小班教案合集10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)意圖：
繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛(ài)的玩具,利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能,難點(diǎn)則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養幼兒探索精神和創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2.能探索繩子的多種玩法,并與同伴交流。
3.在玩繩子的活動(dòng)中，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：與幼兒人數相等的布條繩（用廢舊布條編的長(cháng)50~60cm繩子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
創(chuàng )設小老鼠出來(lái)玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過(guò)活動(dòng)身體的各部位，活動(dòng)身體進(jìn)行熱身，為游戲的進(jìn)行做好充分準備。
二、玩繩子，引導幼兒主動(dòng)探索并大膽交流繩子的不同玩法。
1.通過(guò)“揪小老鼠尾巴”的情景，引出繩子。
2.老師：小老鼠太調皮了，小貓咪要抓住它長(cháng)長(cháng)的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎？
小結：小老鼠的尾巴又細又長(cháng)，像一根長(cháng)長(cháng)的繩子。
3.老師將繩子塞進(jìn)褲腰，并學(xué)小老鼠跑跳，請5個(gè)幼兒當小貓咪，過(guò)走、跑、跳多種形式來(lái)揪繩子，誰(shuí)的繩子最多，誰(shuí)就獲勝。
4.幼兒自由玩繩子，老師觀(guān)察幼兒玩繩子時(shí)的情況，引導幼兒探索繩子的.不同玩法。
師:如果你是小老鼠，你會(huì )用繩子一樣長(cháng)長(cháng)的尾巴玩什么游戲？怎么玩?可以一個(gè)人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看誰(shuí)的玩法有趣。
小結:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護好自己的尾巴，誰(shuí)揪的尾巴多就獲勝；小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“鄰居”；還可以玩鉆山洞，兩個(gè)小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鉆進(jìn)去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進(jìn)去；還可以將繩子打結纏繞成球形，進(jìn)行投球比賽等等。
三、進(jìn)行“小老鼠的長(cháng)尾巴”的游戲，引導幼兒在游戲情境中練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動(dòng)作。
將幼兒分散開(kāi)3至4組，每一組進(jìn)行一種繩子的游戲，在游戲過(guò)程中，根據幼兒游戲情況，教師及時(shí)指導，體驗利用繩子進(jìn)行各種活動(dòng)并完成任務(wù)的樂(lè )趣，勇于挑戰自我。
師：現在小老鼠要和自己長(cháng)長(cháng)的尾巴玩游戲啦，每一個(gè)小朋友拿一個(gè)繩子動(dòng)起來(lái)吧。
四、創(chuàng )設“開(kāi)火車(chē)”的情境，引導幼兒放松身體，結束活動(dòng)，感受游戲樂(lè )趣。
播放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )，引導幼兒用繩子做小火車(chē)，幼兒排成長(cháng)隊開(kāi)火車(chē)，隨音樂(lè )放松身體，進(jìn)教室結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲，增進(jìn)親子感情；再探索創(chuàng )新繩子的其他有趣玩法。
活動(dòng)評析：
游戲是孩子的最?lèi)?ài)，也是幼兒園教育活動(dòng)的很需要步驟，讓孩子在游戲中學(xué)習是《大綱》所倡導的教育理念。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒能體驗“一物多玩”的無(wú)限樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)中幼兒還是比較靈活的，鼓勵幼兒一物多思，一物多變，不斷開(kāi)拓幼兒思路，培養幼兒的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力�！耙晃锒嗤妗弊屵\動(dòng)無(wú)限精彩，讓游戲無(wú)限快樂(lè )！
小班教案 篇2
活動(dòng)準備：
1、課件長(cháng)方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。
2、長(cháng)方形兩張（其中一張邊畫(huà)有四種顏色，一張對邊畫(huà)同一種顏色）；長(cháng)方形和正方形的紙幼兒每人一張（長(cháng)方形的寬與正方形的邊一樣長(cháng)）。
3、“小客人”兩個(gè)：一個(gè)嘴巴是長(cháng)方形的，一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(cháng)方形的餅干每人一張。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。
2、能在周?chē)h(huán)境中找出長(cháng)方形的物體。
3、認識長(cháng)方形，知道名稱(chēng)和基本特征，能區分長(cháng)方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分：
活動(dòng)導入：猜一猜。
師：今天，我們班來(lái)了一位好朋友，它有4條邊、有4個(gè)角，而且4條邊一樣長(cháng)，4個(gè)角一樣大。小朋友猜猜它是誰(shuí)？
