小班健康我會(huì )看書(shū)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班健康我會(huì )看書(shū)教案，希望對大家有所幫助。
小班健康我會(huì )看書(shū)教案1
活動(dòng)目標：
1、認識書(shū)有封面、封底及頁(yè)碼，封面上有書(shū)的名字。
2、 嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)，學(xué)會(huì )正確地翻閱圖書(shū)。
3、能保持良好的看書(shū)姿勢，對閱讀活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準備：幼兒每人一本圖書(shū)，視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒人手一本書(shū)，自由翻看，教師觀(guān)察了解幼兒看書(shū)情況。
2、幼兒觀(guān)察圖書(shū)，認識書(shū)的封面、封底和書(shū)名。你剛才看的什么書(shū)？你喜歡看書(shū)嗎？書(shū)的最前面叫什么，書(shū)的'最后面叫什么？你是怎么看書(shū)的？應該先看哪里，再看哪里？老師示范正確地看書(shū)方法老師示范正確地翻書(shū)方法：捏住書(shū)角一頁(yè)頁(yè)翻看書(shū)時(shí)要從左到右看
3、組織幼兒討論：書(shū)有什么用？
4、看視頻.提問(wèn)：誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對？小結看書(shū)的正確姿勢及方法。教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)。不撕圖書(shū)，不咬圖書(shū)，不搶圖書(shū)。
5、幼兒自由閱讀圖書(shū)，老師指導。
6、整理圖書(shū)。
小班健康我會(huì )看書(shū)教案2
設計意圖
小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開(kāi)展了《我會(huì )穿鞋》活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )穿鞋。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒自理能力和團結協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì )穿鞋。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1、大腳娃娃一個(gè)
2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)
3、音樂(lè )磁帶
4、大鞋若干雙(與幼兒人數相等)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
1、師：今天，我請來(lái)了特別可愛(ài)的小客人，想認識他嗎?
(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、(放音樂(lè ))師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè )做游戲。
二、基本部分
1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)?
(出示腳丫圖片)師問(wèn)：他們分別是誰(shuí)的呢?(在回答問(wèn)題中，讓幼兒知道爸爸的`腳大、寶寶的腳小)師問(wèn)：爸爸應該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。)
2、讓幼兒通過(guò)游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì )是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。
師問(wèn)：小朋友，剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子)好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。
3、學(xué)習穿鞋(1)師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。
師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來(lái)，先把小手藏好，看老師做。
師說(shuō)兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
(2)師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。
師：好了，老師穿好了，我們一起來(lái)一遍吧。
(3)幼兒自己練習穿鞋。
(4)幼兒一起比賽穿鞋。
師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰(shuí)穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師：穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
總結：穿合腳的鞋不會(huì )掉鞋，也不會(huì )摔倒---
三、結束部分
師：小手和小腳做了這么長(cháng)時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。
小班健康我會(huì )看書(shū)教案3
活動(dòng)目標：
1、知道班級入廁的地方，學(xué)習自己上廁所，知道大小便即使入廁。
2、欣賞“我會(huì )自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認自己是男孩子還是女孩子。
3、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲，養成良好的衛生習慣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，導入閱讀內容
教師：小朋友，你們會(huì )自己小便嗎?你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎?
教師：我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書(shū)《我會(huì )小便》。
2、通過(guò)實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導幼兒閱讀畫(huà)面
教師：小狗是怎樣小便的`?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?
引導幼兒用“誰(shuí)急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內容。
教師：你們會(huì )自己小便嗎?那我們去試試吧。
3、根據本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區分男女便池，講解大小便的方法
教師：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?
分別請男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過(guò)小便池;提醒男孩子站著(zhù)小便，注意不能將小便灑在便池外面。
4、組織討論，掌握大小便的方法
教師：小朋友想要大小便怎么辦?
教師：男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應該怎么做?
