（實(shí)用）幼兒園大班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)認識一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過(guò)自主設計的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng )新能力。
3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛(ài)科學(xué)的熱情。
活動(dòng)準備
1、圖片-可視門(mén)鈴、指紋鎖。
2、房間圖-小兔家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情景，引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關(guān)注。1、出示一張可視門(mén)鈴的圖片提問(wèn)：這是什么?他和我們家里平常的門(mén)鈴有什么不一樣?人們怎么會(huì )想到要發(fā)明這樣的門(mén)鈴?2、出示一張指紋鎖提問(wèn)：這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的'地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性。)
二、通過(guò)故事情景，引發(fā)幼兒對日常生活中問(wèn)題的想象和思考。1、出示一張簡(jiǎn)陋的房間圖提問(wèn)：小兔搬新房子了，看!這是小兔家的房子，這個(gè)房子里有什么?(桌、椅等家具。)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什么好辦法幫助他?2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?(4)上班回來(lái)好累呀，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦?(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?3、請小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書(shū)，感知各種各樣的餓家用電器。1、看圖認識各種高科技家電產(chǎn)品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。2、小結：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學(xué)習，長(cháng)大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品，給我們帶來(lái)更多的快樂(lè )，好嗎?延伸活動(dòng)調查表：我家的高科技產(chǎn)品。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習運用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現力。
2、引導幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng )新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣，培養合作互助的精神。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、各類(lèi)數字卡裝扮的數字園，草地、雷區，電網(wǎng)等障礙物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
想辦法運用不同部位移動(dòng)身體。 活動(dòng)難點(diǎn)：設計并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
活動(dòng)過(guò)程：
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1、在音樂(lè )伴奏下師生進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運動(dòng)。
2、交流活動(dòng)。
提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等） 。師生共同小結身體不同部位的作用。
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1、自由探索身體的移動(dòng)方法 。
1）幼兒一次探索。
教師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現在，請你們用一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作把你的身體移動(dòng)到老師身邊？”（幼兒迅即走或跑），師生交流。
2）幼兒二次探索：自己移動(dòng)身體的方法。
教師深入提出問(wèn)題： “如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”：教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多�！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作，教師觀(guān)察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。
交流分享，相互學(xué)習移動(dòng)方法：請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習。如手膝著(zhù)地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。
3）幼兒三次探索：兩人合作移動(dòng)身體的方法，享受合作學(xué)習的愉快。
