小班社會(huì )教案【推薦】
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班社會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
小班社會(huì )教案1
設計意圖：
小班的寶寶缺乏社會(huì )交往的經(jīng)驗，當他們去別人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去小兔家做客的游戲情景，通過(guò)幼兒在看小動(dòng)物是怎么做的，間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。
活動(dòng)準備：紙造型（小兔的房子），小雞的手偶
活動(dòng)目標：
1、學(xué)說(shuō)短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
2、能用簡(jiǎn)單的`禮貌用語(yǔ)，積極的應答態(tài)度與人交往。
3、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應答態(tài)度與人交往。
活動(dòng)過(guò)程;
一、 出示情景
教師可以先出示一座“小房子”，
師：你們看森林里新出現了一座小房子，你們猜，這是誰(shuí)的家呢？（引導幼兒說(shuō)是小兔的家）
師：我們看到這個(gè)門(mén)上貼著(zhù)誰(shuí)了？對了這是小兔的家，你們聽(tīng)出現了什么聲音（插入敲門(mén)聲)
二、出示動(dòng)物
師扮演小兔子：這是誰(shuí)在敲門(mén)呢？（出示小雞）
小雞：小兔子你好，
師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說(shuō)小雞我喜歡你）抱一抱
2.又有敲門(mén)聲響起了，這次是小羊
小羊;小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）
小兔;小羊，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）抱一抱
3.又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，
小貓：小兔子你好（引導幼兒說(shuō)小兔你好）
小兔：小貓，我喜歡你（引導幼兒一起說(shuō)）抱一抱
三、體驗做客
小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，
引導幼兒先敲門(mén)，問(wèn)好，最后和小兔子抱一抱。
四、延伸活動(dòng)
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請蕾蕾們去做客，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。
小班社會(huì )教案2
活動(dòng)設計背景
每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過(guò)的，不懂得快樂(lè )要與人分享。
活動(dòng)目標
1讓幼兒認知朋友同學(xué)之間的感情。
2要分享快樂(lè )。
3學(xué)習生日歌。
4在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì )與人分享，學(xué)唱生日歌。
難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達祝福的方式，學(xué)唱生日歌。
活動(dòng)準備
生日歌的音樂(lè )，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕
活動(dòng)過(guò)程
導入：放生日歌的音樂(lè )，引入提問(wèn)，每個(gè)人都有生日，你們有沒(méi)有過(guò)過(guò)生日?是怎么過(guò)的`呢?
1。讓每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日的經(jīng)歷，訓練幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2。讓幼兒知道誰(shuí)過(guò)生日，對過(guò)生日的幼兒送出祝福。
3。學(xué)習生日歌。
4。切蛋糕，吃蛋糕
小結：?jiǎn)?wèn)幼兒快樂(lè )嗎?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過(guò)自己的生日呢?
教學(xué)反思
此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過(guò)生日》貫穿始終�；顒�(dòng)導入環(huán)節先讓幼兒說(shuō)說(shuō)“自己是怎樣過(guò)生日”，此話(huà)題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說(shuō)出一連串的“邀請好朋友”、“買(mǎi)蛋糕”、“吃肯德基”等等過(guò)法，孩子在說(shuō)時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，課堂氣氛非�；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。
但對一些能力較弱的孩子，也把問(wèn)題凸顯出來(lái)了，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節呈現的知識點(diǎn)應該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
小班社會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)習用手表示的“安靜、真棒、好的”等動(dòng)作語(yǔ)言。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習手勢語(yǔ)言的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)材料第二冊每人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、能干的小手。
1、謎語(yǔ)引出小手：十個(gè)小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣(mài)
力。(手)
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的手：你們的小手有什么本領(lǐng)?
二、我的小手會(huì )說(shuō)話(huà)。
1、我們的小手真能干，會(huì )做這么多的事情，那除了會(huì )做這些事情，我
們的小手還有一項本領(lǐng)，它還會(huì )說(shuō)話(huà)呢!
2、你知道小手怎么說(shuō)話(huà)嗎?誰(shuí)來(lái)用手說(shuō)一說(shuō)?
