幼兒園小班《小小手》音樂(lè )活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《小小手》音樂(lè )活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《小小手》音樂(lè )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1.感受兒歌的韻律、節奏美，懂得自己的事情自己做。
2.能用身體動(dòng)作表現兒歌并大膽表達。
3.理解兒歌內容，嘗試大膽朗誦兒歌。
活動(dòng)準備
玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )安靜傾聽(tīng)兒歌，理解兒歌內容。
活動(dòng)難點(diǎn)
能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用手指游戲，了解小手的作用
1.師幼一起做游戲“聽(tīng)我說(shuō)、跟我做”，激發(fā)幼兒對手的興趣，認識小手。
師：(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現在請數一數你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來(lái)是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數數一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開(kāi)始，按次序進(jìn)行，手口一致地點(diǎn)數，數好后再換一只手數。)
2.根據出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說(shuō)說(shuō)、做做穿衣、扣扣等動(dòng)作。
師：我們的小手能做什么?
二、安靜傾聽(tīng)，感知兒歌的節奏感
1.播放音頻，請幼兒安靜傾聽(tīng)兒歌。
師：你聽(tīng)到了小手能做什么事情?
2.教師結合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。
三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內容
教師播放幻燈片，根據圖片提示，請幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內容。
四、師幼表演兒歌，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌
播放兒歌音樂(lè )，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。
小結：我們現在已經(jīng)長(cháng)大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。
活動(dòng)延伸
利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫(huà)：《我的小小手》。
附：
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來(lái)，一只右，
小小手，小小手，
一共十個(gè)手指頭，
有了這雙小小手，
能洗臉來(lái)，能漱口，
會(huì )穿衣，會(huì )梳頭，
自己的事情自己做。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒的基本活動(dòng)。直觀(guān)的教具更容易吸引他們的注意力，因此教師利用玩具小手和圖片，孩子通過(guò)多種角度來(lái)感知和操作“玩具小手�！敝庇^(guān)的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準備了各種貼近生活的圖片，來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗。
幼兒園小班《小小手》音樂(lè )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，能根據歌曲內容做動(dòng)作。
2、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。
活動(dòng)準備：
用手套做成的小手寶寶。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
出示小手寶寶，小朋友們，你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?(小手寶寶)
我的本領(lǐng)可大呢!你們知道我有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒自由討論)
(小手可以吃飯，刷牙，梳頭，洗臉，穿衣服，畫(huà)畫(huà)，做早操等等)
二、1、小手的本領(lǐng)可真大，今天我們就來(lái)學(xué)一首關(guān)于小手的歌曲：《小小手》
2、教師有表情地朗誦一遍歌詞，提問(wèn)：小朋友們你們剛才聽(tīng)到了什么?
(我們都有一雙手，唱歌我們拍拍手，跳舞我們拉拉手)
小朋友們聽(tīng)得真仔細，真不錯!
三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍，幼兒仔細傾聽(tīng)。
2、小朋友們，這首歌曲好聽(tīng)嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
3、幼兒跟著(zhù)老師一起學(xué)唱歌曲二、三遍。
四、1、根據歌詞內容幼兒自己創(chuàng )編動(dòng)作。
2、創(chuàng )編得好的幼兒予以表?yè)P，其他幼兒跟著(zhù)一起模仿。
3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
五、今天我們又學(xué)會(huì )了一首好聽(tīng)的歌曲，回家表演給爸爸媽媽看，好嗎?
