幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標
熟悉《九九歌》。
了解冬天仍為我們提供服務(wù)的人。
活動(dòng)準備
交互智能平板。
操作單頁(yè)第25-26頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
圖片導入，初步感知環(huán)境的變化。
教師打開(kāi)交互智能平板，進(jìn)入“芝麻開(kāi)門(mén)”環(huán)節，請幼兒觀(guān)察圖片并回答問(wèn)題。
教師引導幼兒初步感知環(huán)境的.變化。
欣賞《九九歌》。
進(jìn)入“社會(huì )百科”環(huán)節，欣賞《九九歌》。
教師和幼兒一起念“《九九歌》。
教師引導幼兒一起說(shuō)一說(shuō)圖片內容。
了解《九九歌》中季節的變化。
教師引導幼兒回答問(wèn)題。
認識在冬天仍堅守崗位，為我們提供服務(wù)的人。
進(jìn)入“游戲樂(lè )園”環(huán)節，請幼兒觀(guān)察圖片。
教師請幼兒分組討論，并請幼兒說(shuō)出自己的想法。
談話(huà)結束。
教師鼓勵幼兒勇敢、自信地表達自己的想法。
活動(dòng)延伸
請家長(cháng)和幼兒一起閱讀《九九歌》。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀2
一、設計意圖：
幫助作為一種重要的社會(huì )性心理品質(zhì)，是幼兒良好素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分，也是幼兒建立良好人際關(guān)系的基礎，而現在的孩子個(gè)個(gè)都是家庭的小寶貝，在祖輩父母無(wú)微不至的關(guān)懷中長(cháng)大，備受他人的幫助，卻很少意識到去主動(dòng)關(guān)心、幫助別人，有的甚至不知道該怎樣去幫助。為此，我設計了這一活動(dòng)，旨在讓幼兒在創(chuàng )設的情境中得到情感體驗，感受到助人所帶來(lái)的那份快樂(lè )，并使他們懂得：在學(xué)習和生活中，當看見(jiàn)別人有困難或是需要幫助時(shí)，都應該熱情主動(dòng)地伸出雙手去幫助別人；同時(shí)，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展和健康人格的形成，使他們擁有很多的朋友，讓其將來(lái)的生活充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )！
二、目標：
1、引導幼兒懂得：當別人遇到困難或是需要幫助時(shí)，應熱情地幫助別人。
2、讓幼兒在情景中體驗幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、準備：
1、布置森林的背景，內有果樹(shù)一顆。2、音樂(lè )磁帶兩盒（郊游音樂(lè )、歡樂(lè )舞音樂(lè )）。雨傘12把，頭飾（刺猬及熊阿姨），大型積木若干。3、課件故事及雨聲一段。
四、過(guò)程：
�。ㄒ唬�、在音樂(lè )聲中進(jìn)入森林
1、導入：小朋友，今天天氣年真好，老師帶你們到森林里去玩，好嗎？那好，讓我們唱著(zhù)歡樂(lè )的歌出發(fā)吧！幼兒隨師一起在郊游的音樂(lè )聲中邊唱邊走進(jìn)森林。
2、師：美麗的森林到了，咦，那邊在放電影，我們也坐下來(lái)看電影吧！
�。ǘ�、在森林中看電影
1、師幼一起觀(guān)看電影《奇妙商店》
2、提問(wèn)：剛才我們看了什么電影？電影里大象幫助了哪些小動(dòng)物做禮物？大象幫小猴做了什么禮物？小貓？小狐貍？小雞呢？在這個(gè)電影里，你最喜歡誰(shuí)？為什么？
3、師：當小動(dòng)物需要幫助時(shí)，大象能伸出雙手，開(kāi)動(dòng)腦筋，熱情地幫助別人，所以大家都喜歡大象，那讓我們一起用掌聲表?yè)P表?yè)P大象。
�。ㄈ�、在森林中聯(lián)系自己談一談
1、那我們大（1）班的小朋友有沒(méi)別人？你幫助過(guò)誰(shuí)？除了幫助小朋友之外，你還幫助過(guò)誰(shuí)？
2、師：老師真為你們感到高興，當別人需要幫助時(shí)，都能伸出手去幫助別人。那下面就請你和幫助過(guò)你的小朋友或是你幫助過(guò)的小朋友一起擁抱一下，然后再一起跳個(gè)《歡樂(lè )舞》吧！
�。ㄋ模�、在森林里一起跳舞，體驗快樂(lè )
師和幼兒一起跳舞。師：有點(diǎn)累了，我們坐下來(lái)休息一下吧！
�。ㄎ澹�、創(chuàng )設情景，引導幼兒幫助別人。
1、森林里小刺猬遇到了困難（情景一）
�、伲ㄐ〈题诠麡�(shù)下一跳一跳，很著(zhù)急地說(shuō)：我怎么摘不到果子呀？）師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那邊發(fā)生了什么事？”后師與刺猬對話(huà)。
�、谡堄變捍题�。（先個(gè)別，后集休討論辦法，再表述）
�、坌〈题兄x大家：“謝謝你們你們幫了我的忙，我真高興�！睅熖釂�(wèn)：“聽(tīng)了小刺猬的話(huà)，你心里怎么樣？”老師抱一抱剛才幫助小刺猬的小朋友吧！