3、引導幼兒翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料第二冊第17—18頁(yè)。
4、看看樹(shù)上的.叔叔、老師、小朋友在說(shuō)什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、教幼兒學(xué)習“真棒、暫停、安靜、好的、停車(chē)”的手勢語(yǔ)。
6、我們的小手除了會(huì )說(shuō)這些話(huà)，還會(huì )說(shuō)什么呢?鼓勵幼兒大膽想象、猜測說(shuō)出知道的手勢語(yǔ)
小班社會(huì )教案4
活動(dòng)目標
嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
練習并提高自我服務(wù)的能力。
積極參與活動(dòng)，并喜歡自己的小手。
重難點(diǎn)
練習自我服務(wù)的能力，并能大膽表達。
教學(xué)過(guò)程
一、邊聽(tīng)"合攏放開(kāi)"音樂(lè )邊做動(dòng)作入場(chǎng)。
教師：小朋友們，今天我們用我們的.小手來(lái)做游戲吧�。ǜS音樂(lè )入座）
二、通過(guò)做手指游戲，認識自己的小手。
1．教師分別出示拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指，讓幼兒說(shuō)出名字。
教師：看看我們的小手，這是誰(shuí)��？（拇指）
2．幼兒和教師一起邊說(shuō)邊做手指游戲。
拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指變小橋，走一走。
無(wú)名指無(wú)名指做屋頂，真漂亮。
小指小指勾一勾，做朋友。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
三、創(chuàng )設情境，幼兒嘗試進(jìn)行監督的自我服務(wù)，感受自己的手能做各種各樣的事。
1．幼兒自由講述自己小手會(huì )做的事情。
教師：我們的小手真能干，我們的小手還會(huì )做些呢？（會(huì )脫衣服、吃飯、刷牙等）
2．出示動(dòng)物之家、芳芳家和小醫院，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己能干的事。
教師：你們真的會(huì )做這么多事嗎？那我要看看你們是不是真的會(huì )做呢！現在我們要開(kāi)始做娃娃家游戲，看看這邊的小動(dòng)物，你們可以幫它們做什么呢？（喂小動(dòng)物吃東西）看看芳芳家今天有什么問(wèn)題��？（有點(diǎn)亂）那我們能做什么呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這里還有小醫院，小醫院會(huì )干什么呢？（看�。┑墙裉煨♂t院關(guān)門(mén)了，因為里面的藥都賣(mài)完了，我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥，把藥裝在瓶子里，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫院才能開(kāi)業(yè)呢！
3．幼兒自選活動(dòng)材料，讓自己的小手開(kāi)展活動(dòng)。
教師：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動(dòng)物之家玩，喂小動(dòng)物吃飯；想去小醫院，生產(chǎn)藥）教師：那你想做什么就到哪里去。
四、經(jīng)驗回憶，集體分享自己用手做事或玩玩具的經(jīng)驗。
1．幼兒分享、交流剛才做的事情。
教師：告訴大家，你剛才做了什么？還有誰(shuí)也做了這個(gè)？
2．引導幼兒喜歡自己的小手。
教師：你做了這么多的事情，都是用什么做的��？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）
3．通過(guò)獎勵糖果，請個(gè)別幼兒操作"剝糖"。
教師：你們今天真能干，做了好多的事，我現在也要獎勵你們了！看，這是什么��？誰(shuí)能打開(kāi)呢？你是用什么方法打開(kāi)的呢？
活動(dòng)延伸
教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班里的其他小朋友一起分享！兒
小班社會(huì )教案5
《塑料袋娃娃》
小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《塑料袋娃娃》含反思適用于小班的社會(huì )主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒知道塑料袋的基本特征及用途，培養幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗自制玩具的樂(lè )趣，鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動(dòng)物的頭部特征，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課《塑料袋娃娃》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗自制玩具的樂(lè )趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動(dòng)物的頭部特征。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。
2、能比較準確地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì )熟練運用剪刀。
3、活動(dòng)室周?chē)鷱堎N人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)活動(dòng)。
(1)教師出示幼兒帶來(lái)的塑料袋，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：塑料袋從哪里來(lái)?你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的?
(2)引導幼兒認識各種各樣的塑料袋，說(shuō)出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。(較輕，不易腐蝕)
2、觀(guān)看錄像請幼兒觀(guān)看環(huán)境污染的錄像。并分組討論：用過(guò)的.塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對環(huán)境的污染?
