【精華】幼兒園大班社會(huì )教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì )教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.知道是茶的家鄉，茶的種類(lèi)是各種各樣的，對人體有保健作用。
2.欣賞茶藝表演，品茶，嘗試自己泡茶，初步了解品茶禮儀。
3.初步感受、體驗文化，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)準備：
1.茶具數套、開(kāi)水、毛巾各種茶葉
2.教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、賞茶
你們家人喜歡喝茶嗎？
你知道有哪些茶葉？請你說(shuō)說(shuō)它的名字。
今天老師帶小朋友們去參觀(guān)一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì )，小朋友們可以看一看，輕輕的'摸一摸，聞一聞。
我們的茶葉種類(lèi)非常多，剛才我們認識了其中的一小部分。如：龍井、鐵觀(guān)音、烏龍茶……
�。鹤怨啪陀衅凡璧膫鹘y，是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家，可以說(shuō)茶是文化的一個(gè)標志。
二、品茶、了解茶文化
1.看了這么多的茶葉，你們想嘗一嘗嗎？
品茶：雙手扶杯，小口抿茶水，讓茶香慢慢地進(jìn)入我們的身體。
提問(wèn)：你品到的茶是什么味道的？喝在嘴里是什么感覺(jué)？你知道喝茶的好處嗎？
( 止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等……）
2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的，今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝，你們想親手嘗試泡茶嗎？
三、幼兒嘗試泡茶。
1.教師示范泡茶方法。
2.提出注意事項：注意安全、衛生，不爭搶?zhuān)拷M小朋友明確分工。
3.幼兒泡茶。
4.幼兒相互品茶或向下面聽(tīng)課的老師敬茶。（注意敬茶禮儀：雙手端杯）
四、用具。
1.今天老師帶小朋友們學(xué)習了簡(jiǎn)單的泡茶，回家后要在爸爸媽媽的指導下才能自己泡茶。
2.聽(tīng)《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。
幼兒園大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標
1、知道運動(dòng)時(shí)要穿著(zhù)合適的服裝和鞋襪。
2、體驗合適的服裝在運動(dòng)中帶來(lái)的方便和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
�、� 物質(zhì)準備：四類(lèi)體育運動(dòng)項目——走木樁、鉆拱門(mén)、跳圈、擊劍。
�、� 服飾準備：小動(dòng)物頭套、長(cháng)裙、長(cháng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動(dòng)裝。
�、� 相關(guān)視頻。
�、� 經(jīng)驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動(dòng)有基本的了解。
活動(dòng)過(guò)程
1、體驗導入，引發(fā)思考。
�、懦鍪救粘７b（小動(dòng)物頭套、長(cháng)裙、長(cháng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。
�、瞥鍪舅念�(lèi)運動(dòng)器械，請幼兒自由選擇運動(dòng)項目。
�、怯變捍┐鞣椇筮M(jìn)行運動(dòng)。
2、主動(dòng)探索，建構經(jīng)驗。
�、盘岢鲇懻撛�(huà)題：穿著(zhù)你選擇的服裝，在運動(dòng)的時(shí)候有什么感覺(jué)？出現了什么問(wèn)題？幼兒與同伴間相互自由討論。
�、平處熣垈�(gè)別幼兒回答。
�、墙處熃Y合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)會(huì )覺(jué)得不方便。
3、開(kāi)拓視野，提升經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：不合適的服裝在運動(dòng)時(shí)除了不方便以外，還會(huì )有什么樣的問(wèn)題？
�、懦鍪疽驗榉b不合適在運動(dòng)中出現傷害的視頻。
�、朴懻摚耗阌袥](méi)有遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因為服裝不合適，而在運動(dòng)中出現不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。
�、钦垈�(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗或聽(tīng)到、看到的事例。
�、冉處熃Y合幼兒的談話(huà)進(jìn)行小結：只有穿著(zhù)合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂(lè )地參與運動(dòng)。
4、內化經(jīng)驗，再次嘗試。
�、沤處熖釂�(wèn)：那我們運動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢？