2、大風(fēng)把小動(dòng)物的房子刮倒了三間
�、俅题奔泵γM(jìn)來(lái)說(shuō)：老師，不好了，大風(fēng)把小兔、小貓、小鹿的'房子給刮倒了，它們急死了。
�、趲焼�(wèn)：小動(dòng)物的房子刮倒了，這該怎么辦？（幫它們造新房）
�、垡徊糠钟變荷蟻�(lái)造新房。后再請一部分幼兒去幫忙。
�、苷堄變翰聹y小兔、小貓、小鹿看見(jiàn)房子造好了，會(huì )怎么樣？刺猬再次感謝。后請幼兒交流幫助別人后的感受。
�。�、回家的路上下雨了，再次讓幼兒體驗幫助（共傘）所帶來(lái)的快樂(lè )
1、“時(shí)間不早了，我們該回家了。呀？小朋友，你們聽(tīng)：播放雨聲的課件�！�
2、引導幼兒計討論：下雨了，怎么辦呀？（幼兒想辦法）師幼一起向熊阿姨借傘，并感謝熊阿姨。
3、師分派傘，“呀，傘只有12把，其他小朋友怎么辦？”
4、請大家看看是否都躲在傘下，后幼兒一起慢慢地在郊游的音樂(lè )下共傘回家。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀3
游戲目的：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時(shí)一些自救的方法。
2、培養幼兒動(dòng)作靈敏性，提高他們的安全意識。
游戲準備：
小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火柱”六根、電話(huà)機兩臺、報警器。
游戲玩法：
1、幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好。
2、游戲開(kāi)始：
火災警報響起，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。
師：小朋友、別慌張，動(dòng)動(dòng)腦筋沖出來(lái)。
念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過(guò)“濃煙區”、鉆爬過(guò)“火區”、然后橫躺在“沙地”滾動(dòng)將身上的.“火苗”熄滅，最后跑到“電話(huà)亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進(jìn)行。
游戲規則：
1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。
2、在繞跑“濃煙區”和鉆爬“火區”時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標
1、認識周?chē)钪幸恍┘t色的東西，并學(xué)習聯(lián)想。
2、感知紅色與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：表示各種意義的紅色圖片；
2、紅精靈禮物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程一、尋找紅色，對紅色展開(kāi)聯(lián)想。
引：我是喜慶的紅精靈，紅色寶寶喜歡抱在我身上，小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎？
幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對紅色的認識。
二、了解紅色代表的意義。
1、有時(shí)候，紅色在說(shuō)——好高興哦！
�。ǔ鍪綪PT花轎圖）
提問(wèn)：小朋友，猜猜他們在干什么呢？（結婚了，新娘的花轎來(lái)了！紅蓋頭、紅花轎、紅衣服，好多紅色呀！心里高興嗎？）
2、有時(shí)候，紅色在說(shuō)——注意，小心一點(diǎn)！
�。ǔ鍪綪PT消防車(chē)圖）
提問(wèn)：?jiǎn)鑶鑶琛胺降能?chē)子請讓路，這輛紅色的車(chē)子要去干什么呀？（哦，去救火，紅色的.救火用的車(chē)子我們叫它“消防車(chē)”。）
3、有時(shí)候，紅色在說(shuō)——-好溫暖哦！
�。ǔ鍪綪PT爐火、蠟燭圖）
�。杭t色讓我們高興，會(huì )提醒我們要小心，還會(huì )給我們帶來(lái)溫暖，我們一起來(lái)對它說(shuō)聲“謝謝”。
三、紅精靈的禮物。
1、引：紅精靈還給我們小朋友送來(lái)了好多的禮物，請寶寶找找哪些禮物應該是紅顏色的，請給它們涂上紅色，看看紅精靈一共送了幾個(gè)紅顏色的禮物。
2、幼兒涂色，教師巡回指導。
�。杭t精靈真高興，寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來(lái)了，他夸我們小朋友真能干。
四、活動(dòng)生成及建議。
1、活動(dòng)中，可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想，請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些見(jiàn)過(guò)的東西也是紅色的。
2、建議家長(cháng)配合，和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀5