教師仔細觀(guān)察幼兒的表現，發(fā)現好的方法及時(shí)請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走
2、游戲：奇妙的數字園
�、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣：“小朋友學(xué)會(huì )了這么多的動(dòng)作老師決定跟大家做一個(gè)游戲--巧至數字園。在這個(gè)奇妙的園子里，掛滿(mǎn)了各種數字，小朋友想去奇妙的'數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
�、趲熒懻撊底謭@的方法：過(guò)草地（坐后撐或膝蓋走），經(jīng)過(guò)地雷區翻個(gè)跟頭向前走或繞曲線(xiàn)走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)或爬行等）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達目的地。
�、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_數字園，歡呼勝利，并欣賞各類(lèi)數字。
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)
1、以問(wèn)激趣：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧？”幼兒?jiǎn)为毣蛳嗷ズ献�，用肢體動(dòng)作表現數字。
2、小結：“我們的身體真靈巧，會(huì )做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)護身體的每一部分�！�
3、結束：“我們的身體累了，該休息了，現在回家吧�！蓖變阂黄鹱呋鼗顒�(dòng)室。
幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習仰撐爬，增強手臂腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調能力。
2、在捉蟲(chóng)、織網(wǎng)的過(guò)程中體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、布置好場(chǎng)地（織了一半的蜘蛛網(wǎng)）。紅、黃、藍、白的自粘紙，磁帶、錄音機。
2、（分紅、黃、藍三種顏色）每人一個(gè)標記，小昆蟲(chóng)圖片是幼兒人數的三倍。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
師：小蜘蛛們，跟媽媽一起鍛煉身體，學(xué)本領(lǐng)好嗎？（隨音樂(lè )小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運動(dòng)。）
二、基本部分。
1、引導幼兒探索、練習仰撐前行的動(dòng)作。
�。�1）幼兒自由探索蜘蛛爬，師觀(guān)察、了解幼兒動(dòng)作。
�。�2）幼兒集中交流、展示動(dòng)作，重點(diǎn)引導幼兒練習仰撐前進(jìn)的動(dòng)作（雙腿屈膝坐下，雙手在身體兩側撐地，抬起股部向前爬）。
�。�3）幼兒自由練習，教師巡回觀(guān)察指導，提醒幼兒小心，不要與他人碰撞，累了坐下來(lái)休息。
�。�4）聽(tīng)信號練習仰撐爬。
2、蜘蛛織網(wǎng)。
�。�1）師帶領(lǐng)幼兒邊觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)邊講解織網(wǎng)的方法。
�。�2）師幼集體織一圈網(wǎng)（講評小結）
�。�3）黃蜘蛛、藍蜘蛛、紅蜘蛛前后各織一圈網(wǎng)。
�。�4）在織好的網(wǎng)上幼兒練習倒退爬。
3、蜘蛛捉蟲(chóng)。
師：哇，我們的'網(wǎng)織得多漂亮啊，會(huì )不會(huì )有蟲(chóng)子飛進(jìn)來(lái)呢？
�。ㄅ浒嗬蠋煱缪菹x(chóng)子飛進(jìn)網(wǎng)中分前后三次各投進(jìn)一蟲(chóng)子）
�。�1）分紅、黃、藍隊捉蟲(chóng)字比賽師邊講解邊示范比賽規則。
先后分三次請紅、黃、藍對進(jìn)行捉蟲(chóng)子比賽。
師：捉到蟲(chóng)子的蜘蛛真能干，比完比賽是不是很累啊，那就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會(huì )兒吧！
�。�2）集體捉蟲(chóng)子師邊講解規則邊請一幼兒示范：從蜘蛛標記出發(fā)——沿網(wǎng)線(xiàn)順著(zhù)仰撐爬——捉一只蟲(chóng)子纏�。ㄕ吃谏砩希返雇朔祷�。
三、結束部分。
1、比一比，誰(shuí)捉的蟲(chóng)子最多。
2、一起坐在蜘蛛網(wǎng)上邊分享蟲(chóng)子邊放松動(dòng)作。
3、跟蜘蛛媽媽一起回家。
活動(dòng)反思
1．活動(dòng)目標的挑戰性。
作為集體性的體育活動(dòng)，目標定位應在幼兒原有基礎上具有挑戰性。第一次設計活動(dòng)時(shí)，目標1定為：練習仰面手腳著(zhù)地向前爬�；顒�(dòng)前，我們請班上幾名運動(dòng)能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動(dòng)作，這說(shuō)明活動(dòng)目標難度不大，因而我們將原目標1調整為：學(xué)習仰面手腳著(zhù)地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調能力。改動(dòng)后的目標無(wú)疑對幼兒有一定的挑戰性�？紤]到大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，培養幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場(chǎng)地。
