小學(xué)體育教案（精選62篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)體育教案，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)體育教案 1

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握健康的概念及組成部分。

　　2、知道健康四大基石及含義。

　　3、列出不良生活方式對健康的影響。

　　4、認同生活方式對健康的影響，選擇并逐步養成健康的生活方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　掌握健康的概念，知道怎樣獲得健康。

　　難點(diǎn)：

　　養成健康的生活方式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導入新課

　　1、播放范曉萱主唱的一段健康歌。

　　2、提問(wèn)學(xué)生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?

　　3、學(xué)生回答，教師歸納，導出學(xué)習內容(生活方式與健康)。

　　(二)提問(wèn)講解

　　1、教師提問(wèn)。請同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習的健康知識，結合自己生活經(jīng)驗，用自己的語(yǔ)言概括回答什么是健康。

　　2、學(xué)生舉手回答。

　　3、結合學(xué)生回答，教師歸納、講解健康概念及組成部分。

　　4、教師小結。健康不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會(huì )適應的完好狀態(tài)。人的一切都以健康作為載體，健康不僅承載著(zhù)我們的智慧和品格，還是我們健康成長(cháng)的基礎。健康包括身體健康、心理健康和社會(huì )適應三個(gè)部分。那么我們怎么獲得健康呢?

　　(三)活動(dòng)一

　　怎樣才能獲得健康

　　1、活動(dòng)目的。讓學(xué)生在自主學(xué)習、合作學(xué)習過(guò)程中，在教師指導下，知道合理膳食、適量運動(dòng)、規律生活、心理平衡對健康的重要性。明確獲得健康要樹(shù)立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含義。

　　2、活動(dòng)形式。自學(xué)，分組討論，教師小結。

　　3、具體操作。

　　(1)學(xué)生按要求自學(xué)教科書(shū)中“健康四大基石”內容，并進(jìn)行分組討論。

　　(2)教師巡視了解學(xué)生討論情況，并進(jìn)行指導。

　　(3)小組推代表匯報交流，其他學(xué)生補充。

　　4、教師小結。獲得健康是每位同學(xué)的權利，也是責任，更是目標。而要實(shí)現這一目標，就要學(xué)會(huì )判斷、選擇健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

　　(四)提問(wèn)講解

　　1、教師組織學(xué)生閱讀教科書(shū)中林軍一天生活方式表現圖;要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并說(shuō)出理由。

　　2、學(xué)生按要求做出選擇，并闡述理由。

　　3、教師及時(shí)補充講解與學(xué)生互動(dòng)。

　　4、教師結合事例(如不注意睡眠、運動(dòng)，導致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對健康的影響。

　　5、教師小結。生活方式是多種多樣的，有健康的，也有不健康的，要獲得與保持健康，就要選擇健康的生活方式。因為，生活方式是健康的基石。

　　(五)活動(dòng)二

　　思考為什么林軍覺(jué)得“說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難”?改變生活方式的關(guān)鍵是什么?

　　1、活動(dòng)目的。讓學(xué)生知道改正不良習慣，需要健康知識指導，需要堅定信念支撐，需要輔助正確的行動(dòng)和意志努力，懂得養成健康生活方式的重要性，進(jìn)而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”、“行”的統一。

　　2、活動(dòng)形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教師小結。

　　3、具體操作。

　　(1)教師布置活動(dòng)要求。

　　(2)學(xué)生獨立思考后，同桌之間交流自己的`體會(huì )。

　　(3)教師巡視指導。

　　(4)同桌推出代表與教師和同學(xué)交流分享。

　　4、教師小結。在現實(shí)生活中，像林軍這樣的事例是客觀(guān)存在的。反思我們自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同學(xué)們要客觀(guān)地評價(jià)自己。如果存在問(wèn)題，那么就要對自己提出改正的要求，用健康的知識、堅強的毅力、積極的行動(dòng)，去戰勝不良的生活方式與習慣，這樣才能收獲與保持健康，提高學(xué)習效率。

　　(六)教師總結

　　生活方式與健康密不可分，如果擁有了健康的生活方式，你將擁有健康。今天學(xué)習了生活方式與健康的知識與技能，相信它們將成我們今后健康成長(cháng)的行動(dòng)指南。同時(shí)，我們要關(guān)注家人及周?chē)�人的健康，成為健康的使者。讓我們立即行�?dòng)起來(lái)，告別愚昧，選擇文明，在學(xué)習、生活中成為現代健康觀(guān)念的實(shí)踐中。

　　小學(xué)體育教案 2

　　【水平目標】

　　水平一

　　【設計思想】

　　體育課程標準強調和突出了“健康第一”的指導思想，并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會(huì )適應能力組成的。所以本節課的教學(xué)目標是按體育課程標準中所提到的五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域目標來(lái)確定的，即運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應。通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)習正確的自然快速奔跑的動(dòng)作方法，培養自然跑的正確姿勢，發(fā)展體能，促進(jìn)教學(xué)目標的全面達成并讓學(xué)生體驗健康的含義。根據這一指導思想，課中的身體練習和技能掌握比例控制適當，讓學(xué)生有更多身體練習機會(huì )，培養他們對體育的興趣和愛(ài)好，養成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，樹(shù)立“終身體育”思想。

　　【教學(xué)目標】

　　樂(lè )于參與體育活動(dòng)，讓每一位學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情、積極的姿態(tài)投入學(xué)練中，并在活動(dòng)中掌握快速跑的方法。

　　【對教材的認識】

　　本節課的主教材設計為輕松、自然的快速跑。為避免教材枯燥給學(xué)生學(xué)習興趣帶來(lái)的負面影響，為了較好地達成本節課教學(xué)目標，為了讓學(xué)生掌握正確的跑步姿勢，本節課通過(guò)設置多樣情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使之積極、主動(dòng)地投入到身體練習中。使學(xué)生在奔跑中保持上體較正直，曲肘自然擺動(dòng)，輕松、自然、快速奔跑的基本姿勢。本節課輔助教材設計了模仿狗熊走的游戲，目的在于發(fā)展兒童的模仿、觀(guān)察、想象能力，培養創(chuàng )造力和敢于表現的精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　自然地邁開(kāi)步子向前快跑。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　克服因力求跑快而動(dòng)作僵硬變形。

　　【解決重、難點(diǎn)的'措施】

　　突出重點(diǎn)

　　1．用“模仿交通工具”（開(kāi)飛機、開(kāi)火車(chē)、開(kāi)汽車(chē)）的游戲，讓學(xué)生體會(huì )前腳掌先落地；用模仿爬山、踏腳踏船、騎自行車(chē)的游戲，讓學(xué)生體驗大腿高抬，為完成主教材打下基礎。本部分活動(dòng)取名為“去春游的路上”，作為課的準備部分，目的是激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，使創(chuàng )設的情境具有較強的實(shí)踐性。

　　2.設置題為“春游”為主教材的傳授部分，由“讓我的彩帶飄起來(lái)”“我和春風(fēng)賽跑”“我給自己加加油”“我讓春風(fēng)親親臉”等教學(xué)情境組成。在“讓我的彩帶飄起來(lái)”環(huán)節中，讓學(xué)生正確體會(huì )輕松、自然跑的動(dòng)作；在“我和春天賽跑”環(huán)節中，體會(huì )在輕松、自然跑的基礎上，加快速度；在“我給自己加加油”環(huán)節中，讓學(xué)生練習正確的擺臂姿勢；在“我讓春風(fēng)親親臉”環(huán)節中，鞏固跑的動(dòng)作方法。

　　突破難點(diǎn)

　　1．用正確、優(yōu)美的示范動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2．創(chuàng )設輕松、優(yōu)美的教學(xué)情境。

　　3．“我讓春風(fēng)親親臉”讓學(xué)生以一種愉快的心情體驗完整的快速跑動(dòng)作方法。

　　4．練習中教師全面觀(guān)察、指導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　5．教學(xué)中強調遵循由易到難、由淺入深的教學(xué)原則。

　　【教學(xué)準備】

　　上網(wǎng)搜集體育情景教學(xué)法，設計編制整節課情景，撰寫(xiě)教案。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　整節課情境教學(xué)貫穿于始終，其核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使其主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。教學(xué)過(guò)程設計如下。

　　小學(xué)體育教案 3

　　一、教學(xué)內容：

　　1.跳遠與游戲：立定跳遠。

　　2.游戲：跳遠接龍。

　　二、教學(xué)目標：

　　【知識與技能】

　　了解和學(xué)習立定跳遠動(dòng)作，建立立定跳遠的技術(shù)概念。85%以上的同學(xué)掌握讓學(xué)生正確掌握立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)以及跳遠接龍的游戲方法。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)做游戲和徒手操練習，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調性。

　　通過(guò)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】

　　培養學(xué)生頑強拼搏的競爭意識和團結協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳輕巧落地。

　　難點(diǎn)：抬腿收腹、擺臂與蹬地協(xié)調配合。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分(2分鐘)

　　1.體育委員集合整隊、師生問(wèn)好、檢查著(zhù)裝、安排見(jiàn)習生、宣布本堂課內容。

　　組織：四列橫隊。

　　要求：精神飽滿(mǎn)、快靜齊。

　　(二)準備部分(6分鐘)

　　1.游戲：“攔網(wǎng)捕魚(yú)”

　　教學(xué)組織：先選出兩人作為“捕魚(yú)者”，然后手拉手一起“捕魚(yú)”。

　　要求：“魚(yú)”不能走出預設正方形，否則，算被捕獲。直到全部“捕完”。

　　2.徒手操練習，學(xué)生跟老師隨著(zhù)口令做動(dòng)作(4*8拍)：

　　(1)上肢運動(dòng)(2)肩繞環(huán)運動(dòng)(3)腹背運動(dòng)(4)體側運動(dòng)(5)弓箭步壓腿(6)側壓腿運動(dòng)(7)膝關(guān)節運動(dòng)(8)踝關(guān)節運動(dòng)。

　　教學(xué)組織：四列橫隊，教師指揮學(xué)生集體練習。通過(guò)清晰洪亮的口令，調動(dòng)學(xué)生情緒，進(jìn)行準備活動(dòng)練習。

　　要求：學(xué)生精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作協(xié)調規范，達到良好的熱身效果。

　　(三)基本部分、主教材(25分鐘)

　　1.立定跳遠

　　(1)創(chuàng )設情景-激情導入(青蛙跳荷葉)

　　教師在操場(chǎng)預設好場(chǎng)地，讓同學(xué)設置不同遠度的荷葉。讓同學(xué)們進(jìn)行嘗試練習，看誰(shuí)能夠跳到終點(diǎn)。引導提問(wèn)：立定跳遠很多同學(xué)都會(huì )，但是怎么樣才能跳得更遠呢?

　　組織：成4路縱隊依次進(jìn)行。

　　要求：學(xué)生必須從荷葉上跳過(guò)，雙腳起跳，注意安全。

　　(2)出示掛圖學(xué)生自主探究

　　運用掛圖分解立定跳遠的技術(shù)，讓同學(xué)四人為以小組討論自主嘗試練習并回答其中的動(dòng)作要領(lǐng)。教師總結技術(shù)要領(lǐng)并進(jìn)行講解示范。

　　——大家回答的很好，那么我們現在來(lái)學(xué)習正確的立定跳遠技術(shù)。

　　講解與示范動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然開(kāi)立，兩腿屈膝，上體稍前傾，兩臂后舉。然后利用剛才的'練習方法，向上預擺雙臂同時(shí)兩腳迅速蹬地雙腿屈伸一次，最后雙臂迅速后擺，同時(shí)前腳掌用力蹬地，向前上方跳出，落地時(shí)小腿前伸，用兩腳跟著(zhù)地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。

　　教學(xué)組織：廣播體操隊形，學(xué)生根據老師的講解示范進(jìn)行相應的模仿練習。

　　要求：學(xué)生看清動(dòng)作的要領(lǐng)，盡量規范自身動(dòng)作。

　　(3)集體練習與糾正

　　練習方法：兩腳自然開(kāi)立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉，當聽(tīng)到1時(shí)，兩臂向上擺起，兩腿彈性屈伸一次，數2時(shí)，兩臂向下擺至后舉，兩腿彈性屈伸一次，數3時(shí)兩臂用力上擺,前腳掌用力向上蹬地。

　　教學(xué)組織：四列隊形，第一列先進(jìn)行跳遠聯(lián)系，待跳出一段距離后第二排再練習，以此類(lèi)推。

　　要求：動(dòng)作到位，蹬地迅速有力，練習積極，體會(huì )動(dòng)作。

　　(4)分組練習

　　以小組為單位進(jìn)行進(jìn)一步細化練習，教師指揮分組練習。學(xué)生明確立定跳遠動(dòng)作要領(lǐng)，積極進(jìn)行練習，優(yōu)生展示動(dòng)作，其他學(xué)生觀(guān)看。

　　教學(xué)組織：分四組進(jìn)行練習。

　　要求：教師巡視、糾錯。

　　2.在次進(jìn)行青蛙跳荷葉比賽，檢驗學(xué)習成果把同學(xué)分成4組，規定每人必須全部通過(guò)所有荷葉累計1分，累計得分最高的小組獲勝。

　　教學(xué)組織：分四組進(jìn)行比賽，教師講解游戲規則，調動(dòng)學(xué)生情緒，組織學(xué)生跟隨音樂(lè )游戲練習。

　　要求：動(dòng)作規范，注意安全集中注意力，動(dòng)作自然放松，蹬地迅速有力落地前伸小腿，連跳時(shí)不能移動(dòng)腳步，要屈膝緩沖。

　　(四)結束部分(7分鐘)

　　1.隨著(zhù)音樂(lè )放松。

　　教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松徒手操。

　　(1)上肢運動(dòng)

　　(2)下肢運動(dòng)

　　(3)拍打膝關(guān)節

　　2.教師小結本課的完成情況。

　　從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況，總結本課學(xué)習情況，指出在學(xué)習普遍中存在的問(wèn)題。提問(wèn)學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

　　3.師生再見(jiàn)。

　　(五)場(chǎng)地器材及負荷預計

　　1.場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)，標志物20個(gè)。

　　2.預計強度：40%-45%

　　3.預計強度：中等

　　平均心率為120-135次/分鐘左右，課堂密度為35-40%左右。

　　小學(xué)體育教案 4

　　教學(xué)任務(wù)、要求：

　　小籃球教材以傳球，接球和運球投籃等幾項基本技術(shù)為重點(diǎn)，以各種小籃球能力練習和籃球游戲為輔，以完整技術(shù)教學(xué)為主，籃球游戲與技術(shù)有機結合，使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高。讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習，培養他們學(xué)習籃球技戰術(shù)的興趣，并通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)，著(zhù)重讓學(xué)生學(xué)會(huì )原地雙手胸前傳接球，重視基本功練習，發(fā)展身體素質(zhì)，培養綜合協(xié)同能力。

　　組織教法：

　　一、自由練球：

　　每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球，在一個(gè)籃球場(chǎng)內做熟悉球性的練習，可以運球投籃等

　　二、整隊：

　　檢查人數，師生問(wèn)好，宣布本課內容，安排見(jiàn)習生

　　要求：四列橫隊，靜、快、齊

　　三、球操：

　　1、上肢運動(dòng)

　　2、體側運動(dòng)

　　3、體轉運動(dòng)

　　4、踢腿運動(dòng)

　　5、拋接球擊掌接球

　　6、環(huán)繞腹背交接球

　　要求：呈體操隊形，動(dòng)作到位

　　四、傳接球練習：

　　1、傳球游戲

　　A、從排頭起向左依次轉體傳接球（手中交接）

　　B、前后排加大距離的傳接球（空中交接）

　　教師注意觀(guān)察學(xué)生傳接球的動(dòng)作，同時(shí)，有意引導學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。

　　2、請動(dòng)作好的學(xué)生上前示范動(dòng)作，教師再根據動(dòng)作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動(dòng)作的基本要點(diǎn)，重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。

　　3、學(xué)生徒手模仿練習雙手胸前傳接球

　　4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：

　　5、四角形傳接球：

　　要求接球后變向傳球

　　6、讓學(xué)生示范動(dòng)作，并和教師一起進(jìn)行評講討論。

　　五、教學(xué)游戲：

　　傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中，投中一個(gè)得一分，看哪一隊的得分多。要求：運用運球和傳接球，不可抱球跑。

　　六、教學(xué)：

　　集合整隊，放松，講評，宣布下課，安排學(xué)生送還器材，要求：安靜、放松

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動(dòng)目的：

　　鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線(xiàn)或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線(xiàn)、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數數，看誰(shuí)在規定的時(shí)間內拍球次數最多。

　　3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名學(xué)生合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

　　4、乖乖球：兩名學(xué)生面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線(xiàn)向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。

　　5、轉圈圈：學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰(shuí)的籃球轉的時(shí)間最長(cháng)。

　　6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊先到達目的'地為勝。

　　8、運球：把球放在籃子里，提著(zhù)走、跑、跳；兩人提著(zhù)合作運球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。

　　9、螃蟹運球：兩學(xué)生面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學(xué)生胸部中間，學(xué)螃蟹橫著(zhù)走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

　　10、趕球走：學(xué)生手拿硬紙棒，按一定的路線(xiàn)向前趕球，看誰(shuí)的球先到達目的地。

　　11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

　　12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

　　13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒�(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。

　　14、轉身拍球：學(xué)生先立定拍球，然后迅速轉個(gè)圓圈后繼續拍球。在一定的時(shí)間內，比一比誰(shuí)轉身的次數最多。

　　15、投球：學(xué)生持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進(jìn)球為勝。

　　16、教師根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng )編球操，請學(xué)生隨音樂(lè )表演。

　　小學(xué)體育教案 5

　　學(xué)習目標：

　　在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能.