一、名稱(chēng)：男孩女孩
目標：
1.區別男女、你我
2.練習幼兒口語(yǔ)表達能力，吐字清楚。
材料：
男孩和女孩圖片
過(guò)程：
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來(lái)，教師指著(zhù)男孩子的特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。
5.男、女孩子互相指認。學(xué)用代詞：你、我。
建議：
1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當地用些道具更好。
2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
附兒歌：男孩女孩
我是女孩子，
梳著(zhù)小辮子，
穿著(zhù)小裙子。
你是男孩子，
帶著(zhù)小帽子，
穿著(zhù)短褲子。
二、名稱(chēng)：娃娃家游戲
目標：
鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我
材料：娃娃家常用品
過(guò)程：
1.幼兒按性別的`不同，自己確定擔任什么角色。
2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。
3.教師觀(guān)察幼兒游戲，適當地參與其中。
建議：
1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。
2.提供的材料要豐富，滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。
托班整合活動(dòng)設計――男孩女孩
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀6
活動(dòng)目標
1。萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛(ài)之情，能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛(ài)。
2。欣賞散文詩(shī)，感受散文的韻律美，并能有感情朗讀散文詩(shī)。
活動(dòng)準備
ppt《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師準備的一個(gè)驚喜（手工作品）。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛(ài)之情，能大膽表達對老師的尊重與熱愛(ài)。
難點(diǎn)：能大膽表達對老師的尊重與熱愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己班內有幾名老師，介紹一下自己的老師，說(shuō)說(shuō)老師的相貌特征等，引入主題。
二、基本部分
1。引導幼兒分段欣賞散文詩(shī)，感受教師對幼兒的關(guān)懷和愛(ài)護。
�。�1）播放視頻，欣賞散文詩(shī)第一段內容。
�。�2）教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己老師的本領(lǐng)，回憶老師與小朋友做游戲的場(chǎng)景，使幼兒感受老師與小朋友相親相愛(ài)，親密無(wú)間。
播放視頻，欣賞散文詩(shī)第二段內容。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)小朋友與同伴產(chǎn)生矛盾時(shí)教師是怎樣解決的，當小朋友受了委屈，老師又是怎樣安慰自己的。體現老師對幼兒的`愛(ài)護之情。
播放視頻，欣賞散文詩(shī)第三、四段內容。
2。展示教師與幼兒生活中的照片，使幼兒更深的感受到教師無(wú)微不至的關(guān)懷。
教師總結：孩子們，還記得當你們剛剛來(lái)到幼兒園哭喊著(zhù)找媽媽的時(shí)候，是你們的老師抱著(zhù)你，一哄就是一整天，細心的喂你吃飯，陪你入睡。當你慢慢的熟悉幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時(shí)跌倒，老師急切的關(guān)心你，有時(shí)還會(huì )心疼的流眼淚。當你們?yōu)橥瓿梢患露吲d時(shí)，你們的老師會(huì )驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關(guān)心你們，愛(ài)你們。孩子們，你們現在最想說(shuō)一句什么話(huà)送給你的老師。
3。引導幼兒表達對老師的關(guān)愛(ài)及熱愛(ài)之情。
�。�1）說(shuō)說(shuō)如果當老師遇到困難或害怕的事，你們會(huì )怎樣幫助她。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)做過(guò)什么關(guān)心老師、幫助老師的事。
教師小結：小朋友們真的是長(cháng)大了，懂得關(guān)心老師，愛(ài)護老師，有時(shí)還能做老師的小幫手。我相信你們的老師聽(tīng)后一定非常的感動(dòng)。
