小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )1
一．活動(dòng)目標：
1。使幼兒理解故事內容并能大概復述故事。
2。培養幼兒聽(tīng)故事的技巧和觀(guān)察圖畫(huà)的能力。
3。把孩子領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，感受那種互相關(guān)愛(ài)、互相寬容體諒分享彼此快樂(lè )的友情。
二．活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒理解故事內容并能大概復述故事
難點(diǎn)：幼兒理解互相關(guān)愛(ài)、互相寬容體諒分享彼此快樂(lè )的友情
三．活動(dòng)準備：
《月亮，生日快樂(lè )》PPT、繪本、小熊頭飾、小熊玩偶、鋼琴曲《天空》純音樂(lè )
四：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
魔術(shù)表演，變出小熊玩偶，吸引幼兒注意力，激發(fā)參加活動(dòng)的積極性。
�。ǘ┗净顒�(dòng)：
1、引導幼兒觀(guān)察繪本，學(xué)說(shuō)對話(huà)。
�。�1）【一天晚上……月亮聽(tīng)不到�！�
提問(wèn)：如果你是小熊，有什么辦法可以離月亮近一點(diǎn)，讓月亮聽(tīng)到你說(shuō)話(huà)？
小結：你們想的辦法都有可能，那么小熊用了什么辦法？我們繼續往下聽(tīng)。
�。�2）【于是，他劃船度過(guò)小河，走過(guò)樹(shù)林，爬到高山上�！�
提問(wèn)：1）小熊想送月亮生日禮物，他會(huì )對月亮說(shuō)些什么呢？
2）你們說(shuō)了那么多，那小熊到底對月亮說(shuō)些什么呢？月亮又是怎么回答他的呢？我們仔細聽(tīng)。
�。�3）【小熊心里想……月亮說(shuō)�！�
提問(wèn)：1）小熊對月亮說(shuō)了哪些話(huà)？小熊說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，月亮又是怎么回答他的呢？
2）你們想不想學(xué)學(xué)故事里小熊和月亮說(shuō)的話(huà)？我們分弟弟組和妹妹組，分別扮演小熊和月亮，一起對話(huà)吧
3）現在你們知道月亮和小熊的生日是哪天了嗎？他們都想得到什么禮物呢？小熊到底有沒(méi)有送給月亮帽子呢？我們接著(zhù)看。
�。�4）【小熊回到家，就把小豬儲錢(qián)罐里的錢(qián)，全部倒了出來(lái)，然后他上街去，為月亮買(mǎi)了一頂漂亮的帽子】
提問(wèn)：帽子是買(mǎi)到了，可月亮高高的掛在天上，怎樣才能給月亮戴上帽子呢？誰(shuí)有辦法？
小結：你們想了那么多辦法，那故事中的小熊是怎么做的？
�。�5）【當天晚上，他把帽子掛在樹(shù)上，好讓月亮戴上】
提問(wèn)：你覺(jué)得月亮能戴上帽子嗎？為什么？我們和小熊一起來(lái)靜靜的等一等。
�。�6）【然后他在樹(shù)下等著(zhù)……“戴起來(lái)剛剛好耶！”】
提問(wèn)：1）你們看，小熊高興嗎？你從哪里看出來(lái)的`。
�。�7）【小熊睡覺(jué)的時(shí)候……他帶起來(lái)也剛剛好耶！】
提問(wèn)：小熊得到了月亮送來(lái)的帽子，他心里會(huì )怎么想呢？你們學(xué)學(xué)小熊高興的樣子。
�。�8）【就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了，他在后面追著(zhù)，但是，帽子卻飛走了�！�
提問(wèn)：1）你們看呀，帽子飛走了，小熊呆呆的站在河邊，他的心里會(huì )想些什么？
2）小熊會(huì )對月亮說(shuō)些什么呢？讓我們繼續走進(jìn)故事。
�。�9）【那天晚上……“生日快樂(lè )”】
提問(wèn)：小熊對月亮說(shuō)什么了？月亮又是怎么回答他的呢？現在我們妹妹做小熊，弟弟做月亮，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
小結：雖然他們把帽子弄丟了，可是他們互相還是喜歡著(zhù)對方，他們真幸福。
2、看數字故事，完整聽(tīng)一遍故事。
3、請復述故事，并進(jìn)行角色扮演游戲。
�。ㄈ┙Y束部分
總結小熊和月亮成為好朋友，是因為他們互相關(guān)愛(ài)、互相寬容體諒、互相分享彼此快樂(lè )，希望我們的小朋友也能向他們學(xué)習。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
回家后把這個(gè)故事分享給自己的好朋友
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )2
活動(dòng)目標：
1、認識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面理解故事內容，樂(lè )意與教師一起講述故事中的部分語(yǔ)句。
