小學(xué)《誠實(shí)與信任》教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)《誠實(shí)與信任》教案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)《誠實(shí)與信任》教案1

　　教學(xué)目標：

　　1.正確、流利地朗讀課文

　　2、學(xué)會(huì )本課生字，并能通過(guò)聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、初步感知課文內容，理清段落。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生從“打電話(huà)”這部分內容的朗讀中，認識、體會(huì )誠實(shí)與信任金錢(qián)更重要的道理。

　　教學(xué)準備：

　　文字投影、有關(guān)誠信的名言和故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入談話(huà)、引入新課

　　1.談話(huà)

　　同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《你一定要把盤(pán)子洗七遍》。

　　(故事大意是：一名在日本的中國留學(xué)生因不誠實(shí)，偷偷少洗每個(gè)盤(pán)子的遍數，欺騙老板，多領(lǐng)工作的報酬。被發(fā)現以后，他不但被炒魷魚(yú)，而且再也沒(méi)有人敢雇傭他，他的`房主、學(xué)校因他的不誠實(shí)而驅趕他，讓他離開(kāi)。從此，他再遇見(jiàn)剛來(lái)日本的留學(xué)生，都會(huì )對他們說(shuō)：“你一定要把盤(pán)子洗七遍”。)

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受?

　　2、引入新課

　　是啊，誠信是多么重要!一旦失去，將難挽回。

　　(板書(shū)課題)，今天我們一起來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)誠信的課文，齊讀課題。

　　二、初讀課文，自學(xué)字詞

　　1自由朗讀課文，遇到不認識的字，看看課后的生字表。(學(xué)生讀書(shū)，教師巡視)。

　　2、檢查自學(xué)字詞效果。

　　出示詞語(yǔ)：

　　單據陌生咔嚓驅車(chē)能見(jiàn)度

　　歉意故障環(huán)顧擱下反光鏡

　　指名讀，男生讀，女生讀，齊讀。

　　3、指名分小節讀課文，糾正字音，不讀破句。

　　4、再自由讀課文，把不懂的字詞、句子畫(huà)下來(lái)。(能當堂解決的問(wèn)題解決，不能解決的留待解決)。

　　5、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：

　　能見(jiàn)度歉意環(huán)顧

　　6、大體說(shuō)說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

　　7.小結：

　　這節課同學(xué)們通過(guò)自己的努力，不僅讀準了生字、詞語(yǔ)，理解了詞語(yǔ)的意思，而且把課文讀得正確、流利了。但我們不僅要讀通課文，還要讀懂課文，有感情地朗讀課文。

　　三、描紅仿影，練習寫(xiě)字

　　教師巡視指導

小學(xué)《誠實(shí)與信任》教案2

　　教學(xué)要求：

　　1、理解課文內容，體會(huì )誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的人間真情。

　　2、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀“打電話(huà)”這部分課文。

　　3、引導學(xué)生領(lǐng)悟誠實(shí)與信任比金錢(qián)更重要的道理，從而學(xué)會(huì )做人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟“打電話(huà)”這部分內容，體味其中的蘊含。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。

　　聽(tīng)錄音對話(huà)：聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)一件什么事?

　　這起事故是怎么發(fā)生的.?讓我們一起到事發(fā)現場(chǎng)去看看。

　　二、交警辦案，感悟誠信。

　　1、自由讀第1、2自然段，邊讀邊想：這起事故是在什么情況下發(fā)生的?(天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。)

　　2、交警辦案，尋找證據，認定責任。(再讀課文，畫(huà)出關(guān)鍵詞句。)

　　3、交流看法,出示證據”：

　　責任在小紅車(chē)的主人：小紅車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米。責任在

　　“我”：因為小紅車(chē)是停著(zhù)的，“我”碰壞了小紅車(chē)的反光鏡。

　　4、認定責任：雙方都有責任。

　　5、再現字條，感悟誠信：

　　當事人“我”也是這樣認為嗎?讀讀第3自然段�？纯础拔摇碑敃r(shí)是怎么想，怎么做的?

　　無(wú)人知曉，無(wú)意碰壞，

　　“我”卻主動(dòng)留下字條，擔起事故的全部責任。由此可見(jiàn)“我”是個(gè)怎樣的人?板書(shū)：誠實(shí)

　　這樣一個(gè)誠實(shí)，有責任心的人會(huì )在紙條上寫(xiě)些什么呢?(道歉、姓名、電話(huà)、表示一定倍償)。

　　三、品讀對話(huà)，體驗真情。

　　1、再聽(tīng)錄音對話(huà)，感悟信任：

　　事隔三天，小紅車(chē)的主人果真給“我”打來(lái)了電話(huà)，是來(lái)追究“我”的責任，要求倍償嗎?咱們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的通話(huà)。

　　他打電話(huà)來(lái)干什么?(感謝“我”)

　　他感謝“我”什么呢?

　　2品讀對話(huà)

　　自由讀對話(huà)

　　師生分角色朗讀,引導學(xué)生在評價(jià)

　　感悟:聽(tīng)了這位同學(xué)朗讀，你們感受到了什么?是從哪個(gè)詞中體會(huì )到的?你來(lái)讀讀這一句好嗎?請你們也幫幫我，給我提提建議。

　　全班分角色朗讀。

　　四、現場(chǎng)采訪(fǎng)，領(lǐng)悟道理

　　1、指名上臺分角色表演

　　2、現場(chǎng)采訪(fǎng)：真是人間自有真情在啊!采訪(fǎng)一下你們行嗎?

　　采訪(fǎng)小紅車(chē)主人：當你一看到反光鏡被碰壞了，是怎么樣心情?

　　當你看到那張字條，是怎么想的?

　　當你拿起話(huà)筒打電話(huà)時(shí)，又是怎么想的?

　　采訪(fǎng)“我”：還記得對方的話(huà)嗎?你最難忘對方說(shuō)的哪句話(huà)?

　　3是啊,人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠實(shí)和信任.(揭示中心句,齊讀)

　　五、拓展延伸，激情導行

　　看到這句話(huà)，你想起了哪些人，哪些事?

　　讓我們再讀讀這句話(huà)，讓它也深深地印在我們的腦海中。齊讀中心句。

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