�、瞥鍪具\動(dòng)裝，幼兒換上運動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的運動(dòng)項目進(jìn)行比較。
�、羌w討論：你穿上運動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的運動(dòng)時(shí)，有什么不一樣的感覺(jué)呢？
�、冉處熃Y合幼兒回答總結：運動(dòng)不是去表演節目，運動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會(huì )防礙我們運動(dòng)。我們要穿戴方便自己運動(dòng)的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動(dòng)服和球鞋是運動(dòng)時(shí)最好的服飾。
5、擴散經(jīng)驗，問(wèn)題結束。
教師提出問(wèn)題：特殊的運動(dòng)需要特殊的服裝，例如我們每周進(jìn)行的.滑冰運動(dòng)，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動(dòng)需要不一樣的著(zhù)裝呢？我們一起回去看一看，想一想。
活動(dòng)延伸
幼兒可根據班級日常晨間活動(dòng)，設計相應的著(zhù)裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經(jīng)驗，又利于以后區分其他服飾是否方便運動(dòng)，逐步增添內容和不斷完善。
活動(dòng)建議
在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀(guān)察幼兒在日常運動(dòng)中會(huì )選擇什么樣的服裝，或從與家長(cháng)的交談中了解幼兒對運動(dòng)服裝的認知偏失。當活動(dòng)中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí)，他們會(huì )更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問(wèn)題。
運動(dòng)項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動(dòng)內容，以免出現運動(dòng)技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動(dòng)項目和在運動(dòng)進(jìn)行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。
幼兒園大班社會(huì )教案 篇3
設計意圖
誰(shuí)都知道安全教育的重要性，而如何人手，卻是“見(jiàn)仁見(jiàn)智”。
繪本《怪叔叔》，通過(guò)一只叫“胖臉兒”的小豬的有趣故事，教給孩子各種防范“怪叔叔”的措施，從孩子的角度、用故事的方式展示“怪叔叔”各種各樣的手段，孩子們則在表演、討論中尋找對付“怪叔叔”的辦法。我設計這樣一節活動(dòng)，旨在借助優(yōu)秀的繪本，讓孩子學(xué)習自我保護的辦法，增加一些必要的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標
1．閱讀繪本，跟隨故事角色了解他們的對話(huà)和情節。
2．討論“怪叔叔”的“怪招”，學(xué)習保護自己。
活動(dòng)準備
課件、視頻、相關(guān)表演道具等。
活動(dòng)過(guò)程
1．聲音導入，引出“怪叔叔”的怪異。
(播放ppt：“咚咚咚”沉重的腳步聲。)
聽(tīng)!是什么聲音寧誰(shuí)來(lái)了?
原來(lái)是一位“怪叔叔”!為什么叫他“怪叔叔”?他來(lái)干什么?
評析：聲音導入，氣氛渲染，讓孩子對“怪叔叔”的怪異產(chǎn)生了解的興趣，自然引入活動(dòng)。
2．閱讀繪本，了解“怪叔叔”的怪異。
(1)閱讀故事，感知“怪叔叔”的怪異。
結合PPT提問(wèn)：
“怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是專(zhuān)門(mén)抓小豬的.。)
他出門(mén)前會(huì )干什么?(會(huì )專(zhuān)門(mén)打扮，穿好衣服，照照鏡子，還會(huì )塞一些東西到袋子里。)
(2)通過(guò)角色扮演表現“怪叔叔”的怪異。
你們現在就是“怪叔叔”!××小朋友，你的袋子里塞了什么?××小朋友，你呢?你會(huì )怎樣笑?
評析：引導孩子跟隨故事完或一些小情境扮演，謫動(dòng)幼兒的興趣，再現“怪叔叔”的怪異，也兼顧到了動(dòng)靜交替。
(3)了解“怪叔叔”的“怪招”。
他會(huì )等到什么時(shí)候抓小豬?(等到小豬身邊沒(méi)有同伴的時(shí)候。)
他會(huì )假裝干什么?(假裝迷路、假裝眼睛看不清楚、假裝找不到東西，他還假裝不會(huì )開(kāi)傘、不會(huì )照顧小鳥(niǎo)、他有很多糖……)
他會(huì )說(shuō)什么?(來(lái)，給叔叔抱抱。)
評析：“怪叔叔”會(huì )有很多“招兒”，在討論交流過(guò)程中，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，孩子們會(huì )有不同程度的共鳴，也許此時(shí)，他們已經(jīng)有了自己的一些“拆招兒”。
3．通過(guò)角色引入，尋找對付“怪叔叔”的辦法。
(1)問(wèn)題拋出，尋找辦法。
胖臉兒跟小領(lǐng)結聽(tīng)說(shuō)了這件可怕的事情以后很擔心，他們決定怎么做?