�。ǘ┗静糠郑�
1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。
師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來(lái)�。ǔ鍪菊叫危┰瓉�(lái)是正方形，小朋友歡迎它（拍手歡迎）。
正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。
師：小朋友，正方形說(shuō)它有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。
2、通過(guò)量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一樣的`正方形，讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(cháng)的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)， 通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。（引導幼兒講述正方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。
師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。
3、出示長(cháng)方形娃娃，引導幼兒認識長(cháng)方形。
師：正方形娃娃還請來(lái)了它的一位好朋友，大家看它是誰(shuí)？（長(cháng)方形）大家看它和正方形有什么地方不一樣？（幼兒講述）讓幼兒通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折，知道長(cháng)方形有4條邊，對邊一樣長(cháng)，（引導幼兒講述長(cháng)方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。
師小結：長(cháng)方形有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，有4條邊，對邊一樣長(cháng)。
4、幼兒操作，加深認識。
師：老師也給小朋友準備了一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形，現在請你自己動(dòng)手折一折，看一看長(cháng)方形和正方形是什么樣的？它們哪些地方不一樣？
5、總結正方形和長(cháng)方形的異同點(diǎn)。（引導幼兒先說(shuō)，后師小結：相同點(diǎn)：都有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，都有4條邊。不同點(diǎn)：正方形4條邊一樣長(cháng)，長(cháng)方形對邊一樣長(cháng)。
6、游戲鞏固：給小客人送食物。（長(cháng)方形嘴巴的客人吃長(cháng)方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干）。
7、聯(lián)想尋找：?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(cháng)方形。
�。ㄈ┙Y束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長(cháng)方形。
小班教案 篇3
設計理念（或教材分析）：
在小班上學(xué)期，幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗�。大部分幼兒都已掌握這一方法。本次活動(dòng)“全家�！�，結合主題，運用幼兒熟悉的家人為媒介，引導幼兒進(jìn)一步鞏固手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗�，并能用相應的點(diǎn)數表示總數�；顒�(dòng)采取闖關(guān)游戲《數數我家有幾口》的方式，使幼兒在玩中學(xué)，獲得學(xué)習的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗�，并能說(shuō)出總數。
2、學(xué)念《數數歌》，學(xué)習用相應的點(diǎn)數表示總數。
活動(dòng)準備：
1、全家福PPT
2、幼兒用書(shū)第一頁(yè)
3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋(píng)果卡片若干。
一、小兔分蘋(píng)果，復習手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、創(chuàng )設情景《小兔分蘋(píng)果》，引出主題。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)幫小兔分蘋(píng)果，大家幫他數數看分的對不對。
二、闖關(guān)游戲《數數我家有幾口》，學(xué)習手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗�，并與相應的點(diǎn)數相對應。
1、個(gè)別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點(diǎn)數驗證。
2、家里有幾個(gè)人，就可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。初步了解數量與點(diǎn)數的對應關(guān)系。
3、教師總結，鼓勵幼兒在幼兒用書(shū)中運用手口一致點(diǎn)數的方法完成練習。
4、對于程度較差的幼兒教師鼓勵運用《數數歌》手口一致點(diǎn)數。
三、幼兒操作，鞏固手口一致點(diǎn)數五以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、 翻到幼兒用書(shū)《數學(xué)》第一頁(yè)，教師和幼兒共同完成第一題。引導幼兒了解該練習的操作方法。
2、教師點(diǎn)評，運用《數數歌》進(jìn)行校對，進(jìn)一步加深對數量與點(diǎn)數對應關(guān)系的認識。
創(chuàng )設小兔分蘋(píng)果的情景，引導幼兒在情境中復習手口一致點(diǎn)數。
闖關(guān)游戲頗具趣味性，增加數學(xué)學(xué)次的樂(lè )趣。