　　學(xué)習內容：

　　長(cháng)繩短繩

　　學(xué)習步驟：

　　一、隊列練習、提高學(xué)生興趣教

　　師活動(dòng)：1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習

　　學(xué)生活動(dòng)：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習

　　難點(diǎn)：在練習的過(guò)程中能很好的銜接

　　教師活動(dòng)：1.提出長(cháng)繩的練習的要求2.分發(fā)長(cháng)繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習4.組織進(jìn)行3分鐘的長(cháng)繩練習。5.提出進(jìn)行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　認真的完成長(cháng)繩的練習，提高和同伴的.連接能力

　　2.積極的參與到3分鐘的練習

　　3.在廣播操的復習中要使自己的動(dòng)作到位。

　　4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績(jì)。

　　三、組織方法、提高機體的能力

　　教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松

　　學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機體

　　小學(xué)體育教案 6

　　學(xué)習階段：

　　水平二

　　學(xué)習目標：

　　進(jìn)行各種運球練習，并對自己的表現感到滿(mǎn)意。

　　學(xué)習內容：

　　各種運球練習

　　重點(diǎn)：

　　掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：

　　在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

　　學(xué)習步驟：

　　自主活動(dòng)、活躍情緒

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

　　2、集合隊伍，講解該課的學(xué)習內容和要達到的目標。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習興趣。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現出積極進(jìn)取的精神。

　　2、細心聆聽(tīng)觀(guān)察老師的講解示范，對老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。

　　組織：

　　四列橫隊

　　合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：

　　掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：

　　在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

　　教師活動(dòng)：

　　1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個(gè)比較難的'動(dòng)作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習。

　　2、老師總結，萬(wàn)事開(kāi)頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望，再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

　　3、講解示范運球急停急起練習，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體驗運動(dòng)中運動(dòng)和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.細心觀(guān)察聆聽(tīng)老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習。

　　2.通過(guò)老師的講解，對籃球練習充滿(mǎn)細心，斗志昂揚。

　　3.練習中能夠相互觀(guān)察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習表現感到滿(mǎn)意。

　　教師活動(dòng)：

　　總評此次課上學(xué)生的練習情況，對表現突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　總結自己的得失，對自己的表現和進(jìn)步感到愉悅。

　　組織：

　　原地運球時(shí)隊列同上，行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。

　　創(chuàng )新延伸、展示技能

　　教師活動(dòng)：

　　組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習，并回收器材

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　認真完成短繩的練習，積極回收器材。

　　場(chǎng)地器材：

　　籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根

　　課后小結：

　　學(xué)生在籃球活動(dòng)中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀(guān)察模仿，比較，表現出了良好的上進(jìn)心。并且在練習中學(xué)生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學(xué)習目標，獲得了極大的快樂(lè )。

　　小學(xué)體育教案 7

　　教學(xué)設計

　　設計特點(diǎn)說(shuō)明

　　指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂(lè )于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標。強調在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。

　　教材分析

　　二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作，技術(shù)比較簡(jiǎn)單，專(zhuān)業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會(huì )學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會(huì )學(xué)生自然揮臂投擲的方法。

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養其興趣和愛(ài)好。

　　2、通過(guò)學(xué)生的想象、觀(guān)察、模仿，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。

　　3、通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法

　　4、通過(guò)游戲教學(xué)，鞏固本節課內容，并培養學(xué)生團結友愛(ài)、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　立定跳遠

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　上下肢協(xié)調配合

　　課堂結構

　　1、以輕松的提問(wèn)開(kāi)始，通過(guò)鼓勵贊揚的語(yǔ)言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂(lè )的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣。

　　2、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開(kāi)始傳授小青蛙跳遠本領(lǐng)，對教學(xué)內容進(jìn)行學(xué)習。

　　3、通過(guò)游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠練習，并隨機進(jìn)行指導，對學(xué)生錯誤動(dòng)作進(jìn)行指正。

　　4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周?chē)�就是條小河，看看那只小青蛙能跳過(guò)小河（比比誰(shuí)跳的遠）。

　　5、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機進(jìn)行投擲練習。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。

　　6、對投擲進(jìn)行點(diǎn)評，通過(guò)紙飛機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》，培養學(xué)生團結友愛(ài)，協(xié)同合作的精神。

　　7、放松部分在音樂(lè )伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著(zhù)良好的精神面貌投入到新的學(xué)習中去。

　　教學(xué)實(shí)施

　　師：同學(xué)們好，今天呢，我們上課要進(jìn)行的內容是小青蛙跳和扔小飛機，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)了，我們體育課還要學(xué)習這些東西嗎？這些東西我們都會(huì )啊。呵呵，同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡(jiǎn)單，只要今天你把這些東西掌握好了，咱們的課上內容就完成了。

　　師：首先呢，我們要進(jìn)行的是小青蛙跳，同學(xué)們是不是都學(xué)過(guò)小青蛙找家（語(yǔ)文）這節課��？同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎？我給你們形容一下：左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快樂(lè )的小蝌蚪，好，現在這個(gè)排球場(chǎng)地就是一個(gè)池塘，你們就是那快樂(lè )的小蝌蚪，看到那些小墊子了嗎？那就是池塘大大的荷葉。來(lái)，游游，扭扭，穿過(guò)這些荷葉，活動(dòng)活動(dòng)吧。

　　師：小蝌蚪慢慢的長(cháng)大了，變成了小青蛙，來(lái)，大家跳跳。好了，都跳到我這來(lái)，我告訴你們的家在哪里，看見(jiàn)那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過(guò)每個(gè)荷葉，最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上，一會(huì )青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了。

　　師：好了，小青蛙們都到家了，沒(méi)有一個(gè)掉隊，現在媽媽開(kāi)始提問(wèn)，小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠，你是怎么跳的啊，出來(lái)示范一下。來(lái)，看看誰(shuí)跳的遠。師：大家跳的都不錯，但是，大家看看：

　　1、小青蛙有單腳跳的嗎？

　　2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎？（手不能觸地）躍起后應該展骻，身體完全伸展開(kāi)。輕巧落地。

　　師：現在看見(jiàn)你門(mén)腳下圓圈外是不是還有一條線(xiàn)啊，那中間就是條小河，小青蛙要跳過(guò)小河，看看誰(shuí)的本領(lǐng)強，你們之間距離是相等的，你們可以比一比誰(shuí)跳的遠，誰(shuí)是一只厲害的小青蛙。

　　師：好了，下面我們接著(zhù)往下進(jìn)行，現在每人給你們發(fā)一張紙，用于你們疊小飛機，可以隨便疊，然后就在這個(gè)場(chǎng)地扔，你們可以比遠，比準。

　　師：同學(xué)們，你們看，操場(chǎng)上那是誰(shuí)的飛機，你們說(shuō)他這樣做好不好？

　　第一：是不尊重自己的勞動(dòng)成果，

　　第二，也是破壞了環(huán)境是不是，所以大家一定要養成不隨手亂扔雜物的好習慣，同時(shí)，看見(jiàn)雜物要揀起來(lái)。

　　師：投擲的教學(xué)，讓學(xué)生一遍講解一邊做，看誰(shuí)的姿勢最舒服。給學(xué)生糾正一下。

　　師：好，同學(xué)們現在我們來(lái)做個(gè)游戲，現在有幾只鱷魚(yú)來(lái)進(jìn)攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現在拿起你們的武器（沙包）來(lái)進(jìn)行池塘反擊戰吧（場(chǎng)外的同學(xué)向場(chǎng)內同學(xué)投擲，場(chǎng)內同學(xué)如被擊中，就退到界外，場(chǎng)內同學(xué)如接住場(chǎng)外同學(xué)扔的沙包，就可以救本隊一個(gè)隊員，當然也可以自己多一條命。）游戲到一定時(shí)間，兩組互換。

　　注意：場(chǎng)內隊員不能到場(chǎng)外，場(chǎng)外一樣。

　　師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚(yú)，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

　　生：想。

　　師；好了同學(xué)們，你們會(huì )不會(huì )跳慶功舞啊，呵呵，這個(gè)慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來(lái)，你們可以自己跳，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈。

　　師：同學(xué)們，通過(guò)今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學(xué)習，你們學(xué)到了什么？好了，今天同學(xué)們玩得很開(kāi)心，今天節課就上到這，下課，再見(jiàn)。

　　師：同學(xué)們再見(jiàn)！

　　生：老師再見(jiàn)！

　　課后反思

　　玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”，那么這節體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現“寓快樂(lè )于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過(guò)程，提高了教學(xué)效率。培養具有主體意識、主動(dòng)、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng )新精神的身心健康的人。

　　本節課是小學(xué)生在把操場(chǎng)當作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展開(kāi)的。利用了《小青蛙找家》為情境進(jìn)行串聯(lián)，使學(xué)生以很高的熱情投入到學(xué)習中。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和合作學(xué)習為指導，讓學(xué)生自己說(shuō)出自己最小青蛙跳的見(jiàn)解并演示，使學(xué)生的個(gè)體得到充分的展示。課的開(kāi)始運用小學(xué)一年級已經(jīng)學(xué)過(guò)的音樂(lè )作為情景，將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，增強學(xué)生練習的興趣，比較人性化的荷葉設計，減少了地面對孩子的傷害。也設計了一些好的練習方式激發(fā)學(xué)生的練習熱情，如跳過(guò)小河比比誰(shuí)跳的遠等。投擲的.教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力，圍繞本課的目標和指導思想，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去玩，教學(xué)中注意教與玩的結合。

　　學(xué)生通過(guò)練習，思考，再練習完成任務(wù)，增強了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又在玩中了體現教學(xué)內容，達到體育教學(xué)的目的。游戲《打擊侵略者》，用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的沙包游戲進(jìn)一步提高了學(xué)生的積極性，既完成了學(xué)習，又活動(dòng)了身心。放松操《慶功舞蹈》，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，也讓一些從小接觸過(guò)舞蹈的同學(xué)在同學(xué)面前展示了一下自己的才藝，更讓我吃驚的是，學(xué)生會(huì )跳的舞蹈還不少，交誼舞，拉丁舞，還有幾種我都說(shuō)不出名字，可見(jiàn)，現在的學(xué)生真是不簡(jiǎn)單��！

　　一節課的時(shí)間很短，雖然把課編排的很滿(mǎn)，但看孩子玩的那么高興總覺(jué)的給學(xué)生的時(shí)間不夠。為了圓滿(mǎn)一節課有的地方草草收場(chǎng)，感覺(jué)很匆忙，練習深度不夠，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒(méi)有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機，學(xué)生是很喜歡玩，但要組織起來(lái)講解的時(shí)候就難了，以后要想個(gè)兩全其美的辦法。

　　小學(xué)體育教案 8

　　學(xué)習階段：水平二

　　學(xué)習目標：合作練習、掌握技能

　　學(xué)習內容：實(shí)心球接力練習

　　學(xué)習步驟：

　　一、快樂(lè )的游戲

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出隊列練習的要求。

　　2、組織隊列練習。

　　3、提出游戲練習的要求。

　　4、組織游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、和同伴合作完成隊列練習。

　　2、積極的進(jìn)行游戲的練習。

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師提出實(shí)心球的練習要求。

　　2、示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀(guān)察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。

　　3、組織進(jìn)行徒手的練習。

　　4、提出借助排球進(jìn)行前拋的練習。

　　5、組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習。

　　6、組織進(jìn)行小結。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

　　2、自主的進(jìn)行徒手模仿練習。

　　3、小組自主的`進(jìn)行練習。

　　4、大膽發(fā)言，總結自己的經(jīng)驗。

　　組織：

　　三、接力練習、提高身體素質(zhì)

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出接力練習的要求。

　　2、講解接力的方法。

　　3、組織練習。（方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳）

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、懂得練習的方法。

　　2、小組合作積極的投入比賽中去。

　　組織：

　　場(chǎng)地器材：

　　課后小結：

　　1、在實(shí)心球的練習時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著(zhù)投擲的角度偏低的現象。

　　2、在接力練習的時(shí)候同學(xué)們通過(guò)各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。

　　小學(xué)體育教案 9

　　教學(xué)內容

　　1、兩頭翹；

　　2、仰臥起坐傳遞球；

　　3、投擲。

　　教學(xué)目標

　　1、認知目標：理解俯臥挺身的動(dòng)作概念和投擲壘球時(shí)的出手角度；

　　2、技能目標：

　　A、學(xué)會(huì )俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成，發(fā)展學(xué)

　　生腰背腹 彈性和力量；

　　B、通過(guò)“投擲過(guò)關(guān)”等投擲游戲，復習鞏固原地正面、側向投擲壘

　　球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力：

　　3、情感目標：

　　A、初步具有勇敢頑強的意志品質(zhì)，并通過(guò)游戲培養學(xué)生集體主義和愛(ài)

　　國主義精神；

　　B、通過(guò)學(xué)生的分組自練、自創(chuàng )，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力，促

　　進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　本課重點(diǎn)：

　　A、俯臥挺身時(shí)兩腿配合上體協(xié)調上舉；

　　B、投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機；

　　本課難點(diǎn)：

　　A、俯臥挺身時(shí)兩腿夾緊并充分伸展；

　　B、投擲壘球時(shí)轉體和揮臂的連貫性

　　程序

　　教學(xué)內容

　　時(shí)間

　　組織

　　教法與要求

　　導入

　　1、常規教學(xué)

　　1-2分

　　四列橫隊

　　教法：

　　1）學(xué)生跑進(jìn)場(chǎng)地，師生問(wèn)好；

　　2）隊列練習，配以《運動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　要求：精神飽滿(mǎn)，節拍準確。

　　2、模仿練習

　　3、自編游戲“大鯊魚(yú)”

　　2-3分

　　4-5分

　　四列橫隊--一路縱隊繞墊子行進(jìn)。

　　教法：

　　1）教師講解、示范“搖櫓”動(dòng)作；

　　2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間模仿“搖櫓”動(dòng)作；

　　3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動(dòng)作；

　　4）教師提示并模仿各種魚(yú)類(lèi)游動(dòng)的動(dòng)作；

　　5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚(yú)游動(dòng)模仿；

　　6）教師扮演大鯊魚(yú)，共同參與游戲。

　　要求：模仿逼真，反應靈敏。

　　展開(kāi)

　　1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時(shí)兩腿用力（并腿）后舉。

　　10-11分

　　兩人一組一塊子墊

　　教法：

　　1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習；

　　2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習，并觸及上方的標志物；

　　3）在同伴幫助下（同時(shí)托腿托胸）完成動(dòng)作；

　　4）學(xué)生獨立完成，小組自評；

　　5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研討；

　　6）分組比賽。

　　要求：兩臂與兩腿協(xié)調配合，同伴之間相互幫助。

　　2、仰臥起坐傳遞輕物

　　3-4分

　　四人一組二塊墊子同時(shí)練習

　　教法：

　　1）教師講解、示范；

　　2）學(xué)生在教師統一口令下練習；

　　3）每組連續做十次，比哪一組先完成；

　　要求：交換輕物時(shí)膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

　　3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進(jìn)行投擲過(guò)關(guān)和投準目標練習。

　　8-9分

　　四列橫隊---散點(diǎn)練習

　　教法：

　　1）教師講解示范正面或側向投擲；

　　2）在統一口令下練習；

　　3）帶著(zhù)問(wèn)題，進(jìn)行投球過(guò)關(guān)游戲；

　　4）面對汽球進(jìn)行投準比賽，并結合生活實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng )造性練習；

　　5）教師巡視指導；

　　6）教學(xué)情況反饋。

　　要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉體要正。

　　4、中國奧運金牌榜：

　　分成八個(gè)小組，每位同學(xué)依次將自己的'小地毯上寫(xiě)的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動(dòng)員相對應，看哪一組又快又正確。

　　3-4分

　　按小地毯的序號，排成八路縱隊

　　教法：

　　1）教師提示，并示范；

　　2）學(xué)生跨過(guò)墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線(xiàn)跑回；

　　3）學(xué)生繞過(guò)墊子到折返處，將小地毯取回，直線(xiàn)跑回；

　　要求：奔跑迅速，對應正確。

　　延伸

　　1、小地毯拼字游戲：

　　2、自編舞蹈《歌聲與微笑》

　　3、課堂小結講評，收回器材，師生道別。

　　5-6分同上

　　教法：

　　1）每組六人將小地毯拼成一個(gè)字，看哪一組最快；

　　2）教師巡視指導；

　　3）在音樂(lè )的伴奏下，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈。

　　要求：

　　1）拼字游戲時(shí)，動(dòng)作迅速。

　　2）舞蹈時(shí)，動(dòng)作放松，表情豐富。

　　場(chǎng)地器材

　　在一塊籃球場(chǎng)的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機1臺。

　　1、心理狀況預測：根據本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流；

　　2、生理狀況預測：練習密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。

　　3、心率曲線(xiàn)（略）

　　小學(xué)體育教案 10

　　一、課題：

　　單手側向推實(shí)心球

　　二、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：學(xué)生能徒手做出單手側向投擲實(shí)心球的動(dòng)作。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)自主合作探究的學(xué)習方式，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學(xué)習本節課的內容。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：增強團結合作意識，面對困難百曲不撓，勇往直前的心理，勇于向新的目標發(fā)出挑戰的決心。

　　三、重點(diǎn)：

　　完整連貫的做出投擲動(dòng)作。

　　四、難點(diǎn)：

　　投擲過(guò)程中身體的協(xié)調發(fā)力。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分

　　課堂常規：

　　1、體委整隊，報告人數;

　　2、師生問(wèn)好;

　　3、教師宣布本節課的內容，同時(shí)說(shuō)明教學(xué)要達到的目標以及課堂的紀律問(wèn)題;

　　4、檢查著(zhù)裝;

　　5、安排見(jiàn)習生。

　　(二)準備部分

　　1、熱身活動(dòng)：?jiǎn)问珠僮咏育堄螒�，游戲規則：

　　2、熱身操：

　　(1)窗前明月光(頭部運動(dòng));

　　(2)兔子擺尾(全身運動(dòng));

　　(3)老鷹翱翔(肩繞環(huán));

　　(4)魔幻呼啦圈(腰繞環(huán)和膝繞環(huán));

　　(5)活動(dòng)手腕腳踝

　　(三)基本部分

　　1、導入：剛剛橘子搬運游戲，老師看到很多同學(xué)都不服氣，這種不屈不撓的精神品質(zhì)值得老師向大家學(xué)習，老師剛剛看了大家的比賽情況，主要原因就是大家不能將橘子投到標志線(xiàn)，導致延誤了時(shí)間，那么通過(guò)本節課的學(xué)習，老師相信大家都可以投得很遠了。

　　2、新課講授

　　(1)創(chuàng )設情境：今天田徑場(chǎng)上來(lái)了一群要備戰奧運會(huì )的奧運健兒們，明天就要參加比賽了，老師很著(zhù)急，現在教練想問(wèn)一下運動(dòng)員們如何能將鉛球投得更遠?引發(fā)同學(xué)們思考。預設：學(xué)生會(huì )回答，加上助跑可以投擲的更遠、力量越大會(huì )投的越遠，投得高一點(diǎn)會(huì )更遠、方向要準等。

　　(2)教師因勢利導，引出側向滑步推鉛球的`練習方法

　�、傧蛏贤茠併U球練習，提高控球能力。(控制方向，和提高投擲高度)

　�、谙蛳峦魄蚓毩�，體會(huì )手指手腕用力。(提高出手力量的訓練)

　　用制作好的沙包指導學(xué)生練習，并進(jìn)行巡回糾錯，練習5-8分鐘，練習前教師注意強調安全問(wèn)題。

　　(3)實(shí)踐

　　剛剛老師在觀(guān)察到我們每一位運動(dòng)健兒都在非常認真的做練習動(dòng)作，每一位運動(dòng)健兒都是力大無(wú)窮的，那現在我教給大家正確的投擲方法。

　　教師做出示范側向投擲鉛球的動(dòng)作，并進(jìn)行講解，說(shuō)明動(dòng)作原理，以及需要注意的要點(diǎn)，(以右手為例，準備：身體左側對投擲方向，兩腳左右開(kāi)立，右手持球緊靠鎖骨窩，重心下沉。移動(dòng)：左腿向投擲方向擺出，右腿快速有力蹬地右腳沿地面滑至投擲圈中心位置，左腳迅速著(zhù)地。轉體送髖，抬高上體，以胸帶臂將球推出。身體重心移動(dòng)快，起伏小。出手：兩腿交換位置，維持身體平衡。)

　　(4)學(xué)生根據教師教授的動(dòng)作，進(jìn)行徒手模仿，兩名運動(dòng)員一組，相互指正糾錯。

　　(5)找到優(yōu)秀的同學(xué)做示范，激勵其他同學(xué)的競爭意識，同時(shí)找兩位典型的、能代表所有同學(xué)所共性的一個(gè)問(wèn)題，警示學(xué)生。

　　(6)游戲競爭。游戲規則：共分為四組，男生兩組，女生兩組，經(jīng)過(guò)五局的持球投擲，各自選出一名投擲距離之和最突出的選手進(jìn)行班級大比拼，班級大比拼規則同組內評選。未被評選的同學(xué)給組內的同學(xué)加油鼓勁!

