小學(xué)二年級體育教案精選15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級體育教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級體育教案1
在新的課程教學(xué)改革中，要力求創(chuàng )造一個(gè)既嚴肅活潑又和諧有趣的教學(xué)新局面。本課以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究實(shí)踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養學(xué)生參與競爭意識與創(chuàng )新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習的.興趣。一繩貫全課，運用“緊、多、趣、育”四個(gè)字來(lái)指導教學(xué)。
“緊”，是指緊湊。全課一環(huán)緊扣一環(huán)，前一個(gè)練習為下一個(gè)練習做必要的準備。如：做完游戲“我是小司機”后，學(xué)生由原來(lái)的兩隊變?yōu)轶w操隊形均勻的分散在圓上。這個(gè)隊形與下面的繩操、跳短繩、做游戲幾個(gè)環(huán)節相聯(lián)系，減少了隊形調動(dòng)，增加了練習時(shí)間。進(jìn)行中要自然和諧，使全課緊湊有序，有張有弛。
“多”，是指全課教學(xué)內容含量多，教學(xué)知識點(diǎn)多，教學(xué)手段多。除主教材跳短繩外，還增加了很多輔助教材。例如：“抓尾巴”，“把繩捆成捆做投擲練習”，“打開(kāi)繩子握住一端，揮臂練習鞭打動(dòng)作”，“把繩綁在腿上的二人三足跑”，“快快跳起來(lái)”，“把繩等距離碼放在地上做跨步跑和穿過(guò)小樹(shù)林的曲線(xiàn)跑”等。教學(xué)方法要有練，有賽，有檢查，有評比。有上下肢活動(dòng)，有速度，有靈敏的練習。擴大了課的容量，加強了全面鍛煉。
“趣”，是指全課力求讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中從事各種有趣的活動(dòng)。如：教學(xué)生跳短繩的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行花樣翻新：?jiǎn)稳颂�、雙人跳、花樣跳、雙搖跳（起跳一次，搖繩回環(huán)）等等，以及對自創(chuàng )“動(dòng)作”展示。這些都大大激發(fā)了學(xué)生的興致和參與的積極性，提高了練習興趣，使學(xué)生身心得到滿(mǎn)足。
“育”，是指寓教育于體育活動(dòng)之中，讓學(xué)生在練習中掌握知識，在活動(dòng)中受到教育。在“穿過(guò)小樹(shù)林”游戲中，聯(lián)系生活實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生愛(ài)護樹(shù)木，不能肆意踐踏。通過(guò)分組比賽，培養學(xué)生勝不驕、敗不餒的好作風(fēng)和團結協(xié)作、勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì)。
小學(xué)二年級體育教案2
一、設計理念：
本教學(xué)依據《體育與健康標準》為理論，結合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結合的方式，注重吸引與創(chuàng )新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主練習與親身體驗，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng )新的能力，充分調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來(lái)，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗進(jìn)步與成功的喜悅。
二、教材分析：
本課教學(xué)內容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學(xué)內容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡(jiǎn)單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養學(xué)生對小籃球的熱愛(ài)。開(kāi)展小籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學(xué)生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發(fā)運動(dòng)興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成
三、學(xué)情分析：
本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛(ài)玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對籃球運動(dòng)是非常熱愛(ài)的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡(jiǎn)單粗糙。
四、教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動(dòng)作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：課堂常規→熱身：聽(tīng)從指揮強求游戲。
2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續拍球接球練習→左右手連續拍球接球練習→單手連續向下拍球練習→游戲：拍球多樣接力。
3、結束部分：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見(jiàn)。
六、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運球的學(xué)習與游戲活動(dòng)；
2、通過(guò)各種球性練習，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動(dòng)作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗學(xué)習中的`進(jìn)步與成功的喜悅。