3、體驗過(guò)生日得到禮盒的神秘感和快樂(lè )的情趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解故事內容，能說(shuō)出故事中的對話(huà)！
活動(dòng)準備：
小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂(lè )、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們過(guò)過(guò)生日嗎？
幼：過(guò)過(guò)。
師：那你們生日會(huì )收到什么呢？
幼：禮物！
師：小朋友們，今天呀有一個(gè)小朋友他也要過(guò)生日了，你們看是誰(shuí)呀？
幼：小熊。
二、出示大禮盒，引導幼兒學(xué)說(shuō)部分語(yǔ)句。
1、幼兒學(xué)說(shuō)語(yǔ)句，初步理解故事內容。
�。�1）師：小熊收到一個(gè)神秘的禮物，你們瞧，這是什么？
幼：大盒子。禮物盒。
師：你們看看這是一個(gè)什么顏色的禮物盒呢？
幼：綠色的。
師：老師偷偷的告訴你們哦，這個(gè)神秘的`綠盒子就在我們班里呢！
在哪呀？
�。�2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)里面有沒(méi)有禮物？好像有聲音哦！
周老師聽(tīng)到里面有聲音：快打開(kāi)，快打開(kāi)！
教師打開(kāi)綠盒子，以問(wèn)的形式慢慢引導幼兒學(xué)習對話(huà)。
師：咦！里面有個(gè)什么？（引導幼兒說(shuō)：咦！里面有個(gè)紅盒子）咦！里面有個(gè)紅盒子。
小熊很驚訝的說(shuō)了一句什么話(huà)？
我們一起說(shuō)說(shuō)！小熊看到里面有個(gè)紅盒子很驚訝哦，所以要說(shuō)：咦！
�。�3）出示紅盒子。
教師搖紅盒子。
師：你們聽(tīng)這個(gè)紅盒子里好像也有聲音。在說(shuō)：快打開(kāi)，快打開(kāi)！
那我們來(lái)看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好？
師：咦！里面有個(gè)什么？
咦！里面有個(gè)黃盒子！
�。ㄒ龑в變喝w說(shuō)說(shuō)，再請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）
�。�4）出示黃盒子。
師：你們聽(tīng)，黃盒子里傳來(lái)一個(gè)聲音，在說(shuō)什么？（引導幼兒說(shuō)快打開(kāi)）快打開(kāi)，快打開(kāi)。
打開(kāi)黃盒子師：咦！里有什么？
咦！里面有個(gè)藍盒子。
�。ㄒ龑�(gè)別幼兒站起來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
�。�5）出示藍盒子，請個(gè)別幼兒打開(kāi)并引導幼兒說(shuō)說(shuō)對話(huà)師：怎么還沒(méi)有禮物呀！說(shuō)不定禮物藏在藍盒子里哦！
你們聽(tīng)，藍盒子里有和小小的聲音在說(shuō)：快打開(kāi)快打開(kāi)。
�。ㄒ龑в變簛�(lái)說(shuō)：快打開(kāi)，快打開(kāi)）請個(gè)別幼兒來(lái)打開(kāi)，并引導幼兒學(xué)說(shuō)對話(huà)師：那誰(shuí)愿意來(lái)打開(kāi)的？打開(kāi)的時(shí)候要說(shuō)一句話(huà)哦，千萬(wàn)別忘記。
師：那我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：咦！里面有個(gè)白盒子。
�。�6）出示白盒子
師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來(lái)了�？隙ㄊ俏覀冃∨笥颜f(shuō)的聲音不夠響亮哦！等等要大聲點(diǎn)哦！
藍盒子里好像有個(gè)小小的聲音在響哦！你們知道是什么嗎？"快打開(kāi)快打開(kāi)！"誰(shuí)能來(lái)開(kāi)一下！
師：咦！里面有什么？咦！里面有個(gè)蛋寶寶。
2、提問(wèn)
師：小熊打開(kāi)，咦！里面有個(gè)蛋寶寶！蛋寶寶對小熊說(shuō)，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂(lè )！
師：小熊最后有收到禮物嗎？蛋寶寶是怎么對小熊說(shuō)的？
三、完整欣賞故事，鞏固對故事的理解。
師：那我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《生日快樂(lè )》吧？小朋友也可以跟著(zhù)老師一起講哦�。ń處熇脠D片完整講述故事）四、為小熊過(guò)生日。
師：小熊不僅收到了小恐龍作為生日禮物，還聽(tīng)到了小恐龍的生日祝福，可真開(kāi)心��！我們小朋友也一起來(lái)唱首生日歌送給小熊好嗎？
�。ǔ崭杞Y束）
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )3
一、設計意圖