　　(7)素質(zhì)練習：俯臥撐練習，以競賽的規則來(lái)激發(fā)學(xué)生做手臂的力量素質(zhì)練習。

　　(四)結束部分

　　1、教師組織學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下做放松練習。主要活動(dòng)手臂的肌肉。

　　2、教師集合學(xué)生，回收器材。進(jìn)行總結以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎

　　小學(xué)體育教案 11

　　學(xué)習目標

　　1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、自信。

　　2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

　　3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。

　　4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習興趣。

　　2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。

　　3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。

　　教學(xué)內容

　　足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準備

　　游戲：手運球、腳運球

　　1、師導問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結：踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功，好不好呢？

　　二、游戲：停球——傳球—停球

　　1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

　　3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

　　4、分組傳球嘗試練習。

　　5、游戲：傳停球接力

　　三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

　　1、師：光學(xué)會(huì )傳球是不夠的.，我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。

　　2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

　　5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì )受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。

　　6、學(xué)生分組。

　　7、分組對抗。

　　四、放松活動(dòng)：推球入洞

　　1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

　　2、教師小結，師生交流體會(huì )，教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P，師生再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育教案 12

　　一、教學(xué)目標：

　　能夠自覺(jué)地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動(dòng)作方法。

　　二、教學(xué)內容：

　　蹲距式跳遠的單跳雙落動(dòng)作

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.情景導入

　　A教師活動(dòng)：

　　(1)常規隊列練習，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學(xué)們進(jìn)行起步走練習，并給予及時(shí)的客觀(guān)評價(jià)。

　　(2)講解示范大網(wǎng)魚(yú)游戲的方法和規則要求，適當導入游戲背景，使學(xué)生知道，魚(yú)離不開(kāi)水，魚(yú)網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時(shí)培養學(xué)生誠實(shí)勇敢的`良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　(3)改變規則后，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　B學(xué)生活動(dòng)：

　　(1).認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。

　　(2).積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。

　　2.合作探究掌握技能

　　重點(diǎn)：知道并掌握單起雙落的動(dòng)作方法和向前上方跳起的要求及練習時(shí)的自覺(jué)和秩序

　　難點(diǎn)：動(dòng)作較連貫正確，跳起有一個(gè)高度

　　A教師活動(dòng)：

　　(1)老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節后，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生在場(chǎng)地內分散進(jìn)行自主練習，體驗動(dòng)作。

　　(2).老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習。

　　(3)對學(xué)生練習中的情況給與合理的`評價(jià)，并總結學(xué)生的練習情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習。

　　(4)跳躍比遠。

　　B學(xué)生活動(dòng)：

　　(1)認真聆聽(tīng)和觀(guān)察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習。

　　(2)能夠按照次序，相互觀(guān)察好的同學(xué)，積極自主地練習。

　　(3)積極的投入到練習中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動(dòng)作，敢于表現自己，爭取在比拼中獲得最好的成績(jì)。

　　3.組織：徒手練習和比拼時(shí)四列橫隊，自由練習時(shí)無(wú)固定隊型

　　教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習內容并提問(wèn)學(xué)習內容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢(xún)學(xué)生是否達到了有秩序積極地進(jìn)行練習的要求。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問(wèn)。

　　4.課后小結：

　　在學(xué)生紀律嚴明的情況下，繼續加大學(xué)生練習密度和質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的練習效果.

　　小學(xué)體育教案 13

　　一、本課的設計思路。

　　本節課貫徹“健康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育，對少年兒童進(jìn)行愛(ài)國主義和武德教育。學(xué)習武術(shù)的基本組合動(dòng)作，初步體會(huì )武術(shù)的特點(diǎn)，增強協(xié)調性、靈活性和柔韌性。培養學(xué)生認真刻苦的學(xué)習態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節課以教師為主導，先由教師示范少年拳（第一套）基本動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行練習，再引導學(xué)生自主交流自己從電視、生活中了解到的武術(shù)動(dòng)作，并與伙伴進(jìn)行武術(shù)操動(dòng)作延伸，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。培養學(xué)生的合作學(xué)習能力，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習中體驗學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣。最后，集體練習組合動(dòng)作，有利于培養學(xué)生團結精神，讓他們在共同發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，最終達到完成學(xué)習任務(wù)的目的。

　　二、教材分析。

　　1、教學(xué)內容：少年拳（第一套）單元教學(xué)計劃中的第一節課。

　　2、教材分析：本課教材是根據新課程標準水平三大目標設置的武術(shù)模塊內容。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎上學(xué)習動(dòng)作組合，教會(huì )學(xué)生鍛煉身體的方法，讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。

　　3、學(xué)生基本情況分析：本班男、女生對武術(shù)動(dòng)作的理解和表現能力存在一定的差異，所以在分組自主練習的時(shí)候，男、女混合分組進(jìn)行，達到相互促進(jìn)的目的`。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：弄清動(dòng)作運動(dòng)線(xiàn)路和動(dòng)作的銜接。

　　難點(diǎn)：動(dòng)作準確，有力、有神。

　　三、教法。

　　創(chuàng )設情景、示范教學(xué)、合作互動(dòng)、激勵性評價(jià)等手段來(lái)誘導學(xué)生積極練習。

　　四、教學(xué)流程。

　　課前準備→ 激趣導課 → 基本功熱身→ 學(xué)習動(dòng)作→ 游戲玩樂(lè )→ 調節身心

　　(一) 課前準備：通過(guò)觀(guān)看《武術(shù)套路》的錄像片斷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　(二) 激趣導課：教師介紹：武術(shù)是北京奧運會(huì )的表演項目之一;武術(shù)有望成為奧運會(huì )的正式比賽項目。介紹武打明星成龍、李連杰等點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　(三)基本功熱身：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下一起做熱身運動(dòng)，達到肌體動(dòng)員及預防運動(dòng)損傷的目的。

　　(四) 自主練習、創(chuàng )編動(dòng)作：分組讓學(xué)生練習教師示范的武術(shù)動(dòng)作，引導學(xué)生在練習中結合平時(shí)對武術(shù)的所見(jiàn)所聞延伸創(chuàng )編動(dòng)作，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　(五) 調節身心 ：在完成本節課的學(xué)習目標之后，師生隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調節身心。最后教師進(jìn)行總結，引導學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)武術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，提高學(xué)生的審美能力。

　　小學(xué)體育教案 14

　　教學(xué)目標

　　1、認識什么是起青春期。

　　2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確迎接青春期的到來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　1、找一找自己身體的各個(gè)部位有沒(méi)有變化，或開(kāi)始有了什么變化。

　　2、板書(shū)課題：迎接青春期的`到來(lái)

　　二、新授

　　1、討論：

　　你們知道什么是青春期嗎？

　　你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？

　　2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結

　　3、課堂總結：

　�。�1）迅速長(cháng)高。

　�。�2）心肺功能明顯增強。

　�。�3）肌肉的發(fā)育十分迅速

　�。�4）體重增加。

　�。�5）神經(jīng)興奮性加強。

　　4、為了今后的強健的身體，我們現在該怎么做？

　　歸納：

　�。�1）養成良好的習慣。

　�。�2）加強營(yíng)養、合理安排飲食。

　�。�3）不吸煙，不喝酒。

　�。�4）保持正確的坐、立、走姿勢。

　�。�5）加強體育鍛煉。

　�。�6）保護好嗓子，不大聲喊叫。

　　小學(xué)體育教案 15

　　教材分析

　　1、本課以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng )造性學(xué)練為目的，重視培養學(xué)生的合作能力和集體主義精神。

　　2、跳躍運動(dòng)源于生活，與日常生活有密切關(guān)系，是人類(lèi)最基本的活動(dòng)能力，又是學(xué)生比較熟悉和喜歡的運動(dòng)項目之一，急行跳遠及其游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，在自然助跑與起跳相結合

　　學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生較之三四年級學(xué)生的身體協(xié)調性有了進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)習注意力集中時(shí)間進(jìn)一步增長(cháng)，女生身體活動(dòng)能力與男生差距縮小，因此技能教學(xué)過(guò)程中，較三四年級有了更高要求，并通過(guò)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力。

　　教學(xué)目標

　　A、學(xué)生通過(guò)學(xué)練，進(jìn)一步發(fā)展急行跳遠的能力，能把助跑和單腳起跳很好結合，并輕巧雙腳落地。

　　B、學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展身體協(xié)調性和彈跳能力，體驗跳遠時(shí)的身體動(dòng)作感受，初步形成正確的身體姿勢，提高觀(guān)察能力和時(shí)空感覺(jué)。

　　C、初步養成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　助跑與單腳踏跳結合技術(shù)

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導入“同學(xué)們都會(huì )跳繩吧！那就跳起來(lái)吧！大家散開(kāi)點(diǎn)�！�

　　2、專(zhuān)項引導：?jiǎn)文_、雙腳連續跳繩（111、222，11、22，1、2）（提示想盡快跟節奏，膝蓋得微屈，有彈性）

　　3、教師示范完整的急行跳遠動(dòng)作，讓學(xué)生重點(diǎn)觀(guān)察助跑與起跳的``結合瞬間動(dòng)作。教師的漂亮動(dòng)作激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。（學(xué)生和教師共同總結出：加速助跑，積極跳起的要領(lǐng)）

　　4、自主發(fā)展跳躍能力：先布置場(chǎng)地（把繩擺放成圓和正方形強調圓——單腳，方——雙腳（上一步起跳、雙腳落地）（安全提示：強調必須一人練習完畢回到隊伍后面后，下一人開(kāi)始練習）然后到3——5步助跑到自我適當的距離，期間教師個(gè)別指導與糾錯。（期間多次強調加速助跑，積極跳起、看誰(shuí)踏得準、落地輕、落地穩等）

　　5、挑戰賽：分自我挑戰（及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過(guò)及格線(xiàn)，男女稍有區別；小組推優(yōu)賽；全班爭優(yōu)賽）把課堂氣氛推向高潮。

　　6、創(chuàng )新游戲：小組編織圖形賽（期間播放舒緩的輕音樂(lè )�。�

　　7、小結與回收器材

　　小學(xué)體育教案 16

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)這節課的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。

　　2、培養學(xué)生身體的正確姿勢和節奏感。

　　3、培養學(xué)生能夠遵守紀律和快速集合的.能力。

　　教學(xué)方法：

　　講授、練習法

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　第八套廣播體操

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)器材：

　　無(wú)

　　教學(xué)程序設計：

　　一、準備部分

　　課堂常規：

　　1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。

　　2、宣布課的內容和任務(wù)。

　　準備活動(dòng)：

　　1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、復習廣播操的前三節。

　　3、專(zhuān)項準備活動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　第八套廣播操（4-6）節：

　　第四節，體側運動(dòng)。

　　第五節，體轉運動(dòng)。

　　第六節，全身運動(dòng)。

　　重點(diǎn)：各節的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

　　難點(diǎn)：動(dòng)作的準確性和優(yōu)美大方有節奏感。

　　學(xué)生注意事項：

　　1、學(xué)生站一列橫隊。

　　2、學(xué)生認真聽(tīng)講，仔細觸摸。

　　3、聽(tīng)從指揮注意力集中。

　　4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節。

　　游戲：塊塊集合

　　規則：

　　1、必須按信號散開(kāi)和集合站隊，散開(kāi)后學(xué)生必須離開(kāi)原位。

　　2、分散集合時(shí)不許推拉沖撞他人。

　　四、結束部分

　　1.放松

　　2.小結

　　3.下課

　　小學(xué)體育教案 17

　　學(xué)習階段：

　　水平二

　　學(xué)習目標：

　　在日常生活和學(xué)習中初步具有正確的身體姿勢。

　　學(xué)習內容：

　　50米快速跑

　　學(xué)習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。

　　2、請同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。

　　3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。

　　4、教師組織進(jìn)行游戲。

　　5、進(jìn)行小結，指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1.認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解。

　　2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。

　　3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

　　4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯誤。

　　組織：以四列橫隊完成游戲。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：用前腳掌著(zhù)地，積極擺臂，加快步頻

　　難點(diǎn)：在跑的速度達到最快的時(shí)候仍能堅持動(dòng)作。

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師組織同學(xué)做一些準備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑�？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。

　　2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì )正確的`動(dòng)作。

　　3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅持正確的動(dòng)作。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1.認真的作好準備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

　　2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì )正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。

　　3、盡力的完成50米快速練習。

　　組織：四路縱隊。

　　三、放松練習

　　教師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習

　　同學(xué)活動(dòng)：依照自身想的放松方法進(jìn)行練習。

　　小學(xué)體育教案 18

　　學(xué)習目標：

　　1. 本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動(dòng)能力。

　　2. 通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養學(xué)生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　學(xué)習重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的.基礎運動(dòng)能力難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調

　　教具準備：

　　1.小墊子40塊

　　2.錄音機一臺

　　3.實(shí)心球4個(gè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.課堂常規

　　1.整隊，師生問(wèn)好

　　2.老師提出本課學(xué)習內容

　　3.隊列練習

　�、偕韵�

　�、诹⒄�

　�、巯蜃笥肄D原地踏步走

　　教師以談話(huà)方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的`活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準備好上課。

　　教師進(jìn)行隊列練習，下達正確口令。

　　二.走一走，蛇形走

　　1.教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過(guò)小墊子走蛇形。在走的過(guò)程中聽(tīng)哨聲擺動(dòng)物造型。

　　2. 教師組織學(xué)生集體練習走蛇形。

　　三.模仿操（協(xié)調能力）

　　1.教師談話(huà)式導入準備活動(dòng)。

　　2.教師播放音樂(lè )，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

　　4.教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè )進(jìn)行模仿，適時(shí)表?yè)P與鼓勵優(yōu)秀生。

　　四.墊上運動(dòng)

　　1. 墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2.墊上滾動(dòng)

　　1. 墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。

　　2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生練習并請優(yōu)秀生表演。

　　3. 教師引導學(xué)生看見(jiàn)過(guò)什么樣的滾動(dòng)，并示范。

　　4. 教師組織學(xué)生練習球和小木棒的滾動(dòng)。

　　5. 教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續滾動(dòng)。

　　6. 教師提醒學(xué)生注意安全

　　五.游戲：過(guò)河取把寶

　　1.教師導語(yǔ)引出游戲。

　　2.教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

　　3.教師講解游戲規則。

　　5. 教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。

　　六.結束部分

　　1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。

　　2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結。

　　小學(xué)體育教案 19

　　教學(xué)內容：

　　1、跳躍：蹲踞式跳遠。

　　2、游戲：推鐵環(huán)。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)全程跳遠練習，知道跳遠有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

　　2、能做出完整動(dòng)作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動(dòng)作連貫協(xié)調。

　　3、通過(guò)游戲，樹(shù)立自信心和勇于克服困難的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　徒手操

　　二、基本部分：

　　教法

　　1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

　　2、示范跳遠完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

　　3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點(diǎn)。

　　4、分組全程練習體會(huì )四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì )糖果調整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的'銜接。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

　　學(xué)法

　　1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

　　2、通過(guò)觀(guān)察示范和聽(tīng)講解，并通過(guò)反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個(gè)動(dòng)作步驟。

　　3、仔細聽(tīng)教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。

　　4、在全程完整動(dòng)作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。

　　5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì )推鐵環(huán)的簡(jiǎn)單技能。

　　三、結束部分：

　　1、 放松練習。

　　2、 總結評價(jià)。

　　小學(xué)體育教案 20

　　內容：

　　1，快快集合

　　2，立正稍息

　　3，母雞愛(ài)小雞

　　教學(xué)目標：

　　1，認知目標：通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。

　　2，技能目標：經(jīng)過(guò)反復練習立正，稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調性。

　　3，情感目標：培養學(xué)生團結友愛(ài)，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握立正稍息的做法，集合時(shí)的反應能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，導入部分：

　　課堂常規檢查：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

　　組織方法：成四路縱隊——集合

　　要求：隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)。

　　游戲：快快集合。

　　游戲方法：

　�。�1）先排成四路縱隊。

　�。�2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區域內自由活動(dòng)�；蛘哂欣蠋煄ьI(lǐng)做模仿動(dòng)作，當聽(tīng)到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來(lái)的位置站好，以快，靜，齊的對為勝。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）教師簡(jiǎn)單講解并說(shuō)要求。

　�。�2）學(xué)生聽(tīng)指揮練習。

　�。�3）教師反饋給學(xué)生l練習的情況，針對不足加以糾正。

　�。�4）重復練習。

　　二，主體部分

　　授新知識：立正，稍息

　　導語(yǔ)：小朋友們，你們看過(guò)解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎？他們立正時(shí)站得像一棵松樹(shù)一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站得不錯，你們要向他們學(xué)習，做一個(gè)偉大的人物。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）導入

　�。�2）講解立正稍息的'做法，并做示范。

　�。�3）學(xué)生聽(tīng)指揮練習，然后分組練習。

　�。�4）教師觀(guān)摩學(xué)生練習情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正。

　�。�5）集合隊伍，進(jìn)行小結。

　�。�6）讓學(xué)生上來(lái)演習，檢查練習情況。

　　三，結束部分

　　1，游戲：母雞愛(ài)小雞

　　游戲方法：把學(xué)生分成四隊，每隊選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開(kāi)雙臂保護“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著(zhù)。

　　游戲規則：

　�。�1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側面繞過(guò)去拍隊尾的一個(gè)，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。

　�。�2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊。

　　2，整隊，總結本節課的內容。

　　3，宣布下課，師生告別。

　　小學(xué)體育教案 21

　　一、教學(xué)內容：

　　學(xué)習眼保健操

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)本次課的學(xué)習讓學(xué)生初步掌握眼保健操。

　　2、使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、培養學(xué)生相互學(xué)習，相互鼓勵的好習慣。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使學(xué)生掌握眼保健操的基本做法。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生懂得眼保健操具體的'的穴位位置。

　　四、教法與學(xué)法：

　　教法：

　　1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

　　2、教師做正確的示范。

　　3、老師個(gè)別指導，進(jìn)行練習。

　　4、教師多面示范并運用各種鼓勵方式提高學(xué)生的積極性。

　　學(xué)法：

　　1、學(xué)生認真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)

　　2、集體聽(tīng)口令進(jìn)行練習

　　3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習。

　　4、團結一致，精神飽滿(mǎn)。

　　5、積極配合教師積極參加練習。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)播放視頻

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師啟發(fā)學(xué)生想象力。

　　2.積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考。

　　3.講解詳細認真，聲音洪亮

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1. 學(xué)生認真聽(tīng)講，領(lǐng)會(huì )教師的講解。

　　(二)講解眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)

　　第一節探天應穴(攢竹下三分)：

　　以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其它四指散開(kāi)彎曲如弓狀，支在前額上，按探面不要大。

　　第二節擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上擠。

　　第三節按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏，放在靠近鼻翼兩側，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指，在面頰中央按揉。注意穴位不需移動(dòng)，按揉面不要太大。

　　第四節接太陽(yáng)穴、輪刮眼眶(太陽(yáng)、攢竹、魚(yú)腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽(yáng)穴，以左右食指第二節內側面輪刮眼眶上下一圈，上側從眉頭開(kāi)始，到眉梢為止，下面從內眼角起至外眼角止，先上后下，輪刮上下一圈。

　　第五節按揉風(fēng)池穴：手食指和中指的螺紋面分別按在兩側穴位上，其余三指自然放松。隨音樂(lè )口令有節奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。

　　第六節揉捏耳垂腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂(lè )口令，用大拇指和食指有節奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運動(dòng)，每拍一次，做四個(gè)八拍。

　　(三)復習課堂常規

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師用提問(wèn)的方法調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　2、教師啟發(fā)學(xué)生積極思考。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生積極回答。

　　2、學(xué)生積極思考。

　　六、教具準備：

　　多媒體、卡片、紅五角星。

　　小學(xué)體育教案 22

　　一、教學(xué)內容：

　　小結上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對體育課的要求

　　二、教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

　　2.進(jìn)一步強調體育課注意事項。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生明確體育課堂的`要求難點(diǎn)：每堂課都能做到，做好。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)準備部分：

　　1.課堂常規(略)

　　2.宣布本課內容

　　3.點(diǎn)名，檢查人數。

　　(二)小結上學(xué)期體育課的情況

　　1.表?yè)P每個(gè)班認真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀律、服裝、考勤、積極回答問(wèn)題方面進(jìn)行小結。

　　2.并給前10名的同學(xué)頒獎，激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習，努力爭取獲得本學(xué)期的獎品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)。

　　3.小結上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進(jìn)步較大的同學(xué)和存在的.不足。(雙腳原地跳繩動(dòng)作及個(gè)數上、正面向前和側向投沙包的動(dòng)作缺少蹬地動(dòng)作)

　　(三)本學(xué)期體育課的要求

　　1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)

　　2.請三名同學(xué)負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學(xué)們自由申請，原則是班上沒(méi)有任何職務(wù)的同學(xué)擔當。教師準備好記錄本。

　　3.選出體育委員并對體育委員提出要求。

　　小學(xué)體育教案 23

　　一、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生能按照老師統一口令快速做出相應的動(dòng)作，進(jìn)行集體操練。

　　2、培養正確的`身體姿勢，養成聽(tīng)從指揮，遵守紀律的良好的作風(fēng)。

　　二、教學(xué)內容：隊列

　　練習：集隊、稍息、立正、向前、向右看齊

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　上體正直，挺胸收腹，平視前方

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　整齊一致，動(dòng)作迅速

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱n前準備

　　1、體育委員整隊，檢查人數，并報告教師。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、教學(xué)宣布本課內容。

　　4、安排見(jiàn)習生。

　�。ǘ�）熱身部分

　　1、慢跑

　　2、徒手操（頭頸、踏步運動(dòng)、上肢運動(dòng)、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節繞環(huán)）

　　3、小游戲：巨人和矮子

　�。ㄈ�）基礎部分

　　1、復習六列橫隊，回憶自己的位置。

　�。�1）調整位置。

　�。�2）記住新的位置，教師講記位置的方法，XX前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)，左邊是誰(shuí)，右邊是誰(shuí)。

　�。�3）結合游戲，快速找到自己的位置。

　　2、隊列練習，教師口令，及時(shí)點(diǎn)評。

　　3、體育委員進(jìn)行口令練習，全班同學(xué)聽(tīng)口令整齊快速的完成動(dòng)作。教師點(diǎn)評。

　　4、分小組進(jìn)行練習，前后六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽(tīng)口令完成動(dòng)作。

　　5、教師巡視，指導。

　　6、全班再練習。

　　7、自主活動(dòng)，教師巡視，進(jìn)行安全教育。

　�。ㄋ模┙Y束部分

　　1、放松。

　　2、小結本課情況。

　　3、師生互道再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育教案 24

　　學(xué)習目標：

　　在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能.

