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七年級下冊歷史繁盛一時(shí)的隋朝教案及反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的七年級下冊歷史繁盛一時(shí)的隋朝教案及反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標：
1、知識與能力：通過(guò)自主學(xué)習，要求學(xué)生知道隋朝的統一，通過(guò)合作學(xué)習，要求學(xué)生掌握大運河開(kāi)通的作用。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）由京杭大運河，導入新課
�。�2）學(xué)生結合課文，分析史料，通過(guò)引導學(xué)生思考與探討大運河開(kāi)通的目的，培養學(xué)生從特定的歷史條件觀(guān)察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�。�1）通過(guò)學(xué)習，要求學(xué)生認識到隋朝大運河是中華民族對人類(lèi)文明的又一重大貢獻，激發(fā)學(xué)生對祖國歷史與文化的自豪感。
�。�2）通過(guò)學(xué)習，學(xué)生可以認識到國家統一、安定、團結是一個(gè)國家社會(huì )經(jīng)濟繁榮發(fā)展的前提，珍惜國家安定的環(huán)境，逐步形成對國家民族的歷史使命感和責任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
隋朝的統一大運河開(kāi)通的作用
三、教學(xué)難點(diǎn)：
大運河開(kāi)通的作用
四、教學(xué)方式和方法：
本課我主要采用探究教學(xué)法，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。
五、教學(xué)過(guò)程
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大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)京杭大運河嗎？那么大家知道京杭大運河的前身嗎？大運河又與我們今天即將講的繁盛一時(shí)的隋朝有何關(guān)系呢？今天我們就一起學(xué)習“繁盛一時(shí)的隋朝”（并板書(shū)題目）時(shí)間：2分鐘
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略講隋代周的過(guò)程：當時(shí)北周的小皇帝宇文闡年僅八歲，隋國公楊堅手握北周的權力并且還是小皇帝的外祖父。此時(shí)的楊堅不僅享有很高的政治地位，而且還擁有一個(gè)強有力的政治集團，平定了北周在地方的勢力后，又殺北周宗室諸王，盡滅宇文氏家族，控制了北周，建立了隋朝。（板書(shū)隋朝的建立）大家請看課本第一頁(yè)正文第一段的前兩句話(huà)。請大家回答：
1、隋朝建立的時(shí)間:581年
2、建立者：楊堅
3、都城：長(cháng)安（今陜西西安）
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隋朝在長(cháng)安定都，此時(shí)，在南方還有另外一個(gè)王朝：陳。與之對峙。因此這時(shí)國家并沒(méi)有統一。這時(shí)的陳后主整天沉迷酒色，不問(wèn)政事。江南人民也早已是怨聲載道。南北統一已是大勢所趨。大家接著(zhù)看第一段的最后一句話(huà)，告訴我：
隋朝南北統一的時(shí)間:589年（板書(shū)）
同學(xué)們，現在給大家3分鐘時(shí)間，閱讀課本第二頁(yè)，看完之后，同桌之間互相討論一下：隋文帝為什么能夠完成南北統一？討論結束后，請同學(xué)回答。
原因：（板書(shū)）
1、陳后主腐朽的統治
2、隋文帝勵精圖治
3、國家長(cháng)期動(dòng)亂，人民渴望統一
在第二頁(yè)第二段第四行中提到社會(huì )經(jīng)濟繁榮。大家思考一下：社會(huì )經(jīng)濟繁榮表現在哪里？原因是什么？
表現在：人口大幅度增長(cháng)，在長(cháng)安、洛陽(yáng)一帶修建了許多大倉庫，儲積的糧食、布匹，據史書(shū)記載可以供應政府五六十年開(kāi)銷(xiāo)。
繁榮的原因：
1、國家統一，社會(huì )安定；
2、隋文帝勵精圖治，發(fā)展生產(chǎn)
由此借機教育學(xué)生，一個(gè)國家的安定、團結統一是這個(gè)國家經(jīng)濟繁榮發(fā)展的前提，大家應該珍惜我國如今安定團結的環(huán)境，好好學(xué)習。
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1、展示隋朝大運河示意圖
�、儆罎谕圳鯗息芙虾�
同學(xué)們看課本上的圖示，請同學(xué)填寫(xiě)黑板上的序號所代表的河流的名稱(chēng)。
并且觀(guān)察圖，看大運河的起止點(diǎn)（起點(diǎn)：涿郡終點(diǎn)：余杭）和連接的河流（由北至南依次是海河、黃河、淮河、長(cháng)江和錢(qián)塘江）
概括為：三點(diǎn)四段五河
2、分成8個(gè)小組進(jìn)行討論隋朝開(kāi)通大運河的原因？時(shí)間：5分鐘
�。�1）游玩江都（2）加強南北交通（3）鞏固隋朝對全國的統治
3、大運河開(kāi)通的影響，并要求學(xué)生記錄。時(shí)間5分鐘
積極影響：溝通了南北交通，促進(jìn)了經(jīng)濟文化交流和兩岸的農業(yè)灌溉，鞏固了隋朝對全國的統治。
消極影響：加重了人民的徭役負擔，激化了階級矛盾，導致隋迅速滅亡。
六、小結
通過(guò)學(xué)習繁盛一時(shí)的隋朝，學(xué)生在知道隋建立的時(shí)間和掌握隋朝統一的原因以及大運河開(kāi)通的意義的知識基礎上，培養學(xué)生對國家民族的歷史使命感和責任感。
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