《數數歌》幫助幼兒進(jìn)一步加深對數量與點(diǎn)數對應關(guān)系的認識。
執教者修改或反思
1、手口一致點(diǎn)數的基本知識講解的不夠清楚：伸出右手食指，從左往右。
2、在幼兒操作環(huán)節，教師首先請幼兒回到座位上，然后教師分發(fā)書(shū)本，請幼兒翻到書(shū)本第一頁(yè)。教師講解示范題。在這一過(guò)程中，幼兒一拿到書(shū)就不聽(tīng)教師指揮了，自顧自看的，翻來(lái)翻去和人交流的，非常的混亂。在與劉老師交流后，劉老師建議可以先將幼兒用書(shū)放在桌子上，然后將幼兒操作的圖片做到PPT中，教師在PPT上示范第一題，這樣幼兒手中沒(méi)有書(shū)，就會(huì )比較安靜的聽(tīng)教師的示范了。示范完后，請幼兒回到座位上翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè)。
3、由于時(shí)間緊迫，PPT設計比較簡(jiǎn)陋，如果時(shí)間允許可以將PPT的形式與幼兒操作上的形式更加一致，可以讓整個(gè)活動(dòng)環(huán)節的.銜接更流暢，幼兒的思維方式更加一致。我采用的是一般意義上的點(diǎn)數，而幼兒操作上所采用的是一行五個(gè)圓圈，有幾口人涂幾個(gè)圓圈。在課后，我與部分出現錯誤的幼兒交流，發(fā)現他們能數出圖上有幾個(gè)人，但不知道對應的要涂幾個(gè)圓圈。這應該就是游戲環(huán)節與幼兒操作銜接的不夠一致性所產(chǎn)生的后果。
4、幼兒操作時(shí)，涂圓圈的順序沒(méi)有強調，出現部分幼兒圓圈從右邊開(kāi)始涂起。
小班教案 篇4
目標：
1.感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè )趣
2.學(xué)會(huì )使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲
準備：掛圖、錄有下雨聲音的'磁帶、雨傘人手一把
過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)雨天
1.聽(tīng)，這是什么聲音？
2.小朋友你們喜歡下雨嗎？
請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天？
二、聽(tīng)聽(tīng)故事
今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。
到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這故事。
1.聽(tīng)故事錄音
2.提問(wèn)
�、胚@個(gè)故事叫什么？⑵多多喜歡下雨嗎？⑶多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎？
�、榷喽嗪托』锇閭兿肓耸裁崔k法使自己淋不到雨又可以玩游戲/
3.結合圖片生動(dòng)講述故事第2遍
�、拍銈冃∨笥阎蓝喽嗪托』锇閭兿氲霓k法了嗎？⑵你們喜歡傘樹(shù)嗎？今天老師要帶小朋友們去種傘樹(shù)。
三、雨傘游戲
1、教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外空地
2、和教師一起嘗試打開(kāi)雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對準同伴我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請小朋友和老師一起把傘寶寶打開(kāi)
3、進(jìn)行游戲
�、判∨笥讯及褌愦蜷_(kāi)了嗎？我們把傘放地上當傘樹(shù)，我們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠的家
�、菩±鲜髠兾覀內�(shù)林里面玩去了，去小老虎家作客
�、切±鲜髠兿掠炅�，快回家，快躲到傘樹(shù)下去
�、扔暝较掠诖罅�，傘樹(shù)越長(cháng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(cháng)得最高
�、晌覀儼褌銟�(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)
4、共同慶祝傘樹(shù)誕生小老鼠們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。
小班教案 篇5
設計用意：在培育孩子用美妙的聲音學(xué)唱K曲的與此同時(shí)，勉勵孩子勇敢地用動(dòng)作表現樂(lè )曲。通過(guò)給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現的機會(huì )，推動(dòng)小伙伴間的溝通，在自由寬松的氣氛里，讓孩子真正體會(huì )到游戲帶來(lái)的愉快。
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱K曲，勉勵孩子用動(dòng)作與聲音勇敢表現樂(lè )曲。
2、體會(huì )與小伙伴一塊兒游戲帶來(lái)的歡快心情。
3、會(huì )用動(dòng)作與聲音表現撓癢癢的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
要點(diǎn)：學(xué)唱K曲，可以用美妙的聲音與有意思的動(dòng)作來(lái)表現樂(lè )曲。
難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，體會(huì )三拍子Music的節拍特征，在樂(lè )句的最終不漏拍。
教學(xué)預備：
《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》Music磁帶、毛毛蟲(chóng)指偶與大樹(shù)頭部裝飾數個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、幼兒教師放《毛毛蟲(chóng)撓癢癢》的Music，讓孩子隨Music做撓癢癢的動(dòng)作。
2、創(chuàng )建場(chǎng)景，學(xué)習歌詞。
(1)孩子，你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時(shí)你會(huì )怎樣?