　　學(xué)習內容：

　　長(cháng)繩短繩

　　學(xué)習步驟：

　　一、隊列練習、提高學(xué)生興趣教

　　師活動(dòng)：1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習

　　學(xué)生活動(dòng)：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習。2.完成反口令的隊列練習

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習

　　難點(diǎn)：在練習的過(guò)程中能很好的銜接

　　教師活動(dòng)：1.提出長(cháng)繩的'練習的要求。2.分發(fā)長(cháng)繩、分組別、指定場(chǎng)地。3.組織練習。4.組織進(jìn)行3分鐘的長(cháng)繩練習。5.提出進(jìn)行廣播操的復習。6.組織廣播操的練習。7.講解“拉馬”的練習方法。8.組織2人一組的拉馬練習。9.組織50次短繩的練習。10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　認真的完成長(cháng)繩的練習，提高和同伴的連接能力

　　2.積極的參與到3分鐘的練習

　　3.在廣播操的復習中要使自己的動(dòng)作到位。

　　4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績(jì)。

　　三、組織方法、提高機體的能力

　　教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松

　　學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機體

　　小學(xué)體育教案 25

　　一、教學(xué)內容：

　　原地雙腳跳短繩

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握跳短繩和踩繩的基本技術(shù)。

　　2、發(fā)展臂力和協(xié)調性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉的.發(fā)展，鍛煉關(guān)節韌帶。

　　3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習跳短繩和踩繩的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　甩繩子的方法以及跳繩時(shí)雙腳起跳并腳

　　五、課堂常規

　　1、整隊

　　2、師生問(wèn)好，宣布本課內容

　　3、導入情境

　　六、徒手操

　�。�1）導入：在我們進(jìn)行下面的練習前，先讓我們來(lái)做套徒手操吧。

　�。�2）老師誘導學(xué)生進(jìn)行想象。

　�。�3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評。

　　七、原地雙腳跳短繩

　　方法：兩手握繩的`兩端，由后向前搖轉繩子，左，右腳并攏隨即跳起，繩子從兩腳下依次過(guò)去，搖繩和雙腳起跳要協(xié)調。（注）學(xué)生互相幫助互相學(xué)習。

　�。�1）學(xué)生仔細觀(guān)察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問(wèn)題。

　�。�2）學(xué)生根據教師的具體要求，集體進(jìn)行練習比賽個(gè)數的多少。

　�。�3）對不到位的動(dòng)作加以糾正。

　　八、課后小結

　　九、安排收回器材

　　十、宣布下課

　　小學(xué)體育教案 26

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)學(xué)習增強學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調性，適當的發(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。

　　2.通過(guò)學(xué)習初步掌握各種方式跑的動(dòng)作方法，發(fā)展自然快速奔跑的`能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和平衡能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始準備部分：

　　一、體育委員整隊

　　二、師生問(wèn)好

　　三、宣布課的內容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。

　　四、隊列練習：1.轉法;2.齊步走、立定。

　　五、廣播操(音伴)

　　1.伸展運動(dòng);2.頭部運動(dòng);3.擴胸運動(dòng);4.體側運動(dòng);5.體轉運動(dòng);6.踢腿運動(dòng);7.全身運動(dòng);8.跳躍運動(dòng);9.整理運動(dòng)。

　　要求：站隊做到快、靜、齊

　　教法：1.簡(jiǎn)講、統一口令;2.集體練習。

　　要求：上下肢協(xié)調配合，動(dòng)作正確、掌握節拍、練習認真

　　(二)基本部分

　　一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著(zhù)地。

　　教法：1.教師講解、示范、領(lǐng)做

　　2.學(xué)生原地模仿動(dòng)作。

　　3.慢步行進(jìn)中做前腳走，并做換位。

　　4.沿方形練習(音伴)

　　二、各種方式的跑

　　要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線(xiàn)跑。

　　重難點(diǎn)：前腳掌著(zhù)地動(dòng)作輕松、自然協(xié)調

　　要求;動(dòng)作正確、練習認真、聽(tīng)從指揮。

　　教法：1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習;3.追逐跑練習;4.換物跑練習;5.教學(xué)比賽;6.指導、糾正。

　　要求：動(dòng)作正確、協(xié)調、練習認真

　　(三)結束部分：

　　1.整隊放松：《找朋友》

　　小學(xué)體育教案 27

　　教學(xué)內容：

　　1跳躍：蹲踞式跳遠。

　　2游戲：推鐵環(huán)。

　　教學(xué)目的：

　　1通過(guò)全程跳遠練習，知道跳遠有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

　　2能做出完整動(dòng)作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動(dòng)作連貫協(xié)調。

　　3通過(guò)游戲，樹(shù)立自信心和勇于克服困難的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　徒手操

　　二、基本部分：

　　教法

　　1、組織學(xué)生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

　　2、示范跳遠完整技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

　　3、講解確定步點(diǎn)的`方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點(diǎn)。

　　4、分組全程練習體會(huì )四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調，平穩落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì )糖果調整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

　　學(xué)法

　　1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

　　2、通過(guò)觀(guān)察示范和聽(tīng)講解，并通過(guò)反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個(gè)動(dòng)作步驟。

　　3、仔細聽(tīng)教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點(diǎn)。

　　4、在全程完整動(dòng)作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。

　　5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì )推鐵環(huán)的簡(jiǎn)單技能。

　　三、結束部分：

　　1、 放松練習。

　　2、 總結評價(jià)。

　　小學(xué)體育教案 28

　　學(xué)習階段：

　　水平二

　　學(xué)習目標：

　　在日常生活和學(xué)習中初步具有正確的身體姿勢。

　　學(xué)習內容：

　　50米快速跑

　　學(xué)習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。

　　2、請同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。

　　3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。

　　4、教師組織進(jìn)行游戲。

　　5、進(jìn)行小結，指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1.認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解。

　　2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。

　　3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

　　4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯誤。

　　組織：以四列橫隊完成游戲。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：用前腳掌著(zhù)地，積極擺臂，加快步頻

　　難點(diǎn)：在跑的速度達到最快的時(shí)候仍能堅持動(dòng)作。

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師組織同學(xué)做一些準備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑�？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。

　　2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì )正確的動(dòng)作。

　　3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅持正確的動(dòng)作。

　　同學(xué)活動(dòng)：

　　1.認真的.作好準備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

　　2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì )正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。

　　3、盡力的完成50米快速練習。

　　組織：四路縱隊。

　　三、放松練習

　　教師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習

　　同學(xué)活動(dòng)：依照自身想的放松方法進(jìn)行練習。

　　小學(xué)體育教案 29

　　學(xué)習階段：

　　水平三

　　學(xué)習目標：

　　在合作學(xué)習中復習小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應和對小排球的興趣。

　　學(xué)習內容：

　　小排球：墊球

　　學(xué)習步驟：

　　一、快快躲閃，調動(dòng)情緒

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。

　　2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、聽(tīng)運動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊列練習，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節奏。

　　3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規定的時(shí)間內比一比哪一組擊中的敵人多。

　　組織：四列橫隊、自主分散

　　X X X X X X

　　X X X X X X

　　X X X X X X

　　X X X X X X

　　二、合作學(xué)練，熟練動(dòng)作

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出練習的要求，巡回指導。

　　2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。

　　3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。

　　4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規則下進(jìn)行。

　　5、總結比賽情況，及墊球中存在的`問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習，體驗正確的連續的墊球動(dòng)作。

　　2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個(gè)球。

　　3、找一個(gè)伙伴認真地體驗對墊球動(dòng)作。

　　4、六人一小組進(jìn)行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準備。

　　5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動(dòng)。

　　6、通過(guò)總結清楚的知道自己存在的問(wèn)題。

　　組織：分組分散

　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、小排球、橫繩

　　小學(xué)體育教案 30

　　教學(xué)目標：

　　1、運動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣，使他們樂(lè )于運動(dòng)，善于運動(dòng)，為終身體育奠定基礎。

　　2、運動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng )造出更多的新玩法。

　　3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

　　4、心理健康：培養學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

　　5、社會(huì )適應：培養學(xué)生合作創(chuàng )新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂(lè )于合作，增強集體凝聚力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用不同的方法進(jìn)行跳繩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　身體的協(xié)調配合，合作創(chuàng )新意識的`培養。

　　教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬�、導入部分

　　2分鐘左右

　　A、課堂常規

　　教師：1、鳴哨，集合。

　　2、講解課的內容和要求。

　　3、安排見(jiàn)習生。

　　學(xué)生：1、體育委員整隊、報告人數，檢查服裝鞋子。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、明確課的內容和要求。

　�。ǘ�）、準備部分

　　5分鐘左右

　　運動(dòng)強度：小A、熱身跑：我們是一條大長(cháng)繩

　　教師：組織生成一路縱隊，在前面領(lǐng)跑，路線(xiàn)猶如蛇行。

　　學(xué)生：1、按照師的要求調整隊形，進(jìn)行蛇行跑。

　　B、繩操表演上肢運動(dòng) 體轉運動(dòng) 腹背運動(dòng) 踢腿運動(dòng) 跳躍運動(dòng)

　　教師：1、邊講解邊示范繩操。

　　2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習。

　　3、請學(xué)生創(chuàng )編繩操。

　　4、邀請學(xué)生展示，評價(jià)。

　　學(xué)生：1、聽(tīng)講解看示范，明確練習動(dòng)作。

　　2、在教師口令指揮下認真練習。

　　3、發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng )編新動(dòng)作。

　　4、創(chuàng )編成果展示，并進(jìn)行自評和互評。

　　小學(xué)體育教案 31

　　一、教學(xué)目標

　　通過(guò)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生運動(dòng)的積極性，培養其對體育活動(dòng)的濃厚興趣，全面鍛煉學(xué)生身心，提高其基本活動(dòng)能力和基本運動(dòng)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德育、智育和美育的發(fā)展。

　　二、教學(xué)內容

　　運球繞圈跑

　　三、教學(xué)流程

　　開(kāi)始部分（集合、熱身） 基礎部分（小游戲、小競賽） 結束部分

　　四、課的.部分

　　開(kāi)始部分（15分鐘）

　�。ㄒ唬�、集合

　　1.體育委員整隊集合，報告人數。

　　2.檢查服裝。

　　3.宣布本課內容任務(wù)。

　　組織：學(xué)生排成四排，面向老師。

　　要求：快、靜、齊。

　�。ǘ�）、做熱身運動(dòng)、徒手操

　　1.熱身跑，繞操場(chǎng)慢跑兩圈

　　2.教師領(lǐng)隊做徒手操

　�。�1）頭部運動(dòng)

　�。�2）擴胸運動(dòng)

　�。�3）振臂運動(dòng)

　�。�4） 腹背運動(dòng)

　�。�5）體轉運動(dòng)

　　(6 )弓步壓腿

　　(7) 膝關(guān)節運動(dòng)

　　(8)手腕踝關(guān)節運動(dòng)

　　組織：學(xué)生以體操隊形散開(kāi)，由老師帶操。

　　要求：認真對待，動(dòng)作規范。

　　基本部分（20分鐘）

　　游戲

　　游戲目的：1.發(fā)展運球跑步速度，培養集體主義精神。

　　2.提高彎道跑步速度。

　　準備工作：平坦的場(chǎng)地一塊。

　　組織：將學(xué)生分為男女兩組，分別圍成兩個(gè)圓圈并面向圈內坐在地上。由老師分別在兩隊中各選一名學(xué)生出列，讓這兩個(gè)學(xué)生各拿兩個(gè)籃球繞圈外走，在行走過(guò)程中任選一坐著(zhù)的學(xué)生將其中一個(gè)籃球放在他（她）背后，然后運球繞圈跑，被放了籃球在身后的學(xué)生在發(fā)現后需要拿起身后的籃球運球追，在追跑的過(guò)程中被追的學(xué)生在跑完一圈后還未被超越的話(huà)則可以坐在那個(gè)空著(zhù)的位子上，換追的人繼續游戲；若被超越則繼續由該同學(xué)進(jìn)行游戲。 要求：1.在追逐的過(guò)程中要注意安全，不得為求超越和擺脫追逐而互相推撞

　　2.超越時(shí)應從右邊超越，避免受傷。

　　結束部分（5分鐘）

　　1.整隊集合，清點(diǎn)人數。

　　2.小結講評。

　　3.收拾器材，師生再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育教案 32

　　教學(xué)要求：

　　1、初步學(xué)會(huì )有條理地記敘一項活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句完整通順。

　　2、懂得寫(xiě)好一項活動(dòng)首先要自己參加過(guò)這項活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀(guān)察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，初步養成留心觀(guān)察周?chē)�事物的習慣。

　　重難點(diǎn)分析及突破方法：

　　重點(diǎn)是指導學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整寫(xiě)清楚，難點(diǎn)是指導學(xué)生留意觀(guān)察，把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

　　教學(xué)準備：

　　請體育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評改，可將學(xué)生的習作用實(shí)物投影儀展示來(lái)重點(diǎn)講評活動(dòng)經(jīng)過(guò)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　第一教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：.

　　明確習作的要求，打開(kāi)習作思路，回憶習作的材料開(kāi)始作文。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前交流

　　談?wù)勀阕钕矚g的一項體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方

　　二、審題

　　看課題，這次習作規定了我們怎樣的寫(xiě)作范圍？這個(gè)課題是不是作文題目？

　　2、寫(xiě)好一項活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習第二自然段

　　3、習作時(shí)，要注意什么？

　　1）、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟？

　　2）、寫(xiě)清每一步同學(xué)們怎樣活動(dòng)，自己是怎樣參加的？

　　三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我

　　活動(dòng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)

　　結果

　　四、動(dòng)手寫(xiě)作。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導充實(shí)，修改草稿，抄寫(xiě)作文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流學(xué)生作文。

　　1、了解學(xué)生作文情況的.基礎上，抽典型的在班上交流，2、學(xué)習范文《跳繩比賽》評評文章中寫(xiě)得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。

　　二、指導修改。讓學(xué)生明白哪些描寫(xiě)是活動(dòng)中必須抓住的？

　　文章是否空洞？

　　內容是否具體？

　　條理是否清楚，語(yǔ)句是否通順？

　　老師指導幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫(xiě)作文。

　　三、抄寫(xiě)作文

　　小學(xué)體育教案 33

　　學(xué)習階段：

　　水平二

　　學(xué)習目標：

　　小組合作在游戲中完成跑的練習.

　　學(xué)習內容：

　　隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力

　　重點(diǎn)：

　　在游戲中學(xué)會(huì )相互的合作完成練習

　　難點(diǎn)：

　　提高小組合作的效率

　　學(xué)習步驟：

　　一、隊列練習、提高團體的認識

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師提出隊列練習的要求

　　2.講解隊列練習的方法

　　3.組織隊列練習

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.知道隊列練習的方法

　　2.積極的進(jìn)行隊列練習

　　組織：縱隊和橫隊

　　二、小組合作、完成練習

　　重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì )相互的合作完成練習

　　難點(diǎn)：提高小組合作的效率

　　教師活動(dòng)：1.把全班分成人數相等的六小組

　　2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

　　3.組織游戲老鷹抓小雞

　　4.提出游戲的要求

　　5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地

　　6.組織游戲

　　學(xué)生活動(dòng)：1.在小組中民主的.選舉小組帳

　　2.在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

　　3.小組合作布置場(chǎng)地

　　4.在小組中決定接力的順序

　　5.進(jìn)行游戲

　　組織：以小組為單位練習

　　三、放松身體、愉悅身心

　　放松操：

　　1、肩關(guān)節運動(dòng)

　　2、俯背運動(dòng)

　　3、跳躍運動(dòng)

　　4、整理運動(dòng)

　　組織：成四列橫隊散開(kāi)—走

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　課后小結：

　　這節課出現了幾個(gè)問(wèn)題，我對其做了深思，以便能更好的上下節課。1，在常規中，體委的整隊的時(shí)間應該緊湊。加強同學(xué)們的常規練習。2，在進(jìn)行反口令的練習時(shí)可以采用小組間的比賽。3，在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時(shí)候在對蹲著(zhù)的同學(xué)的處理手段可以靈活。應該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：A，小組長(cháng)的職責。B，奔跑的速度和時(shí)間，同時(shí)要求認真的聽(tīng)教師的講解，這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。

　　小學(xué)體育教案 34

　　學(xué)習目標

　　1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

　　2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

　　3、能初步運用小足球組合動(dòng)作。

　　4、提高靈敏、協(xié)調和平衡等運動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習興趣。

　　2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。

　　3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區別不是很明顯。

　　教學(xué)內容

　　足球運球、傳球、停球

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準備

　　游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》 (6分鐘)

　　1、師導問(wèn)：我們班是一個(gè)體育強班，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球?......

　　今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結：籃球;足球；是因為我們現在腳運球還不熟，這說(shuō)明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功，好不好?

　　二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

　　1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試......

