- 相關(guān)推薦
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》（通用11篇）
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 1
參賽作品名稱(chēng)
《圓形變變變》
參賽作者
楊曉雯
單位名稱(chēng)
上海市冰廠(chǎng)田幼兒園
教學(xué)領(lǐng)域
美術(shù)
年齡段/班
小班
設計意圖
借形想象是人最普通、最原始的想象能力，小班的幼兒其實(shí)大多數的想象都需要依靠“形”，但是在過(guò)程中往往是“說(shuō)”的比“做”的好，他們的繪畫(huà)技巧相對比較薄弱，如果能以“圓”這個(gè)他們生活中最常見(jiàn)的圖形為載體，既能放飛孩子們的想象力，激發(fā)了幼兒強烈的作畫(huà)愿望，又能體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè )。由此我設計了這樣一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
感知不同的圓拼貼想象帶來(lái)的有趣變化。
樂(lè )意拼貼、添畫(huà)，體驗圓形拼貼想象畫(huà)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒通過(guò)觀(guān)察、類(lèi)比和想象，感受圓形的特點(diǎn)，感知不同數量顏色大小的圓拼貼想象帶來(lái)的有趣變化。
難點(diǎn)：借形想象，用不同數量大小顏色的圓形創(chuàng )意拼貼添畫(huà)。
活動(dòng)準備
自制繪本《圓》、大小顏色不一圓形紙片、記號筆、膠棒、牛皮紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看找找，圓在哪里——初步感知圓的外形特點(diǎn)
導入：我帶來(lái)一些好朋友，你們看看是誰(shuí)？（出示“圓”）
提問(wèn)：我的臉上有沒(méi)有你剛剛認識的這位朋友 。再看看你的身上有這個(gè)新朋友嗎?它藏在哪里，把它找出來(lái)。
小結：原來(lái)圓藏在我們身體的各個(gè)部位。
二 、觀(guān)察理解，“圓”的變化——感知不同數量顏色大小的圓拼貼想象帶來(lái)的有趣變化
過(guò)渡：圓不僅藏在你們的臉上，身上，它還藏在了好聽(tīng)的故事里。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)圓的故事，找找它們還藏在了哪里？（完整欣賞繪本《圓》）。
1、觀(guān)察理解，圓的變化
�。�1）圓的添加想象
提問(wèn)：你找到了幾個(gè)圓？它們變成什么？怎么變的？
小結：在圓上可以添加一些東西，就能變成各種各樣的形象。
�。�2）圓的組合變化
提問(wèn)：圓的方向有什么變化？變化后還能變成什么？
小結：原來(lái)我們把不同的圓拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，就能變出有趣的形象。
2、展開(kāi)想象，圓的創(chuàng )意
提問(wèn)：你想用圓形變成什么有趣的東西呢？
三、拼貼想象，“圓”的創(chuàng )作——自主選擇不同的圓拼貼想象，添畫(huà)成有趣的形象。
1、幼兒創(chuàng )作
要求：自主選擇不同數量大小顏色的圓，自由組合，拼貼添畫(huà)。
觀(guān)察重點(diǎn)：
�。�1）選擇合適的圓，組合想象，拼貼添畫(huà)成有趣的形象。
�。�2）膠棒的'正確使用情況。
2、分享交流
提問(wèn)：你們用有趣的圓變成了什么？一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)反思
活動(dòng)以找找身體上的圓這個(gè)小游戲開(kāi)始，激趣吸引幼兒，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，引出圓這個(gè)主題。幼兒在完整欣賞圖書(shū)的過(guò)程中，觀(guān)察理解，“圓”的變化，感知不同數量顏色大小的圓拼貼想象帶來(lái)的有趣變化。在創(chuàng )作環(huán)節，為幼兒提供各種大小、顏色的圓，讓幼兒自由創(chuàng )作。也提供多樣、有趣的繪畫(huà)形式，可以拼貼，添畫(huà)等，也適當減輕一些對繪畫(huà)有小小不自信幼兒的壓力。
在教具的設計上，選擇了與小班幼兒更貼近的自制圖書(shū)，既能作為與幼兒互動(dòng)的材料，也能成為幼兒展示分享的背景。一面是教師自制的原有繪本，一面也成為幼兒作品組成的創(chuàng )意繪本內容。這本圖書(shū)也能作為我們教室為幼兒搜集圓圓物品而創(chuàng )設的“圓圓屋”中的物件，供幼兒經(jīng)常翻閱。我也修改了一些繪本中的圖片，繪本中圓和想象出的物體的顏色是不同的，而因為活動(dòng)的核心知識點(diǎn)落在借形想象，為了避免給孩子一些無(wú)關(guān)的干擾，我將前后的顏色改為一致，也為幼兒的思考提供了一些便捷。
從今天的效果上來(lái)看，孩子們都樂(lè )于去表達表現，在分享的環(huán)境，一個(gè)是讓筆觸比較好的小朋友來(lái)分享繪畫(huà)技巧，一個(gè)是讓有想象力的幼兒介紹，有趣的情境，讓孩子們在表達表現和繪畫(huà)技巧上都有展示和提高，更愿意去表達。在提問(wèn)的過(guò)程中，我也不斷提升幼兒的經(jīng)驗，圓的添畫(huà)、圓的疊加、圓的方向變化等，通過(guò)圓的不斷變化拓寬他們的思維，為后面的創(chuàng )作環(huán)節做經(jīng)驗鋪墊。那我在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，也在反思一點(diǎn)，因為小班的孩子借形想象的經(jīng)驗還比較少，所以在材料的選擇上，我選用的是最基本的紙片，其實(shí)可以更大膽，提供更多孩子熟悉的圓形材料，如雪花片，瓶蓋等，讓他們來(lái)進(jìn)行創(chuàng )意變化，結構更低也更開(kāi)放，我想可能以后還會(huì )把這個(gè)內容滲透到個(gè)別化。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 2