七、重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運球時(shí)球與手的觸球部位；
2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué)。
針對重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習及循序漸進(jìn)方法，通過(guò)向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導下，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了球與手的觸球部位及體會(huì )“粘球”的感覺(jué)。
學(xué)習目標
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運球的學(xué)習與游戲活動(dòng)；
2、通過(guò)各種球性練習，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動(dòng)作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗學(xué)習中的進(jìn)步與成功的喜悅。
教學(xué)內容
1、球性及拍球練習；
2、游戲：拍球多樣接力。
重點(diǎn)：掌握運球時(shí)球與手的觸球部位；
難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué)；
開(kāi)始部分
一、課堂常規：
1、體委整隊，報告人數；
2、師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習生，并提出安全事項；
二、熱身：聽(tīng)從指揮，搶球游戲；
教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動(dòng)作，中途聽(tīng)口哨聲進(jìn)行搶球游戲。
1、教師接受報告、向學(xué)生問(wèn)好；
2、安排見(jiàn)習生，并提出安全事項；
教師喊各種動(dòng)作口令，隨機發(fā)出搶球哨聲；
1、體委整隊檢查人數，向老師報告；
2、見(jiàn)習生到指定位置，并注意安全；
學(xué)生認真聽(tīng)取游戲規則，并積極參與到搶球游戲中來(lái)。
要求：學(xué)生在聽(tīng)到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作，注意安全。
組織：
××
××
××
××
男女分別面對面站在球的兩側。
10分
基本部分
一、球性及拍球練習；
1、雙手拋接球練習；
2、單手拋接球練習；（小組觀(guān)看手型圖片）
3、左右手交替拍球接球練習；
4、單手連續拍球接球練習；
5、單手連續向下拍球練習；（體會(huì )手粘貼球的感覺(jué)）
動(dòng)作要領(lǐng)：五指自然分開(kāi)，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動(dòng)作。
二、拍球多樣接力。
方法：四個(gè)小組，每組排頭聽(tīng)到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過(guò)中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個(gè)開(kāi)始出發(fā)，依此練習。
一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習，教師巡視指導并及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習；
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動(dòng)作；
3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著(zhù)再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個(gè)動(dòng)作要獨立完整；
4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔；
5、結合前面練習動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習，并反復練習。
二、
1、教師語(yǔ)言導入；
2、教師講解游戲的方法和規則；
3、口令指揮學(xué)生分組；
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽；
5、教師及時(shí)做出評價(jià)，并提示安全事項。
1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習，接球要穩，球不落地，兩腳不動(dòng)；
2、學(xué)生做單手拋接球練習，注重手型動(dòng)作，做到球在手里不滾動(dòng)，兩腳不動(dòng)；
3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習，動(dòng)作要獨立完整，兩腳不動(dòng)；
4、學(xué)生做單手連續拍球接球練習，動(dòng)作輕盈，接球要穩，雙腳不動(dòng)；
5、學(xué)生做單手連續向下拍球練習，注重手型動(dòng)作，體會(huì )手粘貼球的感覺(jué)，并反復練習；
1、學(xué)生認真聽(tīng)講游戲的方法和規則；
2、學(xué)生在教師口令指揮下分組；
3、學(xué)生積極參與比賽；
4、小組成員互相加油。
5、認真聽(tīng)取教師點(diǎn)評。
組織：
++++
++++
××
××
×◎×
××
四組學(xué)生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。
組織：多樣接力
++××
++××
++××
++××
++××
水平二：
++××
⊙⊙⊙⊙
水平二：
⊙⊙⊙⊙
17分
8分
結束部分
一、放松活動(dòng)；
二、課堂小結；
三、師生再見(jiàn)；
四、回收器材。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操；
2、教師總結本次課的情況；
