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幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《皮皮的魔法棒》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《皮皮的魔法棒》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1、根據故事情節進(jìn)行大膽合理的想像，并愿意表達。
2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
準備：
課件。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能根據故事情節進(jìn)行合理的想象環(huán)節：
一、談話(huà)導入，引起興趣
1、出示小老鼠，提問(wèn)：這是誰(shuí)？這只小老鼠的名字叫皮皮。
2、皮皮有一樣神奇的寶貝，猜猜是什么？
3、問(wèn)：你們覺(jué)得魔法棒會(huì )變出什么東西？有什么用？
過(guò)渡：讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《皮皮的魔法棒》就知道！
二、觀(guān)看課件，合理想象
1、觀(guān)看課件：故事《皮皮的魔法棒》
2、邊看邊插問(wèn)：
�。�1）故事的名字叫什么?
�。�2）小兔怎么了？小兔已經(jīng)有小蘿卜了，為什么還不高興？皮皮會(huì )怎么幫助它呢？
�。�3）小豬的肚子怎么會(huì )難受的？皮皮會(huì )用什么好辦法幫助它呢？
�。�4）看看小雞在哪里？皮皮會(huì )幫助它嗎？
3、完整欣賞故事。
過(guò)渡：皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動(dòng)物，你們喜歡它嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g它？
三、經(jīng)驗回憶，激發(fā)情感
1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒，你會(huì )做什么？
2、小結：你們都是有愛(ài)心的寶寶，為自己拍拍手。
故事：
有一只小老鼠長(cháng)得非�？蓯�(ài)，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫皮皮。皮皮有一個(gè)神奇的魔棒。這個(gè)魔法棒的本領(lǐng)很大很大。搖一搖，能變出想要的東西。搖一搖，能把大的東西變小，也能讓小的東西變大。
皮皮拿著(zhù)這個(gè)神奇的魔棒，心想：我要用這個(gè)魔棒做好事，幫助其他小動(dòng)物。
皮皮帶著(zhù)他的魔棒上路了。走著(zhù)走著(zhù)，看到一只小兔很不高興，就問(wèn)：“小兔小兔，我可以幫助你嗎？”小兔說(shuō)：“我找到一只蘿卜，可這蘿卜太小了，我想吃大蘿卜�！逼てさ男∧Хò粢磺�。說(shuō)：“大大大，小蘿卜變得大蘿卜�！毙√}卜一下子變成大蘿卜，小兔非常高興。小兔又向前走呀走�？吹揭恢恍∝i站在家門(mén)口。皮皮問(wèn)小豬：“我可以幫助你嗎。？小豬說(shuō)：我一大早出去找吃的，找到了許多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真著(zhù)急，想想看，皮皮會(huì )怎么幫小豬呢？
皮皮幫助了兩個(gè)小動(dòng)物真開(kāi)心，它又向前走去。忽然，傳來(lái)一陣轟隆隆的聲音。怎么了？奧。下起了大雨。這時(shí)他看到一只小雞背著(zhù)一個(gè)大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么辦的？
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