3、制作活動(dòng)。
(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說(shuō)一說(shuō)：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導幼兒觀(guān)察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。
(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現五官、發(fā)型等。
(3)交流作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么，是怎么做成的。
4、戶(hù)外游戲。
教師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來(lái)，借助風(fēng)來(lái)讓娃娃飛起來(lái)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛(ài)像動(dòng)物的玩偶。另外還有，張韶涵、周筆暢的同名歌曲和幾位昵稱(chēng)叫娃娃的藝人。
小班社會(huì )教案6
設計意圖
家庭成員是幼兒最親近的人，但是在生活中父母對孩子一味寵愛(ài)，孩子獲得愛(ài)，卻很少用語(yǔ)言或行動(dòng)去回報父母的愛(ài)。針對這種情況，我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒初步了解自己的家庭成員，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，在此基礎上萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感。
活動(dòng)目標
1．了解家庭成員，知道自己擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的家。
2．感受親人對自己的關(guān)心和愛(ài)護，萌發(fā)愛(ài)父母的情感。
3．激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。
4．體驗一家人相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )。
5．安靜傾聽(tīng)家人的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備
1．動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》全家外出野餐的片段。
2．將每位幼兒的全家福照片做成PPT；一名幼兒和父母的生活視頻(包括吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲)；每位幼兒在家幫爸爸媽媽做事情的照片，活動(dòng)前放在椅背上的布袋里。
3．《我愛(ài)我家》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、向同伴介紹自己的家庭成員
1．師：今天老師帶來(lái)一段好看的動(dòng)畫(huà)片，小朋友想看嗎?(播放《大頭兒子和小頭爸爸》動(dòng)畫(huà)片片段，引發(fā)幼兒興趣。)
2．提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里面都有誰(shuí)啊?他們玩得開(kāi)心嗎?
小結：大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福，小朋友們，你的'家里有哪些人?請你告訴身邊的小伙伴。
3．(出示幼兒全家福PPT)師：老師這里有你們的全家福照片，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的家庭成員?
請個(gè)別幼兒介紹家里有哪些人，爸爸媽媽在哪里上班。教師及時(shí)肯定，如：小朋友真棒，還知道爸爸媽媽工作的地方呢。
4．小結：小朋友和大頭兒子一樣，也有一個(gè)幸福的家。
二、體驗父母對自己的關(guān)愛(ài)
1．師：爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們陪你們做什么?
2．師：桐桐小朋友的爸爸媽媽陪她做什么?我們一起來(lái)看看。(爸爸媽媽陪桐桐吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲。)
3．提問(wèn)：你的爸爸媽媽陪你做什么?
4．小結：爸爸媽媽平時(shí)上班很辛苦，下班后還要燒好吃的給寶寶吃，放假了要陪寶寶玩游戲、逛公園，你們生病的時(shí)候還要帶你們去醫院……
三、激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感
1．提問(wèn)：爸爸媽媽為你們做了這么多，他們?yōu)槭裁催@么做?
2．提問(wèn)：小朋友愛(ài)不愛(ài)你們的爸爸媽媽呢?你是怎么愛(ài)爸爸媽媽的?在家里你為爸爸媽媽做了什么?
3．請幼兒從布袋中取出幫父母做事的照片，向客人老師介紹自己幫爸爸媽媽做了哪些事。
4．小結：小朋友長(cháng)大了，會(huì )關(guān)心爸爸媽媽了，自己能做的事自己做，真棒!
四、集體表演，結束活動(dòng)
1．小結：小朋友們都有一個(gè)快樂(lè )、幸福的家，爸爸媽媽愛(ài)你們，你們也愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的家嗎?
2．師：我們一起來(lái)唱首歌吧。(播放音樂(lè )《我愛(ài)我家》，師幼集體表演，在愉快溫馨的氣氛中結束本次活動(dòng)。)
活動(dòng)延伸
1．請幼兒回家親一親爸爸，抱一抱媽媽?zhuān)Π职謰寢屨f(shuō)一句感謝的話(huà)：“爸爸辛苦了，媽媽我愛(ài)你!”
2．設計一份成長(cháng)檔案表“我會(huì )做什么”，家長(cháng)和孩子一起記錄。
小班社會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確地蹲姿。
2、養成幼兒良好的體態(tài)習慣。
3、培養幼兒的合作意識，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物演唱會(huì )會(huì )場(chǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣
設計情景：孩子們，動(dòng)物演唱會(huì )結束了，我們一起去幫他們收拾一下會(huì )場(chǎng)吧?