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒在規定的圖形上添畫(huà)成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力，想象力。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
彩筆畫(huà)紙投影儀圓形教具（特制）
�。▋蓚�(gè)圓形虛線(xiàn)處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì )很感興趣。）
活動(dòng)過(guò)程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，以手形游戲導入課題，調動(dòng)幼兒學(xué)習興趣。
2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng )造力，想象出于圓形相象的物體。
3、通過(guò)幼兒書(shū)空添畫(huà)和投影添畫(huà)，引導幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構畫(huà)出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望。
4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè)。
5、講評，展示優(yōu)秀作品。
結束部分：
我們帶著(zhù)自己的作品與孫悟空去比賽。
活動(dòng)延伸：
利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫(huà)。
詳細活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，你們好！聽(tīng)說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì )跳嗎？我們一起跳起來(lái)好嗎？（進(jìn)入活動(dòng)室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞��？（圓圈舞）來(lái)，我們也來(lái)圍成圓圈坐下來(lái)玩個(gè)手指游戲好嗎？
手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：（拍拍拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）
我的小手握一握，（握握握握握）
我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）
我的小手做三角，（做做做三角）
我的小手做個(gè)圓，（做做做個(gè)圓）
3、小朋友，誰(shuí)的小手做的圓好啊，比一比誰(shuí)的圓？（幼兒相互比手）
看，我的圓好嗎？（教師出示準備好的教具）
4、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰(shuí)送給我的嗎？告訴你們吧！昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我幾招呢！你們想不想看看��？大家跟我一起喊123，這個(gè)圓就會(huì )變的，準備好�。R）123，（教師翻動(dòng)教具）這是什么？（是西瓜），你們怎么看出來(lái)是西瓜的？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又變成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣�。。R）123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的`足球！
5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來(lái)呢？
幼兒想象，回答。示范繪畫(huà)，在投影儀上展示。
6、剛才小朋友在圓形上添畫(huà)了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現小朋友很聰明，我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？（長(cháng)方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……）
7、小朋友說(shuō)出了正方形、長(cháng)方形、圓形可以變出好多的物體形象來(lái)，真棒！大家都知道孫悟空會(huì )七十二變，我相信大家團結起來(lái)用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫(huà)出不同的物體形象，肯定會(huì )超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒(méi)有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽��？
8、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來(lái)，在不同的圖形上添畫(huà)吧�。ǚ泡p音樂(lè )作畫(huà)）幼兒畫(huà)完一幅，交一幅，教師巡回指導。
9、作品展示：大家快來(lái)啊，我們來(lái)看看大家的作品吧�。ㄔ谕队皺C上，投放幼兒的作品）