幼兒園小班《小小手》音樂(lè )活動(dòng)教案3
教學(xué)活動(dòng)設計意圖：
孩子們剛入園，我們班開(kāi)展了“認識自己”主題活動(dòng)，孩子們了解了身體各部位的名稱(chēng)，學(xué)習了《小小手》的兒歌后，我選擇了這首歌曲，旨在讓孩子們通過(guò)愉快的音樂(lè )鞏固所學(xué)的知識。這首歌曲幼兒易掌握，對剛入學(xué)一個(gè)月的小班幼兒難度不太大，在幼兒知識經(jīng)驗積累的基礎上，孩子也能從中體驗快樂(lè )。
目標：
1、理解歌曲內容，愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。
2、感受歌曲歡快的節奏。
重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：
隨音樂(lè )合拍的演唱。
活動(dòng)準備：
圖片，幼兒左手貼一朵小紅。
一、節奏練習
拍手問(wèn)好，練習節奏。
小朋友們，下午好!楊老師，下午好!一起和客人老師問(wèn)好：客人老師，下午好!
小朋友，小朋友，大家快快來(lái)坐好。
楊老師，楊老師，我們快快來(lái)坐好。
談話(huà)：剛才我們拍著(zhù)手相互問(wèn)好，小朋友們認識自己的小手嗎?(認識)
二、理解歌詞內容
(一)、學(xué)習“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右”
1、師：你有幾只小小手?
2、幼：(兩只)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、師：(出示圖)我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，你知道嗎?
4、幼兒說(shuō)
5、師：“兩只”還可以說(shuō)“一雙”，我有一雙小小手。
6、幼兒跟說(shuō)“我有一雙小小手”
7、師：指導幼兒認識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫(huà)紅花的那只手是左手)
8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右”
(二)、學(xué)習“小小手、小小手，一共十個(gè)手指頭”
1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來(lái)數數小小手上一共有幾根手指頭。
2、幼、十根，幼兒數一數，完整的學(xué)說(shuō)：“小小手、小小手、一共十根手指頭。
(三)完整地讀兒歌。
1、拍著(zhù)節奏來(lái)說(shuō)兒歌。
我們拍著(zhù)手跟著(zhù)老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)兒歌。
2、做著(zhù)動(dòng)作來(lái)說(shuō)兒歌
三、學(xué)唱歌曲
1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來(lái)，現在我們來(lái)聽(tīng)老師唱一次。像老師這樣坐好了。
2、這次老師跟著(zhù)琴來(lái)唱一次，前奏我們點(diǎn)頭。
3、老師看見(jiàn)有的小朋友想唱啦，那現在跟著(zhù)老師來(lái)唱一次。注意前奏。
3、這次我們做著(zhù)動(dòng)作來(lái)唱一次。
4、男女小朋友比賽唱。
5、請小朋友表演唱。
四、結束活動(dòng)
全體起立唱一次歌，我們今天學(xué)的這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，再和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)我們的小小手會(huì )做什么事?
幼兒園小班《小小手》音樂(lè )活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1.熟悉兒歌<小小手>
2.教育幼兒勤洗手,愛(ài)清潔。
活動(dòng)準備:
手套做的娃娃一個(gè)，兒歌內容貼圖，獎品“小小手”
活動(dòng)過(guò)程：
(一)小手本領(lǐng)大
1.出示小手寶寶
師：今天我給你們請來(lái)了一位客人，歡迎他來(lái)我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)
2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結:拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.
3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙和梳頭)
4.作游戲的時(shí)候我們可以用手做些什么?(做操，拍球，畫(huà)畫(huà)也要用雙手)
5.我們的小手真有用，總結：小小手，小小手，真是我們的好朋友.