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

　　3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

　　4、分組傳球嘗試練習;

　　5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內側、腳外側)

　　6、游戲：傳停球接力

　　三、直線(xiàn)運球---曲線(xiàn)運球—接力(13分鐘)

　　1、師：光學(xué)會(huì )傳球和運球是不夠的.，我們還要學(xué)習運球的方法......

　　2、教師講解運球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線(xiàn)運)

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng)。

　　小學(xué)體育教案 35

　　學(xué)習目標：

　　懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學(xué)習內容：

　　引導課——課堂常規

　　學(xué)習步驟：

　　一、歌舞交流性引導：

　　1、宣布上課，師生問(wèn)好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫x x x，再見(jiàn)！”

　�、偌�體學(xué)唱“找朋友”的歌。

　�、诮處熓痉�、講解“找朋友”的方法。

　�、弁�座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　�、苷垘讉�(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規性引導：

　　1、講解什么是體育課課堂常規？

　　2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規有哪些主要內容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

　　三、趣味性引導：

　　1、室內游戲：快快排隊。

　　2、評價(jià)、小結。

　　五、教材重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解什么是體育課。

　　難點(diǎn)：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。

　　六、場(chǎng)地器材：

　　教室

　　七、教學(xué)流程:

　　1、開(kāi)始部分：

　　師生問(wèn)好，教師自我介紹，宣布本次課的內容和任務(wù)。

　　2、基本部分：

　　講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內容；講解體育課的課堂常規及要求；講解游戲規則，在游戲中培養學(xué)生團結合作意識。

　　3、結束部分：

　　教師總結本次課的情況，然后，下課 。

　　八、教案：

　　授課年級：五年級 人數：40 任課教師：張?chǎng)析?/p>

　　課后反思：

　　按照慣例，開(kāi)學(xué)的第一堂體育課我安排為室內課。這是我第一次講室內課，內容無(wú)非還是對課堂的.要求、教學(xué)習慣、上課時(shí)應注意的問(wèn)題等方面的講解。頭一次講這些內容時(shí)因為準備的東西很多，所以一堂課都沒(méi)講解完。而這學(xué)期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節課我就打算安排外堂課，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )我教的知識，注意的一些問(wèn)題。

　　小學(xué)體育教案 36

　　學(xué)習階段：

　　水平二學(xué)習目標：小組合作完成練習

　　學(xué)習內容：

　　游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽

　　重點(diǎn)：

　　左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習

　　難點(diǎn)：

　　左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習

　　學(xué)習步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動(dòng)：1.提出游戲的要求

　　2.講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。

　　3.分成六大小組

　　4.組織游戲

　　5.對游戲進(jìn)行調控，使游戲更加的生動(dòng)。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求

　　2.小組合作進(jìn)行游戲

　　3.注意在游戲的安全

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：左腳也能熟練的`進(jìn)行毽子練習

　　難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習

　　教師活動(dòng)：1.提出毽子的練習

　　2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習

　　3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽

　　4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習

　　5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽

　　6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習

　　7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽

　　學(xué)生活動(dòng)：1.自主的完成各項熟練性的練習

　　2.發(fā)揮自己的的成績(jì)，合作完成比賽，勇創(chuàng )好成績(jì)。

　　組織：

　　三、放松身體，愉悅身心

　　反應游戲

　　規則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽(tīng)老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著(zhù)跑等來(lái)提高判斷能力。

　　組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈

　　1、課后小結

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場(chǎng)地器材：操場(chǎng)毽子若干個(gè)

　　課后小結：1.在做游戲的時(shí)候體現出了一個(gè)個(gè)性差異的問(wèn)題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過(guò)教育這種情況得到了改善。

　　小學(xué)體育教案 37

　　一、教材內容

　　1、立定跳遠

　　2、韻律操

　　3、游戲：老鷹捉小雞

　　4、游戲：丟手絹

　　二、教材分析

　　1、使學(xué)生初步掌握立定跳遠的技術(shù)。

　　2、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。

　　3、培養學(xué)生勇敢頑強、團結友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)目標

　　1、認知目標：初步了解動(dòng)作結構和技術(shù)特點(diǎn)。

　　2、技能目標：85%左右學(xué)生基本學(xué)會(huì )動(dòng)作，90%左右學(xué)生掌握跑的動(dòng)作技術(shù)。發(fā)展柔韌素質(zhì)，提高靈敏、協(xié)調等素質(zhì)。

　　3、思想情感目標：培養學(xué)生具有團結協(xié)作，互幫互學(xué)的集體主義精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

　　四、學(xué)生狀況

　　學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正，體育委員具有一定的組織能力，身體素質(zhì)普遍好，對體育課興趣濃厚。

　　在練習教學(xué)過(guò)程中，由于年齡小對動(dòng)作術(shù)語(yǔ)表述不理解，所以要指出明確的目標，可能會(huì )出現為了嘗試新動(dòng)作而忽視動(dòng)作質(zhì)量和技術(shù)的正確，教師要及時(shí)示錯糾錯，幫助其明確要害點(diǎn)，互補內容的'練習。由于場(chǎng)地、器材的合理安排，學(xué)生情緒高漲，易激動(dòng)，要加強安全意識教育，這樣有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　五、教學(xué)媒體的運用：

　　本課的教學(xué)媒體有：體操墊、錄音機、錄音帶、投影儀、投影片。

　　六、教學(xué)過(guò)程（詳見(jiàn)教案）

　　準備部分：

　　一、常規教學(xué)

　　組織：

　　要求：精神飽滿(mǎn)、隊列整齊

　　二、熱身韻律操規則及方法：略

　　教法：隨教師同做

　　組織：

　　要求：舒展大方

　　三、專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)

　　教法：講解規則

　　組織：

　　要求：動(dòng)作舒展大方。

　　基本部分：

　　一、立定跳遠動(dòng)作方法：略

　　組織：

　　要求：認真練習動(dòng)作規范

　　二、韻律操動(dòng)作方法：略

　　組織：

　　要求：遵守規則，聽(tīng)從指揮。

　　三、游戲：老鷹捉小雞規則方法：略

　　組織：

　　要求：遵守規則

　　四、游戲：丟手絹規則方法：略

　　組織：

　　要求：遵守規則

　　結束部分

　　1、集合

　　2、放松

　　3、總結

　　4、回收器材

　　5、下課

　　組織：

　　要求：自然放松

　　小學(xué)體育教案 38

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)仰臥起坐的學(xué)習，使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展；

　　2、通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生之間相互協(xié)作，相互配合的能力；

　　3、培養學(xué)生堅持不懈，積極進(jìn)取精神。

　　教學(xué)內容：

　　技巧：仰臥起坐練習

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　低頭含胸

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　身體的控制，勻速做起緩慢下降

　　一、開(kāi)始部分：重點(diǎn)基礎知識：

　　Fallin：集合

　　Atease：稍息

　　attention：立正

　　Eyesright：向右看

　　Eyesfront：向前看

　　Close：靠攏countoff報數

　　課堂常規：

　　1。體育委員集合站隊。

　　2。檢查服裝，報告人數。

　　3。教師宣布本課學(xué)習內容及達成目標。

　　4。安排見(jiàn)習生。

　　要求：做到快、靜、齊。

　　二、準備部分：

　　1、健身操練習

　　要求：動(dòng)作剛勁有力，充分伸展。

　　三、基本部分：仰臥起坐練習：

　　1、通過(guò)學(xué)生自我練習，找到仰臥起坐的變化方法：

　�。�1）手臂動(dòng)作的變化：可放于體側不準擺動(dòng)，可抱于頭后，也可自由擺動(dòng)。

　�。�2）仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，頭可向下或向上斜臥。

　�。�3）總結那一種好做，選其一種進(jìn)行練習。

　�。�4）學(xué)生相互之間進(jìn)行比賽練習。

　　教法：

　�。�1）教師講解示范；

　�。�2）兩人一組進(jìn)行練習；

　�。�3）發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正；

　�。�4）找做的好的學(xué)生進(jìn)行演示；

　�。�5）繼續練習；

　　學(xué)法：

　�。�1）認真看、聽(tīng)教師示范；

　�。�2）認真相互配合；

　�。�3）同學(xué)之間相互學(xué)習、相互合作、相互指點(diǎn)。

　�。�4）認真思考自己做的是否到位，哪里還需改進(jìn)；

　�。�5）在自己動(dòng)作正確的情況下，可采取自己的`方法去做。

　　要求：動(dòng)作到位、有節奏。

　　2、教師計時(shí)1分鐘比賽。

　　四、結束部分：

　　1、小結

　　2、放松

　　3、宣布下課

　　要求：認真講評課的內容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習。

　　小學(xué)體育教案 39

　　學(xué)習目標

　　1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、自信。

　　2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

　　3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。

　　4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習興趣。

　　2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的.技術(shù)動(dòng)作。

　　3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。

　　教學(xué)內容

　　足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準備

　　游戲：手運球、腳運球

　　1、師導問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結：踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功，好不好呢？

　　二、游戲：停球---傳球—停球

　　1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

　　3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

　　4、分組傳球嘗試練習。

　　5、游戲：傳停球接力

　　三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　1、師：光學(xué)會(huì )傳球是不夠的，我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。

　　2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

　　5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì )受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。

　　6、學(xué)生分組。

　　7、分組對抗。

　　四、放松活動(dòng)：推球入洞

　　1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

　　2、教師小結，師生交流體會(huì )，教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P，師生再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育教案 40

　　活動(dòng)目標

　　1、練習夾球跳，增強學(xué)生腿部力量。

　　2、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)

　　帶領(lǐng)學(xué)生練習自編球操：上肢運動(dòng)，下肢運動(dòng)，體側運動(dòng)，體轉運動(dòng)，跳躍運動(dòng)。

　　2、供各種不同的球，讓學(xué)生運用感官，發(fā)現球的外形特征

　　師：今天有許多漂亮的球寶寶來(lái)和我們交朋友，你們愿意嗎(學(xué)生自選一個(gè)喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長(cháng)得怎么樣等會(huì )兒介紹給大家。

　　師：你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的'大，有的小。

　　3、學(xué)生探索玩球方法

　　學(xué)生自由玩球，鼓勵學(xué)生想出多種玩球的方法

　　師：我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想，玩一玩。

　　4、學(xué)生逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生模仿練習。

　　師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

　　(1)用手拍著(zhù)玩的。(教師組織學(xué)生集體練習拍球)

　　(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的

　　(3)把皮球扔高再接住

　　鼓勵學(xué)生練習各種不同的拋接方法，引導學(xué)生兩人一組練習相互拋接球

　　5、夾球跳

　　師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

　　教師示范：把球夾在腿之間，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。

　　學(xué)生練習2-3次

　　6、集體游戲：《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

　　師：今天我們又學(xué)習了一項新的本領(lǐng)，現在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的。

　　比賽規則：分成四隊，每隊第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。

　　7、結束

　　師：這些球寶寶真好玩，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時(shí)的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎?

　　8、放松運動(dòng)

　　師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!

　　小學(xué)體育教案 41

　　[活動(dòng)目標]

　　1、能調動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作共同玩球。

　　[活動(dòng)準備]

　　1、大小不一，種類(lèi)不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

　　2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

　　3、自制獎牌若干。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、開(kāi)始部分

　　熱身運動(dòng)，幼兒隨音樂(lè )《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節的動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、談話(huà)：你喜歡什么樣的運動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球）今天我們來(lái)看一段球操表演。

　　播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀(guān)看體操運動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì )滾動(dòng)的球。

　　2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請幼兒自由模仿，滿(mǎn)足幼兒的模仿欲望。

　　3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的'方法。

　　4、交流學(xué)習各種玩球方法。

　　5、給球搬家

　　6、（1）引導幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

　�。�2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

　�。�3）引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運？

　�。�4）集體游戲：胸夾球

　�。�5）集體游戲：背夾球

　�。�6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

　　三、結束部分

　　做放松活動(dòng)，離開(kāi)活動(dòng)室。

　　[活動(dòng)延伸]

　　利用課間活動(dòng)繼續帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

　　幼兒園中班體育教案：踢紙球

　　幼兒園中班體育教案：踢紙球

　　目標：

　　1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　準備：若干張廢舊報紙、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。

　　過(guò)程：

　　1、制造紙球幼兒自己動(dòng)手，把廢舊報紙搓成一個(gè)個(gè)紙球，然后用細繩捆綁一下。

　　2、踢球練習幼兒自由結伴，相互踢紙球。

　　3、踢球入門(mén)幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)（弓形門(mén)）游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

　　4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開(kāi)展踢足球比賽。

　　小學(xué)體育教案 42

　　一、教學(xué)目標：

　　能夠自覺(jué)地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動(dòng)作方法。

　　二、教學(xué)內容：

　　蹲距式跳遠的單跳雙落動(dòng)作

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1.情景導入

　　A教師活動(dòng)：

　　(1).常規隊列練習，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學(xué)們進(jìn)行起步走練習，并給予及時(shí)的客觀(guān)評價(jià)。

　　(2).講解示范大網(wǎng)魚(yú)游戲的方法和規則要求，適當導入游戲背景，使學(xué)生知道，魚(yú)離不開(kāi)水，魚(yú)網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時(shí)培養學(xué)生誠實(shí)勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　(3).改變規則后，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　B學(xué)生活動(dòng)：

　　(1).認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。

　　(2).積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。

　　2.合作探究掌握技能

　　重點(diǎn)：知道并掌握單起雙落的.動(dòng)作方法和向前上方跳起的要求及練習時(shí)的自覺(jué)和秩序

　　難點(diǎn)：動(dòng)作較連貫正確，跳起有一個(gè)高度

　　A教師活動(dòng)：

　　(1).老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節后，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生在場(chǎng)地內分散進(jìn)行自主練習，體驗動(dòng)作。

　　(2).老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習。

　　(3). 對學(xué)生練習中的情況給與合理的評價(jià)，并總結學(xué)生的練習情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習。

　　(4). 跳躍比遠。

　　B學(xué)生活動(dòng)：

　　(1).認真聆聽(tīng)和觀(guān)察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習。

　　(2).能夠按照次序，相互觀(guān)察好的同學(xué)，積極自主地練習。

　　(3)..積極的投入到練習中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動(dòng)作，敢于表現自己，爭取在比拼中獲得最好的成績(jì)。

　　3.組織：徒手練習和比拼時(shí)四列橫隊，自由練習時(shí)無(wú)固定隊型

　　教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習內容并提問(wèn)學(xué)習內容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢(xún)學(xué)生是否達到了有秩序積極地進(jìn)行練習的要求。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問(wèn)。

　　4.課后小結：

　　在學(xué)生紀律嚴明的情況下，繼續加大學(xué)生練習密度和質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的練習效果．

　　5.課后反思：

　　小學(xué)體育教案 43

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”的課程理念為指導思想，以《體育（與健康）課程標準》為依據,根據小學(xué)四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，結合課程資源的開(kāi)發(fā)，設計了“武術(shù)基本功組合”一課。，通過(guò)激趣引導、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價(jià)的教學(xué)程序，采用由易到難、層層遞進(jìn)的教學(xué)組織方法有效地將感知、思維、實(shí)踐活動(dòng)和能力的提高緊密結合，努力達成本課主要學(xué)習方面的教學(xué)目標。

　　二、教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、正確進(jìn)行武術(shù)的教育，

　　學(xué)生在電視里看見(jiàn)的武打動(dòng)作都是被加工和夸大的，長(cháng)期以來(lái)大多數學(xué)生都形成不正確的武術(shù)觀(guān)念，本課通過(guò)基本功的逐步深入教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的武術(shù)素養，引導學(xué)生有目的的進(jìn)行一系列的身體練習，發(fā)展綜合能力。

　　2、拓展學(xué)生思維空間，培養團隊協(xié)作意識

　　通過(guò)創(chuàng )編武術(shù)基本功動(dòng)作組合，拓寬學(xué)生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng )新、拓展等一系列教學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生的合作意識，創(chuàng )新能力以及團體協(xié)作精神。

　　3、尊重學(xué)生興趣差異，學(xué)習方式多樣獨特

　　以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng )設相對開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境。根據學(xué)生素質(zhì)能力和興趣差異，采用自主選擇性學(xué)習、合作研究性學(xué)習、創(chuàng )新拓展性學(xué)習等方式，充分體現“人人受益”的體育新課程理念，在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中，使學(xué)生個(gè)性得到張揚、能力得到發(fā)展、團隊合作意識得到培養。

　　三、課的.流程：

　　1、活躍身心階段：通過(guò)古代故事“聞雞起舞”的情景設置，在中國功夫的伴奏下，學(xué)生散點(diǎn)、自主或兩人組合模仿電影中的武打動(dòng)作，導入本課課題。

　　2、學(xué)習技能階段：通過(guò)教師表演、師生互動(dòng)的形式進(jìn)行武術(shù)基本功河基本功組合的學(xué)習，采用層層推進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生初步學(xué)習和掌握武術(shù)基本功動(dòng)作組合，發(fā)展其能力。

　　3、拓展能力階段：通過(guò)學(xué)生分組創(chuàng )編武術(shù)基本功組合動(dòng)作的練習，進(jìn)一步啟迪和拓展學(xué)生的思維空間，學(xué)以致用滿(mǎn)足學(xué)生求新、求異、求成功的欲望。

　　4、身心恢復階段：在美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，師生互動(dòng)翩翩起舞，樂(lè )曲、舞姿令人陶醉，達到調節身心之目的。

　　小學(xué)體育教案 44

　　一、指導思想：

　　新的《體育課程標準》強調必須充分體現以身體練習為主的特點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生個(gè)性把學(xué)生運動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)能力作為實(shí)現綜合目標的載體，有側重地靈活實(shí)施，始終把增進(jìn)學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)的全過(guò)程，確保學(xué)生核心素養以及“健康第一”的教學(xué)思想落到實(shí)處。本課結合水平三學(xué)生的年齡層次的身心發(fā)展特點(diǎn)，以自主合作探究學(xué)習為主體，從一次又一次的練習中培養學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好。力求使每個(gè)學(xué)生體驗學(xué)習體育的樂(lè )趣，并滲透德育教育，學(xué)生能夠互相協(xié)作并感受成功的喜悅，促使學(xué)生德智體等素質(zhì)得到全面發(fā)展。

　　二、教材分析：

　　“跨越式跳高”是具有生活實(shí)際意義的一項發(fā)展學(xué)生跳躍能力的運動(dòng)項目。本部分教材主要是通過(guò)練習發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、身體的協(xié)調性和下肢力量。在教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的方法使學(xué)生通過(guò)體驗討論找到跨越式跳高的技術(shù)要點(diǎn)（確定起跳腿和擺動(dòng)腿），從而解決教學(xué)難點(diǎn)（跑跳結合）。最后通過(guò)反復練習讓學(xué)生掌握跨越式跳高技術(shù)動(dòng)作，并通過(guò)各種練習加強學(xué)生之間的合作意識。

　　三、學(xué)情分析：

　　五年級學(xué)生具有好奇心強、勇于挑戰困難的心理。對任何事物都有一種嘗試的欲望，喜歡表現自己，但是肌肉的控制的.能力不強，活動(dòng)中容易出現傷害事故，對各項活動(dòng)的要求理解不到位。他們對一味的技術(shù)練習易產(chǎn)生厭煩心理，另外，五年級學(xué)生已經(jīng)具有創(chuàng )新、研究的能力。因此，教學(xué)中對技術(shù)要求不過(guò)于苛求，可利用比一比、看一看、賽一賽及互相討論、交流來(lái)鞏固提高所學(xué)技術(shù)，激發(fā)他們的練習興趣，從而完善自己的技術(shù)，提高課堂的練習效果。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、初步掌握跨越式跳高技術(shù)動(dòng)作，了解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、讓大部分同學(xué)掌握跨越式跳高基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏性，提高彈跳力。