10、總結：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫(huà)幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類(lèi)多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)�。úシ牌�(chē)的聲音）聽(tīng)，是旅游車(chē)來(lái)了，我們坐上旅游車(chē)去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍�。。S著(zhù)音樂(lè )下場(chǎng)）
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)
1.運用了幼兒感興趣的泡泡機 ，增加了師幼之間的互動(dòng)，引起了幼兒興趣。
2.活動(dòng)難度適合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
3.充分利用周?chē)沫h(huán)境讓幼兒去觀(guān)察、去發(fā)現。
4.在幼兒口語(yǔ)表達能力方面再稍加一點(diǎn)難度。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 3
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒學(xué)會(huì )用不同的顏色，從不同的方向畫(huà)不同的橢圓形。
2、培養幼兒的思維能力。
【活動(dòng)準備】
光盤(pán)、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景活動(dòng)。
1、小朋友們好，今天老師給你們請來(lái)了兩位好朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧!咦?是誰(shuí)啊?(圓形和橢圓形)。
2、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了，那我們來(lái)玩買(mǎi)賣(mài)東西的.游戲好嗎?(好)
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買(mǎi)東西的小朋友要認識、比較一下自己買(mǎi)了什么形狀的東西。
二、欣賞與比較。
咱們來(lái)看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。
小結：讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同。
三、討論(圓形與橢圓形的畫(huà)法)
畫(huà)圓形時(shí)手腕要轉圈圈畫(huà)成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫(huà)橢圓時(shí)就是把圓形拉長(cháng)了畫(huà)，可以畫(huà)成兩頭圓、可以畫(huà)成兩頭尖、可以畫(huà)成一頭尖來(lái)一頭圓，還可以豎著(zhù)畫(huà)、斜著(zhù)畫(huà)。
小結：引導幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫(huà)法。
四、繪畫(huà)。
1、哇!小朋友們真厲害，發(fā)現了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎?(好)但老師有幾個(gè)要求：
(1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎?
(2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎?(好)
2、繪畫(huà)中，教師可巡回指導。
五、展評作品。
讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現的幼兒給予表?yè)P與獎勵。
【活動(dòng)延伸】
小朋友們真棒!畫(huà)了這么多美麗的畫(huà)，讓我們一起把它們展覽出去。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 4
設計意圖：
小班幼兒在認知過(guò)程中，容易受外界事物和情緒的支配。無(wú)意記憶占優(yōu)勢，常常在無(wú)意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)形式，如果單純讓幼兒認識圓形，幼兒會(huì )感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果也會(huì )不好。因此，在設計這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見(jiàn)的圓形物品與特點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對周?chē)挛镉^(guān)察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀(guān)察和想象能力。
活動(dòng)目標：
1、能在認知、操作和游戲活動(dòng)中掌握圓形的特征。
2、能在周?chē)h(huán)境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應用。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。
2、圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤(pán)子）。
3、幻燈片，每桌一只箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，認識圓形物品。
師：（用神秘的口氣加眼神）今天老師給小朋友帶來(lái)一箱子的玩具，請你們每人拿一件在桌上玩一下，說(shuō)說(shuō)它是什么?
幼：我拿的鏡子，
幼：我拿的鈴鼓，
幼：我拿的盤(pán)子……
師：你發(fā)現了什么?這些物品有什么相同的地方？
幼：他們都是圓圓的。(引出圓形這一話(huà)題。)
師：（出示一張圓形的紙）提問(wèn)：它像什么?