教師帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室，讓幼兒收拾場(chǎng)地并給孩子照相，引起幼兒的的向往和興趣。
二、幼兒觀(guān)看，自己去發(fā)現怎樣的'蹲才是正確的美觀(guān)的。
等孩子們收拾完后，教師放映孩子們收拾場(chǎng)地的照片：“剛才，我們小朋友好能干哦，把會(huì )場(chǎng)收拾的這么干凈。請小朋友們好好看，咱們是怎么收拾會(huì )場(chǎng)的哦?”
幼兒討論后老師提問(wèn)：
(1)看看都是怎么蹲的啊?誰(shuí)蹲的姿勢好看呢?
(2)剛才小朋友蹲下身?yè)斓臅r(shí)候，上身是怎樣呢?
(3)兩條腿又是怎樣的?
(4)為什么蹲下時(shí)要雙腿并攏，不能叉開(kāi)腿?
教師小結幼兒的發(fā)言并示范正確地蹲姿，讓幼兒練習。
三、玩游戲
1、“蹲蹲看”。
(1)小朋友圍成一個(gè)圓，玩“紅蘿卜/白蘿卜”游戲。
(2)觀(guān)察幼兒蹲下時(shí)兩腳的位置，身體重心的變化。
(3)讓孩子在“蹲蹲看”的游戲中發(fā)現下蹲時(shí)的重心變化，體驗如何是蹲得穩，如何是蹲得不好。
2、請幼兒討論
(1)游戲時(shí)怎樣才能蹲得穩?為什么有的小朋友蹲不穩?
(2)蹲時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)是什么。
四、活動(dòng)延伸
請小朋友回家以后也要有個(gè)正確的蹲姿，養成良好的生活體態(tài)習慣。
小班社會(huì )教案8
活動(dòng)一：參觀(guān)幼兒園第一幼兒教育網(wǎng)站
活動(dòng)目標
熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區域。
活動(dòng)準備
場(chǎng)地安全檢查
過(guò)程建議
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀(guān)活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區、飲水區。爸爸、媽媽可陪同參觀(guān)，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀(guān)看園內環(huán)境及了解班級的位置。
3、大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二：我的東西我認識
活動(dòng)目標
認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準備
每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標記。
過(guò)程建議
1、帶幼兒來(lái)到飲水區，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標記是什么樣的'?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三： 有趣的飼養角
活動(dòng)目標
知道幼兒園里有可愛(ài)的小動(dòng)物，愿意親近它們。
活動(dòng)準備
飼養角里飼養小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準備動(dòng)物的食物。
過(guò)程建議
1、幼兒來(lái)到飼養角，看一看可愛(ài)的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規則，如午休時(shí)不吵鬧。
2、要求家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗。
小班社會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1、在游戲中鞏固理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義。
2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：前期帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)水果店，認識常見(jiàn)的水果。
物質(zhì)準備：水果園背景圖、樹(shù)和水果圖片若干。車(chē)票若干：分別是數量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍）的點(diǎn)子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：乘車(chē)
�。▋r(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以?xún)鹊狞c(diǎn)數對應。）
1、師：今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車(chē)票，看看上面是什么顏色什么數字，去找到自己的位子吧。
2、檢查是否坐對了。
二、游水果園
�。▋r(jià)值取向：在游戲中理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。）
● 找水果寶寶
1、師：水果園里有什么呀？
2、數數地上的'水果。
● 摘水果
