中班音樂(lè )雨兒的歌教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班音樂(lè )雨兒的歌教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節奏的聲音美。

　　2、初步嘗試根據樂(lè )器的音色探索用適合的樂(lè )器和適當的演奏方法表現大雨和小雨，增強對聲音的感受和聽(tīng)辯能力。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　節奏卡片大雨、小雨圖片樂(lè )器(沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板)、隊形圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)《小雨點(diǎn)》 “小雨點(diǎn)真調皮飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀?”

　　2、兩聲部歌曲《雨點(diǎn)滴答》

　　――“雨點(diǎn)從高高的天空飄落下來(lái)有時(shí)快、有時(shí)慢，聽(tīng)聽(tīng)這會(huì )兒下的快還是慢?”聽(tīng)前奏分辨快慢

　　――“讓我們一起唱唱快快(慢慢)的雨?”

　　――分兩聲部進(jìn)行演唱，兩位幼兒指揮。(交換聲部)

　　3、談?dòng)?/p>

　　――“春雨的滴答真好聽(tīng)?你還聽(tīng)過(guò)怎樣的雨聲?”

　　幼兒描述不同的雨水聲

　　――幼兒說(shuō)出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙，沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰―唰―”……等節奏卡片，分兩個(gè)“家”(大雨家和小雨家)擺放。

　　――集體看節奏卡片模仿大雨和小雨的歌聲。教師語(yǔ)言節奏提示：“小雨來(lái)唱歌”或“大雨來(lái)唱歌”

　　4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探索用樂(lè )器表現進(jìn)行表現

　　――想想你要學(xué)做哪一種雨，想好了就到相應的地方。

　　――“想想用哪種樂(lè )器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音?哪種樂(lè )器用什么方法演奏最象大雨的聲音?”

　　――自由選擇樂(lè )器探索

　　――“你選擇了哪種樂(lè )器?為什么選擇這種樂(lè )器?怎樣演奏的?”

　　大家共同比較分析哪種方法最合適

　　――《大雨小雨音樂(lè )會(huì )》集體看指揮用聲音和樂(lè )器同時(shí)表現兩種雨。

　　4、節奏樂(lè )《雷神》

　　看隊形圖邊演奏便變換隊形

　　活動(dòng)反思：

　　在本活動(dòng)中，教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)對音樂(lè )活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高，從而得到了快樂(lè )，孩子的表現欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

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