5、教師小結
告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著(zhù)。
上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。
走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。
小便后及時(shí)洗手，講究衛生，當一個(gè)健康的寶寶。
小班健康我會(huì )看書(shū)教案4
活動(dòng)目標：
1、認識書(shū)有封面、封底及頁(yè)碼，封面上有書(shū)的名字。
2、嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)，學(xué)會(huì )正確地翻閱圖書(shū)。
3、能保持良好的看書(shū)姿勢，對閱讀活動(dòng)有興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一本圖書(shū)，視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒人手一本書(shū)，自由翻看，教師觀(guān)察了解幼兒看書(shū)情況。
2、幼兒觀(guān)察圖書(shū)，認識書(shū)的封面、封底和書(shū)名。
你剛才看的什么書(shū)?你喜歡看書(shū)嗎?
書(shū)的最前面叫什么，書(shū)的最后面叫什么?
你是怎么看書(shū)的?應該先看哪里，再看哪里?
老師示范正確地看書(shū)方法
老師示范正確地翻書(shū)方法：捏住書(shū)角一頁(yè)頁(yè)翻
看書(shū)時(shí)要從左到右看
3、組織幼兒討論：書(shū)有什么用?
4、看視頻.
提問(wèn)：誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對?小結看書(shū)的正確姿勢及方法。
教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)。不撕圖書(shū)，不咬圖書(shū)，不搶圖書(shū)。
5、幼兒自由閱讀圖書(shū)，老師指導。
6、整理圖書(shū)。
小班健康我會(huì )看書(shū)教案5
活動(dòng)目標：
1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心，培養獨立進(jìn)餐的習慣。
2、了解飯菜的營(yíng)養，懂得樣樣菜都要吃。
3、體驗自己吃飯后的成功感。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的`小常識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：餐桌、餐具、自制的"魚(yú)、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我會(huì )正確進(jìn)餐。幼兒活動(dòng)操作材料"健康·正確進(jìn)餐"。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導幼兒觀(guān)看情景表演"我會(huì )正確進(jìn)餐"。
1、師：今天老師帶來(lái)一段情景表演，請小朋友認真看看看表演里發(fā)生了什么事。
2、教師表演。
3、師：現在請小朋友說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)
4、師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
(二)組織幼兒討論：為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?
1、師：老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)
2、師：對了，因為這樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的?(幼兒回答)
3、師小結：像老師一樣專(zhuān)心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會(huì )自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個(gè)人都會(huì )很喜歡他，這是一個(gè)好習慣，所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。
(三)引導幼兒完成操作冊材料"正確進(jìn)餐"
1、引導幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)圖片內容。
師：老師給每位小朋友準備了操作冊，現在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么?他們在做什么?
2、請幼兒判斷對錯并涂色。
師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。
3、結合操作冊，鼓勵幼兒學(xué)習正確的進(jìn)餐方法。
(1)師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎?(幼兒回答)
(2)師：對了，我們應該一手拿勺一手扶碗，專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
(四)品德教育：引導幼兒養成正確進(jìn)餐的方法。師：我們要養成良好地飲食、進(jìn)餐行為習慣，攝取豐富的營(yíng)養這樣我們才能健康成長(cháng)，變的越來(lái)越聰明。
(五)活動(dòng)結束。
小班健康我會(huì )看書(shū)教案6
活動(dòng)目標：
1、認識書(shū)有封面、封底及頁(yè)碼，封面上有書(shū)的名字。
2、嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)，學(xué)會(huì )正確地翻閱圖書(shū)。
3、能保持良好的看書(shū)姿勢，對閱讀活動(dòng)有興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一本圖書(shū)，視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒人手一本書(shū)，自由翻看，教師觀(guān)察了解幼兒看書(shū)情況。
2、幼兒觀(guān)察圖書(shū)，認識書(shū)的封面、封底和書(shū)名。
你剛才看的什么書(shū)?你喜歡看書(shū)嗎?
書(shū)的最前面叫什么，書(shū)的'最后面叫什么?
你是怎么看書(shū)的?應該先看哪里，再看哪里?
老師示范正確地看書(shū)方法
老師示范正確地翻書(shū)方法：捏住書(shū)角一頁(yè)頁(yè)翻
看書(shū)時(shí)要從左到右看
3、組織幼兒討論：書(shū)有什么用?
4、看視頻.
提問(wèn)：誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對?小結看書(shū)的正確姿勢及方法。
教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)。不撕圖書(shū)，不咬圖書(shū)，不搶圖書(shū)。
5、幼兒自由閱讀圖書(shū)，老師指導。
6、整理圖書(shū)。
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