1、示范：看看籃子上有什么？（數字）數字是幾表示只能摘幾個(gè)水果，蘋(píng)果桔子都可以。
2、操作：按照籃子上的數字，摘水果放在籃子里。
3、交流與檢查。
● 裝水果盆
1、示范：按水果盤(pán)上的要求裝水果。（如3蘋(píng)果、1蘋(píng)果2桔子等）
2、操作，交流與檢查。
三、游戲：乘車(chē)
�。▋r(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步鞏固4以?xún)鹊狞c(diǎn)數對應。）
交換車(chē)票乘車(chē)回家，及時(shí)糾錯。
小班社會(huì )教案10
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┯^(guān)察、描述圖片內容，感知母子之間濃濃的愛(ài)意。
�。ǘ�(lè )意表達自己對媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準備
掛圖《很愛(ài)你》、輕柔音樂(lè )、幼兒和媽媽的照片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶
1、教師出示三幅圖片，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
師：小動(dòng)物們很喜歡和媽媽在一起，它們的媽媽也喜歡和寶寶在一起。
師：你喜歡和媽媽在一起嗎？和媽媽在一起的時(shí)候，心里有什么感覺(jué)？
動(dòng)物媽媽在對自己的小寶寶說(shuō)什么呢？我們仔細來(lái)看一看，想一想。
2、逐一觀(guān)察圖片，感受雞媽媽的愛(ài)。
師：當雞媽媽和小雞在一起時(shí)，它看上去怎么樣？
師：你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候，雞媽媽會(huì )對小雞說(shuō)什么？
師：看來(lái)，雞媽媽很愛(ài)誰(shuí)？請你和身邊的朋友也學(xué)著(zhù)雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。
3、逐一觀(guān)察圖片，感受大象媽媽的愛(ài)。
師：大象媽媽可沒(méi)有翅膀，它和象寶寶是用什么相互擁抱的呢？
師：大象媽媽的長(cháng)鼻子和小象寶寶的長(cháng)鼻子緊緊地纏繞在一起，這是象媽媽抱小象的辦法呢。我們用小手學(xué)一學(xué)。
師：象媽媽和寶寶用長(cháng)鼻子相互擁抱真開(kāi)心，這時(shí)象媽媽會(huì )和寶寶說(shuō)什么？
師：看來(lái)象媽媽很愛(ài)誰(shuí)？
4、逐一觀(guān)察圖片，感受長(cháng)頸鹿媽媽的愛(ài)。
師：長(cháng)頸鹿媽媽是怎么愛(ài)它的寶寶的呢？
師：長(cháng)頸鹿媽媽的'長(cháng)脖子和長(cháng)頸鹿寶寶的長(cháng)脖子緊緊地靠在一起，用鼻子聞一聞寶寶，用舌頭舔一舔寶寶的臉，這是長(cháng)頸鹿媽媽抱寶寶的動(dòng)作。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：長(cháng)頸鹿媽媽也會(huì )對寶寶說(shuō)什么呢？
師：長(cháng)頸鹿媽媽、雞媽媽、大象媽媽?zhuān)鼈兒軔?ài)很愛(ài)誰(shuí)？
�。ǘ┖軔�(ài)很愛(ài)你
1、聽(tīng)教師配音樂(lè )完整講述圖片，感受動(dòng)物媽媽對寶寶的愛(ài)意。
2、和老師一起嘗試講述照片，鼓勵幼兒大膽跟著(zhù)教師一起述說(shuō)。
�。ㄈ⿱寢尯軔�(ài)我
1、看媽媽和我在一起的照片，感受媽媽對我的愛(ài)意。
師：照片里，誰(shuí)和誰(shuí)在一起？媽媽在干什么？
師：看來(lái)你的媽媽很愛(ài)很愛(ài)誰(shuí)？
師：你喜歡媽媽抱著(zhù)你，和你說(shuō)悄悄話(huà)嗎？你覺(jué)得媽媽愛(ài)你嗎？
師：你想抱著(zhù)媽媽?zhuān)蛬寢屨f(shuō)一句悄悄話(huà)嗎？
小班社會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的蘿卜（紅蘿卜、白蘿卜、青蘿卜等），能根據其外形特征的不同說(shuō)出它們的名字。
2、能根據蘿卜的顏色、形狀等特征由外到內有序地觀(guān)察認識蘿卜。
3、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和猜測。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒準備3種不同的蘿卜（胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜）
2、蘿卜制品（如：蘿卜干）
3、記錄表、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入活動(dòng)
1、今天，老師給大家準備了一個(gè)謎語(yǔ)，請大家來(lái)猜一猜：“紅公雞，綠尾巴，鉆到地底下，出來(lái)要人拔�！边@是什么呢？猜一種很好吃的蔬菜。
2、老師來(lái)告訴你們吧。（揭示謎底：胡蘿卜。）
二、觀(guān)察認識蘿卜的外形特征。
1、出示食物（白蘿卜）：原來(lái)是蘿卜呀！你認識蘿卜嗎？
2、蘿卜是什么樣子的呢？它是什么顏色的？記錄顏色
3、你還見(jiàn)過(guò)什么樣蘿卜呢?