幼：它像盤(pán)子，
幼：它像太陽(yáng)，
幼：它像……
二、感知圓形的特征
師：請小朋友自選圓形物品，沿著(zhù)物品的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。
幼：平平的，
幼：圓圓的，
幼：邊緣是光滑的，
幼：沒(méi)有棱角……（幼兒交流，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)）
師：說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也是圓形的？（鼓勵幼兒說(shuō)出在家里或者在其他地方見(jiàn)到的圓形物品）
幼：碗、盆，球、掉燈……
三、觀(guān)察幻燈片《雜技表演》
師：說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)面上有誰(shuí)？他們在干什么？
幼 ：奇奇、樂(lè )樂(lè )、歡歡、小熊。
幼：他們在玩雜技。
師：想一想，圓圈能翻跟頭，為什么方圈不能呢？
幼：方圈不光，它有角翻不過(guò)去。（引導幼兒說(shuō)）
師：看一看，獨輪車(chē)的輪子是什么形狀的.？還有哪些東西也是圓形的？
幼：圓形的，（幼兒一起說(shuō)）
幼：還有球，呼啦圈，滾圈，盤(pán)子
四、做圓形標記
發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙（四周打好圓形的小孔），指導幼兒沿小孔撕成圓形，然后請幼兒在圓形紙上畫(huà)出自己喜歡的東西或作一個(gè)標記，做完后把它貼到自己的物品上作為標志。
五、尋找圓形物品
引導幼兒尋找活動(dòng)室里的圓形物品，要求幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)如“我發(fā)現： 是圓形的”。并把他們有規律的擺放到數學(xué)活動(dòng)區。
活動(dòng)延伸：
為幼兒準備一些畫(huà)有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案（如太陽(yáng)，蘋(píng)果），鼓勵他畫(huà)的越多越好。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 5
一、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展目測力、判斷力。
2、在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。
3、能根據其特征在許多圖形中找出橢圓形。
活動(dòng)內容：
有趣的橢圓形。
二、活動(dòng)準備：
1、正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形卡片一套 。
2、課件一個(gè)(秋姑娘送禮物的畫(huà)面)。
3、圓形、橢圓形卡片人手一套。
4、操作紙、油畫(huà)棒。
5、實(shí)物：盒子、碟子、樹(shù)葉、蘋(píng)果、檸檬、雞蛋、籃子等 。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入活動(dòng)
復習已經(jīng)認識的圖形。
師：“看，誰(shuí)來(lái)了?”(出示秋姑娘送禮物的畫(huà)面)。
幼：“秋姑娘�！�
師：“秋天來(lái)了，秋姑娘給我們送來(lái)了許多禮物，我們一起來(lái)看看有什么禮物? 幼：“有餅干�！�
師：“這些餅干是什么形狀的?
幼：“這是三角形的草莓味餅干�！�
幼：“有正方形的蘋(píng)果味餅干�！�
幼：“還有長(cháng)方形的香蕉味餅干�！�
幼：“還有圓圓的香橙味餅干�！�
評析：通過(guò)秋姑娘送禮物，讓幼兒復習已經(jīng)認識的圖形，為學(xué)習認識橢圓形做好知識準備。
�。ǘ�、認識橢圓形。
師：請小朋友拿出手中的兩張卡片(圓形和橢圓形)，找一找哪個(gè)是長(cháng)長(cháng)的圓、扁
扁的圓?
幼：這個(gè)比圓形長(cháng)的.圓是橢圓形。
師：我們把這個(gè)長(cháng)長(cháng)、扁扁的圓 評析：叫做橢圓形。
評析： 幼兒 根據老師提示，能把圓形和橢圓形進(jìn)行比較，找出 長(cháng)長(cháng)、扁扁的圓。
�。ㄈ�、比較圓形和橢圓形
(1)比較相同點(diǎn)。請幼兒摸圓形和橢圓形的邊緣，引導其觀(guān)察發(fā)現相同點(diǎn)：都是沒(méi)有角的。
(2)區別不同點(diǎn)。把圓形、橢圓形中心重疊放置，讓幼兒進(jìn)行比較觀(guān)察，然后請幼兒將自己的兩個(gè)圖形從中心上、下、左、右對折打開(kāi)，每張紙上出現“十”折印，分別說(shuō)圓形、橢圓形的四道折印各有什么不同?
