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小班數學(xué)教案汽車(chē)開(kāi)回家教案反思
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案汽車(chē)開(kāi)回家教案反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學(xué)教案汽車(chē)開(kāi)回家教案反思1
活動(dòng)目標：
1、喜歡在情境活動(dòng)中感知色彩分類(lèi)活動(dòng)。
2、能在游戲中正確將紅、藍、綠三色玩具對應分類(lèi)。
3、鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
準確將紅、藍、綠三種色彩的玩具按照“同色對應”方式分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
按規則操作分類(lèi)，準確操作操作卡。
活動(dòng)準備：
紅、藍、綠三色玩具、玩具盒，操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
伯伯新買(mǎi)了一箱玩具，請幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的顏色：鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。
二、互動(dòng)教學(xué)
1、請幼兒熟練認知顏色后說(shuō)說(shuō)自己身上的衣服有沒(méi)有相同的顏色，并指一指。
2、認識三種顏色的玩具盒。
3、游戲：幫伯伯整理玩具
(1)請幼兒每人自選一個(gè)玩具，說(shuō)說(shuō)顏色
(2)教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范：按顏色分類(lèi)擺放顏色對應的玩具盒里。
(3)游戲分組(伯伯點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)幫忙)，請幼兒一組一組完成整理玩具的'任務(wù)，其他幼兒一起觀(guān)察、感受，發(fā)現有沒(méi)有整理出錯的同伴。
三、操作練習
1、介紹操作卡的使用，示范操作一次。
2、幼兒獨立完成，教師個(gè)別輕聲輔導。出錯的幼兒在單獨的區域角重新操作。
教學(xué)反思：
部分幼兒能較快并準確說(shuō)出色彩的名稱(chēng)，讓幼兒引領(lǐng)同伴認知效果好，幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用，帶動(dòng)全體幼兒按規則在游戲中鞏固，由部分到整體，幼兒操作掌握效果好，全體通過(guò)。
小班數學(xué)教案汽車(chē)開(kāi)回家教案反思2
活動(dòng)目標
1、 正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義。
2、 體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣。
3、 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、 有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、 布置1、2、3車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)，并標上相應的數字。
2、 玩具車(chē)每人一輛。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)游戲，感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、 游戲：朋友抱一抱
教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽(tīng)指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進(jìn)行。
觀(guān)察、點(diǎn)數，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。
(1) 游戲：開(kāi)回家。
(2) 每個(gè)幼兒一輛玩具。
師：每個(gè)幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，觀(guān)察并提問(wèn)：請看看停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)位有幾個(gè)?
師：請將小送回停車(chē)場(chǎng)。
請將停在3個(gè)停車(chē)位的開(kāi)出來(lái)。
小結語(yǔ)：我們的'停車(chē)場(chǎng)停的車(chē)的數量不一樣，1個(gè)停車(chē)場(chǎng)只能停1輛，2個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停2輛小，3個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停3輛。
3、 認識數字3的字形特點(diǎn)。
師：這個(gè)數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀(guān)察停車(chē)場(chǎng)上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)《開(kāi)回家》是小班的數學(xué)活動(dòng)，最主要的目標是正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義和體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣幼兒和教師的互動(dòng)很緊密，環(huán)節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務(wù)，還發(fā)現有個(gè)別幼兒幫助不會(huì )按照教師提出的要求來(lái)停放的車(chē)輛，與幼兒共同總結評價(jià)，對正確停車(chē)的幼兒給予表?yè)P。
過(guò)后我會(huì )在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習情境中繼續感知3的實(shí)際意義。
小班數學(xué)教案汽車(chē)開(kāi)回家教案反思3
活動(dòng)目標
1、 正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義。
2、 體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣。
3、 引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、 讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備
1、 布置1、2、3車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)，并標上相應的數字。
2、 玩具車(chē)每人一輛。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)游戲，感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、 游戲：朋友抱一抱
教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽(tīng)指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進(jìn)行。
觀(guān)察、點(diǎn)數，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。
(1) 游戲：開(kāi)回家。
(2) 每個(gè)幼兒一輛玩具。
師：每個(gè)幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，觀(guān)察并提問(wèn)：請看看停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)位有幾個(gè)?