小班的孩子社會(huì )交往技能比較弱，但幼兒社交的需求比沒(méi)上幼兒園前進(jìn)一步增強，為了讓幼兒學(xué)會(huì )更多的交往性技能，體驗到同伴交往的樂(lè )趣，開(kāi)始構思用幼兒最容易接受的辦法去讓幼兒習得社交技能。
《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中提到，語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。所以在這個(gè)時(shí)候給幼兒傳輸禮貌性用語(yǔ)能達到事半功倍的效果，讓幼兒學(xué)會(huì )表達的同時(shí)也學(xué)習了禮儀，由此設計了這節課堂。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┗玖私夤适聝热�，感受朋友間互相友愛(ài)的情感。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )大膽用語(yǔ)言表達想法，比如“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。
�。ㄈ﹪L試觀(guān)察猜測故事的發(fā)展。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )大膽用語(yǔ)言表達想法，學(xué)會(huì )一些禮貌用語(yǔ)“對不起”“沒(méi)關(guān)系”，還有情緒表達“我喜歡你”
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：感受朋友間互相友愛(ài)的情感。
四、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：繪本ppt、固體膠、水果圖片、小花圖片、蠟筆圖片、馬克筆
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題導入，引出主題
指導語(yǔ)：小朋友有沒(méi)有生日過(guò)？聽(tīng)說(shuō)有位神秘的小客人馬上就要生日了，他還給我們帶來(lái)了一本書(shū)，讓我們一起來(lái)看看吧。
�。ǘ┲v解繪本，體驗小熊與月亮的互相友愛(ài)的.情感
1.嘗試猜測故事的發(fā)展
問(wèn)題1：當小熊聽(tīng)不到月亮的回答之后你覺(jué)得他會(huì )做什么？
2.嘗試理解故事內容
問(wèn)題2：河流那么長(cháng)，樹(shù)林那么茂密，你覺(jué)得小熊會(huì )害怕嗎？為什么？
問(wèn)題3：小熊為什么愿意把自己儲錢(qián)罐里的錢(qián)拿去給月亮買(mǎi)禮物呢？
小結：月亮和小熊是好朋友，每次見(jiàn)月亮的時(shí)候，小熊都勇敢渡過(guò)小河，穿過(guò)樹(shù)林；為了給月亮慶祝生日，小熊把自己儲錢(qián)罐里的錢(qián)都拿去給月亮買(mǎi)帽子；每次小熊找月亮的時(shí)候，月亮也很開(kāi)心地和小熊聊天。
3.體驗小熊和月亮的友愛(ài)的情感，學(xué)習禮貌用語(yǔ)
問(wèn)題4：小熊把帽子給月亮的時(shí)候月亮心情是怎么樣的？
問(wèn)題4：小熊把帽子弄丟之后心情是怎樣的，他做了什么事情？
問(wèn)題5：月亮原諒小熊了嗎，為什么？
創(chuàng )設情境：
小兔子和貓頭鷹是好朋友，但是小兔子為了得到貓頭鷹手里的玩具就打了貓頭鷹。
問(wèn)題：你們覺(jué)得小兔子這樣做對嗎？為什么？那小兔子應該怎么做？
小結：小熊關(guān)心著(zhù)月亮，在月亮生日時(shí)送他禮物，也收到了月亮給自己的禮物，小熊都感到很快樂(lè )，原來(lái)關(guān)心好朋友，和接受好朋友的關(guān)心都是一件幸�？鞓�(lè )的事。小熊把帽子弄丟后也主動(dòng)找月亮說(shuō)“對不起”了，月亮很喜歡小熊送的禮物，也很喜歡小熊，小熊給他道歉之后他會(huì )說(shuō)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，他們還是好朋友。我們和自己的好朋友相處的時(shí)候也要友愛(ài)，做錯事情要主動(dòng)道歉，別人和你道歉的時(shí)候我們也要大方說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”
�。ㄈ┪医o月亮送禮物
1.用flash向幼兒展示制作蛋糕的過(guò)程
2.制作蛋糕
指導語(yǔ)：小朋友過(guò)生日的時(shí)候會(huì )吃什么東西呀？讓我們一起做個(gè)蛋糕給月亮當生日禮物吧。
規則：給幼兒提供一個(gè)待修飾的蛋糕圖，讓幼兒涂好顏色并選擇自己喜歡的小物品進(jìn)行裝飾。
�。ㄋ模┙Y束
指導語(yǔ)：讓我們一起給月亮送蛋糕唱個(gè)生日歌吧。
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )4
活動(dòng)設計背景
為了讓幼兒體驗生日聚會(huì )的快樂(lè )，布置好生日的氣氛，氣球 蛋糕!