析： 幼兒通過(guò)操作和探索，主動(dòng)地學(xué)習找出圓形和橢圓形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng )造了條件。
�。ㄋ模�、找橢圓形。
出示盒子、碟子、樹(shù)葉、蘋(píng)果、檸檬、雞蛋、籃子、哈密瓜等。
師：調皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西象橢圓形? 幼：雞蛋象橢圓形。
幼：盒子的面是橢圓形。
幼：樹(shù)葉是橢圓形的。
幼：籃子的底面是橢圓形。
幼：哈密瓜象橢圓形。
幼：碟子也是橢圓形的。
評析：橢圓形的。通過(guò)出示實(shí)物進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，而且讓幼兒在寬松的氛圍里自由地和同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語(yǔ)表達能力，而且增強了其大膽發(fā)言的信心。
四、給橢圓形寶寶涂色。
指導幼兒在幾何圖形組成的畫(huà)中找出橢圓形，并給橢圓形涂上顏色。
評析：幼兒的操作興趣高漲主動(dòng)性、積極性得到了充分調動(dòng)，在探索中獲得了學(xué)習經(jīng)驗。
區角活動(dòng)： 在科學(xué)角里投放正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形、橢圓形，讓幼兒用圖形組合成各種物體。
教學(xué)反思：
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 6
活動(dòng)背景：
圓形是幼兒熟悉的圖形，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，添畫(huà)幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見(jiàn)的物品，他們對此有著(zhù)豐富的感性經(jīng)驗，會(huì )覺(jué)得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫(huà)一畫(huà)多感官參與的方式，讓幼兒認真仔細觀(guān)察畫(huà)面，嘗試理解畫(huà)面內容并較清楚地表述故事，同時(shí)能抓住物品的特點(diǎn)和功能向同伴交流分享自己對圓圈的添畫(huà)創(chuàng )想。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫(huà)能力。
2、啟發(fā)幼兒在規定的圖形上添畫(huà)成不同的物體。
3、能根據自己繪畫(huà)的物品添加背景。
活動(dòng)準備：
1、在生活中接觸過(guò)圓的物品。
2、彩筆、記號筆。
3、畫(huà)好的圓形數張、白紙數張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以神話(huà)形式導入活動(dòng)。
昨天，老師做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位仙女，她手中拿了一根神奇的魔術(shù)棒，她走到了一個(gè)叫“圓圓圈的國家”，那里的人們很窮，用泥巴制作了一些列的“圓圓泥巴家具”有：泥巴圓凳、泥巴圓柜、泥巴灶臺、泥巴放糧的斗……，小仙女看到這里的人們生活的這么貧苦，就舉起了手中的魔棒，說(shuō)道：“變、變、變”那些圓形的泥巴家具頓時(shí)變成了各種形狀的現代豪華家具，你們覺(jué)得神奇吧�。ㄓ祝骸昂蒙衿�、我想有一根魔棒、我為我媽變一根珍珠項鏈……”
“對，有魔棒最好，但是我們沒(méi)有魔棒，不過(guò)我們有聰明的'腦袋，讓我們用智慧來(lái)變一變這些圓形好么？（好）”（集體討論要變得物品，從中啟發(fā)了孩子們的想象能力）
二、動(dòng)手操作：大家來(lái)畫(huà)
1、師：“小朋友們想的真好，現在就請小朋友們把我手中的圓圈變成神奇的物品好么？（好）小朋友們開(kāi)始變吧�！�
2、教師要求：用圓變出物品后再添畫(huà)上背景。
3、教師參與其中，啟發(fā)幼兒用一樣的圓形變出不一樣的物品。
4、鼓勵能力差的幼兒要敢想、敢變、敢畫(huà)。
5、作品展示：并說(shuō)一句話(huà)描述一下自己畫(huà)的物體。
三、活動(dòng)延伸