�。�3）幼兒完整欣賞散文詩(shī)，并嘗試朗誦。
三、結束部分
老師愛(ài)著(zhù)小朋友，小朋友也關(guān)心著(zhù)老師，小朋友為了表達對老師的愛(ài)，今天還為老師準備了一個(gè)驚喜，把禮物送給老師。大聲的說(shuō)出你對老師的愛(ài)。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀7
活動(dòng)目標：
1、了解手的用途。知道手可以用來(lái)做很多事。
2、知道生活中常見(jiàn)的手勢所表達的含義。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入“兩顆樹(shù)，十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )寫(xiě)字，樣樣事情都會(huì )做�！�(手)
T：你們的手在哪兒？
二、觀(guān)看視頻，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的`手在做什么？
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的？
2、廚師。廚師的手會(huì )做菜，做飯。
3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā)，還會(huì )做什么？（洗、吹、染、燙、做發(fā)型）
4、裁縫。會(huì )做衣服。
小結：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來(lái)了美味、漂亮。
5、采訪(fǎng)客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪(fǎng)一下，老師的手會(huì )做什么？
小結：老師的手真靈巧，給我們帶來(lái)了溫暖、知識和快樂(lè )！
三、了解手勢的特殊用途
1、師做手勢T：我有一雙手，我的手也會(huì )說(shuō)話(huà)。 “YE”是什么意思？
小結：原來(lái)手可以做不同的動(dòng)作手勢，表示不同的意思。
2、幼兒做手勢，自由討論
T：你們的手會(huì )說(shuō)話(huà)嗎，讓別人猜猜在干什么？
T：生活中也需要用手勢來(lái)工作，看一看。
圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說(shuō)，要用手勢？
B指揮家他的手在說(shuō)什么？告訴樂(lè )隊什么？（有節奏、開(kāi)始演奏、停、結束）C裁判他有什么手勢？表示什么意思？告訴運動(dòng)員什么？（紅牌犯規，罰下場(chǎng)）D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T：舞蹈家的手在干什么？小孔雀還在干什么？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小孔雀，給大家帶來(lái)美的享受。（師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動(dòng)作）
小結：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
四、延伸活動(dòng)：
T：你們的手有什么用呢？小朋友的手會(huì )給大家帶來(lái)什么快樂(lè )呢？
小結：讓我們伸出雙手，互相幫助。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀8
活動(dòng)目標：
1、了解野生動(dòng)物的生存處境，知道要關(guān)心保護好它們
2、喜愛(ài)大自然及各種野生動(dòng)物，愿意和它們友好相處
3、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心保護野生動(dòng)物
活動(dòng)準備：
瀕危動(dòng)物的圖片、各種動(dòng)物受傷的圖片、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示活動(dòng)主題
1、小朋友們知道下面這張圖片上的動(dòng)物生活在哪里嗎？(幼兒分享生活經(jīng)驗)
嗯嗯，這些動(dòng)物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中，所以我們叫它們野生動(dòng)物。
2、那小朋友們還知道哪些野生動(dòng)物呀？
教師小結：這些動(dòng)物跟我們養的寵物一樣，都是我們的動(dòng)物朋友，我們也要愛(ài)護它們。
二、了解野生動(dòng)物的生活處境，萌發(fā)保護野生動(dòng)物的情感
1、引導幼兒討論：為什么要保護野生動(dòng)物？(出示瀕危動(dòng)物的圖片)
師：下面圖片上這些可愛(ài)的動(dòng)物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛(ài)的地球，可是因為人類(lèi)的捕殺它們有的只剩下很少很少有的'都已經(jīng)消失了，所以我們應該保護動(dòng)物，不讓它們再受到來(lái)自人類(lèi)的傷害。