4、出示：紅蘿卜、青蘿卜
5、我們一起來(lái)認識這些蘿卜嗎？
6、這個(gè)蘿卜叫什么名字？它是什么顏色的？長(cháng)得什么樣？記錄顏色
7、青蘿卜：它叫什么？它是什么顏色的？記錄顏色
三、引導幼兒觀(guān)察蘿卜的內部特征。
1、如果吧蘿卜切開(kāi)，里面會(huì )是什么顏色的呢？
2、幼兒猜測
3、教師切開(kāi)蘿卜，幼兒觀(guān)察。
4、剛才老師是怎么切開(kāi)的。
5、白蘿卜的里面是什么顏色的？
6、（1）胡蘿卜、白蘿卜的肉又是怎么樣的呢？
7、你猜對了嗎？
8、小結：原來(lái)胡蘿卜的皮和肉都是橘黃色的，白蘿卜的皮和肉都是白色的.，青蘿卜的皮是綠色的，肉是白色的。
四、品嘗蘿卜制品
1、蘿卜吃到嘴里是什么感覺(jué)？你喜歡吃什么蘿卜呢？
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，以謎語(yǔ)導入活動(dòng)，增加了活動(dòng)的趣味性，也能讓幼兒更積極的參加學(xué)習活動(dòng)。在認識蘿卜的過(guò)程中，我出示了實(shí)物的蘿卜，白蘿卜以教師組織幼兒集體觀(guān)察記錄，這也是給幼兒一些觀(guān)察的方法。接著(zhù)教師放手，給每一組準備2種蘿卜，讓幼兒自己來(lái)觀(guān)察學(xué)習，并把自己的發(fā)現來(lái)告訴幼兒，這也符合了幼兒直觀(guān)性思維。
小班社會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1.了解生日派對的基本流程，知道生日派對時(shí)可以做的快樂(lè )的事情。
2.在為湯姆過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。
3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節，學(xué)做有禮貌的小客人。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
PPT、門(mén)、禮物盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1.(播放ppt第1頁(yè))小朋友你瞧，畫(huà)面上有什么?
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?它們在干什么?你是怎么看出來(lái)的?
二、了解過(guò)生日的基本過(guò)程
1.幼兒講述自己過(guò)生日的經(jīng)驗。
提問(wèn)：你過(guò)過(guò)生日嗎?你覺(jué)得過(guò)生日的時(shí)候，最開(kāi)心的事情是什么?
小結：過(guò)生日啊讓我們每一個(gè)人都覺(jué)得很開(kāi)心，因為在生日這一天我們可以做許多讓自己快樂(lè )的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教師根據幼兒講述的內容出示圖片。
三、通過(guò)故事了解過(guò)生日的過(guò)程。
1.(播放ppt第1頁(yè))湯姆想邀請好朋友參加他的生日會(huì )，他是怎么邀請的?
2.(播放ppt第2頁(yè))他們在干什么?
3.(播放ppt第3頁(yè))你瞧，這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。
4.(播放門(mén)鈴聲)聽(tīng)，這是什么聲音。有朋友來(lái)了，到好朋友家去做客時(shí)，看見(jiàn)門(mén)關(guān)著(zhù)，你是怎么做的?請個(gè)別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來(lái)按門(mén)鈴，我們能不能開(kāi)門(mén)呢。
5.(播放ppt第4頁(yè))湯姆的朋友維克多來(lái)了，他和你們一樣按了門(mén)鈴，是個(gè)有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著(zhù)什么呀?(禮物)維克多還給湯姆準備了禮物呢。送禮物了，要怎么說(shuō)呢?("xx，禮物送給你，祝你生日快樂(lè )")6.小朋友們，你們過(guò)生日的時(shí)候收到過(guò)禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好朋友說(shuō)的呢?
7.(播放ppt第5頁(yè))好朋友啊都來(lái)了，他們都帶來(lái)了禮物，而且臉上的表情都很開(kāi)心。哇!生日晚會(huì )要開(kāi)始!
8.(播放ppt第6頁(yè))開(kāi)飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來(lái)了什么?湯姆過(guò)幾歲生日呀?你從哪里看出來(lái)?
引導幼兒學(xué)說(shuō)生日祝福語(yǔ)，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現在開(kāi)始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的`好開(kāi)心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時(shí)候我不玩，你們能做到嗎?
