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小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。
2. 鼓勵幼兒大膽的畫(huà)出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）
3. 感受宣傳畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。
師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見(jiàn)過(guò)國旗？
2. 播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。
師：解放軍叔叔的升旗的時(shí)候是怎么樣的？
師：你升旗的'時(shí)候有事怎么樣的？（幼兒學(xué)解放軍的樣子）
3. 交流討論，進(jìn)一步增強幼兒對國旗的認識。
師：現在，我們要用宣傳畫(huà)的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時(shí)候要站好，不說(shuō)話(huà)等。
師：畫(huà)面上可以畫(huà)些什么？怎么讓別人看懂畫(huà)呢？（幼兒交流討論）
4. 幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）邊給國旗涂色邊說(shuō)：國旗國旗我愛(ài)你，我來(lái)幫你穿衣服。
�。�2）畫(huà)背面人，雙腳并攏。（先畫(huà)圓圓的頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)手和腳）眼睛看著(zhù)國旗不說(shuō)話(huà)，小手放放好。
5.相互交流，張貼幼兒作品。
小班社會(huì )領(lǐng)域學(xué)習的點(diǎn)滴感悟。
小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀2
教學(xué)要求：
1、學(xué)習課文，理解課文內容，了解升旗儀式的過(guò)程，理解“我”的所想所感，體會(huì )“我”愛(ài)祖國、愛(ài)國旗的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
2、能聯(lián)系上下文理解句子意思。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解本課含義較深的句子，體會(huì )感情。
設計思想：
這篇課文通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞，記敘了天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴的升國旗儀式，寫(xiě)出了我的聯(lián)想，表達了“我”愛(ài)國旗、愛(ài)祖國的.情感。教學(xué)中，我運用音樂(lè )、圖像等形式為學(xué)生創(chuàng )設情景，在學(xué)習中學(xué)會(huì )質(zhì)疑、解疑并運用搜集的相關(guān)資料破除難點(diǎn)，優(yōu)化課堂結構。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
今天，我們就同作者一起來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，親身感受它的神圣。我們來(lái)學(xué)習《天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)升旗》的課文。
二、理解課文內容：
�。ㄒ唬┱w感知課文：
默讀課文，說(shuō)說(shuō)這課書(shū)講了一件什么事？
哪幾個(gè)自然段介紹升旗的全過(guò)程？（2——8）
這篇文章是按照事情的發(fā)展順序寫(xiě)的，做一件事有先有后，我們在學(xué)習時(shí)，一般情況下也應遵循這個(gè)規律。
�。ǘ┚x課文
1、 分段讀課文，文章哪段重點(diǎn)寫(xiě)了觀(guān)升旗的經(jīng)過(guò)。
2、 默讀這一段，思考：在升旗過(guò)程中，“我”看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到什么？用不同符號畫(huà)在書(shū)上。
預想：討論積極性不高，或，說(shuō)不到真點(diǎn)上，不注意方法。
措施：討論前講明要求，適時(shí)進(jìn)行指導，巡視。
3、 集體討論
4、 指導朗讀：聯(lián)系實(shí)際生活想一想，表達激動(dòng)、興奮的心情應怎樣表達？自己讀一讀。
5、齊讀最后兩句：
“藍天下，國旗像一團火焰。國旗啊，國旗，你永遠在我心中！”這句話(huà)什么意思？表達了“我”什么感情。
5、 想象你就在天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗，包含感情地再讀最后兩句！
�。ㄈ�.總結全文：
1、朗讀全文。
2、你認為這篇課文哪最值得你學(xué)習？
3、這篇課文，作者按照事情的發(fā)展順序，十分清楚、有條理的寫(xiě)出自己的所見(jiàn)、所聞、所感，介紹升旗的全過(guò)程，表達了自己對祖國的熱愛(ài)的思想感情。
三、 作業(yè)：
1、有感情的讀課文。
2、摘抄自己喜歡的段落。
小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。
2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話(huà)，并想國旗行注目禮。
活動(dòng)準備：
五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書(shū)畫(huà)面“我們來(lái)升旗”
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)察國旗，初步認識國旗。
1、讓幼兒認識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的.，上面有五顆黃色的五角星。
教師出示國旗：小朋友看，這是什么？它是什么顏色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方見(jiàn)過(guò)國旗？
2、出示各色彩旗引導幼兒觀(guān)察、比較，加深對國旗的認識。
教師：老師這里還有許多旗子，小朋友看看它們和國旗一樣嗎？什么地方不一樣？它們叫什么名字？
二、讓幼兒知道，長(cháng)國旗時(shí)不能講話(huà)，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。
1、引導幼兒觀(guān)察大班哥哥姐姐升旗的情景。
教師：老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片，現在請小朋友一起來(lái)看看，升旗手是怎樣上場(chǎng)的，站在下面的小朋友又是怎樣做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？
2、請一起觀(guān)察圖片內容，并引導幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結：升旗時(shí)小朋友要保持安靜，不講話(huà)，雙手放在身體兩側，立正站好，眼睛看著(zhù)國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛(ài)國旗。
三、活動(dòng)結束。
小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀4
教學(xué)目標
1．知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。
2．學(xué)習升國旗的方法。
3．體驗當小旗手的自豪感。
教學(xué)準備
幼兒已經(jīng)認識、感知過(guò)國旗、課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解五星紅旗的用途、學(xué)習升國旗的方法。
教學(xué)方法與手段
多媒體輔助教學(xué)、談話(huà)討論法
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設計意圖
一、導入