3、師生再見(jiàn)；
4、回收器材。
1、學(xué)生認真跟著(zhù)老師做放松活動(dòng)；
2、學(xué)生認真聽(tīng)講教師總結；
3、師生再見(jiàn)；
4、回收器材。
四列橫隊
�。w操隊形）
小學(xué)二年級體育教案3
學(xué)習內容：
跳躍：跳單、雙圈
學(xué)習目標：
能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作;相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。
學(xué)習步驟：
一、統一規章，身體力行
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，宣布本節課的主要學(xué)習內容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習。
3、引導學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。
2、反應快、動(dòng)作規范，聲音響亮。
3、明確各個(gè)數字代表的動(dòng)作，反應迅速。
組織：四列橫隊
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
二、積極參與，認真完成
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生利用橡膠圈開(kāi)展活動(dòng)，自主創(chuàng )編游戲，教師巡視指導。
2、組織學(xué)生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì )前腳掌起跳的要領(lǐng)。
3、講解示范跳單、雙圈的.動(dòng)作，指導各組學(xué)生創(chuàng )編花樣跳。
4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。
6、再次組織學(xué)生比賽，根據學(xué)生實(shí)際情況調整比賽次數。
學(xué)生活動(dòng)：
1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開(kāi)展活動(dòng)，積極創(chuàng )新。
2、積極模仿，認真練習掌握要領(lǐng)。
3、仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。
4、各小組積極參與，相互觀(guān)摩，學(xué)習。
5、通過(guò)接力比賽和互相觀(guān)摩，進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動(dòng)作。
6、樂(lè )于反復進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。
組織：
ooooooo 0 0 0 0
x x x x x x x 0 0 0 0
ooooooo 0 0 0 0
x x x x x x x 0 0 0 0
三、活躍身心，快樂(lè )游戲
教師活動(dòng)：
1、引導學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰(shuí)反應快”。
2、各小在規定區域進(jìn)行，教師巡視指導。
3、點(diǎn)評各組的活動(dòng)情況，并提出要求。
4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、明白游戲方法，按要求進(jìn)行。
2、相互指導幫助，積極合作。
3、交流評價(jià)。
4、樂(lè )于反復游戲，相互配合，有序開(kāi)展。
組織：小組之間面對面
oooooo oooooo
oooooo oooooo
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
四、積極放松，總結評價(jià)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺(jué)進(jìn)圈”放松練習。
2、及時(shí)對本課的學(xué)習內容進(jìn)行評價(jià)，并提出要求。
3、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與放松練習。
2、學(xué)生相互評價(jià)。
3、師生再見(jiàn)。
組織：八小組分散四列橫隊
小學(xué)二年級體育教案4
教學(xué)內容：
前滾翻、游戲“智取”
教學(xué)目標：
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生知道前滾翻是一種保護性動(dòng)作，通過(guò)練習前滾翻，讓學(xué)生掌握在摔倒時(shí)正確的保護動(dòng)作。為今后生活學(xué)習提供安全保障。并幫助和啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展一些創(chuàng )意活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生體能，提高靈敏、協(xié)調能力；培養克服困難，團結協(xié)作，敢于在體育活動(dòng)展示自我的精神。
學(xué)情分析：
三年級學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè )于參加體育活動(dòng)，并且希望得到別人的關(guān)注。他們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，但是自我約束能力差，在集體活動(dòng)中有時(shí)不能顧及團隊。所以，在小組合作的過(guò)程中，對培養其社會(huì )適應性也有積極意義。
一：指導思想
以新課標為依據，遵循“健康第一”的指導思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。結合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運功的快樂(lè )；在活動(dòng)中培養學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下良好的基礎。
二：教材分析