9.(播放ppt第7頁(yè))吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來(lái)，大家開(kāi)心的玩了起來(lái)。湯姆真不錯，他會(huì )分享，我們都要向他學(xué)習，大家在一起玩最開(kāi)心了，不能爭也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來(lái)送送他們吧。要說(shuō)什么呢。(可以請幼兒上來(lái)表演)10.(播放ppt第8頁(yè))魯魯的媽媽還沒(méi)有來(lái)，湯姆拉著(zhù)他，看見(jiàn)地上亂七八糟的玩具，他們會(huì )怎么做呢。
小結：小朋友們，過(guò)了生日我們就長(cháng)大了，自己的事情可以自己做，爸爸媽媽上班真辛苦，我們就不要再麻煩他們了，玩具玩好了以后呀，我們可以自己收起來(lái)，對嗎?
四、自然結束
1.過(guò)生日真開(kāi)心，那誰(shuí)最辛苦呀。
2.下周我們小朋友就要過(guò)集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂(lè )。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
小班社會(huì )教案13
一、設計意圖：
一次戶(hù)外活動(dòng)結束后，很多小朋友把自己脫下來(lái)的衣帽到處亂丟，說(shuō)了好幾次但效果不佳�；谖野嘤變毫晳T的現狀和社會(huì )發(fā)展的需要，結合綱要的基本指導思想和教育理念。新《綱要》中明確規定了幼兒社會(huì )教育的基本目標。指出：要教育幼兒尊敬熱愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師、同伴；活潑開(kāi)朗、誠實(shí)勇敢、學(xué)會(huì )友愛(ài)、互助、合作、謙讓、分享；養成良好的學(xué)習、游戲、生活的習慣等。以培養幼兒的良好的親社會(huì )性和社會(huì )適應能力。我有意的設計了這一社會(huì )活動(dòng)《我會(huì )整理》結合《弟子規》中“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢”，吸取了中華民族優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典讀物《弟子規》一書(shū)中的寶貴精神養分。依據我班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和現狀，選擇了弟子規中的第三章《謹》的“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢”。通過(guò)恰當、生動(dòng)、適宜的教育，讓幼兒理解的，并養成良好的習慣。
二、活動(dòng)目標：
1、了解所學(xué)內容的思想，能夠明理。并指導日常行為。
2、通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)幼兒良好行為習慣的養成。
3、引導幼兒有序的擺放衣物，嘗試將衣物進(jìn)行分類(lèi)擺放。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)定位在理解所學(xué)內容的意思，熟讀經(jīng)文；活動(dòng)難點(diǎn)是掌握所學(xué)內容依據所學(xué)指導自己的行為。
四、活動(dòng)準備：
1.設置情境、
2、VCR字卡、
3、、小動(dòng)物頭飾、讓幼兒自備上衣、帽子、鞋子。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入——觀(guān)看VCR——問(wèn)答討論——游戲體驗整個(gè)活動(dòng)我將他分為四大環(huán)節。
序：設置情境請大班的小朋友客竄扮演小動(dòng)物的角色說(shuō)：今天的天氣真好，我們去邀請小熊出去玩，“小熊小熊咦小熊怎么不出來(lái)呀？”讓我們去看看。這一環(huán)節的設計能在最短的時(shí)間內吸引幼兒的注意力，為下一個(gè)環(huán)節做好鋪墊。
2導入課題，請幼兒觀(guān)看VCR并提問(wèn)：
大家看到小熊家亂七八糟。發(fā)現它有一些不高興，詢(xún)問(wèn)：小熊，你怎么不高興？我的衣服不見(jiàn)了沒(méi)有衣服穿，不能出去玩。問(wèn)：需要我們幫助嗎？（自己平時(shí)亂丟東西，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，誰(shuí)能幫幫我呀？）提問(wèn)：
�。�1）小熊為什么找不到衣服？
�。�2）小熊的衣服怎么這么臟？
通過(guò)幼兒自由討論，得出結果。
�。�3）教師小結：脫下來(lái)的'衣服和帽子，要放置在一個(gè)固定的地方，不能到處亂丟，以免把衣帽弄臟。
2、出示所要學(xué)習的句子。置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。
重點(diǎn)識字：“定”“亂”
出示字卡，送字寶寶回家。來(lái)加深對這兩字的認識。
請幼兒反復誦讀。置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。
3、小朋友幫助小熊收拾衣物：
淘氣的小熊太糟糕了把家里弄的亂七八糟的。衣物丟的滿(mǎn)地都是，小朋友能不能幫幫小熊。
�。�1）請幼兒大膽說(shuō)出自己的好辦法
�。�2）幼兒整理小熊柜子將衣服、帽子、鞋子嘗試有序的分類(lèi)擺放。
提問(wèn)：在平時(shí)你是怎樣做的？
4、擺放衣服：請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里，請小熊來(lái)看一看。小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？
�。ㄐ⌒苣闷鹉羌路埓蠹規兔Γ�
5、給小衣柜貼標志：
6、小熊非常滿(mǎn)意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表?yè)P小朋友擺放的東西整齊。
7、小熊知道以后按照衣柜標志擺放物品，養成好習慣。
分組操作按標志擺放自己的衣物。邊擺放邊說(shuō)：置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)后在班上設置生活區讓幼兒自己整理擺放衣物。
活動(dòng)評析:
本次活動(dòng)中我遵循了兒童學(xué)習的心理過(guò)程，1運用情境導入法吸引幼兒的注意力。直觀(guān)法：讓幼兒通過(guò)觀(guān)看情境表演直接獲得印象。討論談話(huà)法：是讓幼兒互相討論中說(shuō)出自己的理解與看法，充分體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，同時(shí)也讓幼兒的語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展。游戲體驗法、心理學(xué)家指出：凡是人們積極參加體驗過(guò)的活動(dòng)，人們的記憶效果就明顯提高。讓幼兒在玩的過(guò)程中加深理解所學(xué)的知識。始終以引導者的身份出現，用自己的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒，尊重幼兒學(xué)習的主體性，注重幼兒活動(dòng)的過(guò)程。再加上教師親切自然的激勵性語(yǔ)言、自由寬松的活動(dòng)氛圍等，讓幼兒始終保持一種積極、輕松、愉快、自覺(jué)的狀態(tài)參與到活動(dòng)中。孩子們將在情境導入法、直觀(guān)法、談話(huà)法、游戲體驗法多種感官參與中看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩中去學(xué)習弟子規。
