- 相關(guān)推薦
幼兒園大班數學(xué)教案《數字找朋友》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班數學(xué)教案《數字找朋友》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標：
1.探索10以?xún)认噜彅怠?/p>
2.探索發(fā)現一個(gè)數與前后兩個(gè)相鄰數之間的關(guān)系。
二、活動(dòng)準備：
1.自備紅圓點(diǎn)2個(gè)，藍圓點(diǎn)3個(gè)，綠圓點(diǎn)4個(gè)：1--10的豎長(cháng)條點(diǎn)卡，數卡1--10.
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.認識3的相鄰數。
a教師將三種顏色的圓點(diǎn)散放在黑板上，提問(wèn)：黑板上有什么？他們有什么不同？
b教師：誰(shuí)來(lái)把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數目的多少排隊？
c教師：每種圓點(diǎn)的數目可以用數字幾來(lái)表示請個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數字表示他們的數目。
d教師：圓點(diǎn)是怎樣排隊的？3個(gè)圓點(diǎn)的前面是幾個(gè)什么？3個(gè)圓點(diǎn)的后面是幾個(gè)什么？
e教師：為什么2個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的前面？4個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的后面？
f教師：3的前面是幾？3的后面是幾？3比2怎么樣？3比4又怎么樣？
2.體驗相鄰3個(gè)數之間的關(guān)系。
a教師出示1--10的豎長(cháng)條點(diǎn)卡引導幼兒觀(guān)察，并匹配數字。
b教師指著(zhù)4的豎長(cháng)條點(diǎn)卡，提問(wèn)：圖上有幾個(gè)點(diǎn)？請找出比它少1的豎長(cháng)條點(diǎn)卡和比它多1的豎長(cháng)條點(diǎn)卡。
c教師：1個(gè)數字有幾個(gè)朋友？是兩個(gè)什么樣的朋友？
d教師：數字8有朋友么？他的朋友是誰(shuí)？你是從哪里知道它們是8的朋友的？
f教師引導幼兒總結：一個(gè)數總比它前一個(gè)數大1，比它后一個(gè)數小1.
3.游戲：找相鄰數朋友。
a教師：老師報一個(gè)數，就請你在自己的卡片中找，把這兩個(gè)數的好朋友舉起來(lái)（多1與少1）。
b教師報1--10的任意一個(gè)數，幼兒舉相鄰數數卡。
c該游戲重復多次后，可請幼兒兩個(gè)人一組，一人報數，一人舉數卡，然后交換玩。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)流程安排合理清晰，一環(huán)緊扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是引出課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，再銜接到數字朋友中去。整個(gè)活動(dòng)老師通過(guò)講述、幼兒玩找朋友的游戲、再用卡片操作、評價(jià)總結操作結果幾個(gè)環(huán)節幫助幼兒知道10以?xún)雀鲾档南噜彅�、說(shuō)出10以?xún)雀鲾档南噜彅�、理�?0以?xún)雀飨噜彅甸g多1或少1的關(guān)系，幾個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，達到了活動(dòng)目標。
在活動(dòng)中孩子們情緒高漲，老師請幼兒找朋友時(shí)，孩子們的小手紛紛舉起;老師問(wèn)題剛提出，孩子們就爭著(zhù)回答;老師請小朋友們做“找朋友”的游戲時(shí)，活動(dòng)氣氛非�；钴S。
但在最后一個(gè)環(huán)節中，還有幼兒不能迅速地找出卡片，在活動(dòng)后請家長(cháng)回去利用撲克牌與幼兒鞏固10以?xún)鹊南噜彅�，在以后的游戲活�?dòng)中再玩幾次類(lèi)似的游戲。
【幼兒園大班數學(xué)教案《數字找朋友》】相關(guān)文章：
大班數學(xué)教案數字寶寶找鄰居01-06
大班數學(xué)教案數字寶寶找鄰居06-12
幼兒數學(xué)教案《數字卡片找朋友》12-15
幼兒園大班數學(xué)教案及反思《數字寶寶找鄰居》08-21
幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《數字找朋友》08-21
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)《數字找朋友》教案09-30
《數字找朋友》說(shuō)課稿06-12