技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內容之一，比一二年級滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。三年級學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時(shí)期，有一定的運動(dòng)能力，但感知事物直接視聽(tīng)和形象為主，抽象思維能力還較差，也容易分散注意力。因此，在課中運用了“道具”——手絹來(lái)提高學(xué)生的興趣。
三：教學(xué)過(guò)程設計
本課在教師的指導下，采用分散與集中，友伴分組的`教學(xué)組織形式。以教師的啟發(fā)誘導，學(xué)生自主嘗試練習為主。充分體現學(xué)生“自主學(xué)習”“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”,使每一位學(xué)生都能體驗體育運功的愉悅，并能很好地掌握運動(dòng)技能技巧。
1.課堂常規：培養良好的教學(xué)常規。
2.準備活動(dòng)：教師創(chuàng )設游動(dòng)物園情景，讓學(xué)生模仿在游覽過(guò)程中所見(jiàn)動(dòng)物的走與跳。
3.學(xué)生自主體驗嘗試前滾翻動(dòng)作�；ハ嗵接憚�(dòng)作。
4.學(xué)生大膽展示動(dòng)作，學(xué)生評價(jià)。
5.教師評價(jià)表?yè)P，講解動(dòng)作要領(lǐng)。示范動(dòng)作。
6.學(xué)生友伴分組練習前滾翻動(dòng)作，互幫互助練習。爭取每個(gè)都能夠參與到保護與幫助中。
7.教師巡視指導學(xué)生練習。語(yǔ)言表?yè)P激勵學(xué)生，注重個(gè)體差異，進(jìn)行差異分組。對動(dòng)作掌握差的學(xué)生進(jìn)行雙腿間夾手絹輔助練習。鼓勵學(xué)生勇敢練習。
8.小組選出的，進(jìn)行展示。
9.游戲，“智取”。
10.放松：“人浪”，互相放松。
11,學(xué)生自評，教師評價(jià)，表彰鼓勵。
小學(xué)二年級體育教案5
一．教學(xué)目標：
1.使學(xué)生了解怎樣預防運動(dòng)損傷事故。
2.了解預防運動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì )一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3.對科學(xué)鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。
4.知道動(dòng)物模仿操的名稱(chēng)，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè )節拍進(jìn)行練習，發(fā)揮自己創(chuàng )編動(dòng)作體會(huì )樂(lè )。
二．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習中自發(fā)的運用。
三．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。
四．教法與學(xué)法：
1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現尋求答案。將學(xué)習的內容直接提供給學(xué)生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強直觀(guān)性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的'教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五．教學(xué)過(guò)程：
1.導入揭示課題。
�、� 出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見(jiàn)。
�、� 教師歸納出示課題。
2.學(xué)生看故事錄象。
揭示問(wèn)題：天鵝有危險嗎？學(xué)生舉例說(shuō)明。
教師歸納知識點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。
3.教師提問(wèn)：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應采用什么方法？
學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識點(diǎn)：身體不適停運動(dòng)。
4.引導學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見(jiàn)解。
5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？
讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個(gè)知識點(diǎn)：做好準備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動(dòng)。
6.學(xué)生自己小結，學(xué)到什么知識？
7.室內活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。
學(xué)生看錄象，然后跟著(zhù)進(jìn)行分解練習。跟音樂(lè )完整練習。
學(xué)生創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行練習。
8.課堂小結：
同學(xué)之間互評各自的表現，看誰(shuí)得的五角星多。
小學(xué)二年級體育教案6
教學(xué)內容：
1、跑（各種姿勢啟動(dòng)的自然跑）
2、游戲：迎面接力
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種啟動(dòng)姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。
2、通過(guò)游戲培養學(xué)生學(xué)習興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分
1、散點(diǎn)站位，師生問(wèn)好。
2、游戲：碰碰車(chē)、石頭剪子布
3、象形走
二、基本部分
�。ㄒ唬└鞣N姿勢啟動(dòng)的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應靈敏，起動(dòng)快）