2．情景設置的游戲性、趣味性。整個(gè)活動(dòng)以“蜘蛛寶寶真能干”為主線(xiàn)，幼兒積極、主動(dòng)投入于蜘蛛寶寶的角色中，學(xué)本領(lǐng)、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，教師設置魔棒的情節，要求幼兒聽(tīng)魔棒咒語(yǔ)做相應的動(dòng)作，幼兒的熱情再次被調動(dòng)了起來(lái)，有效地集中了幼兒的注意力，使整個(gè)活動(dòng)的節奏更為緊湊。
3．體育活動(dòng)的安全性�！毒V要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這節活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習手腳著(zhù)地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長(cháng)時(shí)間接觸中可能會(huì )有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧�(xiàn)手套，保證了活動(dòng)的安全進(jìn)行。
4．材料提供上的層次性。在區域活動(dòng)中，我們注意提供不同層次的活動(dòng)材料，以滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設置不同的“路線(xiàn)”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動(dòng)中可以自由選擇，教師隨時(shí)個(gè)別教育、重點(diǎn)指導，促使每個(gè)幼兒的活動(dòng)水平在原有的基礎上有了更大的提高。
大班體育公開(kāi)課教案《蜘蛛捉蟲(chóng)》含反思
幼兒園大班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1．在熟悉曲調的基礎上，嘗試用各種樂(lè )器演奏樂(lè )曲。
2．訓練幼兒的節奏感，培養幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準備】
各種打擊樂(lè )器一套，寫(xiě)有三種節奏型的大白紙一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
幼兒集體聽(tīng)音樂(lè )，跳舞蹈進(jìn)教室，坐在座位上一起拍手至音樂(lè )結束。
二、復習已學(xué)過(guò)的節
出示寫(xiě)有節奏型的卡片，讓幼兒徒手練習打節拍。
(節奏讓幼兒動(dòng)腦筋，可用古詩(shī)“靜夜詩(shī)”、“憫農”等念出這種節奏型)
三、新課――打擊樂(lè )“拔根蘆柴花”
1．師：小朋友節奏拍得真好!下面請你們聽(tīng)一首音樂(lè )(放“拔根蘆柴花”音樂(lè ))。
提問(wèn)：這首音樂(lè )好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))
這首音樂(lè )叫什么名字?(拔根蘆柴花)
師：現在請小朋友再聽(tīng)一遍音樂(lè )，聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè )是幾拍子的節奏?聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)?(放“拔根蘆柴花”的音樂(lè )讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊自由的做動(dòng)作)
提問(wèn)：這首音樂(lè )是幾拍子的節奏?(2／4拍)
這首音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)有什么樣的.感覺(jué)?(活潑、快樂(lè )，就像過(guò)年一樣的熱鬧、舒服……)
2．師：今天老師教小朋友演奏這首音樂(lè )，先聽(tīng)這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂(lè ))
提問(wèn)：哪個(gè)小朋友能拍出這段音樂(lè )的節奏?(讓個(gè)別幼兒練習拍節奏×××|×××|)請某小朋友上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍節奏。(放第一部分的音樂(lè )讓幼兒練習)
師：繼續聽(tīng)音樂(lè )的第二部分，聽(tīng)聽(tīng)我們拍什么節奏?(放第二部分音樂(lè ))聽(tīng)完音樂(lè )后讓幼兒拍出××××|××××|節奏，請一個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍節奏。(放第二部分音樂(lè ))
師：大家一起聽(tīng)音樂(lè )的第三部分?聽(tīng)聽(tīng)拍什么樣的節奏?(放第三部分音樂(lè ))聽(tīng)完音樂(lè )后讓幼兒拍出××|××|××|節奏，請一個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍節奏。(放第三部分音樂(lè ))
師：小朋友節奏拍得真好!老師把你們拍的三種節奏型寫(xiě)在紙上，現在請小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著(zhù)音樂(lè )演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂(lè )，出示圖――老師指揮幼兒看三種節奏型演奏)
師：演奏得真好，今天就用我們小樂(lè )器演奏這首音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )分別用響筒、搖鈴、碰玲演奏第一段音樂(lè )。
師：第二段音樂(lè )我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂(lè )的第一部分，第二部分用演奏，第三部分用搖鈴演奏，最后兩小節大家合奏。
師：我們學(xué)會(huì )了合奏，分組演奏，現在我們完整演奏這首曲子，第一段音樂(lè )合奏，第二段音樂(lè )分組演奏，第一部分用響筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，第二段音樂(lè )最后兩小節大家合奏。