(二)小手來(lái)表演
1..貼圖練習兒歌，加深記憶。
一一貼上圖片，學(xué)念兒歌內容。
2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干，我們一起來(lái)玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規則。獲得第一名的“小小手”作為獎勵。
3.配上動(dòng)作一起念兒歌。
4.結束：一邊念著(zhù)兒歌一邊開(kāi)著(zhù)小火車(chē)回教室。
兒歌資料：
拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭
畫(huà)畫(huà)也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。
幼兒園小班《小小手》音樂(lè )活動(dòng)教案5
設計背景
對于剛入園的小班幼兒來(lái)說(shuō)，由于他們年齡小，動(dòng)手能力較差，因此，培養幼兒的自理能力是很重要的。在活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步認識了手的用途，懂得保護自己的雙手，勤洗手，講衛生，“自己的事情自己做”的道理。因此本次活動(dòng)我將以語(yǔ)言教學(xué)《兒歌：小小手》為主線(xiàn)，在感知、朗誦兒歌的過(guò)程中繼續引導幼兒了解手的用途，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護雙手，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。希望孩子們在學(xué)念兒歌的同時(shí)，進(jìn)一步加強對文明禮貌用語(yǔ)的認識和運用。
活動(dòng)目標
1、欣賞、學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌的韻律、節奏美，能大膽完整的朗誦兒歌。
2、愿意積極參與談話(huà)，體會(huì )與同伴自由交談的樂(lè )趣。初步提高幼兒的口語(yǔ)表述能力和參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
3、引導幼兒在理解兒歌內容的基礎上，鞏固常見(jiàn)的'文明禮貌用語(yǔ)。萌發(fā)幼兒從小養成良好的禮貌習慣，在日常生活中能積極運用。知道寶寶有一雙能干的小手，要自己的事情自己做。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是能大膽、完整的朗誦兒歌。
難點(diǎn)是引導幼兒在日常生活中會(huì )正確的使用文明禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1、卡紙做的小手寶寶一個(gè)，
2、兒歌內容貼圖若干，
3、兒歌《小小手》掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
手指游戲，
小朋友們，剛才我們和誰(shuí)一起做游戲啊(小手)
你的小手在哪里?讓老師看一看
師：今天我給你們請來(lái)了一位客人，看看他是誰(shuí)?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!)
小朋友們，喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》。
二、基本環(huán)節
1、教師示范朗誦兒歌，引導幼兒初步感知
指#教案# 導語(yǔ)：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽(tīng)嗎?
2、教師利用示范表演兒歌。
3、引導提問(wèn)，深入理解兒歌。
(1)提問(wèn)：兒歌的名字是什么?兒歌里說(shuō)了些什么?什么時(shí)候分別需要說(shuō)“你好”“歡迎”“謝謝”“再見(jiàn)”?為什么我們之間要說(shuō)這些話(huà)?說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候你的心情怎樣?
(2)小結：兒歌的名字是《小小手》;問(wèn)好的時(shí)候說(shuō)“你好”，你來(lái)到商店或別人來(lái)到你家的時(shí)候說(shuō)“歡迎”，感謝別人的時(shí)候說(shuō)“謝謝”，兩個(gè)人分別的時(shí)候說(shuō)“再見(jiàn)”，這些都是文明禮貌用語(yǔ)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的興趣
1)、教師完整地朗誦詩(shī)歌兩遍，第二遍鼓勵幼兒跟讀。
2)、師幼接龍朗誦詩(shī)歌兩遍，第二遍師幼互換角色。
3)、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊用動(dòng)作表演
4)、集體進(jìn)行兒歌表演。
三、結束環(huán)節
比一比，賽一賽。
小組推選代表進(jìn)行兒歌表演比賽，教師進(jìn)行分組獎勵。
四、延伸環(huán)節：
1、提問(wèn)：寶寶都有一雙能干的小手，你的小手會(huì )做什么?動(dòng)腦筋想一想。在家里，(吃飯，穿衣服，穿鞋子，……)做游戲的時(shí)候(做早操，拍球，畫(huà)畫(huà)也要用雙手)
2.教師總結，
小小手，本領(lǐng)真大，每個(gè)小朋友都有一雙可愛(ài)的小手，它可以幫我們穿衣服，扣紐扣，洗臉，刷牙，梳頭等，自己能做的事情要自己做。
附：兒歌《小小手》
我有一雙小小手，拉來(lái)許多好朋友，
“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。
“謝謝謝謝”拍拍手，“再見(jiàn)再見(jiàn)”擺擺手。
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