幼兒園小班教案《圓形變變變》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《圓形變變變》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在圓形里外添畫(huà)，表現自己喜歡的各種各樣的圓形物體。
2、遷移已有經(jīng)驗，借助范畫(huà)擴展想象，創(chuàng )造出各種各樣的圓形物體。
3、樂(lè )意參與“圓形變變變”活動(dòng)，感知在圓形上添畫(huà)變出新事物的快樂(lè )。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽地在圓形里、外進(jìn)行添畫(huà)，體驗創(chuàng )造性地繪畫(huà)的樂(lè )趣。
能自主、創(chuàng )造性地聯(lián)想和添畫(huà)。
核心要素：想象、創(chuàng )造
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗積累：觀(guān)察日常生活中圓形的物體，豐富感知經(jīng)驗。
小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業(yè)單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示小熊吹泡泡卡片。
師：今天張老師給小朋友請來(lái)了一位小客人，你們看，是誰(shuí)？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形狀的？小朋友你們知道嗎小熊是一個(gè)了不起的魔術(shù)師，它會(huì )把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么？
二、觀(guān)察
引導幼兒觀(guān)察小熊變圓的魔術(shù)，說(shuō)說(shuō)小熊在圓形里面添畫(huà)幾筆變成什么？（西瓜）圓形外面添畫(huà)幾筆變成什么？（太陽(yáng)）圓形里外同時(shí)添畫(huà)幾筆變成什么？（小貓）
師：我們一起數1、2、3，再吹一口氣，（教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式畫(huà)出西瓜）提問(wèn)：小熊在圓形里面添畫(huà)幾筆變成什么？（西瓜）小熊還會(huì )變什么呢？第二次變：小熊在圓形外面添畫(huà)幾筆變成什么？（太陽(yáng)）小熊可真棒，它還會(huì )變什么呢？小熊在圓形里外同時(shí)添畫(huà)幾筆變成什么？（小貓）
小結：小熊的本領(lǐng)真大，它能把圓泡泡變成這么多可愛(ài)的東西。
三、啟發(fā)想象
師：小熊是個(gè)了不起的魔術(shù)師！小朋友你想變圓的魔術(shù)嗎？你見(jiàn)過(guò)哪些圓形的東西？
啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，鼓勵幼兒先在小組內交流，然后引導幼兒把見(jiàn)過(guò)的圓形的`東西都說(shuō)出來(lái)。教師可啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)吃的、玩的、教室里、馬路上見(jiàn)過(guò)的圓形的東西。
四、創(chuàng )造、操作
�。�1）出示小熊吹泡泡的形象。
師：剛才，小熊又吹了許多圓泡泡，小朋友也來(lái)做一個(gè)小魔術(shù)師，把你想變的圓圓的東西都變出來(lái)吧。
�。�2）教師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫(huà)。對能力弱的幼兒教師可用范例加以啟發(fā)引
�。�3）對能力強的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵其創(chuàng )造。師：小熊又吹出了更多的泡泡，你再給它變一變吧。
五、交流講評
�。�1）幼兒圍坐在作品前，向同伴，向老師介紹自己把圓形變成了什么？誰(shuí)變的東西和大家的不一樣？
�。�2）老師講評：小朋友變出了這么多圓圓的可愛(ài)的東西，小熊夸我們真能干！看，小熊獎勵給我們許多吹泡泡玩具，我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。
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