幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《小小手》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《小小手》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目的：
1、理解童謠內容，能分清左右手。
2、通過(guò)圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
3、知道自己的事情自己做，愿意幫助別人。
活動(dòng)準備：
圖夾文一幅、各種手在做事的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、律動(dòng)《小手拍拍》
聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，提問(wèn)：小朋友把什么藏起來(lái)了？伸出來(lái)看看，你有幾只小手？
�。ǘ�、通過(guò)提問(wèn)的形式，幫助幼兒理解童謠內容。
1、出示左、右手的圖片，引導幼兒觀(guān)察，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
�。�1）請小朋友伸出左手數一數，我們左手上有幾個(gè)手指頭？引出童謠：伸出左手，數一數，一、二、三、四、五，共有5個(gè)手指頭。
�。�2）那我們右手上有幾個(gè)手指頭？引出童謠：伸出右手，數一數，一、二、三、四、五，也有5個(gè)手指頭。
�。�3）我們的`左手和右手共有幾個(gè)手指頭？引出童謠：左手和右手共有幾個(gè)手指頭？
2、幼兒學(xué)習童謠，了解童謠中的童趣。
�。�1）師完整地朗誦童謠。（邊朗誦邊做動(dòng)作）提問(wèn)：童謠里面講了什么？（請幼兒用童謠里的話(huà)說(shuō)。）我們兩只小手會(huì )干什么？
�。�2）師再次邊朗誦童謠邊做動(dòng)作，幼兒邊跟念邊做動(dòng)作。
�。�3）讓幼兒集體邊朗誦邊做動(dòng)作。
�。�4）請個(gè)別幼兒表演童謠。
3、鼓勵幼兒替換童謠中的內容，進(jìn)行仿編活動(dòng)。
師：我們除了有一雙能干的手，還有什么？
4、引導幼兒把仿編的內容念到童謠里。
四、認識小小手的功能
提問(wèn)：小手還可以干什么？（出示圖片）小手可以畫(huà)畫(huà)、擦桌子等，我們的小手可會(huì )許多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬(wàn)別讓小手閑著(zhù)，如果你讓小手閑著(zhù)，他會(huì )不高興的�，F在，用你的小手去畫(huà)美麗的花吧！
【幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《小小手》】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小手爬》09-22
小班新教案音樂(lè )教案《小蜻蜓》及活動(dòng)反思01-26
小班音樂(lè )公開(kāi)課教案《小猴與鱷魚(yú)》01-17
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小仙女的音樂(lè )盒》09-22
小班音樂(lè )教案《新年好》及活動(dòng)反思01-26
小班音樂(lè )活動(dòng)《藍貓之歌》教案(附反思)01-15