《找駱駝》教案優(yōu)秀

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《找駱駝》教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《找駱駝》教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。

　　2、過(guò)程與方法：理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點(diǎn)的。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養仔細觀(guān)察與認真思考的習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過(guò)分角色朗讀的方法加深對課文的理解。朗讀的時(shí)候，要讀出老人與商人的口氣。這是本課的重點(diǎn)；重點(diǎn)是理解老人觀(guān)察很仔細，分析很具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、閱讀課文，理解課文的內容

　　1、讀準字音，了解這一課里寫(xiě)誰(shuí)找駱駝，找到了沒(méi)有，大致上知道怎樣找到駱駝的。

　　2、在大體了解課文內容的基礎上，探究老人是怎樣指點(diǎn)商人找到駱駝的。

　�。�1）閱讀老人的判斷句子，再讀他觀(guān)察的發(fā)現的句子。

　�。�2）引導學(xué)生將老人的.判斷和觀(guān)察到的現象—一對應，從中弄清現象與判斷、原因與結果之間的關(guān)系。

　　3、引導學(xué)生討論、交流從中受到的啟發(fā)。

　　二、通過(guò)閱讀理解詞語(yǔ)

　　課文中的一些詞語(yǔ)可以引導學(xué)生結合上下文來(lái)理解。如“忿忿”“不緊不慢”“至于”“果然”，在課文當中都有特定的意義，如“不緊不慢”，既反映了老人性格上的特點(diǎn)，更體現了他的胸有成竹；再如，用了“至于”一詞，就強調了與發(fā)現駱駝沿途出現的一些現象相比，駱駝往哪去了的問(wèn)題，就顯得不重要了。

　　三、學(xué)生問(wèn)題提出與討論

　　1、課文為什么先寫(xiě)了老人的判斷，然后才寫(xiě)老人的觀(guān)察？

　　2、說(shuō)說(shuō)自己用心觀(guān)察，認真思索，獲得的發(fā)現。

《找駱駝》教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目的：

　　1、讀懂課文內容，認真觀(guān)察周?chē)�事物，學(xué)習根據實(shí)際情況具體問(wèn)題仔細分析的思考方法。

　　2、學(xué)習抓住重點(diǎn)詞句，深入理解課文內容的方法。

　　3、朗讀課文。

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課。

　　俗話(huà)說(shuō)，解鈴還須系鈴人。今天，我們學(xué)習的課文不同于一般情況，是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝的一位老人竟幫助商人找回了駱駝，你想知道老人是根據什么找到的嗎？讀讀課文，你就能找到正確的答案。

　　二、初讀課文，看看可以分成幾部分？

　　三、理解第一部分內容。

　　1、讀課文，找出商人走失了一只駱駝著(zhù)急的語(yǔ)句。

　　2、怎樣描述商人的動(dòng)作？表現什么？

　　3、讀讀老人說(shuō)的三句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到什么？找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　4、讀讀商人說(shuō)的三句話(huà)，可以看出商人什么心情？

　　5、老人說(shuō)不知道駱駝往哪兒去了？商人為什么忿忿地說(shuō)話(huà)/表現了商人什么心情/

　　四、鞏固練習。

　　1、讀課文，說(shuō)說(shuō)告訴我們什么？

　　2、看課文第一幅插圖，想象兩人之間的'對話(huà)。

　　第二課時(shí)

　　一、理解第二部分內容。

　　1、說(shuō)說(shuō)“不緊不慢”的意思。老人為什么不緊不慢地說(shuō)？

　　2、老人是根據什么知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛、馱的是蜜和米、缺了一顆牙齒？

　　3、老人是怎樣指點(diǎn)商人找駱駝的呢？

　　4、從老人所說(shuō)的話(huà)中，你懂得了什么？

　　二、理解第三部分內容。

　　1、讀課文，這段告訴我們什么？“果然”是什么意思？

　　2、什么叫指點(diǎn)？從哪些語(yǔ)句看出老人指點(diǎn)商人？

　　三、總結全文。

　　1、說(shuō)說(shuō)丟失的駱駝是怎樣找到的？

　　2、老人和商人在遇到同樣的問(wèn)題時(shí)的表現有什么不同？為什么？

　　3、學(xué)了課文后，你明白了什么？

　　四、鞏固練習。

　　1、寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？

　　2、從哪些語(yǔ)句看出老人觀(guān)察細致？

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