播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。
師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見(jiàn)過(guò)？
幼兒講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗。
幼兒通過(guò)自己的已有經(jīng)驗討論
以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論，激發(fā)了幼兒的興趣。
二、基本部分
1、教師出示課件，引導幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時(shí)刻代表中國國家的形象。
�。ㄉ龂斓那榫埃�，激發(fā)幼兒爭當小旗手的愿望。
師：你以前見(jiàn)過(guò)國旗嗎？你是在哪里見(jiàn)過(guò)？見(jiàn)過(guò)誰(shuí)升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門(mén)升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時(shí)莊嚴的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）
幼兒觀(guān)看視頻，回答教師提問(wèn)
根據幼兒的已有經(jīng)驗進(jìn)行討論，加上教師的引導，較好的激發(fā)出幼兒當小旗手的`愿望，為下面的環(huán)節作鋪墊
2、引導幼兒學(xué)習升國旗的方法，體驗當小小升旗手。
教師在升旗場(chǎng)上介紹升旗的方法：兩個(gè)小旗手合作，一個(gè)人往下拉繩子，一個(gè)人往上放繩子，隨著(zhù)國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。
幼兒佩帶升旗手標志，輪流當小旗手，學(xué)習升國旗的方法，教師進(jìn)行指導。
3．幼兒說(shuō)說(shuō)自己當小旗手的感受。
教師：當小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時(shí)間輪流當小旗手。
2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的自己的想法。
3、幼兒學(xué)當小旗手
在教師的引導下，幼兒學(xué)習升國旗的方式，并感受升國旗的自豪感。
小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀5
教學(xué)內容：
學(xué)唱《國旗國旗真美麗》，欣賞《國歌》并能體會(huì )他的激昂情緒。
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)唱《國歌》和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，使他們懂得唱好國歌的重要意義，并能用恰當的不同力度表現歌曲雄壯、激昂的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
運用恰當的力度正確的表達歌曲的情緒內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
三連音與休止符在歌曲中演唱時(shí)值的準確。
教具準備：
電腦、錄音機
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好
二、新授
1、猜一猜：歡迎大家到音樂(lè )課堂做客，今天老師帶給大家的是什么禮物呢？同學(xué)們要通過(guò)競猜游戲才能得到答案，下面我們分三組來(lái)做這個(gè)游戲。
好，請看大屏幕：
請你說(shuō)出這是哪個(gè)國家的國旗？你說(shuō)這面國旗美麗嗎？下面我們來(lái)學(xué)習《國旗國旗真美麗》這首歌。
2、聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的旋律。（播放音樂(lè )）
3、跟老師唱，老師唱一句，學(xué)生跟唱一句。
4、聽(tīng)賞國歌。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)國家的國歌嗎？（回答正確的同學(xué)，其他同學(xué)用自己喜歡的節奏為他鼓掌）恭喜你為自己的組得了一面紅旗。其中，有伊拉克的國旗和國歌，對現在的政治形式發(fā)表一下自己的.見(jiàn)解，用戰爭解決問(wèn)題的方法是不可取的。
5、聽(tīng)一聽(tīng)
今天，老師要送給大家的禮物就是歌曲《國歌》，你對國歌了解多少？請你告訴我好嗎？
老師根據學(xué)生的了解，來(lái)介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng )作了三十多首歌曲和一些民族器樂(lè )曲，作品集中反映了中國人民奮起抗日的堅強決心，第一次表現了三座大山壓迫下的中國工人階級的英雄形象，具有強烈的時(shí)代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨創(chuàng )的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣(mài)報歌》等。（附加聶耳名字的來(lái)歷）
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)國歌的演唱。（放FLASH動(dòng)畫(huà)）
3、唱一唱
下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來(lái)唱一唱這首歌。
三、 小結：通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們對國歌有了更深的認識，說(shuō)說(shuō)你今后將怎樣為社會(huì )和國家做貢獻呢？
板書(shū)設計
校園升旗
小小升旗手幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀6
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2、升旗時(shí)，脫帽行注目禮，眼睛看著(zhù)國旗，嚴肅不嬉笑。（重點(diǎn)）
3、在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴格要求自己。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備：
課件；幼兒的.生活經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
通過(guò)讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時(shí)候是怎樣做的為切入點(diǎn)，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。
提問(wèn)：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動(dòng)是什么？你是怎樣做的？”
二、展開(kāi)。
1、圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。
�。�1）向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀(guān)察他們是怎樣做的。
提問(wèn)：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”
�。�2）向幼兒講述升旗禮儀。
指導語(yǔ)：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么？”
小結：升旗時(shí)，脫帽行注目禮，眼睛看著(zhù)國旗，嚴肅不嬉笑。
2、聽(tīng)國歌，觀(guān)看升旗。
通過(guò)放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。
三、結束。
活動(dòng)延伸：
堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做。
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