讓幼兒練習演奏兩遍。
四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作表示音樂(lè )節奏強弱、快慢
師：我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧!請你們用自己想出來(lái)的動(dòng)作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂(lè )聲中跳舞的樣子，音樂(lè )一樣的地方做一樣的動(dòng)作，音樂(lè )不一樣的地方做不一樣的動(dòng)作。(最后，老師同幼兒一起隨歡快音樂(lè )出教室)
幼兒園大班教案 篇5
【教材分析】
冬天在幼兒的眼中是充滿(mǎn)樂(lè )趣和生機的。散文詩(shī)《冬天》形象地刻畫(huà)了紛飛的雪花、挺拔的松樹(shù)、芬芳的梅花和堆雪人的孩子們等鮮明景象，描繪了一幅靈動(dòng)、豐富、有趣的冬之畫(huà)卷。散文詩(shī)語(yǔ)言凝練，意境優(yōu)美，富有童趣�！按蟮仄酌Ｃ�，好似穿上銀衣裳”一句將冬天的情景做了巧妙的比喻；“狗熊躲在樹(shù)洞里睡覺(jué)，小兔換上厚厚的皮襖”等詩(shī)句采用了擬人化的寫(xiě)作手法，易于幼兒理解和接受；對于快樂(lè )的孩子們的描寫(xiě)更是形象而生動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)欣賞、交流、朗通等形式，引導幼兒理解散文詩(shī)的內容，感知冬天的主要特征，感受散文詩(shī)充滿(mǎn)童趣的意境和冬天的美好。
【活動(dòng)目標】
1．學(xué)習散文詩(shī)，理解散文詩(shī)所描述的冬天的主要特征。
2．能根據詩(shī)歌內容自編動(dòng)作，能有感情地朗誦詩(shī)歌。
3．感受散文詩(shī)充滿(mǎn)童趣的意境，知道在冬天要堅持鍛煉身體。
【活動(dòng)準備】
1．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包）課件25，“幼兒學(xué)習材料”一擁抱冬天》，舒緩、優(yōu)美的背景音樂(lè )。
2．活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察并了解冬天的變化和特征。
【活動(dòng)建議】
1．引導幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認識。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天里天氣、動(dòng)植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2．結合課件引導幼兒欣賞散文詩(shī)，初步理解詩(shī)歌內容，感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩(shī)，幼兒欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn)：詩(shī)歌描述了冬天里的哪些景象？引導幼兒用詩(shī)歌中的`語(yǔ)言進(jìn)行描述，加深對冬季特征的認識，理解詩(shī)歌內容。
3．請幼兒有感情地朗誦散文詩(shī)，感受詩(shī)歌充滿(mǎn)童趣的意境。
�。�1）結合課件，師幼完整朗誦詩(shī)歌，感受松和梅堅強、勇敢的品質(zhì)。
提問(wèn)：松樹(shù)為什么依然碧綠健壯？在冬天里，你最喜歡哪種植物？為什么？
�。�2）請幼兒伴隨音樂(lè )有感情地朗誦詩(shī)歌，用聲音、表情、動(dòng)作等表現詩(shī)歌充滿(mǎn)童趣的意境。
提問(wèn)：下雪的時(shí)候，小朋友們玩了什么游戲？他們的心情怎么樣？分別采用配樂(lè )朗通、加動(dòng)作朗通等方式，引導幼兒表達對詩(shī)歌的感受。
�。�3）請幼兒自主閱讀（擁抱冬天》第18－19頁(yè)，再次感受詩(shī)歌充滿(mǎn)童趣的意境。
4．使幼兒知道在冬天要鍛煉身體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的喜愛(ài)之情
�。�1）提問(wèn)：雪人對孩子們說(shuō)了什么？你認為它說(shuō)得對嗎？為什么？
�。�2）小結：冬天雖然天氣寒冷，但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動(dòng)，這樣才能保持身體健康。
附
冬天
北風(fēng)呼呼吹，雪花輕輕飄。
大地一片白茫茫，
好似穿上銀衣裳。
狗熊躲在樹(shù)洞里睡覺(jué)，小兔換上厚厚的皮襖。松樹(shù)，迎著(zhù)寒風(fēng)，
依然碧綠健壯梅花，在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣芳香�？鞓�(lè )的孩子們，
不怕寒風(fēng)吹，不怕雪花飄。浪雪球，雪球越滾越大；打雪仗，打來(lái)打去真熱閑
堆雪人，烏溜溜的眼睛鼻子翹
仿佛對孩子們說(shuō)：來(lái)吧，來(lái)吧，冬天鍛煉身體好。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍的能力，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽(tīng)信號快速反應做相應動(dòng)作的能力。
3、培養幼兒的擴散性思維。
4、探索、發(fā)現生活中解放軍的特征。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號快速反應做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、黃、銀、綠色的塑料圈每人四個(gè)。
2、黃、銀、綠色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引出課題，激發(fā)興趣。師：小朋友們你們喜歡解放軍嗎?你們想當解放軍嗎?