各種姿勢啟動(dòng)的自然跑：
�。�1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。
�。�2）教師講解各種姿勢啟動(dòng)的'自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習的要求。
�。�3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。
�。�4）教師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)。
�。�5）由小組長(cháng)下達口令分組練習（教師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表?yè)P學(xué)生）。
�。�6）分組練習后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P。
�。�7）教師巡視指導學(xué)生繼續練習。
�。�8）個(gè)性發(fā)展
�。ǘ┯螒颍河娼恿�
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍
3、分組練習
4、進(jìn)行游戲
5、注：分組站成一路縱隊
三、結束部分
復習本課內容
小學(xué)二年級體育教案7
學(xué)習目標：
能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì )互相尊重以及如何在活動(dòng)中避免危險。
學(xué)習內容：
投擲：擲輕物（紙飛機）
學(xué)習時(shí)間：
第七周
學(xué)習步驟：
一、基本常規
教師活動(dòng)：
1、加強學(xué)生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學(xué)生的 注意力。
2、發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、通過(guò)比賽的方式和相互指導的方式，調動(dòng)學(xué)生的積極 性。
4、及時(shí)評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、樂(lè )于反復練習，動(dòng)作基本規范到位，練習時(shí)思想集中。
2、學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，把自己的想法用語(yǔ)言表達出來(lái)或者肢 體語(yǔ)言表達。
3、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習指導。
4、注意觀(guān)察，及時(shí)交流。
組 織：四列橫隊(體操隊形) 四路縱隊
二、快樂(lè )學(xué)習
教師活動(dòng)：
1、通過(guò)情景式倒入主題，引導學(xué)生想象。把自己的紙飛 機準備好。
2、提示學(xué)生學(xué)習擲輕物，不限形式，按照自己的`方式來(lái) 進(jìn)行，自由分散在規定的場(chǎng)地內。
3、讓學(xué)生比一比誰(shuí)擲得最遠。
4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學(xué) 生對準目標投擲。
5、及時(shí)與學(xué)生交流，并指導學(xué)生正確的投擲方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟著(zhù)老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。
2、用自己的方式來(lái)進(jìn)行，想怎樣投就怎樣投，活動(dòng)中注 意安全，有序地進(jìn)行。
3、用自己的方法投擲。
4、對準目標，掌握方法進(jìn)行投擲。
5、及時(shí)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)或建議，提高投擲效果，讓紙團 投得更遠。
組 織：籃球場(chǎng) 散點(diǎn)
三、輕松比賽
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠比賽，分八小組，組內先進(jìn)行比賽， 然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。
2、及時(shí)評價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習交流。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與，認真練習，爭取做得最好。
2、及時(shí)交流評價(jià)，有問(wèn)題及時(shí)提出。
組 織：
四、愉悅身心
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
2、評價(jià)整節課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求，要求學(xué) 生回家練習廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真地放松各部位。
2、認真完成練習任務(wù)。
組 織：四列橫隊
小學(xué)二年級體育教案8
蹦跳步
學(xué)習目標：了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現。
學(xué)習內容：舞步——蹦跳步
學(xué)習時(shí)間：第十四周
學(xué)習步驟：
一、統一規章、身體力行
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊列練習，重點(diǎn)練習：踏步、向左、向右轉。
2、發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：喊數抱團，講解游戲方法及規則。
4、教師與學(xué)生一起游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、樂(lè )于反復練習，動(dòng)作規范到位，練習時(shí)思想集中。
2、學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，把自己的想法用語(yǔ)言表達出來(lái)。
3、明白游戲方法及規則，有序開(kāi)展游戲活動(dòng)，能快速做出反應。