(他們決定練習一下。)
小結：看來(lái)，胖臉兒真是個(gè)聰明的小豬，他開(kāi)始想辦法了。
評析：及時(shí)小結，表?yè)P會(huì )動(dòng)腦筋的胖臉兒，鼓勵孩子要向胖臉兒學(xué)習，遇到問(wèn)題不畏困難，想辦法解決。
(2)角色扮演，對抗“怪叔叔”。
現在，我做“怪叔叔”，你們做小胖臉兒。
幫我開(kāi)傘!(不要!)
幫我找錢(qián)!(不要!)
帶我去面包店(不要!)
評析：在簡(jiǎn)單明晰的表演情境中，讓孩子知道保護自己有時(shí)候需要學(xué)會(huì )拒絕。
(3)發(fā)散思維，拓展經(jīng)驗。
“怪叔叔”還有可能會(huì )用什么“怪招”呢寧誰(shuí)愿意來(lái)表演。(幼兒大膽想象。)
評析：引發(fā)孩子大膽表達，交流、分享、拓展生活經(jīng)驗。
(4)繼續閱讀，升級自我保護的辦法。
�、倏墒�，如果“怪叔叔”什么都沒(méi)問(wèn)就抓人呢?胖臉兒又想了個(gè)什么好主意?(走得很快很快。)
小結：小朋友，看來(lái)鍛煉身體很重要哦!平時(shí)跑跑步，鍛煉鍛煉，會(huì )有很多好處呢。
�、诳墒�，如果走得很快還是被抓走呢?胖臉兒還有個(gè)什么好辦法?(用力吹哨子。)
是的，吹哨子的聲音很響，旁邊的人會(huì )聽(tīng)到，“怪叔叔”就會(huì )害怕。
小結：看來(lái)大聲告訴別人你遇到危險了也是一個(gè)好辦法!你可以吹哨子，還可以怎樣呢?(大聲呼叫、敲擊等。)
評析：告訴孩子們，當遇到危險時(shí)，要動(dòng)腦筋，用巧辦法保滬自己！
(5)閱讀故事結尾，討論交流。
胖臉兒和小領(lǐng)結約好，不管做什么事都要在一起�？伤麄兗也蛔≡谝黄鹪趺崔k?他們用的什么辦法?(快走。)
小朋友們，如果你遇到了“怪叔叔”，你會(huì )怎么辦呢?
評析：是啊，小伙伴之間互相幫助很重要，有朋友抉樂(lè )多！
4．延伸活動(dòng)，觀(guān)看視頻。
小朋友，這里有一段“我的安全我做主”的錄像，看一看，他們是怎樣避開(kāi)危險、保護自己的!
活動(dòng)反思
繪本溫和的敘述方式特別符合幼兒的認知特點(diǎn)。孩子們在閱讀、討論、思考、表演中，一步一步感知“怪叔叔”的怪招兒，聯(lián)系生活經(jīng)驗，交流對付“怪叔叔”的妙招兒。繪本故事一向深受孩子喜愛(ài)，以繪本故事為媒介進(jìn)行安全教育，真正是從孩子的興趣、需要出發(fā)，體現了“以幼兒為本”的教育理念。
幼兒園大班社會(huì )教案 篇4
名稱(chēng)：我愛(ài)媽媽
目標：了解媽媽辛苦的`勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。
愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè )于幫媽媽做力所能及事情。
準備：
經(jīng)驗準備：1、觀(guān)察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡
過(guò)程提示：
1、引導幼兒共同欣賞，觀(guān)看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問(wèn)題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì )怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫(xiě)祝福話(huà)、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)對媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
2、不同表達方式、技能與情感體現。
延伸：開(kāi)展媽媽節日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我幫媽媽做……”主題活動(dòng)。
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