活動(dòng)目標
1、 讓幼兒用語(yǔ)言表達自己生日的感受，享受和同伴分享的快樂(lè )。
2、 體驗生日的快樂(lè )。
3、 通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、 引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、 引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)生日活動(dòng)向幼兒進(jìn)行體驗和分享教育。
難點(diǎn)：氣氛達不到。
活動(dòng)準備：
生日蛋糕 氣球 生日照片 生日歌
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)活動(dòng)：讓幼兒結合自己的生日照片，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日的情況 氣氛感受。
2、傾聽(tīng)故事《會(huì )唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕來(lái)慶祝生日。
3、以xx小朋友生日的`時(shí)候，舉辦生日慶祝，大家一起過(guò)生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快樂(lè )》，讓幼兒了解怎樣用有意義的方式過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日。隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，感受歌曲中過(guò)生日的快樂(lè )氣氛。
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )5
設計背景
在一次晨談時(shí)聽(tīng)到一位幼兒說(shuō)媽媽答應在他過(guò)生日時(shí)要給他請一天假，然后和家人一起吃飯，展開(kāi)一次討論，孩子們爭先恐后的要說(shuō)自己的慶生經(jīng)歷。但提到為什么要過(guò)生日時(shí)小朋友們都不語(yǔ)，為此我設計了這節語(yǔ)言課，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩不向家長(cháng)索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式。
活動(dòng)目標
1、了解生日的意義。
2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì )父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)心愛(ài)護下健康成長(cháng)，要尊重父母。
3、在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力，認識詞組。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解生日的含義感受生日的快樂(lè )及知道自己生日的年份。
活動(dòng)準備
每人一張最有紀念意義的往年過(guò)生日的照片，視頻。
活動(dòng)過(guò)程
1、設置情景引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè )引出《生日快樂(lè )歌》。
問(wèn)題一：什么是生日?
師小結：生日就是誕生之日，生日代表著(zhù)又長(cháng)了一歲。
2、出示照片，引導幼兒觀(guān)察照片并提問(wèn)。
3、問(wèn)題二：出示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過(guò)生日?
師小結： 生日就是出生之日，生日代表著(zhù)年齡的增長(cháng)，第一個(gè)生日是周歲。
4、提問(wèn)幼兒過(guò)生日心情怎樣?是誰(shuí)最關(guān)心我們的生日?
師小結：引導幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準備和忙碌的'情景，后出示掛圖(小熊過(guò)生日)，讓孩子們知道過(guò)生日的方法有很多種，要懂得節約，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。
5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛(ài)父母，理解父母的愛(ài)和辛勞。
教學(xué)反思
我感覺(jué)本節課目標明確，過(guò)程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛(ài)探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節課通過(guò)多媒體讓幼兒現象直觀(guān)的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節手工材料準備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒(méi)有為父母制作出讓自己更為滿(mǎn)意的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì )及時(shí)予以改進(jìn)的。
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
2.引導孩子樂(lè )意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、）垃圾桶、
生日歌曲、了解蛋生的動(dòng)物
活動(dòng)重點(diǎn)：了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎？
2 這是一條神奇的圍裙，會(huì )講故事。
二、 出示角色，了解生日。
�。ㄒ唬┙處熋�
1． 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2 .蛋里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？
3 .教師清念兒歌。
4 .出示小雞，是什么寶寶��？相互問(wèn)好
5. 今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？
學(xué)說(shuō)：“小雞小雞，祝你生日快樂(lè )！”
�。ǘ┯變荷蟻�(lái)摸蛋
1.一邊念兒歌，一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶
2.蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì )是誰(shuí)呢？
3.對小企鵝說(shuō)什么好聽(tīng)的話(huà)？（個(gè)別幼兒）
�。ㄈ╊�(lèi)似的`方法出示鱷魚(yú)寶寶
�。ㄋ模┯變荷蟻�(lái)摸蛋
1.蛋的比較
2.這么大的蛋，誰(shuí)會(huì )住在里面呢？
3.它的個(gè)子特別大，很久很久以前才有的，會(huì )是誰(shuí)呢？
4.今天是恐龍寶寶的什么日子？你是怎么知道的？
5.讓幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)
三、遷移日常生活，向某個(gè)過(guò)生日的同伴說(shuō)說(shuō)生日的祝賀的話(huà)。
四、 歡渡生日，感受快樂(lè )。
1.數數一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？
2.我們怎樣來(lái)給它們過(guò)生日？
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜， 里面藏著(zhù)什么寶寶？
請你請你猜猜看， 今天它要出來(lái)了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )7
活動(dòng)目標：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的xx”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達。
3、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準備：
課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、出示背靜，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。
2、 今天對小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
(二)、使用課件，幼兒根據動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、 描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(1)、“丁冬”門(mén)鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了?