師：請將小送回停車(chē)場(chǎng)。
請將停在3個(gè)停車(chē)位的開(kāi)出來(lái)。
小結語(yǔ)：我們的停車(chē)場(chǎng)停的'車(chē)的數量不一樣，1個(gè)停車(chē)場(chǎng)只能停1輛，2個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停2輛小，3個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停3輛。
3、 認識數字3的字形特點(diǎn)。
師：這個(gè)數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀(guān)察停車(chē)場(chǎng)上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)《開(kāi)回家》是小班的數學(xué)活動(dòng)，最主要的目標是正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義和體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣，幼兒和教師的互動(dòng)很緊密，環(huán)節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務(wù)，還發(fā)現有個(gè)別幼兒幫助不會(huì )按照教師提出的要求來(lái)停放的車(chē)輛，與幼兒共同總結評價(jià)，對正確停車(chē)的幼兒給予表?yè)P。
過(guò)后我會(huì )在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習情境中繼續感知3的實(shí)際意義。
小班數學(xué)教案汽車(chē)開(kāi)回家教案反思4
活動(dòng)目標
1、 正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義。
2、 體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣。
3、 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、 培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、 能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義。
難點(diǎn)：了解數字3的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備
1、布置1、2、3車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)，并標上相應的數字。
2、 玩具車(chē)每人一輛。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)游戲，感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
游戲：朋友抱一抱
教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽(tīng)指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進(jìn)行。
2、觀(guān)察、點(diǎn)數，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。
(1) 幼兒觀(guān)察幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)有什么不一樣?
帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，觀(guān)察并提問(wèn)：請看看停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)位有幾個(gè)?(有1個(gè)車(chē)位的，有 2個(gè)車(chē)位的，有3個(gè)車(chē)位的)
(2) 請將小送回停車(chē)場(chǎng)。
每個(gè)幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己將停在有幾個(gè)車(chē)位的停車(chē)場(chǎng))
(3)請將停在3個(gè)停車(chē)位的開(kāi)出來(lái)。
小結語(yǔ)：我們的停車(chē)場(chǎng)停的車(chē)的數量不一樣，1個(gè)停車(chē)場(chǎng)只能停1輛，2個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停2輛小，3個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停3輛。
3、教師指導幼兒操作作業(yè)紙
(1)幼兒人手一份作業(yè)紙。
(2)幼兒自主操作，教師巡回指導。
4、 認識數字3的字形特點(diǎn)。
師：這個(gè)數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀(guān)察停車(chē)場(chǎng)上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知3以?xún)鹊臄盗�，幼兒可以自主的選擇適合自己的'，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
小班數學(xué)教案汽車(chē)開(kāi)回家教案反思5
活動(dòng)目標
1、 正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義。
2、 體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣。
3、 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、 有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、 布置1、2、3車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)，并標上相應的數字。
2、 玩具車(chē)每人一輛。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)游戲，感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、 游戲：朋友抱一抱
教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽(tīng)指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進(jìn)行。
觀(guān)察、點(diǎn)數，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。
(1) 游戲：開(kāi)回家。
(2) 每個(gè)幼兒一輛玩具。
師：每個(gè)幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。
帶幼兒到布置好的`場(chǎng)地，觀(guān)察并提問(wèn)：請看看停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)位有幾個(gè)?
師：請將小送回停車(chē)場(chǎng)。
請將停在3個(gè)停車(chē)位的開(kāi)出來(lái)。
小結語(yǔ)：我們的停車(chē)場(chǎng)停的車(chē)的數量不一樣，1個(gè)停車(chē)場(chǎng)只能停1輛，2個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停2輛小，3個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停3輛。
3、 認識數字3的字形特點(diǎn)。
師：這個(gè)數字寶寶3像什么?
教師引導幼兒觀(guān)察停車(chē)場(chǎng)上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)《開(kāi)回家》是小班的數學(xué)活動(dòng)，最主要的目標是正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義和體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣。幼兒和教師的互動(dòng)很緊密，環(huán)節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務(wù)，還發(fā)現有個(gè)別幼兒幫助不會(huì )按照教師提出的要求來(lái)停放的車(chē)輛，與幼兒共同總結評價(jià)，對正確停車(chē)的幼兒給予表?yè)P。
過(guò)后我會(huì )在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習情境中繼續感知3的實(shí)際意義。
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