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幼兒園大班數學(xué)教案《數葉片》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學(xué)教案《數葉片》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1．理解單雙數的實(shí)際意義，培養數數、統計和比較等應用數學(xué)的能力。
2．觀(guān)察樹(shù)葉特征，用語(yǔ)言表達自己對樹(shù)葉的認識。
3．同伴間互相學(xué)習，體驗探究的快樂(lè )。
4．培養幼兒對數字的認識能力。
5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備
1．塑封好的樹(shù)葉標本若干(陳列在兩塊展板上)、水筆人手一份。
2．相關(guān)表格兩張。
3．幼兒初步學(xué)過(guò)單雙數。
活動(dòng)過(guò)程
1．觀(guān)察樹(shù)葉，討論樹(shù)葉特征。
師：這里有什么呀?
師：樹(shù)葉里藏著(zhù)很多秘密呢，我們一起來(lái)看一看、找一找。
師：你發(fā)現了樹(shù)葉有什么秘密
2．葉片的統計與分析。
(1)數葉片，探究不同的數數方法．感受應用數學(xué)中數數方法的多樣性。
師：請你數數一根葉柄上有多少枚小葉片?記錄下來(lái)。(幼兒用各種方法開(kāi)始數葉片，教師巡回觀(guān)察。)
師：這么多葉片，你是怎么數的?
(2)討論哪種方法又快又準確。
師：小朋友用了很多種方法數葉片．你認為哪種方法又快又準確?
小結：生活中我們在數量較多的東西時(shí)，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數得又快又準確。
(3)分析探索葉片的單雙數規律。
師：讓小葉片兩片兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法再來(lái)數一數�！�(幼兒把葉片兩片兩片聯(lián)結在一起，然后數一數，教師巡回指導。)
討論分析：
師：你們發(fā)現了什么?(有的樹(shù)葉，它的葉片兩片兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒(méi)找到朋友。)
樹(shù)葉分類(lèi)：
師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里．把還剩下一片沒(méi)有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會(huì )發(fā)現什么秘密。
統計數字：
師：都能兩片兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數量各是多少?還剩下一片沒(méi)有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數量又各是多少?
分析兩類(lèi)數字的特點(diǎn)：
師：6、8、10、12、14這些數是什么數?7、9、11、13、15這些數又是什么數呢?
師：6、8、10、12、14這些數是雙數，7、9、11、13、15是單數。
師：誰(shuí)有不同的意見(jiàn)嗎?(討論10以上的單雙數。)
討論發(fā)現：已經(jīng)學(xué)過(guò)的單雙數規律同樣適用于10以上的數字，拓展已有經(jīng)驗。
3．結束活動(dòng)。
出示葉片數量是1～5的樹(shù)葉．建構完整的單雙數序列。
師：這里還有一些樹(shù)葉呢，請把它們放到單數或者雙數的表格里去。
總結：今天我們發(fā)現了樹(shù)葉里的秘密，它們的葉片有的是單數，有的是雙數。在我們的生活中還有許多關(guān)于數學(xué)的秘密，大家要用心去尋找!
活動(dòng)反思
充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
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