二、活動(dòng)熱身。師：戰士們，現在我們要去訓練場(chǎng)操練了，準備好了沒(méi)有?(放音樂(lè ))教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊列整合和熱身運動(dòng)。
三、基本部分。
(一)、熟悉鼓聲，練習基本動(dòng)作，初步練習聽(tīng)信號快速反應做相應動(dòng)作的能力。
1、幼兒熟悉鼓聲。師：解放軍在打仗的時(shí)候都會(huì )聽(tīng)信號行動(dòng)，今天我這里有幾種信號請你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?師：請問(wèn)你們聽(tīng)到了幾種?如果用走、跑、跳這三種動(dòng)作來(lái)表示，你覺(jué)得用哪一種動(dòng)作表示哪一種聲音更合適呢?
2、聽(tīng)信號做動(dòng)作。幼兒根據不同的`鼓聲信號練習三種動(dòng)作：慢慢敲——走�？焖偾谩�，敲鼓邊——跳。
(二)走跑交替、跳躍練習，聽(tīng)信號快速反應做相應動(dòng)作
1、出示四種不同顏色的圓圈，增加顏色為第二種信號。師：現在當信號停止的時(shí)候，我會(huì )舉起手中的信號旗，我舉起什么顏色的旗子就請你快速的跳入相應顏色的圓圈占領(lǐng)那塊陣地，明白了嗎?
2、增加信號旗顏色的種類(lèi)。師：現在當信號停止的時(shí)候，我會(huì )舉起兩種(三種、四種)顏色的信號旗，請你想一想你要怎樣才能同時(shí)占領(lǐng)這兩個(gè)顏色的陣地!
3、訓練結束收拾訓練場(chǎng)地。
(三)集體游戲——炸碉堡戰士們全體集合!馬上執行司令部的命令進(jìn)行軍事戰斗!
1、戰略部署分兩隊同時(shí)向敵人進(jìn)攻。
2、進(jìn)行軍事戰斗
�、龠^(guò)橋
�、谶^(guò)電網(wǎng)
�、圻^(guò)雷區：幼兒分為兩組，以老師出示的信號旗的顏色為信號分組前進(jìn)，信號旗的顏色種類(lèi)不斷變化，幼兒要根據信號旗的顏色向前跳入相應顏色的圓圈才能安全度過(guò)雷區，踩錯顏色的幼兒將被視為踩到地雷受傷不能參加戰斗。此環(huán)節顏色種類(lèi)和幼兒人數都在不斷增加，并且整個(gè)過(guò)程都是在行進(jìn)中完成，因此，這個(gè)環(huán)節不僅鞏固了前面的知識，又為幼兒提出了更高的聽(tīng)信號做相應動(dòng)作的難度�；顒�(dòng)的重難點(diǎn)在這個(gè)環(huán)節得到了突破。
�、苷ǖ锉�，攻陷陣地，奪旗歡呼。幼兒勝利的急昂的情緒得到抒發(fā)和釋放。
3、結束部分戰斗結束，幼兒跟著(zhù)情緒歡快的音樂(lè )勝利回營(yíng)(退場(chǎng))。
幼兒園大班教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、能大膽的運用水粉畫(huà)的形式，來(lái)表現油菜花的美。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
【活動(dòng)準備】
毛筆、水粉顏料、畫(huà)紙、油菜花視頻、ppt。
經(jīng)驗準備：幼兒事先觀(guān)賞過(guò)油菜花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、視頻導入。
前幾天，老師路過(guò)田野的時(shí)候，看到了很多漂亮的畫(huà)面，老師把它拍一段視頻，我們來(lái)看看。
二、觀(guān)察油菜花的`外形
1、剛才我們看到了什么?
2、你看到的油菜花是什么樣子的?