(2)(幼兒教師一手食指戴上小毛毛蟲(chóng)指偶，一手五指張開(kāi)立起手臂肘當作小白菜祖父，邊講邊表演。)哇!毛毛蟲(chóng)竄出來(lái)啦!小白菜祖父講：“我才不懼哩�！泵x(chóng)用力喊：“我來(lái)了—”小白菜祖父還是紋絲不動(dòng)。突然，毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)小白菜祖父的腋窩里撓癢癢。小白菜祖父一瞬間呵呵的'笑出聲來(lái)啦。幼兒教師提問(wèn)孩子小白菜祖父為何笑哩?
3、放錄音，啟發(fā)孩子學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。
教師飾演毛毛蟲(chóng)給孩子撓癢癢(勉勵孩子相互撓撓)
4、幼兒教師帶著(zhù)孩子快樂(lè )的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。
5、師幼一致玩游戲“毛毛蟲(chóng)撓癢癢”
(1)教師扮毛毛蟲(chóng)，請一孩子扮大樹(shù)，表演1遍。
(2)請幾位孩子飾演毛毛蟲(chóng)，幼兒教師飾演大樹(shù)，在Music聲中表演1遍。
(3)全部孩子邊唱邊表演2遍。
6、為增添游戲的趣味性，幼兒教師可隨機用以蔬菜的名字更換小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜(又稱(chēng)枕瓜)祖父等。
教學(xué)擴展：
外頭的青草也想與毛毛蟲(chóng)做撓癢癢的游戲，那我們應當怎樣唱這一首歌哩?幼兒教師帶著(zhù)孩子邊創(chuàng )作樂(lè )曲邊做動(dòng)作出教學(xué)室，去室外找更加多的伙伴創(chuàng )作樂(lè )曲。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲，提高幼兒手腳眼的協(xié)調性。
3、知識與技能：學(xué)習手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒的堅持性。
活動(dòng)準備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個(gè)）、桃子若干
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
幼兒戴頭飾來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地
師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來(lái)。
�。ㄓ變汉屠蠋煾S音樂(lè )做模仿操）。
�。ǘ┗静糠�
師：今天呢，大王要帶猴兒們去花果山玩，可是路上有的地方很危險，需要我們動(dòng)腦筋想想，怎樣爬才能又快又安全。
1、師提問(wèn)：猴子平時(shí)是怎么走路的？
幼：做出大概動(dòng)作；
師：示范動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒在場(chǎng)地自由練習爬的動(dòng)作，教師適時(shí)指導。
3、師帶領(lǐng)幼兒爬過(guò)草地。
�。ㄊ帜_著(zhù)地，眼睛看前一步步爬行）
4、過(guò)草地后，師提問(wèn)幼兒：怎樣安全的穿過(guò)前面的'樹(shù)林呢？
�。ㄊ帜_著(zhù)地在樹(shù)林中穿行爬過(guò)，注意不能碰到樹(shù)）
帶領(lǐng)幼兒穿過(guò)樹(shù)林。
5、師提問(wèn)：遇到了山洞了，怎么辦呢？
�。ㄊ帜_著(zhù)地低下頭鉆過(guò)山洞爬行）
師帶領(lǐng)幼兒鉆過(guò)山洞
談話(huà)：經(jīng)過(guò)重重困難我們終于來(lái)到花果山了，為自己鼓鼓掌！
6、師：為了獎勵猴兒們今天的勇敢表現，大王還為你們準備了好多禮物�，F在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過(guò)路上我們都要注意安全，鉆過(guò)山洞、繞過(guò)樹(shù)林、爬過(guò)草地，就能拿到屬于自己的禮物了。
(三）結束部分
師：拿到禮物的猴兒們今天開(kāi)心嗎？都累了吧？讓我們放松放松。
幼：跟音樂(lè )做律動(dòng)。
小班教案 篇7
【設計思路】
甜甜的棒棒糖是小班幼兒都非常喜歡的，但是幼兒都比較自私，對于自己喜歡的東西都不知道要去分享。本活動(dòng)設計的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎上讓幼兒學(xué)會(huì )和周?chē)笥逊窒砗脰|西、分享快樂(lè )。
本次活動(dòng)一共分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是激起幼兒興趣，引出棒棒糖。第二部分是對故事的傾聽(tīng)和理解，并且進(jìn)行角色表演。第三部分是和周?chē)娜朔窒戆舭籼�，體驗快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1.理解故事內容,能較完整地表達自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好東西、分享快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