將幼兒作品匯編到《圓圈變變變》圖冊中，供幼兒以后隨時(shí)欣賞。
活動(dòng)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，由于幼兒的個(gè)體差異，發(fā)展水平不同，有的幼兒在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中顯得“如魚(yú)得水”，拿筆就畫(huà)，畫(huà)得活龍活現，畫(huà)出了農家小院的“小雞一家”、“七彩葡萄”“神奇的扇子”“美麗的地球”“好吃的水果”等等。但有幾個(gè)幼兒顯得焦慮不安，缺乏自信不敢去添畫(huà)，就是勉強畫(huà)出來(lái)也是簡(jiǎn)單呆板，我抓住幼兒的這一心理，及時(shí)鼓勵、積極引導，對他們畫(huà)出的畫(huà)給予了肯定及贊賞，讓他們從中樹(shù)立了自信。這節活動(dòng)是孩子們自己的繪畫(huà)活動(dòng)，真正體現了以幼兒為主的主題教育活動(dòng)，幼兒表現的積極性很高，課堂秩序也很活躍，能夠達到師幼互動(dòng)的效果。但也有欠缺的地方：他們在添置背景及涂色上還需加強訓練，在以后的教學(xué)中我會(huì )注意教授和引導。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 7
【活動(dòng)要求】
1．讓幼兒在認識圓的基礎上，通過(guò)做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì )滾動(dòng)。
2．知道用輪子能省力。
3．發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
【活動(dòng)準備】
1．室外：
(1)裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)；
(2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。
2．室內：
各種形狀的小積木，幼兒人手一套；裝有書(shū)籍的箱子一只，圓形的輪子兩個(gè)，小推車(chē)一輛，大積木一塊，每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他形狀構成的物體
在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)以及裝著(zhù)除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。教師：“這里有許多車(chē)子，我們一起來(lái)玩一玩、想一想，哪些車(chē)子的輪子會(huì )滾動(dòng)?”
二、第二次嘗試：圓形的東西會(huì )滾動(dòng)
1．在室內供給每位幼兒各種形狀的積木玩。
�、倌銈兊淖雷由嫌惺裁葱螤畹姆e木?
�、谡埬阃苿�(dòng)各種積木，你發(fā)現了什么?
�、蹫槭裁磮A形的積木輕輕一推會(huì )滾，而梯形、正方形、長(cháng)方形、三角形等的積木不會(huì )滾動(dòng)呢?
小結：圓形的`東西會(huì )滾動(dòng)，因為它沒(méi)有角。
2．圓形輪子會(huì )滾動(dòng)。
師：“人是很聰明的，人們利用圓形的東西會(huì )滾動(dòng)的道理，制造出許多圓形東西，你們見(jiàn)過(guò)嗎?”
出示圓形輪子問(wèn)：
�、佟斑@是什么?它是什么形狀的?”(圓形)
�、凇拜p輕推它會(huì )怎樣?”(會(huì )滾動(dòng))
三、了解輪子的功用(第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力)
1．請兩名幼兒把一箱書(shū)從A處搬到B處，問(wèn)：“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng))
2．教師在箱子下，放置了4只萬(wàn)向輪，再請兩名幼兒推動(dòng)。問(wèn)：“現在能搬動(dòng)嗎?為什么?”
3．請兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運到B處，一名幼兒用小推車(chē)搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰(shuí)運得又快又省力?