　　3、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生良好的意志及團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的自信心和互幫互助的集體意識，使學(xué)生樂(lè )學(xué)并在活動(dòng)中充分展示自我。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：起跳有力，兩腿依次過(guò)桿難點(diǎn)：助跑起跳相結合

　　六、場(chǎng)地器材：

　　體操墊子5塊；

　　皮筋若干；

　　小學(xué)體育教案 45

　　教材分析

　　跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內容，占有相當的比例，教學(xué)中也占有十分重要的地位。五年級安排跨越式跳高練習，它是以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)為依據的，這個(gè)時(shí)期骨骼彈性好，關(guān)節活動(dòng)范圍不太大，神經(jīng)靈活性高、反應快，容易接受、學(xué)會(huì )新的動(dòng)作。因此，五年級階段是發(fā)展彈跳素質(zhì)的較好時(shí)期。

　　學(xué)情分析

　　1、教師主觀(guān)分析、師生訪(fǎng)談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調查等是比較有效的學(xué)習者分析的測量手段。

　　2、學(xué)生認知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節內容應該要走的認知發(fā)展線(xiàn)。

　　3、學(xué)生認知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節課知識時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。

　　教學(xué)目標

　　1、積極參與體育課的學(xué)習并利用已有的場(chǎng)地器材練習跨越式跳高的.過(guò)桿技術(shù)，絕大多數學(xué)生能跨越橫桿。

　　2、發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調等綜合能力，為終身體育打下基礎。

　　3、培養學(xué)生勇敢、頑強、果斷、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹(shù)立勇于戰勝困難和挫折的信心，戰勝自我、超越自我，體驗成功的樂(lè )趣，促進(jìn)心理健康水平的提高。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體會(huì )擺動(dòng)腿過(guò)竿后內旋并下壓。

　　難點(diǎn)：移髖

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課堂常規

　�。ㄒ唬�體育委員整隊，清查人數。

　�。ǘ�）師生問(wèn)好。

　�。ㄈ�）宣布課的內容，任務(wù)。

　�。ㄋ模┌才乓�(jiàn)習生，檢查運動(dòng)服裝。

　　二、準備活動(dòng)：

　　1、踝關(guān)節 膝關(guān)節 髖關(guān)節

　　2、音樂(lè )伴奏：《兔子舞》

　　方法：隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，左腳側擺兩次，右腳側擺兩次，前進(jìn)一次，后退一次。按照上面的順序，循環(huán)進(jìn)行。

　　跨越式跳高

　　1、分組進(jìn)行練習單腳跳（左右跳）、雙腳跳（左右跳、前后跳）、兩腿交叉跳

　　3、一人拿桿，桿一頭占地學(xué)生跨過(guò)

　　2、每組取一根竹竿單足跨竹竿擺動(dòng)腿稍屈膝與橫桿平行前擺。當擺動(dòng)腿升至橫桿上方時(shí)伸直，起跳腿放松下垂。當身體重心越到最高點(diǎn)時(shí)擺動(dòng)腿過(guò)桿并內旋下放，同時(shí)起跳腿外旋上提，上體適當前傾并稍向起跳腿方向扭轉，使臀部順利移過(guò)橫桿，起跳腿過(guò)桿后，擺動(dòng)腿與起跳腿一次落地并緩沖。

　　小學(xué)體育教案 46

　　學(xué)習目標

　　1.學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù)，能夠在比賽中靈活運用，培養對足球的興趣和自信心。

　　2.在訓練過(guò)程中，關(guān)注同伴的安全，遵守游戲規則，提高合作和競爭能力。

　　3.了解足球和體操運動(dòng)中的動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。

　　4.培養敏捷和速度體能。

　　學(xué)情分析

　　1.學(xué)生從未上過(guò)足球課，但對足球運動(dòng)非常感興趣，并經(jīng)常在電視上觀(guān)看。

　　2.大多數學(xué)生不了解足球運動(dòng)，不知道足球技術(shù)動(dòng)作。

　　3.學(xué)生的足球水平差異不十分明顯。

　　教學(xué)內容

　　足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準備

　　游戲：手運球、腳運球

　　1.教師提問(wèn)：班上有些學(xué)生喜歡籃球，而有些同學(xué)則喜歡足球。今天，我們來(lái)做一個(gè)試驗，看看手運球的籃球和腳運球的足球哪個(gè)更快。想要嘗試嗎？

　　2.小組進(jìn)行游戲嘗試。

　　3.教師總結：踢得不太好是因為我們的腳運球還不熟練，這說(shuō)明我們的足球基本功還不夠扎實(shí)。因此，今天我們要學(xué)習足球的'基本功，請大家積極參與。

　　二、游戲：停球---傳球—停球

　　1.教師介紹傳球和停球技巧，請同學(xué)們嘗試練習。

　　2.學(xué)生分組進(jìn)行地滾球和空中球的停球練習。

　　3.小組展示不同的停球技巧，例如輕踩和減力技巧。

　　4.小組進(jìn)行傳球練習。

　　5.游戲：傳停球接力。

　　三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

　　1.教師演示如何運球和顛球，提醒學(xué)生要注意細節。

　　2.學(xué)生分組自主進(jìn)行嘗試，體驗技巧。

　　3.優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表演，教師給予鼓勵。

　　4.教師提問(wèn)：在比賽中，通常會(huì )遭受阻攔，因此我們現在進(jìn)行軟式足球5對5比賽。

　　5.學(xué)生分組。

　　6.進(jìn)行小組間比賽。

　　以上是足球課的教學(xué)內容，通過(guò)這次課程，學(xué)生們不僅體驗到足球的樂(lè )趣，還掌握了足球基本動(dòng)作技巧。希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的足球興趣，并提高合作與競爭能力。

　　第四部分：放松活動(dòng)——推球入洞

　　1.學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

　　2.教師總結，與學(xué)生交流體驗，鼓勵與表?yè)P學(xué)生，課程結束。

　　小學(xué)體育教案 47

　　一、教學(xué)目標

　　1.能夠正確運用二列成四列橫隊的腳步移動(dòng)方法及要領(lǐng)，形成正確身體姿態(tài)。

　　2.通過(guò)講解、示范、演練等活動(dòng)，掌握隊形變化的口令及要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調性，提高身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　3.提升組織紀律性，增強集體榮譽(yù)感，養成積極進(jìn)取、團結合作的品質(zhì)和良好的行為習慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　隊形變化時(shí)的要領(lǐng)以及隊形變化后的秩序。

　　【難點(diǎn)】

　　隊形變化節奏和身體控制。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分

　　課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　(二)準備部分

　　1.無(wú)敵風(fēng)火輪

　　女生以老師為圓心圍成一個(gè)內圈，男生圍成一個(gè)外圈，女生順時(shí)針慢跑，男生逆時(shí)針慢跑。

　　2.徒手操：頭部運動(dòng)，伸展運動(dòng)，踢腿運動(dòng)，擴胸運動(dòng)，體側運動(dòng)，體轉運動(dòng)。

　　(三)基本部分

　　1.導入

　　同學(xué)們我們在進(jìn)行練習活動(dòng)的時(shí)候，通常是分男生2排、女生2排進(jìn)行練習，這種隊形練習有什么缺點(diǎn)嗎?(學(xué)生：有，隊形有點(diǎn)長(cháng)、看不到前面的動(dòng)作)

　　2.示范并講解一(二)列橫隊變二(四)列橫隊

　　變隊前先報數，聽(tīng)到動(dòng)令后，單數的學(xué)生不動(dòng)，雙數的學(xué)生左腿后退一步，接著(zhù)右腿后撤順勢向右跨一步，左腿向右腳并攏，站立右側單數學(xué)生的后面。

　　3.練習

　　(1)明確單雙數站位，集體學(xué)練雙數學(xué)生進(jìn)行左腿后退一步練習。

　　要點(diǎn)：邁步是重心跟上，兩腿挺直。

　　(2)單數和雙數學(xué)生互換站位進(jìn)行練習。

　　要點(diǎn)：注意步幅的'大小，注意集體的隊列的整齊、完整。

　　(3)聽(tīng)老師口令進(jìn)行一列橫隊變二列橫隊練習(進(jìn)行二列橫隊變四列橫隊練習轉移)

　　要點(diǎn)：注意前后之間的空隙，留有足夠的空間，練習時(shí)要注意集體的組織及紀律性。

　　4.檢驗環(huán)節：集體動(dòng)作展示

　　5.輔教材：折返跑游戲

　　(四)結束部分

　　1.放松活動(dòng)：兩人一組互相拍打肌肉放松。

　　2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，對于學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

　　四、預計負荷

　　練習密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等。

　　五、場(chǎng)地器材

　　體操墊30張、A4紙30張、小排球30個(gè)、音樂(lè )播放器一臺。

　　六、課后反思

　　小學(xué)體育教案 48

　　一、教學(xué)內容

　　學(xué)習廣播操3、4節；各種方式做正確姿勢的走（模仿式）。

　　二、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)學(xué)習廣播操3、4節，使學(xué)生初步掌握廣播操的動(dòng)作方法；

　　2、通過(guò)各種方式做正確姿勢走（模仿式）的練習；培養學(xué)生正確的走的姿勢；

　　3、培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，全面鍛煉身體，促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始準備部分

　　1、課堂常規：1．體育委員整隊；2、師生問(wèn)好；3、宣布本課內容：⑴學(xué)習廣播操3、4節；⑴各種方式正確姿勢的走。

　　2、隊列練習：向左（右）轉口令：“向左（右）——轉”

　　動(dòng)作：聽(tīng)到動(dòng)令“轉”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時(shí)用力，轉90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢。

　　教法：1、原地踏步進(jìn)行左右轉，分清左右。2．示范動(dòng)作方法。3．口令指揮，集體練習。4．個(gè)別輔導與集體糾正。

　　要求：⑴站隊快、靜、齊；⑴精神飽滿(mǎn)四列橫隊集體練習。

　�。ǘ�）基本部分

　　新授：廣播操（3、4）

　　第三節：擴胸運動(dòng)

　　動(dòng)作要點(diǎn)：擴胸動(dòng)作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平；前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時(shí)蹬地收腿。第二個(gè)八拍做擴胸動(dòng)作采用分組不輪換形式。

　　組織：體操隊形

　　動(dòng)作時(shí)，發(fā)出“嘿！嘿！”兩聲。

　　第四節：體側運動(dòng)

　　動(dòng)作要點(diǎn)：體例屈肘上體保持在一個(gè)平面上（不前傾、不轉體）幅度大，有彈性、手臂協(xié)調配合。

　　重點(diǎn)：動(dòng)作方法

　　難點(diǎn)：動(dòng)作連貫

　　教法：1、復習1、2節（音伴）；2、示范3、4節動(dòng)作方法；3．分解動(dòng)作練習；4．完整動(dòng)作練習；5．跟隨音樂(lè )練習；6、指導、糾正。

　　要求：動(dòng)作正確、協(xié)調、有力練習認真、掌握好節奏。

　　各種方式做正確姿勢的走（模仿式）

　　1、解放軍雄利赳的.走；2、老爺緩慢的走；3、小學(xué)生輕快的走；4、熊走；5、鴨走。

　　組織：四列橫隊原地模仿練習二路縱隊繞場(chǎng)行進(jìn)走

　　教法：1．教師提示各種動(dòng)物人物名稱(chēng)，并出示圖，學(xué)生想象，指定學(xué)生模仿，教師再總結示范，最后學(xué)生原地模仿。2、跟隨音樂(lè )、繞場(chǎng)行進(jìn)。

　　要求：動(dòng)作協(xié)調、形象、活潑

　�。ㄈ�）結束部分

　　一、放松活動(dòng)：小游戲：《打氣》

　　二、集合（表?yè)P與批評）

　　三、師生再見(jiàn)

　　組織：四列橫隊、疏散隊形。

　　教法：教師示范后兩人一組進(jìn)行練習。

　　要求：動(dòng)作輕松、自然、認真聽(tīng)講。

　　小學(xué)體育教案 49

　　教學(xué)目標

　　1、運動(dòng)參與：全體學(xué)生能夠知道擺臂對跑步的作用，知道屈臂、前腳掌著(zhù)地、跑直線(xiàn)等詞語(yǔ)的含義，知道站立式起跑、接力跑、走跑交替動(dòng)作要點(diǎn)及方法。說(shuō)出各種方式跑技術(shù)中的動(dòng)作名稱(chēng)，了解其鍛煉價(jià)值。

　　2、運動(dòng)技能：85%以上的學(xué)生掌握多種跑的動(dòng)作與方法，發(fā)展奔跑能力，培養跑的正確姿勢。15%的學(xué)生基本掌握多種跑的動(dòng)作與方法。60%的學(xué)生能夠將跑運用到生活中，進(jìn)行自主鍛煉。

　　3、身體健康：發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調和耐力，促進(jìn)下肢力量和內臟器官的發(fā)展。

　　4、心理健康與社會(huì )適應：培養學(xué)生合作意識，團結協(xié)作精神以及克服困難、樹(shù)立頑強拼搏的意志品質(zhì)。

　　教學(xué)方法手段

　　在教法的`選擇上，采用了講解示范法，指導法，糾錯法以及競賽法，在學(xué)法的選擇上，采用自主體驗法，分組練習法，合作探究法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預定目標。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、集合整隊，檢查上課人數

　　2、宣布本課內容，目標及要求

　　3、檢查服裝，安排見(jiàn)習生

　　二、準備部分

　　1.語(yǔ)言導入情境《完成挑戰》

　　2.花樣熱身跑（馬蘭花開(kāi)）

　　3.熱身操

　�。�1）擴胸運動(dòng)

　�。�2）振臂運動(dòng)

　�。�3）踝腕運動(dòng)

　�。�4）弓步壓腿

　�。�5）側壓腿

　�。�6）開(kāi)合跳

　　三、基本部分

　　1.復習擺臂

　　2.原地高抬腿

　　3.教師設疑問(wèn)：怎么樣能夠在5秒鐘以?xún)葟囊幎ǖ奈恢门艿桨踩珔^？

　　4.學(xué)生自主體驗

　　5.教師集合講解動(dòng)作并示范

　　口訣：

　　身體前傾快擺臂

　　后蹬有力腿抬高

　　6.學(xué)生分組練習

　　7.游戲1：迎面胸頂報紙接力賽

　　規則：將學(xué)生分成人數相等的四組，每隊兩個(gè)組成迎面接力的隊形站立每隊排頭手持報紙當教師發(fā)令后，每隊排頭向將報紙放于胸前向對面跑去，將報紙傳給對面排頭后排到隊尾：接報紙者接后快速向對面跑去。依次進(jìn)行，看那一隊最后一名同學(xué)先完成，哪對獲勝。

　　8.游戲2：

　　運小球往返跑接力賽

　　規則：將學(xué)生分成人數相等的4隊，成縱排排在起跑線(xiàn)后，排頭手持小球，發(fā)令后，各隊排頭迅速向前跑出，繞過(guò)本隊前方標志物在返回，將小球交給本隊接球人后站在隊尾，接球人接球后繼續跑出，依次進(jìn)行，看那一堆最后一名同學(xué)先完成哪對獲勝。

　　四、結束部分

　　1、跟隨音樂(lè )靜態(tài)拉伸

　　2、課堂小結

　　3、歸還器材

　　4、布置作業(yè)：原地高抬腿30秒*3組

　　小學(xué)體育教案 50

　　學(xué)習目標：

　　積極參與游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。

　　學(xué)習內容：

　　游戲自然地形跑

　　學(xué)習步驟：

　　一、游戲活動(dòng)，積極參與

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。

　　2、和學(xué)生一起復習貼燒餅游戲規則。

　　3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對規則的理解。

　　4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權負責。)

　　5、組織學(xué)生柔韌練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、深入熟悉游戲規則，知道游戲要求。

　　3、全班圍成一個(gè)圓按規則進(jìn)行游戲。

　　4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負責游戲，擴大活動(dòng)的比例。

　　5、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

　　組織：六列橫隊、小組分散

　　二、自主選組、自主練習

　　教師活動(dòng)：

　　1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長(cháng);縱隊排好，組長(cháng)在前。)組織學(xué)生分組。

　　2、提出自然地形跑的要求：(組員聽(tīng)從組長(cháng)，組長(cháng)履行職責;合理選擇場(chǎng)地和速度;合理控制路程;注意跑時(shí)紀律;注意呼吸，輕松自然;時(shí)間由老師控制。)

　　3、觀(guān)看和指導學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。

　　4、向小組長(cháng)了解每一組的完成情況。

　　5、組織學(xué)生柔韌放松。

　　6、小結整節課的學(xué)習情況。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、仔細聽(tīng)好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長(cháng)，排好隊。

　　2、認真了解自然地形跑的要求。

　　3、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動(dòng)作。

　　4、小組長(cháng)交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

　　5、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌放松。

　　6、認真聽(tīng)，積極參與講。

　　組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊

　　場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)

　　課后小結：

　　本課的大部分活動(dòng)是在組長(cháng)的帶領(lǐng)下完成的，不過(guò)因為本課是跑的練習，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的'組長(cháng)都不是固定不變的，游戲時(shí)的組長(cháng)由老師指定善于調控的同學(xué)擔任，柔韌練習時(shí)由常規組長(cháng)擔任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據自己的體能選擇了小組，推選了小組長(cháng)，正因為小組長(cháng)的不斷變化，使得本課的骨干作用體現得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也基本能聽(tīng)從組長(cháng)的帶領(lǐng)。

　　小學(xué)體育教案 51

　　指導原則：

　　本課程基于實(shí)施《體育與健康課程標準》，并以“健康至上”和“快樂(lè )體育”為核心指導思想。結合我校健美操特色，旨在促進(jìn)學(xué)生身體健康、體育興趣和能力的提升，培養學(xué)生的終身體育意識。本課程采用點(diǎn)帶面的設計策略，將健美操逐步融入體育課堂教學(xué)中，旨在調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習興趣，并提高他們的自學(xué)和自我鍛煉能力。通過(guò)促進(jìn)身心健康的發(fā)展，同時(shí)培養學(xué)生欣賞美、表現美和創(chuàng )造美的能力，以陶冶學(xué)生的美學(xué)情操。

　　教材選擇：

　　本課程教材包括健美操和打抱球游戲。

　　教學(xué)設想與方法：

　　本課程從情感出發(fā)，以場(chǎng)地布置和音樂(lè )伴奏背景為輔助手段，創(chuàng )造情境，激發(fā)學(xué)生的體育熱情。本課程的教學(xué)目標是通過(guò)讓學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體養成習慣，增強身體素質(zhì)。以下是本課程的實(shí)施方法：

　　一、引導學(xué)生進(jìn)入情景：

　　這個(gè)環(huán)節以談話(huà)式開(kāi)課為主，幫助學(xué)生“開(kāi)心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”。通過(guò)讓學(xué)生自由選擇游戲項目，如皮筋、跳繩、呼拉圈，從游戲中發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，達到熱身健體的'目的。

　　二、實(shí)施教學(xué)目標：

　　1、健美操：首先，教師通過(guò)示范和語(yǔ)言激勵讓學(xué)生相信“自己行得通”。然后，通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)入“自選超市”情境中，學(xué)生可以自主選擇健美操的不同動(dòng)作“套餐”，隨機組成小組，在小組內通過(guò)觀(guān)看圖解自學(xué)和練習，互相交流、研討和互助練習，從而達到學(xué)習健美操的目的。通過(guò)小組展示，鞏固所學(xué)動(dòng)作，培養表現美和展示美的能力，增強自信。此外，教師還可以引導學(xué)生對基本動(dòng)作進(jìn)行演變和創(chuàng )編，調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新能力和發(fā)展個(gè)性，提高對美的鑒賞能力和整體素養，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主、以教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng )造力。