4、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互合作。
組 織：四列橫隊 圍圈
二、積極參與、認真完成
教師活動(dòng)：
1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。
2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作，指導學(xué)生模仿練習。
3、及時(shí)總結點(diǎn)評學(xué)生的練習情況，提出要求。
4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。
5、邀請學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導學(xué)生相互觀(guān)察、相互學(xué)習交流，對學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵表?yè)P。
6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作，進(jìn)行小組比賽。
7、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。
8、播放一段活潑的音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的自我表現欲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、通過(guò)聽(tīng)教師講解和看教師示范，領(lǐng)會(huì )蹦跳步的動(dòng)作方法。
2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動(dòng)作。
3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動(dòng)作。
4、自行組織學(xué)練，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。
5、積極參與交流展示活動(dòng)，把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。
6、在比賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。
7、積極改進(jìn)自己的'不足，努力向目標邁進(jìn)。
8、在音樂(lè )伴奏下，自編自演不同動(dòng)物形象蹦跳步的組合動(dòng)作。
組 織：體操隊形??? 八小組分散
p
三、活躍身心，快樂(lè )比賽
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集體“角力”比賽。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習一次。
3、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習情況，并提出要求。
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，教師指導學(xué)生游戲。
5、及時(shí)鼓勵表?yè)P各組的表現。
學(xué)生活動(dòng)：
1、明確比賽方法及要求。
2、練習時(shí)能認真對待，按要求進(jìn)行。
3、對照自己的不足之處，及時(shí)糾正。
4、遵守比賽規則，相互合作，積極完成任務(wù)。
組 織：圍圈 八小組
四、快樂(lè )放松，總結評價(jià)
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。
2、評價(jià)整節課，及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求。
3、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極投入到放松活動(dòng)中。
2、相互交流評價(jià)。
3、師生再見(jiàn)。
組 織：四列橫隊
小學(xué)二年級體育教案9
學(xué)習內容：走和跑：繞物接力跑
學(xué)習目標：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂(lè )于和同學(xué)合作。
學(xué)習步驟：
一、統一規章，身體力行
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，宣布主要學(xué)習內容。
2、引導學(xué)生進(jìn)行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。
3、組織學(xué)生展示，評出小組。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊伍，以飽滿(mǎn)的精神迎接上課。
2、在隊列練習中，集中注意力，以自己的狀態(tài)來(lái)完
成練習。
3、積極參加展示活動(dòng)，能相互觀(guān)察學(xué)習交流。
組 織：四列橫隊
oooooooooo
oooooooooo
x x x x x x x x x x x
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二、合作探究，掌握技能
教師活動(dòng)：
1、講解示范游戲的方法、規則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。
2、組織學(xué)生分組嘗試練習，可以先曲線(xiàn)繞物慢跑一次，明確跑的路線(xiàn)后，再逐步加快速度。
3、游戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線(xiàn)或超出起跑線(xiàn)，跑的過(guò)程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過(guò)去。
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。
5、及時(shí)總結學(xué)生的比賽情況，并提出要求。
6、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、通過(guò)教師的講解示范，知道變向跑的方法和要求，跑動(dòng)過(guò)程中必須繞過(guò)每個(gè)障礙，碰到障礙塑，原地扶起。