2、了解野生動(dòng)物的生存處境(出示動(dòng)物受傷的圖片)
師：看吶，因為人類(lèi)下面圖片上的這些動(dòng)物都受傷了，大象的牙齒，狐貍的皮毛，犀牛的角馬上就會(huì )被人類(lèi)拿去賣(mài)掉，它們的肉還會(huì )被人類(lèi)做成食物端上餐桌，因為人類(lèi)，現在野生動(dòng)物的生存處境很艱難很危險。
3、教師小結：如果有一天動(dòng)物們都消失不見(jiàn)了，大自然的生態(tài)環(huán)境就會(huì )失去平衡，我們人類(lèi)也會(huì )消失在地球上，所以保護野生動(dòng)物就是保護我們人類(lèi)自己。
三、怎樣保護野生動(dòng)物
師：小朋友們想想看，我們以后應該怎樣保護野生動(dòng)物呢？(幼兒分享生活經(jīng)驗)
師幼小結：拒絕一切皮毛制品、不吃野生動(dòng)物、不捉不傷害動(dòng)物、看見(jiàn)有人傷害動(dòng)物要阻止、把動(dòng)物當成我們的好朋友……
四、教師總結
所有動(dòng)物都是我們的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)美麗的地球上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，所以我們要和動(dòng)物們友好相處，保護它們就是保護人類(lèi)自己。
活動(dòng)延伸：
觀(guān)看保護野生動(dòng)物公益宣傳片，加強幼兒熱愛(ài)自然保護野生動(dòng)物的意識。
幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀9
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒傾聽(tīng)故事
1、教師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢？
教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。
2、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦，請小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！
教師講述故事內容。
3、教師提問(wèn)：
教師：小公雞和小鴨子在做什么呢？當鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢？小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢？
小公雞不會(huì )游泳，是誰(shuí)來(lái)救他的？小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢？
教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢？那現在就請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧！
請幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友，他是誰(shuí)，叫什么名字。
2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會(huì )互相關(guān)心、互相幫助嗎？自己是怎么樣幫助好朋友的'，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢？
小結：小朋友之間要團結友愛(ài)、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂(lè )游戲：找朋友。
1、教師：原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀！你們和自己的好朋友都會(huì )互相關(guān)心、幫助，都是很聽(tīng)話(huà)的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎？
2、教師彈奏音樂(lè )“找朋友”，請幼兒聽(tīng)到音樂(lè )在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復的玩，可以請小朋友多找幾個(gè)好朋友一起。
4、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎？有這么多的朋友在一起你們開(kāi)心嗎？
四、結束活動(dòng)
【幼兒園社會(huì )教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
大班社會(huì )優(yōu)秀教案幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案11-28
幼兒園社會(huì )優(yōu)秀教案03-13
幼兒園中班社會(huì )優(yōu)秀教案《手》09-18