　　2、打抱球游戲：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“開(kāi)心時(shí)光，樂(lè )！樂(lè )！樂(lè )！”的活動(dòng)環(huán)節，通過(guò)游戲滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展的需求，調動(dòng)學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，培養其團結協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、身體與心理的恢復

　　通過(guò)音樂(lè )的優(yōu)美曲目，引導學(xué)生自我感受音樂(lè )之美，在舞蹈表現中展現出對音樂(lè )的理解。這一教學(xué)方式營(yíng)造出一個(gè)愉悅輕松的氛圍，在學(xué)生身體與心理的恢復和放松方面大有益處。教師會(huì )在下課前鼓勵學(xué)生，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行總結。

　　教學(xué)方法

　　課程的教學(xué)方法涵蓋了講解法、示范法、語(yǔ)言指導法、表?yè)P鼓勵法、指導糾正法以及情景教學(xué)法。除此之外，還注重在課堂上創(chuàng )造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，以達到快樂(lè )教學(xué)的目的。

　　在學(xué)法上，本課程則采用了觀(guān)察法、思考法、自學(xué)自練法、以及小組合作學(xué)習法。除此之外，課程還致力于加強學(xué)生對體育運動(dòng)的意識與能力，以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　小學(xué)體育教案 52

　　一、指導思想

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)生健康為第一”的指導思想，營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，突出學(xué)生主體地位與教師主導作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。通過(guò)教師的引導，使學(xué)生積極的處于想學(xué)，樂(lè )學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)學(xué)生參與運動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的投擲能力、靈敏、協(xié)調性，增強身體機能，促進(jìn)心理健康，培養與他人合作，勇敢積極向上的精神品質(zhì)。

　　二、教材分析

　　人教版第三冊，投擲是體育教學(xué)的一個(gè)主要組成部分之一，是小學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要標志。本課使用較輕的沙包替代壘球來(lái)組織教學(xué)，目的就是想通過(guò)學(xué)生自我的嘗試、比較、提高的一個(gè)探索過(guò)程，更有利于逐步改進(jìn)投擲的技術(shù)動(dòng)作，為以后教學(xué)奠定良好的基礎。迎面接力配合主教材，提高學(xué)生競爭意識，培養集體榮譽(yù)感。

　　三、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，他們的骨骼、肌肉以及內臟器官發(fā)育不完善。根據學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項目。他們的學(xué)習習慣正在逐步養成，團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。

　　四、教學(xué)目標

　　1．積極參與到各種練習中，在活動(dòng)中表現出展示自我的愿望，體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強集體觀(guān)念與合作意識。

　　2．發(fā)展學(xué)生的上肢爆發(fā)力，增強身體機能，提高身體的靈敏性與協(xié)調性。

　　3、培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的良好習慣，勇敢頑強、團結協(xié)作的良好品質(zhì)。養成注意安全的意識。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：發(fā)展上肢力量

　　難點(diǎn)：身體協(xié)調性

　　六．教學(xué)實(shí)施過(guò)程

　　1. 游戲激趣

　　師生問(wèn)好、宣布課的內容

　　小游戲，通過(guò)游戲使學(xué)生的身體各部得到充分的活動(dòng)。

　　教師組織并引導學(xué)生練習，同時(shí)提高學(xué)生的練習積極性。學(xué)生根據教師的`引導全部參與活動(dòng)。

　　2.自主空間

　　內容：(一)原地側向投沙包

　　教師引導學(xué)生投沙包的各種方法，學(xué)生練習，小組內同學(xué)互評。給學(xué)生一個(gè)可展示自我的平臺。根據學(xué)生的展示來(lái)講解原地側向投沙包的動(dòng)作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩當，蹬地轉體揮臂猛，角度合理定投遠”。學(xué)生通過(guò)練習，討論、怎樣才能投的更遠。同時(shí)要注意肩上屈肘。在練習的過(guò)程中要充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性，活躍課堂氛圍。

　　通過(guò)小游戲進(jìn)一步鞏固與提高動(dòng)作技能，學(xué)生之間要做到互幫互助、自評自練。

　　(二)團結競爭

　　通過(guò)學(xué)生們深?lèi)?ài)的貼人游戲活動(dòng)進(jìn)行小組比賽,來(lái)培養他們的集體主義精神與合作的能力，通過(guò)競賽來(lái)展示自已、體驗自己與同伴成功時(shí)的喜悅心情。

　　3.愉悅身心

　　放松“錘子剪子布”活躍身心，體現成功時(shí)的心情，使身體達到輕松自然地狀態(tài)。

　　小學(xué)體育教案 53

　　認知目標：

　　通過(guò)學(xué)習走的正確方法，培養學(xué)生走的正確姿勢，提高學(xué)生走的正確能力，促進(jìn)下肢和內臟器官的發(fā)展。

　　技能目標：

　　學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生工作的協(xié)調性、節奏感，提高審美能力。情感目標：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：走時(shí)上下肢的協(xié)調，放松、抬頭、挺胸、自然大方。

　　學(xué)習內容：

　　種姿勢的走

　　學(xué)習步驟：

　　一、愉悅身心階段：

　　1、小干部整隊，師生問(wèn)好。

　　2、布置本課學(xué)習內容。

　　3、小游戲：快馬加鞭。

　　二、走姿訓練階段：

　　1、模仿各種不同動(dòng)作的走。

　　師生以對話(huà)的形式邊說(shuō)邊有節奏地模仿動(dòng)作走，如：

　�、賻煟号钠鹗謥�(lái)？生：啪！啪！啪！

　�、趲煟捍灯鹄�叭？生：噠！噠！噠！

　�、蹘煟呵闷鸸膩�(lái)？生：咚！咚！咚！

　�、軒煟捍蚱饦寔�(lái)？生：叭！叭！叭！等??

　　2、體驗各種不同方位的走。

　　在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè )節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線(xiàn)走等。

　　3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

　�、賳�發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側步走？怎樣才能表現出“行如風(fēng)”的姿勢？

　�、蹚摹叭藗兊男凶咦藙菔欠褚恢�？”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì )給人流下不好的印象，會(huì )給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。

　�、茉诶蠋煹闹笇�下集體練習向前走、后退走、側步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長(cháng)帶領(lǐng)練習。

　　4、滲透《道路交安全法》

　　第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權益，提高通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內的車(chē)輛駕駛人、行人、乘車(chē)人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應當遵守本法。

　　第六條各級人民政府應當經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。

　　公安機關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察執行職務(wù)時(shí)，應當加強道路交通安全法律、法規的宣傳，并模范遵守道路交通安全法律、法規。

　　機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì )團體以及其他組織，應當對本單位的'人員進(jìn)行道路交通安全教育。

　　教育行政部門(mén)、學(xué)校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行道路交通安全教育的義務(wù)。

　　三、放松整理階段：

　　1、放松舞步：

　　2、小結本課優(yōu)缺點(diǎn)。

　　課的設計思路：通過(guò)各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中提高學(xué)生的體能。

　　小學(xué)體育教案 54

　　教學(xué)內容：

　　立定跳遠

　　教學(xué)目標：

　　1、全體學(xué)生基本能說(shuō)出立定跳遠的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及注意事項，通過(guò)學(xué)習60%以上學(xué)生基本掌握立定跳遠的基本技術(shù)和方法。

　　2、通過(guò)練習發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

　　3、培養學(xué)生自覺(jué)，刻苦練習，同心協(xié)力的.思想品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：蹬、擺用力要協(xié)調。

　　教學(xué)難點(diǎn)：蹬腿與擺臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。 教學(xué)場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、課堂常規：（2分鐘）

　�、袤w育委員整隊集合，清點(diǎn)人數后向老師報告出勤清況。

　�、趲熒鷨�(wèn)好。

　�、坌�布本次課的任務(wù)、目的及要求。（教師組織學(xué)生四列橫隊集合，要求學(xué)生快靜齊，教師在隊列前簡(jiǎn)單介紹本節課的內容、目標及要求）

　　2、準備活動(dòng)：（6分鐘）

　�、俾�跑操場(chǎng)2圈

　�、趯�入游戲名稱(chēng)：你追我趕

　　游戲方法：全體同學(xué)分男女兩組圍成一個(gè)圈（蹲），然后出來(lái)一人沿逆時(shí)針?lè )较蚺苓M(jìn)，在跑的過(guò)程中用手在任何一位同學(xué)的背上拍一下，被拍同學(xué)立刻追，若追上則二人互換角色，若追不上則跑的同學(xué)蹲到追的同學(xué)的位置，如此循環(huán)。 規則：（1）不論被追者或追者，都要沿逆時(shí)針跑。

　�。�2）用手觸摸到被追者即為追上。

　　3、基本部分：

　�、俜椒ǎ侯A擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空，并充分展體。落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖�？谠E:一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身體，收腹提膝前伸腿，輕巧下落屈膝起。(教師將學(xué)生分為四列橫隊，教師在中間進(jìn)行講解，注意教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，8分鐘)

　�、趯W(xué)生原地向上跳練習。集體跳“人浪”練習。立定跳遠練習：分組展示，個(gè)人展示。請各組動(dòng)作較好學(xué)生做示范。（教師根據學(xué)生動(dòng)作指出好與差的地方并指導講解，15分鐘）

　�、厶�遠接力賽。規則：將學(xué)生分為4組成4路縱隊站立在起跳線(xiàn)前，開(kāi)始比賽后，各小組排頭開(kāi)始做立定跳遠一次后站立不動(dòng)，各小組第2人在排隊落點(diǎn)處起跳，余下類(lèi)推，等各組完成后，以總成績(jì)最好的小組獲勝。（教師認真講解游戲玩法，規則及團結合作、拼搏進(jìn)取的要求。教師擔任裁判并注意學(xué)生安全，10分鐘）

　　4、結束部分：（教師帶學(xué)生回顧講解動(dòng)作要領(lǐng)，4分鐘）

　�、僮寣W(xué)生自己抖動(dòng)放松手臂以及拍拍大腿小腿。拉伸練習。

　�、谡n程小結。

　�、凼帐捌鞑暮髱熒�再見(jiàn)。

　　課后反思：

　　立定跳遠，動(dòng)作簡(jiǎn)單、易學(xué)，能較客觀(guān)的反映出學(xué)生的力量、速度靈巧素質(zhì)狀況。思考本次教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生集中易范錯誤動(dòng)作，分析其原因并思考糾正方法。

　　小學(xué)體育教案 55

　　一、教學(xué)目標：

　　【知識與技能】

　　初步學(xué)習雙手頭后向前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生能夠在前拋過(guò)程中掌握發(fā)力順序，全身協(xié)調用力;

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)練習發(fā)展學(xué)生上肢、肩帶和腰腹肌力量，提高學(xué)生投擲能力和靈敏、協(xié)等身體素質(zhì);

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

　　培養學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、勤于思考的學(xué)習興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：后仰頂髖，蹬地收腹，快速揮臂動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握合理的出手角度，動(dòng)作連貫。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分(2分鐘)課堂常規：

　　(1)集合整隊

　　(2)師生問(wèn)好，報告人數

　　(3)檢查服裝

　　(4)宣布本節課內容

　　(5)安排見(jiàn)習生

　　(二)準備部分(10分鐘)

　　1.游戲——頭上傳遞實(shí)心球

　　所有學(xué)生分為兩列縱隊，第一名學(xué)生雙手持球，當老師下達開(kāi)始的口令后持球的學(xué)生將球經(jīng)頭上傳遞給后面的同學(xué)，直至球傳遞到最后一名同學(xué)為止，先完成的組獲勝。

　　2.專(zhuān)項準備活動(dòng)

　�、僮�姿前拋海綿包

　�、诠蜃饲皰伜＞d包

　�、壅咀饲皰伜＞d包

　　(三)基本部分(28分鐘)

　　導入：剛才同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的'準備活動(dòng)，通過(guò)準備活動(dòng)大家能不能猜到今天我們要學(xué)習的主要內容是什么呢?有同學(xué)說(shuō)是拋實(shí)心球，那大家想不想試一試呢?接下來(lái)我們就開(kāi)始今天的內容雙手頭后前拋實(shí)心球的學(xué)習。

　　1、教師示范技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行講解：動(dòng)作方法，兩腳前后開(kāi)立，兩臂屈肘，兩手持球于頭上;上體稍后仰，然后兩腿用力蹬地、收腹、甩臂，將球從頭后向前上方拋出。發(fā)力順序，屈肘、后仰頂髖、蹬地、收腹、揮臂。

　　2、學(xué)生根據老師的示范與講解進(jìn)行練習，每四名同學(xué)一組互相糾正錯誤，注意安全。

　　3、對技術(shù)動(dòng)作有初步了解后，老師給出自編技術(shù)動(dòng)作的順口溜幫助同學(xué)們鞏固技術(shù)動(dòng)作：臂后引、體后仰、蹬地收腹有力量、快速揮臂前上方。同學(xué)們一邊默念順口溜一邊進(jìn)行雙手頭后前拋實(shí)心球的練習，注意安全。

　　4、教學(xué)比賽

　　老師根據學(xué)生的不同情況將其分為水平相當的三組進(jìn)行擲遠比賽，老師劃定投擲區域同學(xué)們在制定地點(diǎn)結合上課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行比賽決出。

　　(四)結束部分(5分鐘)

　　1、播放舒緩的音樂(lè )，在音樂(lè )中進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，主要放松部位為手臂及腿部。

　　2、教師總結本節課的學(xué)習情況。

　　3、宣布下課

　　4、值日生回收器材

　　四、預計強度：

　　平均心率為120——135次\\分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。

　　五、教學(xué)反思

　　xx

　　小學(xué)體育教案 56

　　教材分析

　　單杠是體育體操教學(xué)中很重要的內容，是實(shí)現學(xué)校體育目的任務(wù)的重要手段之一。由于練習過(guò)程中有一定的難度及危險性，所以近年來(lái)部分體育教師避而不教。但它對學(xué)生的身心鍛煉價(jià)值卻是其他運動(dòng)項目不可替代的

　　1、它能有效地發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關(guān)節韌帶的柔韌性和靈活性得到增強

　　2、提高人體在時(shí)間和空間位置時(shí)的自我調節和控制能力，對學(xué)生平衡能力、支撐力和協(xié)調性的發(fā)展，都有積極的作用

　　學(xué)情分析

　　所教學(xué)生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過(guò)前三次課的練習，學(xué)生有了一定練習基礎。學(xué)生之間身體素質(zhì)差異很大，有個(gè)別同學(xué)通過(guò)第一次課的練習就可以基本完成動(dòng)作，但部分學(xué)生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動(dòng)作非常吃力

　　教學(xué)目標

　　一、學(xué)生能說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)和練習方法通過(guò)練習，70%以上同學(xué)能在保護與幫助下完成動(dòng)作。

　　二、發(fā)展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關(guān)節的柔韌性；提高學(xué)生在時(shí)間和空間位置時(shí)的自我調控能力；發(fā)展學(xué)生的平衡和協(xié)調能力。

　　三、提高學(xué)生體操意識，激發(fā)學(xué)習興趣；

　　逐步培養學(xué)生勇于克服困難、頑強、果斷的精神。

　　通過(guò)練習過(guò)程中的保護與幫助，培養學(xué)生的.安全意識、責任意識和交往能力

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　蹬擺后重心靠近橫杠

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分（略）

　　二、準備部分

　　1、慢跑

　　2、徒手操（側重于上肢）

　　三、基本部分：

　　1、單杠：蹬地翻身上成支撐

　�。�1）教師示范、講解動(dòng)作方法和保

　　保護與幫助的方法

　　示范講解

　　集體示范講解與分組示范講解相結合注：示范講解時(shí)，學(xué)生站在單杠的杠端

　　兩側以便觀(guān)察動(dòng)作。講解時(shí)語(yǔ)言精煉保護與幫助：

　　1、站在杠前練習者身體左側，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當翻到杠上時(shí)換手，右手托腿，左手托上臂

　　2、杠面上設置海綿保護套，消除學(xué)生練習中的恐懼心理

　�。�1）幫助者給予練習者施力幫助時(shí)要把握力度與時(shí)機。小組長(cháng)負責。

　�。�2）練習者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。

　　分組練習：

　　A 、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動(dòng)腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2—3次）

　　B、在保護與幫助下，做完整動(dòng)作（2—3次）

　　注：先進(jìn)行統一內容的練習，后根據自己掌握情況選擇性練習

　�。�3）集體討論，及時(shí)總結動(dòng)作掌握情況，

　　肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足，請學(xué)生協(xié)助示范，

　　再一次講解動(dòng)作方法和應注意的問(wèn)題

　　2、腹肌練習結束部分（略）

　　注：總結時(shí)多表?yè)P，少批評；布置課后

　　作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習

　　1、收腹舉腿。

　　2、仰臥起坐。

　　小學(xué)體育教案 57

　　指導原則：

　　本課程基于實(shí)施《體育與健康課程標準》，并以“健康至上”和“快樂(lè )體育”為核心指導思想。結合我校健美操特色，旨在促進(jìn)學(xué)生身體健康、體育興趣和能力的提升，培養學(xué)生的終身體育意識。本課程采用點(diǎn)帶面的設計策略，將健美操逐步融入體育課堂教學(xué)中，旨在調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習興趣，并提高他們的自學(xué)和自我鍛煉能力。通過(guò)促進(jìn)身心健康的發(fā)展，同時(shí)培養學(xué)生欣賞美、表現美和創(chuàng )造美的能力，以陶冶學(xué)生的美學(xué)情操。

　　教材選擇：

　　本課程教材包括健美操和打抱球游戲。

　　教學(xué)設想與方法：

　　本課程從情感出發(fā)，以場(chǎng)地布置和音樂(lè )伴奏背景為輔助手段，創(chuàng )造情境，激發(fā)學(xué)生的體育熱情。本課程的教學(xué)目標是通過(guò)讓學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體養成習慣，增強身體素質(zhì)。以下是本課程的實(shí)施方法：

　　一、引導學(xué)生進(jìn)入情景：

　　這個(gè)環(huán)節以談話(huà)式開(kāi)課為主，幫助學(xué)生“開(kāi)心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”。通過(guò)讓學(xué)生自由選擇游戲項目，如皮筋、跳繩、呼拉圈，從游戲中發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，達到熱身健體的`目的。

　　二、實(shí)施教學(xué)目標：

　　1、健美操：首先，教師通過(guò)示范和語(yǔ)言激勵讓學(xué)生相信“自己行得通”。然后，通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)入“自選超市”情境中，學(xué)生可以自主選擇健美操的不同動(dòng)作“套餐”，隨機組成小組，在小組內通過(guò)觀(guān)看圖解自學(xué)和練習，互相交流、研討和互助練習，從而達到學(xué)習健美操的目的。通過(guò)小組展示，鞏固所學(xué)動(dòng)作，培養表現美和展示美的能力，增強自信。此外，教師還可以引導學(xué)生對基本動(dòng)作進(jìn)行演變和創(chuàng )編，調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新能力和發(fā)展個(gè)性，提高對美的鑒賞能力和整體素養，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主、以教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng )造力。

　　2、打抱球游戲：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“開(kāi)心時(shí)光，樂(lè )！樂(lè )！樂(lè )！”的活動(dòng)環(huán)節，通過(guò)游戲滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展的需求，調動(dòng)學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，培養其團結協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、身體與心理的恢復

