精品中班音樂(lè )教案范文
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的精品中班音樂(lè )教案范文，希望能夠幫助到大家。
精品中班音樂(lè )教案范文1
教學(xué)目標：
1. 學(xué)習和掌握基本的音樂(lè )知識，如音高、節奏、音符、節拍等；
2. 培養幼兒的音樂(lè )感知能力，提高幼兒的音樂(lè )欣賞能力；
3. 培養幼兒的音樂(lè )表現能力，讓幼兒能夠通過(guò)音樂(lè )表達自己的情感。
教學(xué)內容：
1. 音樂(lè )基本知識的學(xué)習；
2. 音樂(lè )欣賞，讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，欣賞音樂(lè )；
3. 音樂(lè )表現，讓幼兒通過(guò)音樂(lè )表達自己的情感。
教學(xué)步驟：
1. 音樂(lè )基本知識的學(xué)習
�。�1）教師向幼兒介紹音樂(lè )基本知識，如音高、節奏、音符、節拍等；
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂(lè )基本知識的練習，如唱歌、拍手等；
�。�3）教師通過(guò)游戲等方式鞏固幼兒對音樂(lè )基本知識的掌握。
2. 音樂(lè )欣賞
�。�1）教師向幼兒介紹音樂(lè )欣賞的基本方法，如聆聽(tīng)、觀(guān)察等；
�。�2）教師播放不同類(lèi)型的音樂(lè )，讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，欣賞音樂(lè )；
�。�3）教師通過(guò)討論等方式，引導幼兒表達自己的感受。
3. 音樂(lè )表現
�。�1）教師向幼兒介紹音樂(lè )表現的基本方法，如唱歌、跳舞等；
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂(lè )表現的練習，如唱歌、跳舞等；
�。�3）教師通過(guò)游戲等方式，讓幼兒通過(guò)音樂(lè )表達自己的情感。
教學(xué)評價(jià)：
1. 觀(guān)察幼兒在學(xué)習和練習中的表現，如是否能夠掌握音樂(lè )基本知識，是否能夠欣賞音樂(lè )，是否能夠通過(guò)音樂(lè )表達自己的情感等；
2. 通過(guò)幼兒的作品和表現，評價(jià)幼兒的`音樂(lè )表現能力。
教學(xué)反思：
1. 在教學(xué)過(guò)程中，應該注重幼兒的興趣和參與度，通過(guò)游戲等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習熱情；
2. 在教學(xué)過(guò)程中，應該注重幼兒的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方式和方法，滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習需求。
精品中班音樂(lè )教案范文2
活動(dòng)目標：
1、在會(huì )唱歌曲《春雨》的基礎上，嘗試表現簡(jiǎn)單的復合節奏。
2、體驗春雨的美麗意境及同伴合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：認知經(jīng)驗：了解春天的特征。技能經(jīng)驗：分別會(huì )唱兩段歌曲，會(huì )簡(jiǎn)單操作樂(lè )器。
2、材料準備：圖譜、樂(lè )器（小鈴和沙球），PPT等
活動(dòng)過(guò)程：
一、節奏火車(chē)《我們找到的春天》
師：美麗的春天到了，請小朋友開(kāi)著(zhù)音樂(lè )火車(chē)去找找春天的變化。（幼兒開(kāi)節奏火車(chē)）
幼兒用：春天 XX | XX X | 或 春天的 XX | XX X |的句式跟隨音樂(lè )說(shuō)說(shuō)自己找到的春天。如：
春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 開(kāi)放 了 |
最后合起來(lái)說(shuō)一句：
春天 春天 | 真美 麗 | 我們 大家 | 歡迎 你|
二、看小指揮，復習歌曲《春雨》
1、春天這么美，春雨姑娘也唱起了歌，聽(tīng)聽(tīng)她是怎么唱歌的.。（幼兒集體復習歌曲）小結：我從你們的微笑中，好聽(tīng)的歌聲里感受到了美麗的春天。
2、春雨唱著(zhù)快快和慢慢的節奏和春姑娘打招呼。（幼兒分組演唱，分別嘗試兩段不同節奏的指揮）
三、做游戲，學(xué)唱復合節奏
1、春雨有的地方下得快，有的地方下得慢，他們一起唱歌會(huì )是什么樣的？（教師與幼兒共同示范復合節奏）
2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的？”（師出示復合節奏卡并分析）（根據幼兒回答，加以肯定后鼓勵幼兒嘗試：你們想不想試一試？）
3、幼兒嘗試探索演唱復合節奏
�。�1）個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試唱慢慢的雨（其余唱快快的雨）
根據幼兒具體表現，引導幼兒注意聲音的輕響程度及速度快慢等
�。�2）幼兒互換角色分組練習
可請幼兒做指揮，看清指揮的提示唱準節奏；并肯定鼓勵幼兒進(jìn)一步嘗試
四、律動(dòng)：《蝴蝶找花》
“你們好聽(tīng)的歌聲把誰(shuí)也引來(lái)了，讓我們跟著(zhù)蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戲吧！”
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