(2)、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀?(課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的耳朵”)提問(wèn)：
(3)、是誰(shuí)呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導幼兒觀(guān)察。)
(4)、小兔手上拿著(zhù)什么?它會(huì )怎么對小雞說(shuō)呢?我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。(“小雞，祝你生日快樂(lè )，這是我送給你的帽子�！�)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(三)、幼兒操作，表達自己對小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì )送什么?
2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的.是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來(lái)的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè )!這是我送給你的xx�！�
活動(dòng)結束：大家一起唱首兒歌。
教學(xué)反思：
學(xué)習了年、月、日，認識平年和閏年的相關(guān)知識后，有部分學(xué)生掌握不夠好。今天用早讀課的時(shí)間帶著(zhù)學(xué)生梳理了一遍相關(guān)的知識。
小班語(yǔ)言教案生日快樂(lè )8
活動(dòng)目標：
1.認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2.通過(guò)觀(guān)察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復的語(yǔ)句。
3.體驗過(guò)生日得到生日禮盒的神秘感和快樂(lè )的情趣。
活動(dòng)準備：
課件，套盒活動(dòng)過(guò)程：
1．出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：今天是一個(gè)非常特別的日子，今天是小熊的生日，郵遞員給小熊送來(lái)了一個(gè)大大的生日禮盒，這是一個(gè)什么樣的禮盒？禮盒里有什么呢？
評析：利用實(shí)物激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，通過(guò)猜測來(lái)喚醒幼兒的已有經(jīng)驗。出示了真正的禮盒之后，更能引發(fā)孩子的好奇心，心理想“里面到底會(huì )有什么呢？”為下一步活動(dòng)做好充分準備。
2．教師邊講故事邊打開(kāi)盒中盒，讓幼兒直觀(guān)地感知故事內容。
�。�1）師：郵遞員給小熊送來(lái)了什么？里面是什么（紅匣子）（2）師：匣子里有一個(gè)小小的聲音在說(shuō)什么？
�。�3）師：小熊打開(kāi)紅匣子里面還有哪些顏色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么禮物？小恐龍對小熊說(shuō)什么？
評析：這是活動(dòng)的重難點(diǎn)，在此過(guò)程中教師采用等待的方式讓所有孩子一起學(xué)說(shuō)“里面有一只xx匣子”在不斷反復的記憶之后，孩子們就越想打開(kāi)盒子。過(guò)程中教師也利用全體學(xué)說(shuō)，個(gè)別學(xué)說(shuō)、男女說(shuō)等方式來(lái)調動(dòng)幼兒的.情緒。
3．教師操作教具講述故事，采用等待的方式，鼓勵幼兒講述故事中的對話(huà)。
師：小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？
4．教師引導幼兒觀(guān)看課件，指導幼兒邊看畫(huà)面邊欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內容。
教師在講述故事過(guò)程中，采用等待的方式讓幼兒一起學(xué)說(shuō)，啟發(fā)幼兒認識匣子的顏色，鼓勵幼兒講一講故事中反復出現的對話(huà)“快打開(kāi)，快打開(kāi)”和感嘆句“��！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。
5．組織幼兒討論：生日禮物。
�。�1）師：今天是小熊得到了生日禮物真高興��？你過(guò)生日得到過(guò)什么禮物？
�。�2）教師：在過(guò)生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？
評析：活動(dòng)最后遷移到實(shí)際生活，“說(shuō)說(shuō)自己的生日禮物”更能讓孩子體會(huì )到小熊收到禮物時(shí)高興地心情。
6．師生齊唱：《生日歌》。
師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？下面我們一起來(lái)為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂(lè )！
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