　　通過(guò)音樂(lè )的優(yōu)美曲目，引導學(xué)生自我感受音樂(lè )之美，在舞蹈表現中展現出對音樂(lè )的理解。這一教學(xué)方式營(yíng)造出一個(gè)愉悅輕松的氛圍，在學(xué)生身體與心理的恢復和放松方面大有益處。教師會(huì )在下課前鼓勵學(xué)生，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行總結。

　　教學(xué)方法

　　課程的教學(xué)方法涵蓋了講解法、示范法、語(yǔ)言指導法、表?yè)P鼓勵法、指導糾正法以及情景教學(xué)法。除此之外，還注重在課堂上創(chuàng )造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，以達到快樂(lè )教學(xué)的目的。

　　在學(xué)法上，本課程則采用了觀(guān)察法、思考法、自學(xué)自練法、以及小組合作學(xué)習法。除此之外，課程還致力于加強學(xué)生對體育運動(dòng)的意識與能力，以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　小學(xué)體育教案 58

　　一、教學(xué)指導思想

　　本課以《新課程標準》為依據，堅持“以人為本、健康第一”為指導思想，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為目標，引導學(xué)生探究學(xué)習、合作學(xué)習，提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標，并根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察、思考、模仿，使他們在積極的看、學(xué)、練、比的過(guò)程中展示所學(xué)的運動(dòng)技能，培養與他人合作的能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，體驗成功的樂(lè )趣。

　　二、教材分析

　　跑，是小學(xué)體育教學(xué)的基本項目之一，本節課是小學(xué)體育課教學(xué)中最為基礎的一節課，也是較為單一、枯燥的一節課，站立式起跑姿勢的掌握，對發(fā)展學(xué)生起跑時(shí)的反應能力，提高學(xué)生跑的成績(jì)有著(zhù)重要的作用，因此本課試圖通過(guò)多種學(xué)練方法，提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認識到掌握站立式起跑的正確動(dòng)作的重要性，提高學(xué)生對站立式起跑學(xué)習的重視程度，以便教學(xué)目標的更好達成。

　　三、學(xué)情分析

　　本課設計對象為五年級學(xué)生，他們善于模仿，對新生事物接受能力強，有好奇心，樂(lè )于展示自我但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著(zhù)特點(diǎn)，大部分學(xué)生對短距離跑的練習非常感興趣，對站立式起跑有所了解，但是動(dòng)作要領(lǐng)不清楚。本課通過(guò)教師適當的點(diǎn)撥，使活潑好動(dòng)的低年級學(xué)生通過(guò)在反復的游戲活動(dòng)中，主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識和學(xué)習簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，同時(shí)多用激勵性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，以便進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高動(dòng)作質(zhì)量。

　　四、教學(xué)目標預設

　　1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道站立式起跑的動(dòng)作以及起跑動(dòng)作。

　　2、技能目標：基本掌握并運用站立式起跑的動(dòng)作，“預備”口令時(shí)的準備動(dòng)作做準確，身體重心前移；加速時(shí)直線(xiàn)跑進(jìn)，體會(huì )加速跑時(shí)上下肢的協(xié)調配合。

　　3、情感目標：通過(guò)模仿、想象，培養學(xué)生的.創(chuàng )新思維能力。使學(xué)生在練習過(guò)程中體驗成功的喜悅，提高學(xué)生主動(dòng)參與充分展示的意識，培養學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展小組合作的精神。

　　五、教材重難點(diǎn)?

　　教學(xué)重點(diǎn)：站立式起跑的動(dòng)作基本姿勢。

　　教學(xué)難點(diǎn)：蹬地快速有力及起跑后的直線(xiàn)加速。

　　六、場(chǎng)地器材

　　器材：粉筆若干

　　場(chǎng)地：操場(chǎng)

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1.熱身活動(dòng)：通過(guò)游戲“抓尾巴”進(jìn)行熱身練習，使身體得到充分活動(dòng)，為下面的學(xué)習做好準備。

　　2.基本部分：

　　教師動(dòng)作示范讓學(xué)生模仿—激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；

　　講解示范動(dòng)作要領(lǐng)—建立動(dòng)作概念；

　　學(xué)生模仿—形成動(dòng)作表象；反復練習

　　掌握動(dòng)作；個(gè)別展示，發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)以上教學(xué)環(huán)節，將學(xué)習的重難點(diǎn)貫穿于不斷變化的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中突破教學(xué)重難點(diǎn)，完成技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習，并在游戲比賽中體驗到成功的喜悅，同時(shí)，發(fā)展體能達到全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

　　3.結束部分：通過(guò)“大王叫我來(lái)巡山”集體舞放松，然后，以學(xué)生談體會(huì )和收獲的方式，進(jìn)行總結評價(jià)。

　　小學(xué)體育教案 59

　　教學(xué)目標：

　　認知目標：使95%—100%的學(xué)生基本認知立定跳遠

　　技能目標：使90%—95%的學(xué)生基本掌握立定跳遠技術(shù)

　　情感目標：培養學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)。

　　負荷目標：預計練習密度30%—40%，平均心率120-130/分鐘。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：擺臂、起跳動(dòng)作以及落地時(shí)的緩沖動(dòng)作

　　難點(diǎn)：擺臂、起跳和落地屈膝緩沖動(dòng)作相結合。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　準備部分：10分鐘

　　1、整隊集合：

　　體育委員整隊，檢查人數。

　　要求：成四列橫隊，快、靜、齊。

　　檢查學(xué)生身上是否帶了校牌，鑰匙，小刀等銳利物品，以及著(zhù)裝是否符合要求，保證學(xué)生安全。

　　2、師生問(wèn)好，導入情境：

　　師：同學(xué)們都在看見(jiàn)過(guò)小白兔嗎？小白兔毛絨絨的.，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。同學(xué)們想不想象小白兔一樣跳得又遠又快呢？那么今天老師就教同學(xué)們立定跳遠，希望每一個(gè)同學(xué)都象小白兔一樣跳得遠，跳得快好不好？下面老師對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求，要求大家認真看，仔細聽(tīng)，用心學(xué)，大家能做到嗎？

　　3、準備活動(dòng)：

　　趣味慢跑：體育教師帶隊，饒過(guò)各種障礙，并變換各種姿勢

　�。�慢跑—蹲走—倒退跑—并腳跳）

　　徒手操：肩部運動(dòng)X(jué)4

　　踝腕關(guān)節運動(dòng)X(jué)4

　　膝關(guān)節運動(dòng)X(jué)4

　　基本部分：27分鐘

　　1、教師講解、示范：

　　要求：認真聽(tīng)，認真看，老師沒(méi)叫練習時(shí)不能?chē)L試練習。

　�、兕A擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)上身舒展，腳跟提起，后擺時(shí)屈膝下蹲。

　�、谄鹛�：兩腳同時(shí)用力蹬地，手臂前擺跳出。

　�、勐涞兀呵�膝緩沖，保持平衡。

　　首先講解如何原地向上起跳落地練習，然后結合入立定跳遠完整練習。

　　2、學(xué)生示范：選出三名學(xué)生示范，集體評議。教師進(jìn)行總評，糾正易犯錯誤。

　　3、學(xué)生練習：分成四列橫隊，集體進(jìn)行原地一、二、三起跳練習（二次），然后分排進(jìn)行完整立定跳遠動(dòng)作練習。要求前排同學(xué)練習時(shí)候，后排同學(xué)注意觀(guān)察前排同學(xué)動(dòng)作。

　　4、小結：選出4名同學(xué)代表本排進(jìn)行示范，學(xué)生評議，教師注意糾正易犯錯誤。

　　5、分組練習、鞏固所學(xué)內容：創(chuàng )設情境，小白兔在森林里玩，一起來(lái)跳樹(shù)樁（小凳子），要求同學(xué)們用今天所學(xué)的動(dòng)作跳過(guò)每一個(gè)樹(shù)樁。分排進(jìn)行，教師及時(shí)糾正。

　　6、小比賽：采蘑菇。

　　學(xué)生分成四列縱隊，每人拿一壘球，當做蘑菇，依次跳過(guò)地上畫(huà)的圓圈（河上的小石頭）不得跳出圈外，將蘑菇放入籃子里，然后原路跳回拍下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行，先完成的隊為勝。要求按照今天所學(xué)習的動(dòng)作跳，并注意轉身動(dòng)作，嚴格遵守比賽規則。

　　結束部分：3分鐘

　　1、學(xué)生手拉手站成一個(gè)大圓圈，按節拍進(jìn)行民族舞蹈的放松練習和新廣播操的整理運動(dòng)，節奏由慢到快。

　　2、回原位置集合。

　　3、師提問(wèn)同學(xué)們今天學(xué)到了什么？開(kāi)不開(kāi)心？

　　4、解散下課，師生再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育教案 60

　　一、教學(xué)課題：

　　本課教材選自人教版小學(xué)《體育與健康》第五冊第六課。

　　二、教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　三、教學(xué)課型：

　　新授課

　　四、教材分析：

　　主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習較復雜技巧動(dòng)作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團身緊、方向正、滾動(dòng)圓。教學(xué)內容從學(xué)生喜愛(ài)的仿生動(dòng)物開(kāi)始，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。

　　五、學(xué)情分析：

　　小學(xué)生有強烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習興趣，大膽的對本節課學(xué)習的`動(dòng)作的了解和嘗試。通過(guò)教師有效的引導和親身體驗，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在實(shí)踐中更好的去體驗。

　　六、教學(xué)目標：

　　1.知識與技能：讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

　　2.過(guò)程與方法：1.70%-80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　2、通過(guò)游戲練習，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

　　3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)模仿性、創(chuàng )造性練習和游戲練習，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養團結協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　七、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，滾成直線(xiàn)。

　　2、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著(zhù)墊，團身緊。

　　八、教學(xué)準備：

　　小墊子40塊;體操墊1塊;白紙10張;籃球5個(gè);小正方形紙箱5個(gè)，電腦1臺，背投影儀1臺，小音箱1臺，優(yōu)盤(pán)1個(gè)。

　　九、教學(xué)方法：

　　講授法、演示法、實(shí)踐法、探究法。

　　十、教學(xué)過(guò)程：

　　上課前6分鐘先讓學(xué)生在教室觀(guān)看前滾翻的視屏，簡(jiǎn)單的了解本節課學(xué)習的動(dòng)作要求。

　　【設計意圖：利用視屏，調動(dòng)學(xué)生的積極性，為本節課的學(xué)習打下基礎】

　　整隊到操場(chǎng)上，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動(dòng)。引導學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)行比賽，并從中得到什么啟示。引導出本節課的教學(xué)重難點(diǎn)。

　　教學(xué)步驟：

　　1、原地蹲撐，屈臂，低頭練習。教師在體操墊1塊做示范動(dòng)作。

　　【設計意圖：學(xué)生能夠直觀(guān)的看清楚老師的動(dòng)作，并知道前滾翻開(kāi)始的動(dòng)作】

　　2、輔助性練習：學(xué)生分組仰臥團身前后滾動(dòng)(4次)

　　【設計意圖：是學(xué)生分組練習找到前滾翻的慣性動(dòng)作】要領(lǐng)：團身緊、手抱小腿前后滾動(dòng)。

　　3、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻(3次)

　　【設計意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動(dòng)作難點(diǎn)】

　　4、分組各自練習，找出做的好的同學(xué)，行表?yè)P。

　　【設計意圖：有效的語(yǔ)言刺激能使學(xué)生的表現欲望增強，更好的學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)，找出別人做好的原因，自主學(xué)習動(dòng)作�！�

　　5、在美妙的音樂(lè )中進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　6、本課學(xué)習點(diǎn)評，宣布下課。

　　小學(xué)體育教案 61

　　一、教學(xué)理念：

　　學(xué)校體育是培養學(xué)生終身體育的基礎，運動(dòng)興趣和習慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和終身堅持鍛煉的前提。所以依據“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的陽(yáng)光體育運動(dòng)精神，無(wú)論是教學(xué)內容的選擇還是教學(xué)方法的更新都要十分關(guān)注學(xué)生的運動(dòng)興趣，在教學(xué)中要激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生能夠積極的進(jìn)行體育鍛煉。從而形成良好的運動(dòng)習慣和運動(dòng)姿態(tài)，達到提高運動(dòng)技能和培養興趣的目的。

　　二、教材分析：

　　跳繩是一項簡(jiǎn)單易行的體育健身運動(dòng)，有著(zhù)廣泛的群眾基礎，而且跳繩運動(dòng)作為我校長(cháng)期堅持的一項基本運動(dòng)之一，深受我校學(xué)生喜愛(ài)。所以我根據初一學(xué)生興趣廣泛，模仿力強、活潑好動(dòng)、喜歡集體游戲、不服輸的.性格特點(diǎn)制定了本課內容，在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、激烈的競爭內容和多變的組織形式，使課堂更具有趣味性和娛樂(lè )性，促進(jìn)學(xué)生身體各關(guān)節和內臟器官機能的發(fā)展，以達到“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的終身體育運動(dòng)目的。

　　三、教學(xué)目標：

　　認知目標：主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，觀(guān)察和評價(jià)同伴的運動(dòng)動(dòng)作

　　技能目標：掌握“8”字跳長(cháng)繩的跑動(dòng)技巧與注意事項

　　情感目標：在游戲中表現出對他人的尊重和關(guān)心不妨礙他人活動(dòng)

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握“8”字跳長(cháng)繩的跑動(dòng)技術(shù)，能說(shuō)出跳長(cháng)繩跑動(dòng)的特點(diǎn)、方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調、連貫，進(jìn)出時(shí)機的把握，配合緊密、默契。

　　五、教師的教法

　　根據新課改的理念，教師為主導學(xué)生為主體，以競賽、游戲法、分組練習法、講解法為主要教學(xué)手段，輔助提問(wèn)法、巡回指導糾錯法、評比法等教學(xué)方法，根據學(xué)生自身所存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的練習指導。

　　1、競賽、游戲法：在準備部分教學(xué)中，把“反貼膏藥”游戲作為準備活動(dòng)，培養學(xué)生的反應能力；在基本部分教學(xué)中，運用“8”字跳長(cháng)繩、集體跳長(cháng)繩等多種游戲比賽手段，讓學(xué)生在游戲中發(fā)展跳躍能力，增強身體素質(zhì)。兩個(gè)教學(xué)部分始終在競賽與游戲中進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有利于集中注意力，達到“玩中學(xué)，玩中練”的教學(xué)目標，最終在游戲中提高運動(dòng)技能和體能。

　　2、提問(wèn)法：教師在練習過(guò)程中提出例如“什么時(shí)候才是跑入的時(shí)機？”“在什么位置進(jìn)入才能保證一次進(jìn)盡可能多的同學(xué)？”等關(guān)鍵性問(wèn)題，讓學(xué)生注意學(xué)習掌握的重點(diǎn)，促進(jìn)技能的學(xué)習效果。

　　3、講解法：教師運用精練的語(yǔ)言，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生抓住本次課的教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，適當的糾正錯誤動(dòng)作，形成跳長(cháng)繩的正確技術(shù)概念，啟發(fā)學(xué)生積極思維。

　　4、完整和分解練習法：在“8”字跳中運用了分解練習法，將集跳長(cháng)繩的跑入跑出方法分解簡(jiǎn)化，以便學(xué)生掌握跳長(cháng)繩的跑動(dòng)技術(shù)，“集體跳長(cháng)繩”游戲中都運用了完整練習法，根據“8”字跳的跑進(jìn)跑出特點(diǎn)，結合原地跳繩技術(shù)、競賽機制，在安排上重視練習密度與運動(dòng)量，保證鍛煉身體的有效性，反復的練習提高跳躍能力和細致的觀(guān)察力。分解與完整的結合可以使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作技術(shù)。

　　小學(xué)體育教案 62

　　一、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)運用觀(guān)察、思維、比較和嘗試，使學(xué)生感知拋球角度與遠度的關(guān)系，掌握持球方法，知道拋實(shí)心球必須全身心協(xié)調用力，為進(jìn)一步學(xué)習前拋實(shí)心球奠基。

　　2、技能目標：通過(guò)雙手頭上前拋實(shí)心球教學(xué)使80%的學(xué)生學(xué)會(huì )雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，發(fā)展其上肢力量、靈敏和協(xié)調等基本素質(zhì)。

　　3、情感目標：通過(guò)雙手頭上前拋實(shí)心球教學(xué)培養學(xué)生對實(shí)心球的練習熱情，并通過(guò)擴展游戲培養學(xué)生齊心協(xié)力的意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　蹬地，收腹，抖腕。重心前移。

　　三、開(kāi)始部分：

　�、俳M織：

　　學(xué)生成四列橫隊集合。

　�、诮谭ㄅc步驟：

　　1、向學(xué)生問(wèn)好。

　　2、宣布本堂課的容及要求。

　　3、讓見(jiàn)習生出列。

　�、垡�求：

　　口令清晰，組織合理，精神飽滿(mǎn)。

　　四、準備部分

　�、傥湫g(shù)操(4x8拍)要求：動(dòng)作舒緩，精神集中。

　�、谳o助游戲：傳球接龍

　　規則與方法：

　　學(xué)生一路縱隊站立，每人通過(guò)背躬姿勢，把實(shí)心球，經(jīng)過(guò)頭頂由前往后傳遞。

　　組織：

　　1、成四路縱隊站立。

　　2、前后兩排面對面站立。

　　教法與步驟：

　　1、講解運送實(shí)心球的規則與方法。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行運送"傳球接龍"游戲。

　　要求：

　　積極參與游戲和運動(dòng)模仿操，充分活動(dòng)開(kāi)身體。

　　五、基本部分：

　�、匐p手上步前拋實(shí)心球 :

　　1、徒手雙手頭上前拋練習按準備姿勢-蹬地-擺體收腹-揮臂-甩腕、撥指的順序，注意出手的位置。

　　2、雙手上步前拋實(shí)心球

　　3、利用一定距離，一定高度拉起的紅線(xiàn)，能更好的再正確的出手角度擲出。

　　教法與步驟：

　　1、講解背躬練習的方法和要求。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行背躬練習。

　　3、講解徒手雙手頭上前擲練習的方法，提醒出手的位置。

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行徒手雙手頭上前擲練習。

　　5、講解雙手頭上前擲實(shí)心球練習的方法。

　　6、組織學(xué)生進(jìn)行雙手頭上前擲實(shí)心球練習的方法。

　　7、個(gè)別糾錯和巡回指導。

　　8、集體講評和指導。

　　9、提出再練習的`要求。

　　要求：講解清晰，示范到位。組織合理，講評客觀(guān)。

　　注意強調出手的順序和出手高度和角度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：雙手頭上前，擲實(shí)心球的出手位置和角度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調、配合，合理發(fā)力。

　�、趥髑蚪恿Γ�

　　1、四路縱隊排列。

　　教法與步驟：

　　1、講解游戲練習方法。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

　　六、結束部分：

　　組織：學(xué)生成四列橫隊集合。

　　教法與步驟：

　　1、帶學(xué)生做放松操。

　　2、課的小結。

　　3、宣布課后的練習。

　　4、組織學(xué)生收器材。

　　5、向學(xué)生道再見(jiàn)。

　　要求：講解清晰，聲音洪亮，組織合理。

　　品評：

　　本節課總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，基本功扎實(shí)。在隊列隊形訓練中，教師口令標準，口哨的吹得好，教師狀態(tài)良好。但是還有一些細節之處，需要改正如在講解動(dòng)作時(shí)，更細化一些。在講解難點(diǎn)時(shí)，強調重心前移。在課堂上，設置游戲比賽機制，激發(fā)學(xué)生興趣。

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