這是整個(gè)活動(dòng)的最后一環(huán)節體現了趣味性，突破了難點(diǎn)，能充分滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)欲望，幼兒在無(wú)拘無(wú)束的氛圍中按要求擺放衣物。給每個(gè)幼兒提供了表現的機會(huì )將，整個(gè)活動(dòng)推向高潮最終達到展現活動(dòng)的目的。
小班社會(huì )教案14
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養幼兒對面塑活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談?wù)撛嘛?/p>
教師出示月餅，并問(wèn)小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”
2．做月餅
教師提議：中秋節到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
�。�1）幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？
教師向幼兒介紹并展示可以利用的'材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進(jìn)去壓平，再將面團倒出來(lái)，看看像不像月餅。
�。�2）交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或將面團圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。
�。�3）再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。
3．給娃娃送月餅
請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說(shuō)：“小娃娃，請吃我做的月餅�！弊層變焊惺軇趧�(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng )造力。培養了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng )作過(guò)程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。
小班社會(huì )教案15
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒細心觀(guān)察，初步區分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。
3、體會(huì )兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
4、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認識自我，發(fā)揮自我意識。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
《男孩女孩》課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰(shuí)？今天巧虎家來(lái)了兩位小客人，請你看一看他們是誰(shuí)？"
二、討論男孩女孩的區別。
1、引導幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問(wèn)：誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？你是怎么看出來(lái)的？
幼兒邊說(shuō)邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來(lái)看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結：你們都說(shuō)得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長(cháng)頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著(zhù)小便的，而女孩是蹲著(zhù)小便的。
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩？你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的？"4、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區別。
"巧虎還準備了好多玩具呢！他請我們來(lái)幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。
小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車(chē)、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物，請寶寶們來(lái)送一送。"小結：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽?zhuān)瓉?lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來(lái)，女孩子請到陳老師那里！"引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。
活動(dòng)反思：
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時(shí)帶班過(guò)程中常常發(fā)現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說(shuō)明幼兒對自己與異性同伴的.不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過(guò)男孩女孩的圖片對比觀(guān)察和愉快的游戲讓幼兒直觀(guān)形象的了結了男孩女孩的外貌特征;通過(guò)觀(guān)察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強化了幼兒的性別意識;最后通過(guò)操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知�；顒�(dòng)內容貼近幼兒生活，環(huán)節清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標完成較好。
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