3、教師梳理。
4、教師出示油菜花驗證。
三、欣賞油菜花各種繪畫(huà)圖片。
1、今天老師帶來(lái)了許多關(guān)于油菜花的繪畫(huà)作品，我們一起來(lái)看一看。
2、他們是怎么來(lái)畫(huà)油菜花的?
四、幼兒繪畫(huà)。
1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現在我們把這些美麗的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，好嗎?
2、教師介紹繪畫(huà)材料。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
4、啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。
五、展示幼兒作品。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么?
2、教師小結，表?yè)P繪畫(huà)有創(chuàng )意的幼兒。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)我通過(guò)視頻導入的方法來(lái)激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒了解油菜花的結構特點(diǎn)，從而為下面的活動(dòng)打好基礎，由于以前我們都是以油畫(huà)棒、彩色筆的形式作畫(huà)，在這次活動(dòng)中我運用的水粉顏料、毛筆繪畫(huà)，幼兒興趣非常的高。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、掌握簡(jiǎn)單的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。
2、體驗參與娛樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備：
筷子若干、竹筒4只、花生、黃豆、沙包、彈珠若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示筷子
1、 這是什么？你們平時(shí)都用它做些什么？
2、 筷子除了可以吃飯，還可以做很多游戲，你們有沒(méi)有用筷子做過(guò)游戲？
3、 筷子還可以做哪些游戲？
二、自由選擇、結伴游戲
1、 導入語(yǔ)：今天老師給你們準備了許多筷子和好玩的玩具，我們一起來(lái)和它們做游戲。
2、 觀(guān)察場(chǎng)地和材料：分三塊場(chǎng)地（一塊是地毯，上面放有許多筷子；第二塊場(chǎng)地上放有筷子和竹筒；第三塊場(chǎng)地上放有花生、赤豆、沙包、彈珠和筷子。）
3、 幼兒自由選擇場(chǎng)地和材料進(jìn)行游戲
三、交流討論
請三組的幼兒分別介紹自己和筷子是怎么做游戲的。
四、幼兒再次游戲
鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)其他同伴的方法，與筷子和其他玩具一起做游戲。
活動(dòng)反思：
1、 能利用生活中常見(jiàn)的'筷子進(jìn)行活動(dòng)，既方便又簡(jiǎn)單也很實(shí)用，很貼切農村的鄉土特色。
2、 設計的活動(dòng)能符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展的水平，有利于幼兒手部小肌肉和創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
3、 幼兒在活動(dòng)中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動(dòng)，孩子也很積極投入。
幼兒園大班教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1.欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動(dòng)作、眼神。
2.能模仿雕塑中母與子的動(dòng)作或表情，大膽擺出造型，進(jìn)行表演，相互欣賞。
3.體會(huì )母親對孩子的疼愛(ài)和孩子對母親的依戀之情。
【活動(dòng)準備】
1．體現母子情深的圖片或雕塑；課件
2．將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。
【活動(dòng)建議】
1．請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑，說(shuō)一說(shuō)人物之間是什么關(guān)系，怎么看出來(lái)的，可請個(gè)別幼兒模仿雕塑的動(dòng)作。
2．播放《母子情深》課件，或展示掛圖，多角度欣賞作品，幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛(ài)之
情
�。�1）欣賞動(dòng)物母子圖片。請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶在做什么，它們的神情怎么樣，看
到圖片后自己想到了什么。引導幼兒從動(dòng)物的表情、動(dòng)作、眼神等方面欣賞，感受母子情深。
�。�2）欣賞人物母子圖片。請幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了誰(shuí)，在做什么，媽媽和孩子是什么表情，學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì )這樣，猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時(shí)，提醒幼兒關(guān)注畫(huà)面的色彩、光線(xiàn)，感受畫(huà)面美感。
�。�3）欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么，媽媽的造型是什么樣的，頭發(fā)怎樣，正在做什么，媽媽為什么會(huì )做這樣的動(dòng)作。
引導幼兒感受媽媽對寶寶的`愛(ài)，以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑，是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。
3．請幼兒自由兩兩組合，扮演母與子，交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動(dòng)的動(dòng)作或表情，擺出一個(gè)造型，相互欣賞。
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