ppt課件、故事、棒棒糖、水杯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出棒棒糖、激起興趣
1.今天老師要給你們看個(gè)東西，這個(gè)東西呀你們都很喜歡，它有一個(gè)圓圓的身體，身體上還有一根長(cháng)長(cháng)的棒子像尾巴一樣的，這個(gè)東西呀可以吃，吃起來(lái)的時(shí)候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)
2.看看你們猜對了嗎!(出示圖片)你們吃過(guò)棒棒糖嗎?說(shuō)說(shuō)看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導幼兒用“我吃過(guò)......味的棒棒糖”來(lái)說(shuō))
小結：棒棒糖甜又香，大家都愛(ài)吃。你吃過(guò)...味的，你吃過(guò)...味的。小動(dòng)物也愛(ài)吃，這根棒棒糖啊其實(shí)是一個(gè)小動(dòng)物的，猜猜是誰(shuí)的呢?(幼兒猜)
二、傾聽(tīng)故事，積極互動(dòng)
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō))
2.小熊歡歡喜喜剛要吃，一條小魚(yú)游來(lái)了，咦!小熊的棒棒糖怎么不見(jiàn)了?(小熊把棒棒糖藏了起來(lái))你們從哪里看出來(lái)的?(他的手不見(jiàn)了)
(引導幼兒仔細觀(guān)察小魚(yú)的表情)小魚(yú)笑嘻嘻游來(lái)地對小熊說(shuō)：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊會(huì )怎么說(shuō)?(幼兒回答)
(播放課件)小熊說(shuō)：“不行!不行!”。聽(tīng)了小熊的話(huà)小魚(yú)游走了。
小熊為什么不和小魚(yú)玩啊?(小熊要歡歡喜喜的吃棒棒糖)
3.小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來(lái)了。
小螃蟹會(huì )怎么說(shuō)?小熊又會(huì )怎么答呢?(幼兒自由想象回答)
小螃蟹高高興興說(shuō)：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧?”。小熊說(shuō)：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。還有誰(shuí)也會(huì )游來(lái)?(幼兒回答)
師幫助幼兒梳理：大鯊魚(yú)是小河里的嗎?，小河里還會(huì )有誰(shuí)來(lái)?
看看游來(lái)的是誰(shuí)呀?(烏龜)它會(huì )對小熊說(shuō)什么?小熊會(huì )怎么回答?(幼兒回答) 烏龜游來(lái)了，它伸長(cháng)脖子輕輕地說(shuō)：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧?” 小熊說(shuō)：不行，不行。小烏龜游走了。
6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時(shí)，碰到了哪些小動(dòng)物，它們說(shuō)了些啥?
幼兒完整復述表演小熊與三個(gè)動(dòng)物的對話(huà)。(可以請小妹妹學(xué)小魚(yú)，小弟弟學(xué)螃蟹，一個(gè)小朋友學(xué)小烏龜，老師做小熊，分角色練習。其他小朋友做小觀(guān)眾。)
7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導幼兒看小熊的表情)，為什么不開(kāi)心。
周?chē)粋�(gè)動(dòng)物都沒(méi)有了，小熊覺(jué)得很孤單，心想：唔!要是朋友大家一起吃，一定很熱鬧!想起了朋友，小熊會(huì )怎么做?
8.于是小熊喊了起來(lái)：“小魚(yú)!小魚(yú)!快來(lái)吃棒棒糖”。小魚(yú)游來(lái)。
師：它還會(huì )喊誰(shuí)?我們一起來(lái)幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來(lái)吃棒棒糖”，“小烏龜!小烏龜!。。�！�)
9.好朋友都來(lái)了，可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動(dòng)物也吃到棒棒 糖?(雜碎，再買(mǎi)幾根...)
你們的.方法都很好，但小熊有個(gè)更好的辦法!我們一起來(lái)看看。(觀(guān)察圖片)
小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚(yú)、小螃蟹、小烏龜都歡歡喜喜的�，F在有幾個(gè)小動(dòng)物歡歡喜喜了?