師小結：使用輪子做事，又快又省力。
4．了解輪子在日常生活中的運用。
師問(wèn)：“除了這些輪子外，你們在幼兒園和家里還看到過(guò)哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答：汽車(chē)、飛機、火車(chē)有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等)
四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子
1．教師向幼兒介紹手工盤(pán)里材料，請幼兒給汽車(chē)的車(chē)廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準備一只盒子做車(chē)廂，并先在車(chē)廂下部打好穿牙簽的洞)，幼兒把兩根牙簽穿入洞內。
2．讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車(chē)，然后，拿著(zhù)自制的小車(chē)到室外玩。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 8
活動(dòng)目標：
1、感受圓形的物體，理解圓形的主要特征。
2、豐富幼兒對圖形的'認識。
3、能在生活中找出各種圓形物體
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識圓形。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能把圓形和生活中實(shí)物進(jìn)行聯(lián)系和比較�；顒�(dòng)準備：圓形、圓形的相關(guān)玩具，沒(méi)有車(chē)輪的汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《月兒圓》
和幼兒一起說(shuō)說(shuō)歌曲里面唱了什么？
二、認識圓形
1、教師出示圓形，和幼兒一起觀(guān)察圓形的特征。
--今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一位好朋友，它是一個(gè)圖形寶寶，是誰(shuí)呢？是一個(gè)圓形。
教師小結：圓形是由一條邊組成的，它沒(méi)有角。
2、出示有關(guān)于圓形的玩具，鞏固幼兒對圓形的認識。
3、請幼兒用身體來(lái)表現圓形。
三、操作活動(dòng)
--情境導入，“嗚嗚??”“誰(shuí)在哭？”
--出示沒(méi)有車(chē)輪的小汽車(chē)，請幼兒觀(guān)察，引導幼兒用圓形為汽車(chē)粘貼上輪胎。
--教師示范，請幼兒操作。
四、結束部分
--小結：今天我們認識了圓形，圓形只有一條邊，是沒(méi)有角的。在生活中圓形也給我們幫了很多忙，我們一起來(lái)找一找，看看，圓形在哪里。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 9
�。刍顒�(dòng)目標］
1、鼓勵幼兒大膽參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、培養幼兒的觀(guān)察興趣，動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達能力。
3、引導幼兒進(jìn)一步感知圓形的特征，能按大小，顏色分類(lèi)，并擺出自己喜歡的圖形。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片
2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。
3、故事《小兔找太陽(yáng)》的課件。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、導入以“圓形寶寶”來(lái)做客，引出課題，引導幼兒初步認識圖形的基本特征。
2、打開(kāi)多媒體課件，圓形寶寶出場(chǎng)，圓形寶寶小朋友們好，我是圓形寶寶，你們喜歡我嗎？小朋友，我還有許多伙伴，你們能幫我找一找嗎？
3、引導幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)周?chē)钪袔в袌A形的物體。
幼1：太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的、紅燈籠是圓的；
幼2：吃的餅干是圓圓的，甜甜的，大蘋(píng)果是圓的；
幼3：我媽媽騎的是電動(dòng)車(chē)，車(chē)輪是圓的，跑的可快了……
師：小朋友說(shuō)的都很好，那小朋友找一找我們教室里什么物品是圓形的，自己衣服上哪些東西是圓形的嗎？
幼：老師，我知道，吊扇轉起來(lái)是圓形的。吃飯的碗口是圓形的，我的`衣服上的花是圓形的……
師：小朋友們回答的都很好，興趣都很高。
4、圓形寶寶：小朋友們我還有許多小伙伴呢，今天我把他們也帶來(lái)了，和大家一起做游戲好嗎？
師：圓形寶寶帶來(lái)的小伙伴，藏在桌子上的紙袋里，現在小朋友把他們請出來(lái)吧。
游戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。
教師分別拿出：紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍大圓、最大的圓、最小的圓。
5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”
圓形寶寶：小朋友們，玩得開(kāi)心嗎？告訴你們一個(gè)秘密，我還會(huì )變魔術(shù)呢。游戲“拼拼擺擺”引導幼兒用大小，顏色不同的圓形進(jìn)行組合拼擺，并說(shuō)出自己擺的什么物品。
6、圓形寶寶：我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，請大家欣賞。
提問(wèn)：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和紅燈籠當成了太陽(yáng)？
�。刍顒�(dòng)延伸］
制作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫(huà)，引導幼兒把拼擺好的畫(huà)面做粘貼畫(huà)，并進(jìn)行添畫(huà)，培養幼兒動(dòng)手操作能力。
�。刍顒�(dòng)點(diǎn)評］
本節活動(dòng)設計適合小班年齡特點(diǎn)，開(kāi)始由圓形寶寶導入，提高幼兒學(xué)習興趣，中間穿插玩游戲，變魔術(shù)的形式，激發(fā)幼兒的參與能力和動(dòng)手能力。最后由講故事的形式結束。本節譚始終由圓形寶寶慣穿全課，圓形寶寶是孩子容易接受的可愛(ài)形象，小朋友們都很喜歡，更使幼兒在生活中積累了不少關(guān)于圓形的知識。
附故事：小兔找太陽(yáng)
