關(guān)心。
5.情景表演
幼兒和自己的好朋友相遇打招呼，兩個(gè)好朋友見(jiàn)面后可以交換照片，
相互抱一抱，拉拉手等傳遞友情，教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹(shù)上。
6.出示照片
讓幼兒觀(guān)看后說(shuō)一說(shuō)他們是不是好朋友？你怎么看出來(lái)他們是好朋友？
7.教師對活動(dòng)進(jìn)行小結，對表現突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
活動(dòng)自然結束。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道基本的做客禮儀。
2、通過(guò)學(xué)習故事，懂得文明禮貌得重要性。
3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。
二、活動(dòng)準備：
故事ppt，故事視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
�、艓煟盒∨笥�，你們知道做客是什么意思嗎？
�。私庾隹偷暮x：是指訪(fǎng)問(wèn)別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客）
�、茙煟耗阒雷隹托枰⒁庑┦裁茨�？你是小客人，你應該要怎么做呢？
�、且龑в變夯貞涀约旱纳顚�(shí)際已有經(jīng)驗或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
�、冉處熜〗Y：做客，也就是你去當小客人，必須要有禮貌。
2、學(xué)習故事：
�、艓煟航裉�，熊貓也邀請了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來(lái)看看又會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�、撇シ舙pt，幼兒欣賞故事，提問(wèn)：
師：熊貓都請了誰(shuí)來(lái)家里做客？
誰(shuí)是有禮貌的小客人？它是怎么做的？
小兔是怎樣來(lái)做客的？
小黑熊又是怎樣來(lái)做客的？
小兔在哪里是有禮貌的表現？
哪些話(huà)是有禮貌的話(huà)？
小黑熊受歡迎嗎？
如果你是小兔和熊貓，你看見(jiàn)小黑熊這樣你該怎么辦？你還愿意和他做朋友嗎？
如果你是小黑熊，看見(jiàn)好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦？可以做哪些改變呢？
�、怯變焊鶕适�，回答問(wèn)題。
�、冉處熜〗Y：引導幼兒知道沒(méi)有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無(wú)理。
�、赏暾蕾p故事視頻師：下面我們就完整的來(lái)欣賞一下這個(gè)故事吧。
3、談一談
�、艓煟撼宋覀児适吕镎f(shuō)到的.做客時(shí)要有禮貌，在我們生活中，還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢？
�、埔龑в變郝�(lián)系實(shí)際生活，大膽說(shuō)一說(shuō)。
�。ū热缟钪�，小朋友早上來(lái)園和老師阿姨打招呼；小朋友之間互相幫助、乘車(chē)時(shí)給年老的讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現）
4、活動(dòng)延伸：表演故事師：等一下我們一起來(lái)把剛才的故事表演出來(lái)，現在請你先想好，你想當熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰(shuí)表演的最好。
活動(dòng)反思：
故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對比，孩子們從故事中得到結論"小黑熊真是沒(méi)有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊"；孩子們從中學(xué)習到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重，而不是蠻橫無(wú)理；從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說(shuō)出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車(chē)時(shí)給有需要的人讓座，見(jiàn)到老師阿姨長(cháng)輩要問(wèn)好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì )也才會(huì )更加和諧更加美好。
小班教案 篇7
活動(dòng)設計背景
我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子，她們在平時(shí)的家庭生活中備受父母和長(cháng)輩的嬌慣，非常自我，不善于和其他幼兒溝通，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具，所以我在本次活動(dòng)中設計注重讓幼兒學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，通過(guò)禮貌用語(yǔ)的使用借到了別人的玩具。
活動(dòng)目標
1.與同伴分享玩玩具的快樂(lè )。
2.學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)本堂的活動(dòng)鼓勵幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.材料準備：
�。�1）幼兒自帶玩具。
�。�2）教師準備一些玩具.