2、通過(guò)練習，體會(huì )變向跑時(shí)如何保持身體平衡，掌握變向繞物跑的動(dòng)作。
3、游戲時(shí)，能與同學(xué)團結合作，互相鼓勵，不違反游戲規則，體驗游戲的樂(lè )趣。
4、積極參與比賽，相互配合，努力完成任務(wù)。
5、根據老師提出的要求，及時(shí)糾正錯誤方式。
6、樂(lè )于反復比賽，遵守比賽規則。
組 織：四路縱隊
oooooooooo
oooooooooo
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
三、 活躍身心，快樂(lè )放松
教師活動(dòng)：
1、引導學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，雙人自主放松，教師與學(xué)生一起放松。教師講解、示范。
2、組織學(xué)生成體操隊形。
3、在學(xué)生放松時(shí)，教師巡視指導。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細觀(guān)察，認真聽(tīng)教師講解，明白放松方法。
2、按老師的'要求進(jìn)行放松練習。
組 織：體操隊形
四、 交流評價(jià)，總結經(jīng)驗
教師活動(dòng)：
1、老師通過(guò)學(xué)生的練習情況，總結出他們還存在的不足，
鼓勵學(xué)生要不斷努力。
2、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心。
2、師生再見(jiàn)。
組 織：四列橫隊
小學(xué)二年級體育教案10
一、二年級教學(xué)目標：
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過(guò)于激動(dòng)，偶爾表現的忘乎所以，針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè )。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學(xué)習的新知識，并不斷鞏固和提高，養成良好的鍛煉習慣。
2、通過(guò)體育鍛煉，培養學(xué)生集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
3、熟練廣播操的動(dòng)作、立定跳遠動(dòng)作與沙包投準練習，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調，提高成績(jì)。初步掌握簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調用力能力。
四、教學(xué)措施
1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則。優(yōu)生展示并領(lǐng)做，給學(xué)生樹(shù)立正面榜樣，并及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P與鼓勵。
3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，寓教于樂(lè )，讓他們在玩中學(xué)、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣與積極性。
4、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的.樂(lè )趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學(xué)過(guò)的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。
7、教師加強各方面學(xué)習，提高理論水平，以理論指導實(shí)踐，虛心向其他教師學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓。
五、具體的教學(xué)計劃：
1、根據二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng )新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱(chēng)，通過(guò)各種途徑了解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形：主要學(xué)習集合、散開(kāi)、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。
5、技能方面：主要包括：
�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線(xiàn)走；
�、谂埽褐饕兄本�(xiàn)跑，沿圓形跑，直線(xiàn)往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進(jìn)筐，投準練習等；
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準》、《猜猜我是誰(shuí)》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習。
6、預計本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊列練習將融入每一節課中。
小學(xué)二年級體育教案11
教學(xué)目標：通過(guò)跳長(cháng)繩比賽的工作練習，讓更多的朋友們都體會(huì )和認識到了比賽過(guò)程的重要性。幫助孩子們在比賽階段對于運動(dòng)更為熱愛(ài)和喜歡，同時(shí)對于集體榮譽(yù)感以及團結互助的精神，得到更好地實(shí)踐和發(fā)揮，相信這是很多老師和家長(cháng)都希望看到的結果。
教學(xué)準備：準備兩條到三條的長(cháng)繩，可以將男女進(jìn)行混合玩樂(lè )，這對于相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料，盡量不要選擇塑料的以免發(fā)生磨損破裂的狀況發(fā)生，影響比賽的順利進(jìn)程。
教學(xué)過(guò)程：
1、老師可以在前方進(jìn)行示范教學(xué)，并且將跳長(cháng)繩過(guò)程中的注意事項進(jìn)行表述，要確保孩子們在安全的環(huán)境下進(jìn)行游戲的娛樂(lè )活動(dòng)安排，從而幫助大家體會(huì )到體育游戲的快樂(lè )。