有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)，他來(lái)到屋子里，指著(zhù)兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋外呢�！�
小兔子來(lái)到菜園里，看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的紅蘿卜問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎”媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢。
小兔子抬起頭，看郵天上飄著(zhù)紅紅的、圓圓的大氣球問(wèn)：“媽媽。這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“這是紅氣球……”
“真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀！”
媽媽說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)，還會(huì )發(fā)光呢！”小兔子順著(zhù)媽媽的手指方向，仰起了頭，大聲叫，“媽媽?zhuān)艺业搅�，太�?yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 10
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察和操作活動(dòng)，發(fā)現圓形積木比方形積木滾得快的現象。
2、培養對探索活動(dòng)的興趣，發(fā)展觀(guān)察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)準備
1、每桌一小筐圓、方積木。
2、搭好一組斜板。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒觀(guān)察教師操作。
1、出示圓形和方形積木
教師以游戲口吻：圓圓和方方要來(lái)打滑梯了，請小朋友看好��！
2、教師操作
�。�1）方方先滑梯
�。�2）圓圓再滑梯
誰(shuí)滑的`快呀？
二、幼兒操作，教師巡回指導。
請小朋友把你籮筐里的積木拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑梯上，
請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？
三、討論并提出下一步操作要求：
1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快？
2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽，兩塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰(shuí)滑得快，
比賽完后講給大家聽(tīng)好嗎？
四、討論
1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí)，誰(shuí)滑得快？
2、圓積木比方積木滾得快，也滑得快。
所以，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)的輪子多是圓圓的，這樣就開(kāi)得快了。
延伸活動(dòng)
請小朋友每人選一樣東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。
幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》 11
活動(dòng)目標
1.對圓形變化感興趣。
2.學(xué)習朗誦兒歌，樂(lè )意參與表演。
活動(dòng)準備
1、PPT：第一小圓形，第二紅太陽(yáng)，第三藍氣球，第四大蘋(píng)果;
2、魔術(shù)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、認識圓形，聯(lián)想所見(jiàn)的物體
1.出示圓形問(wèn)：這是什么形狀?猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西?
2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕)
二、觀(guān)察圓形會(huì )變，初步熟悉兒歌內容
1.小圓形可會(huì )變戲法了，你們想看嗎?
老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對著(zhù)小圓形，嘴里說(shuō)："小圓形，變變變"，他就會(huì )變東西出來(lái)，我們一起來(lái)試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽(yáng)問(wèn)：變什么了?(變太陽(yáng))，變出來(lái)的太陽(yáng)什么顏色的?(紅紅的)，我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的名字來(lái)說(shuō)"紅彤彤"。變太陽(yáng)，紅彤彤。
2.小圓形又要變了，我要請小朋友來(lái)做魔術(shù)師，讓小圓形來(lái)聽(tīng)你的話(huà)，我們一起來(lái)讓他變，幼兒一起說(shuō)"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)對!變氣球，飛上天。
3.小圓形說(shuō)今天我們小朋友都很乖，他還想變個(gè)東西給小朋友看看，你們想看嗎?
再請個(gè)幼兒上來(lái)做魔術(shù)師。
這會(huì )小圓形變什么了?(蘋(píng)果)變個(gè)蘋(píng)果怎么樣?嘗嘗什么味道?
變蘋(píng)果，甜又甜。
三、欣賞老師朗誦兒歌
1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會(huì )變的小圓形編成了一首好聽(tīng)的兒歌，老師朗誦。
2.全體幼兒一起朗誦兒歌。
四、幼兒做游戲
幼兒邊朗誦邊模仿動(dòng)作。
五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的`快樂(lè )。
讓孩子拿出自己準備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習仿編兒歌。
六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。
【幼兒園小班獲獎美術(shù)教案《圓形變變變》】相關(guān)文章：
幼兒園小班圓形變變變教案04-14
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《圓形變變變》04-14
小班美術(shù)公開(kāi)課教案《圓形變變變》(附反思)01-18
幼兒園小班教案《圓形變變變》含反思09-30