小結：開(kāi)始吃棒棒糖時(shí)只有小熊一個(gè)歡歡喜喜的，現在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。
三、分享棒棒糖，體驗快樂(lè )
1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦?(幼兒說(shuō)辦法)
2.老師和幼兒分享，品嘗甜甜的棒棒糖。
放什么水棒棒糖融化得快?師放溫水，請幼兒觀(guān)察棒棒糖的變化，(棒棒糖越變越變小了，水越來(lái)越甜)。給幼兒分甜水喝。
小結：糖雖好吃，但要注意保護牙齒，不能經(jīng)常吃啊，我們一起去喝點(diǎn)開(kāi)水漱漱口。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂(lè )意模仿。
2.引導幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講話(huà)。
3.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
活動(dòng)準備：
繪本PPT、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿游戲：《換一換》。
換名字：師幼互換、幼幼互換
二、出示小動(dòng)物，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。
三、認識故事名字《換一換》，閱讀理解故事
教師講述故事
1.提問(wèn)：小雞遇見(jiàn)了誰(shuí)？他們的叫聲換了嗎？交換了叫聲小雞怎么叫了呀？小老鼠呢？個(gè)別表演。
2.提問(wèn)：小雞吱吱吱的接著(zhù)往前走，會(huì )遇到誰(shuí)呢？你覺(jué)得小雞會(huì )怎么說(shuō)?他們發(fā)出了這么奇怪的叫聲，看看豬媽媽的`表情怎么樣？集體表演。
3.提問(wèn)：小雞哼哼哼的向前走，先看到了誰(shuí)？又看到了誰(shuí)？他們會(huì )怎么換叫聲呢？請幼兒自由商量。
4.教師繼續講述故事。
5.提問(wèn)：你覺(jué)得大貓會(huì )怎么說(shuō)？想干什么？
四、完整欣賞故事，并表演。
五、延伸活動(dòng)。
小雞還可能遇到誰(shuí)呀？回到家里，小雞發(fā)出了嗯嗯嗯的叫聲，嗯嗯嗯是誰(shuí)的叫聲？請你們回去再想一想。
小班教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1.觀(guān)察自己的小手，體驗游戲的快樂(lè )。
2.引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3.創(chuàng )造性地印畫(huà)出各種手形畫(huà)，培養幼兒的創(chuàng )新意識和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )、顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一.開(kāi)始部分：
表演激趣，導入活動(dòng)。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè )，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二.基本部分：
1.觀(guān)察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的？（小手）你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧�。ㄖ鹨缓陀變簱粽疲┰蹅儊�(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣？可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。
教師小結：咱們的手有很多一樣的`地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2.表演動(dòng)作，了解小手。
小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎？孩子們趕快坐好，聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧！示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎？
孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì )做什么？（讓幼兒自由表現）我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么？出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧！
3.分組操作，展示小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法（手形印畫(huà)、手形添畫(huà)、印畫(huà)小手），幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。
分組講評幼兒活動(dòng)情況。
4.拓展經(jīng)驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應該怎樣保護自己的小手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護小手的方法。
三.結束部分：
教師小結，帶孩子到戶(hù)外洗手，讓孩子保護好小手。
小班教案 篇10
活動(dòng)設計背景
讓幼兒得社會(huì )生活與美術(shù)及其他課程的知識、技能相結合，讓幼兒學(xué)會(huì )解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習相關(guān)的美術(shù)知識和技能，體驗美術(shù)與社會(huì )的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標
1、能根據故事《給媽媽過(guò)生日》的情節進(jìn)行角色表演。
2、體會(huì )母子之間的深情。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì )與母親與家人的良好溝通、
難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)習“換位思考”以及想象力、、觀(guān)察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》
2、了解媽媽的生日時(shí)間、
3、思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽、
4、頭飾及材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的.所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、談話(huà)：
1、教師出示幼兒的頭飾。
2、教師的導入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢？幼兒表達自己的意見(jiàn)。
3、教師：現在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。
二、欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》
1、幼兒聽(tīng)教師講故事、
2討論交流。
三、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)：你想送給媽媽的生日禮物。
1、教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?zhuān)拷處煿膭钣變捍竽懻f(shuō)出自己的想法。
2、通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現自己想送給媽媽的生日禮物。
四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。
教學(xué)反思
通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因為他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì )》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊涵著(zhù)深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì )到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè )的事。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 教案小班教案03-02
小班安全教案范文 小班安全教案教案05-23
小班藝術(shù)教案：捕魚(yú)_小班藝術(shù)教案06-29
小班教案：看朋友_小班其他教案07-05
小班教案：水果歌_小班其他教案07-05
小班教案：美麗的雪花_小班其他教案07-05
小班教案模板小班教案模板范文03-28
小班認識教案認識一教案小班11-15
小班音樂(lè )教案 小班音樂(lè )教案大全05-31
小班的教案04-20