【實(shí)用】小班教案3篇
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
教學(xué)內容：比較大小、長(cháng)短、高矮
教學(xué)目的：1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗認識大小.長(cháng)短和高矮的含義，體會(huì )比較一般方法，初步學(xué)會(huì )比較物體的大小.長(cháng)短和高矮。
2、使幼兒經(jīng)過(guò)比較的活動(dòng)，初步建立大小長(cháng)短和高矮的觀(guān)念，培養初步的觀(guān)察、判斷和推理的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：1、知道長(cháng)短、高矮、大小的含義。
2、初步懂得直接比較長(cháng)短、高矮、大小的`思維方法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握比較的標準和比較的方法。
2、用正確的數學(xué)語(yǔ)言表達比較的結果。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)儀器：實(shí)物
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
了解幼兒對實(shí)際生活中大小.長(cháng)短、高矮已有的感性認識。
二、新課導入
1、取出一把尺子，問(wèn)：這把尺子長(cháng)還是短？
2、當幼兒說(shuō)出答案或爭論時(shí)，再分別拿出比它短和比它長(cháng)的尺子，引起幼兒對剛才答案的懷疑，從而導入新課。
3、出示課題，明確目標。
三、新課教學(xué)
1、明確比較的要求。
�。�1）必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，對單個(gè)物件不存在什么比較。
�。�2）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。
�。�3）比較時(shí)，要把兩種物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。
2、教學(xué)“大小‘長(cháng)短”、“高矮”。
�。�1）提問(wèn)：
圖中畫(huà)了些什么？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。�2）比一比
讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、練習
4、小結
比較大小長(cháng)短和高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，單個(gè)物件不存在大小.長(cháng)短、高矮的，比較大小長(cháng)短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長(cháng)短和高矮。
5、拿出課前準備好的實(shí)物，分組進(jìn)行比較，相互講出比較的結果。
六、總結
這節課你學(xué)會(huì )了什么？談?wù)勀愕氖斋@。
七、作業(yè)
運用已學(xué)的知識，找身邊熟識的事物比一比，說(shuō)一說(shuō)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)幾種常見(jiàn)的鈴聲，知道鈴聲的意思及與我們生活簡(jiǎn)單聯(lián)系
2、愿意參加集體活動(dòng)，體驗共同游戲的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸一摸，激發(fā)興趣
游戲：摸摸你的**，**在哪里？
小結：小眼睛會(huì )看，小耳朵會(huì )聽(tīng)，本領(lǐng)真大！
二、聽(tīng)一聽(tīng)，區別鈴聲
1、鬧鐘鈴
這是什么鈴兒在說(shuō)話(huà)？鬧鐘丁零零，好像在對喜洋洋說(shuō)什么呀？
起床要做些什么事情？模仿自己穿衣服、自己穿褲子……
小結：鬧鐘丁零零，我要起床啦，自己的事情自己做，真是能干的'好寶寶。
2、電話(huà)鈴
電話(huà)響了會(huì )唱什么歌？電話(huà)丁零零，好像對喜洋洋說(shuō)什么話(huà)？
游戲：打電話(huà)
小結：電話(huà)丁零零，請問(wèn)你是誰(shuí)，打好電話(huà)說(shuō)再見(jiàn)，是個(gè)有禮貌的好寶寶。
3、車(chē)鈴
喜洋洋騎的是什么車(chē)？聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出了什么聲音？
車(chē)鈴丁零零，好像在說(shuō)什么？
小結：車(chē)鈴丁零零，快快讓開(kāi)吧。過(guò)馬路走橫道線(xiàn)，做個(gè)安全的小寶寶。
4、門(mén)鈴
門(mén)鈴叮叮咚，好像在說(shuō)什么？
游戲：做客
我們和喜洋洋一起去看朋友做客吧�！犊磁笥选�
三、說(shuō)一說(shuō)，鈴兒響叮當
四、唱一唱，體驗快樂(lè )
小班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，能根據畫(huà)面中人物的動(dòng)作了解故事情節的發(fā)展。
2.圍繞故事內容大膽想象并講述,豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈等詞。
3.根據小老鼠做蛋糕的故事情節，學(xué)習按順序排列圖，并用簡(jiǎn)短的句子描述單頁(yè)畫(huà)面的內容，鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。
4.喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
掛圖35號（剪成六張圖，供教師使用）【因為幼兒園實(shí)際問(wèn)題，不能將掛圖分成六份。臨時(shí)增加了六張數字卡片，原先的排序變成了排數字�！�
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事
師：小朋友們，你們吃過(guò)蛋糕嗎？通過(guò)生活中的蛋糕將幼兒引入到語(yǔ)言教育中，能夠較好的吸引小朋友。
幼：（……吃過(guò)）
師：嗯，小朋友，知道做蛋糕需要用哪些原料嗎？
師：新年快到了，小老鼠想做一個(gè)蛋糕，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小老鼠是怎么做蛋糕的。
二、第一遍，理清故事內容
師：小老鼠是怎么做蛋糕的？
小老鼠打開(kāi)圓溜溜的雞蛋，放入白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖，然后攪一攪，拌一拌，攪一攪，拌一拌，我們也來(lái)學(xué)小老鼠做一做。把這些詞念得稍微重音一些，這樣可以加深幼兒對這些詞語(yǔ)的理解。同時(shí)，在描述的是，加上動(dòng)作，可能讓幼兒在注意動(dòng)作的同時(shí)記住步驟的順序。（引導幼兒模仿動(dòng)作）
師：剛才你聽(tīng)到小老鼠往里面加了什么？（引導幼兒學(xué)習相關(guān)的詞語(yǔ)，如圓溜溜的雞蛋、
白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖……）
師：然后...... （引導幼兒模仿動(dòng)作——打、放、攪、拌）對于這里我對詞語(yǔ)和順序講解的還是不夠，因此，小朋友沒(méi)能較好的理解這些，語(yǔ)言目標沒(méi)能達成。
師：嗯，接著(zhù)啊，再放入烤箱烤啊烤。哇。一個(gè)大蛋糕做好了。聞起來(lái)...(香噴噴)。
師：蛋糕做好啦，小老鼠請來(lái)了好朋友，大家一起吃蛋糕，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年。
三、第二遍，排列圖片
師：顧老師這里有8張好看的故事圖片，他們找不到自己的排列順序了，請你們再聽(tīng)一遍故事，按照故事內容把他們排成正確的順序。
可以多請幾個(gè)小朋友來(lái)幫忙排列圖畫(huà)，在排的過(guò)程中可以給予一定的`提示和幫助。因為前面的教學(xué)沒(méi)能讓小朋友較好的理解。因此，在排序的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友不清楚內容。所以排的時(shí)候不是很熟悉。
四、 嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達單頁(yè)內容
五、 師幼共同看圖完整講述故事。
因為前面的教學(xué)沒(méi)能讓小朋友較好的理解。因此，在排序的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友不清楚內容。所以排的時(shí)候不是很熟悉。
活動(dòng)拓展：
師：小朋友們，今天我們學(xué)了做蛋糕的過(guò)程�；丶液罂梢灾v給爸爸媽媽聽(tīng)。也可以講給好朋友聽(tīng)。下次吃蛋糕的時(shí)候，也想想做蛋糕的過(guò)程哦。
活動(dòng)反思：
因為是第一次上語(yǔ)言課，可能經(jīng)驗沒(méi)有像學(xué)姐那樣豐富。而且具體的上課流程也沒(méi)有那么順暢�？傮w來(lái)說(shuō)，這節語(yǔ)言課沒(méi)有達到我所預想的效果。因為一開(kāi)始準備教案的時(shí)候，是準備把掛圖分為六份，在之后可以讓小朋友進(jìn)行排序。但到了幼兒園時(shí)，因為掛圖是各個(gè)班級一起使用的，所以不能按原先的計劃。當時(shí)我知道這個(gè)情況后，覺(jué)得自己會(huì )因為臨時(shí)的教案的改變而不知道怎么順利的進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。按照老師的指導，臨時(shí)增加了六張數字卡片，原先的排序變成了排數字。因此，上課的時(shí)候內心很沒(méi)有底氣。我知道，因為自己的實(shí)際上課經(jīng)歷少，所以按照教案進(jìn)行的話(huà)，因為原先有準備，會(huì )覺(jué)得相對還一點(diǎn)。但像這回一樣，突發(fā)的改變教案，會(huì )讓我有些無(wú)助，但我相信這些只要在之后多鍛煉幾次，有了一定的經(jīng)驗之后，就會(huì )好很多。對我來(lái)說(shuō)，這也是重要的一種經(jīng)驗。
另外，還有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、在開(kāi)始提問(wèn)的時(shí)候，當我問(wèn)小朋友關(guān)于蛋糕的顏色等開(kāi)放性的問(wèn)題時(shí)，我應該應對小朋友的問(wèn)題進(jìn)行相應的回應，而不是當遇到小朋友的問(wèn)題與我預想的不同時(shí)，就含糊的過(guò)去。
2、在后面的詞語(yǔ)學(xué)習中，我忽略了自己制定的學(xué)習目標，沒(méi)有學(xué)詞和掌握單張圖片的意思。作為老師，重要的是要使教學(xué)活動(dòng)過(guò)程達到所設定的教學(xué)目標。對于形容詞+動(dòng)作，這個(gè)部分還可以進(jìn)行次數多一點(diǎn)。讓小朋友能真正的掌握。對于圖片，自己講得太多了，應該請小朋友來(lái)講講內容，讓他們參與到這個(gè)內容之中。
3、對于小朋友的排序這個(gè)內容，首先應該講每幅圖的含義告訴小朋友，讓他們明白。之后，第二個(gè)小朋友在第一個(gè)小朋友排的基礎上再進(jìn)行排序，之后如果還沒(méi)有完成，那么我就應該和小朋友一起來(lái)完成這個(gè)內容。
總體來(lái)說(shuō)，這堂語(yǔ)言課，我可以認識到很多自己的不足之處，相信下次能做的更好。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，俗稱(chēng)“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內、野外都可以看到它們的足跡。
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