2.環(huán)境準備：創(chuàng )設“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流介紹玩具
1.教師先出示自己帶來(lái)的玩具，并向幼兒介紹玩具。2.請幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩法。（提示：教師要注意關(guān)注膽小內向的幼兒，對其他的幼兒要給予適當的鼓勵）。
二、交換玩具玩
1.幼兒先玩自己的玩具。
幼兒玩玩具時(shí)教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的表現，于幼兒交流玩玩具的情況，引導幼兒觀(guān)察別的幼兒玩玩具，引起他的興趣，
問(wèn)題：想玩別人的玩具，應該怎么辦？
2.交流借玩具的禮貌用語(yǔ)
要玩別人的玩具，先要有禮貌，要說(shuō)：“請”，征得對方的'同意后才能玩，并要有禮貌的說(shuō)：“謝謝”。
1. 幼兒多次交換玩具，大家一起玩，
教師要表?yè)P能主動(dòng)交換玩具的及一起玩的幼兒，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂(lè )趣。
三、結束
歸還整理玩具
請幼兒將別人的玩具歸還，然后整理好自己的玩具。
活動(dòng)延伸：
創(chuàng )設“玩具屋”
教師與幼兒一起創(chuàng )設“玩具屋”，將所有的玩具都放在“玩具屋”內，請一名幼兒當屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說(shuō)話(huà)必須要有禮貌，才能把玩具借給他玩。例如：請把小熊的玩具借給我玩好嗎？在玩“玩具屋”之前請幼兒討論，如果我和別的小朋友都喜歡一個(gè)玩具都喜歡同一個(gè)玩具，我應該怎么做？
教學(xué)反思
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中我設計讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時(shí)注重禮貌用語(yǔ)的使用。因為現在的幼兒在平時(shí)生活中不注重禮貌用語(yǔ)的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠主動(dòng)和同伴分享玩具，感受快樂(lè )。達到了活動(dòng)目標。
小班教案 篇8
教學(xué)目標：
1．通過(guò)小數觀(guān)察，初步感知物體有高、有矮；通過(guò)合作交流，學(xué)會(huì )比較物體高矮的一般方法；知道高和矮是比出來(lái)的。
2．培養學(xué)生觀(guān)察、合作交流的.能力與語(yǔ)言表達能力。
3。在學(xué)習活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
掌握比較高矮的方法，會(huì )比幾個(gè)物體的高矮。
教學(xué)用具：
積木塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、感知物體有高有矮
1．引導比較
找兩個(gè)身高相差較大的學(xué)生比較
2．板題：高矮
1．判斷高矮
2．讀題
比較大小、胖瘦宜肯定評價(jià)
1．感知人有高有矮
2．明確學(xué)習目標
二、探究方法
1．情境演示
兩個(gè)身高差不多的同學(xué)到前面分開(kāi)站著(zhù)，比較高矮
2．布置活動(dòng)
小組合作探究比高矮的方法
3．匯報交流
4．總結方法；
直接比或作記號比等方法
1．不能一眼看出誰(shuí)高誰(shuí)矮
2．小組合作
同桌比高矮
3．以組為單位，匯報不同方法
鼓勵合作活動(dòng)
組間互評
肯定方法
鼓勵求異思維
1．激疑啟思
2．培養參與意識與合作能力
3．培養思維創(chuàng )造性和語(yǔ)言表達力及自信力
三、排隊游戲
1．3人一組說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最高誰(shuí)最矮
2．逐漸增加小組人數，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)第二高
1．判斷并說(shuō)明方法
2．判斷并說(shuō)明方法
組間互評，肯定鼓勵
1．培養運用不同方法解決問(wèn)題的能力
2．培養思維說(shuō)理能力
四、反饋練習
1．第12頁(yè)第7題
�。�1）說(shuō)出動(dòng)物名
�。�2）比較高和矮
2．舉其他喜愛(ài)的動(dòng)物作比較
反饋
同桌糾錯匯報，獨立判√、×并改正
鼓勵互查
1．培養審題的學(xué)習習慣，能自查、互查
2．激趣
五、學(xué)生活動(dòng)
1．摸高活動(dòng)
說(shuō)一說(shuō)怎樣做摸得高（可站在地上摸，可跳起來(lái)摸）
2．擺高活動(dòng)
那積木或鉛筆搭高不倒比較
3．悄悄話(huà)游戲
�。�1）表演
兩生上臺，對一生說(shuō)悄悄話(huà)：踮腳尖比高矮
�。�2）判斷思考
誰(shuí)高，問(wèn)題出在哪兒？
小班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1．了解襪子的特征，由一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應的另一只襪子。
2．初步學(xué)習穿襪子的方法，由襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。
3．懂得養成良好的衛生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。
活動(dòng)準備：
每人一雙襪子。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察和簡(jiǎn)單的自我介紹，了解襪子的特征。
腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征，并區分襪口、襪跟、襪頭）
�。ǘ﹪L試恬動(dòng)。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗。
我們的腳寶寶有兩個(gè)，可襪子娃娃只有一個(gè)，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）
�。ㄈ┙涣饔懻�，知道一雙襪子是一�！獦拥�。
1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的—顏色相同圖案不同的—大小圖案相同顏色有差異的，逐步評價(jià)取得正確認識）
2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。）
�。ㄋ模┳晕壹m正，鞏固知識和經(jīng)驗。
一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果找錯，重新去找一找。咱己糾正）
�。ㄎ澹⿲W(xué)穿襪子，提高自理能力。
1．現在襪子娃娃要和我們的.小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）
2．小朋友練習自己穿襪子，老師指導。
�。┖�(jiǎn)短談話(huà)，結束。
懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，對襪子有了新的認識。并在活動(dòng)中學(xué)習怎樣來(lái)穿襪子，懂得養成良好的衛生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做�；顒�(dòng)的目標符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗基礎上又適當的增加了難度�；顒�(dòng)內容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意"玩中學(xué)，玩中教，玩中求進(jìn)步"的觀(guān)點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師更多是以一個(gè)觀(guān)察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況，支持、推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)，本活動(dòng)的設計以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨，教育價(jià)值取向強調的是讓孩子們在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗，獲得學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，當幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動(dòng)。通過(guò)幼兒的實(shí)踐，來(lái)解決幼兒實(shí)際生活中的問(wèn)題，從而把"數學(xué)"的概念滲透于生活，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 教案小班教案03-02
小班安全教案范文 小班安全教案教案05-23
小班藝術(shù)教案：捕魚(yú)_小班藝術(shù)教案06-29
小班教案模板小班教案模板范文03-28
小班認識教案認識一教案小班11-15
小班音樂(lè )教案 小班音樂(lè )教案大全05-31
小班教案：看朋友_小班其他教案07-05
小班教案：水果歌_小班其他教案07-05
小班教案：美麗的雪花_小班其他教案07-05
小班教案07-21