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和水有關(guān)的教案模板
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的和水有關(guān)的教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
和水有關(guān)的教案模板1
活動(dòng)目標:
1、知道生活中有許多尖利的東西,會(huì )傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備:
各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會(huì )大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì )覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
三、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的`?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。
四、觀(guān)看表演,比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀(guān)看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會(huì )讓自己受傷害?
1、小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
2、小猴在玩樹(shù)枝。
3、小兔子一邊望著(zhù)窗外,一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對著(zhù)老師的眼睛說(shuō)話(huà)。
五、教師小結。
教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們,并躲開(kāi)他們。
和水有關(guān)的教案模板2
【活動(dòng)目標】
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過(guò)游戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規則進(jìn)行游戲。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它會(huì )不會(huì )吃你?”幼兒討論提出意見(jiàn)。
二、設置情境,觀(guān)察討論熊的習性。
1、請另一位老師扮成熊,聽(tīng)到主班老師說(shuō):“哎呀!瞧,我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì )不會(huì )吃你!”就出現。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。
教師請沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的'方法:沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有出聲音等。
2、教師引導幼兒了解熊的習性:
“熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我‘黑瞎子',沒(méi)錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)!”教師引導幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要動(dòng),不要說(shuō)話(huà),就不會(huì )被熊吃了。
三、學(xué)習兒歌《熊來(lái)啦》。
1、師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì )念這首兒歌就不會(huì )被熊抓走了,想不想聽(tīng)聽(tīng)?”
2、教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習兒歌。
四、第二次游戲。
師:“如果熊再來(lái),我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì )被熊抓走了!”
師:“哎呀!熊來(lái)啦!”熊出現,教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
五、商定游戲玩法和規則。
和幼兒一起討論:“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問(wèn)題。
教師總結幼兒的討論結果。
六、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
1、請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
2、請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
七、教師小結,評價(jià),表?yè)P按規則進(jìn)行游戲的幼兒。
八、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
附兒歌《熊來(lái)啦》
熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。
別動(dòng)別笑別說(shuō)話(huà),別被狗熊抓回家。
教學(xué)反思:
教師的愛(ài)是教育中最為寶貴的營(yíng)養,沐浴在愛(ài)的甘露下的幼兒才會(huì )有安全感,才能逐步適應幼兒園的生活。教師的反應,教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外,還應該用親切的語(yǔ)言、目光去親近他們,關(guān)懷他們。
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