2、采用輪流搖繩子的規則確保比賽過(guò)程中的公平性得到應用，尤其身為男生老師應該鼓勵學(xué)生主動(dòng)擔當起搖繩子的工作，這對于一個(gè)男子漢的責任心培養是很有幫助的.。
3、當全部的比賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉之后，老師可以組織一場(chǎng)跳長(cháng)繩的比賽，對于比賽的最終獲勝者大家進(jìn)行掌聲鼓勵，達到激勵孩子們對于體育課的興趣。
結束：跳長(cháng)繩是很多人都喜歡的游戲工作，在這款游戲活動(dòng)里面朋友們會(huì )體會(huì )到比賽的快樂(lè )，相信會(huì )為學(xué)生們在對待體育課的態(tài)度上得到適當的改變與提高。
小學(xué)二年級體育教案12
二年級三面轉法和踏步走的教學(xué)內容，一直是讓我頗感頭痛的教學(xué)任務(wù)，在過(guò)去的一年里我沒(méi)有教學(xué)生這些口令動(dòng)作的要領(lǐng)，其原因是教學(xué)內容比較枯燥，學(xué)生分不清左右方向，特別是在轉腳這一動(dòng)作我沒(méi)有找到很適合小朋友學(xué)習的方法和樂(lè )趣。如果采取生硬的示范模仿教學(xué)，要使動(dòng)作協(xié)調一致有很大的難度，他們活潑好動(dòng)而且注意力又很難長(cháng)時(shí)間集中，師生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學(xué)生進(jìn)行練好此動(dòng)作的關(guān)鍵。所以，即使在練習中反復地示范和強調，注意力比較集中的學(xué)生容易模仿，而注意力不集中的學(xué)生就不會(huì )跟著(zhù)老師的指揮棒走，做起動(dòng)作來(lái)總是反的。所以有些隊列的內容我就沒(méi)有很?chē)栏癜凑找筮M(jìn)行教學(xué)，而是采取了放一放等一等的措施。
通過(guò)一年的相互了解，我調整了我的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生弄清身體的方位左、右、前、后；然后規定”預令”的標志化動(dòng)作即提前預備動(dòng)作；最后強調隊列的整齊與精神。如原地踏步走時(shí)，先讓每一個(gè)學(xué)生找準了自已的左腳，左腳為起動(dòng)腳，稍微抬起左腳腳后跟，寫(xiě)字的手向前擺臂，就把右臂稍向前欲動(dòng)一點(diǎn)，當學(xué)生聽(tīng)到口令后，我就檢查學(xué)生欲動(dòng)的動(dòng)作是否正確，讓后再下完整口令，這樣就沒(méi)有順拐的了。在這里預令動(dòng)作很關(guān)鍵，事實(shí)證明以上訓練方法收到了事半功倍的效果。
“轉法“的學(xué)習也取得了很好的教學(xué)效果，一節課就解決了三面轉法的動(dòng)作要領(lǐng)。我的預備動(dòng)作是這樣練習的：
�。�1）抬腳后跟，抬腳尖扭動(dòng)，轉動(dòng)練習，讓學(xué)生體驗以腳后跟為軸轉動(dòng)方法。
�。�2）抬腳后跟變清方向練習。抬右腳向左轉，抬左腳向右轉。
�。�3）下口令前詢(xún)問(wèn)，抬哪個(gè)腳的`腳后跟？讓學(xué)生做好口令的準備動(dòng)作，那么做完整動(dòng)作時(shí)就沒(méi)有問(wèn)題了。最后就是鞏固熟練動(dòng)作�！稗D”是主要的，這樣練習學(xué)生就沒(méi)有了拿腳的錯誤動(dòng)作了。為了使隊列整齊，在學(xué)生掌握“轉“和”方向“的關(guān)系后，再進(jìn)行一轉二靠腳的兩節拍普通教學(xué)練習。
通過(guò)隊列隊形的教學(xué)實(shí)踐我深深體會(huì )到老師在對低年級學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習時(shí)，必須要有足夠的耐心和細心，更要求一定的技巧，所以從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，這樣才能克服隊列、隊形練習的乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，以達到練習的效果。同時(shí)，也要結合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)創(chuàng )設出有助于學(xué)生自主學(xué)習、樂(lè )學(xué)的“情境”，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎知識和技能、更進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂(lè )趣和信心。
小學(xué)二年級體育教案13
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生正確的身體姿勢，進(jìn)一步發(fā)展反應、靈敏和協(xié)調能力
2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣
教學(xué)內容
1、隊列隊形：排隊，解散，集合
2、游戲：老鷹捉小雞
學(xué)習水平
水平一
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
了解和學(xué)會(huì )集隊的要求
學(xué)生對新的.隊形的熟悉程度
教學(xué)過(guò)程
(一)、設計思路：
隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著(zhù)承上啟下作用，學(xué)生基本已經(jīng)有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領(lǐng)講清楚，學(xué)生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學(xué)生有充分的時(shí)間鞏固練習。低年級學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事、好表現、善于模仿，喜歡在故事情節里游戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了游戲，讓學(xué)生有更多有趣的體驗。
(二)、教學(xué)流程：
一、情景導入
1.設置情景進(jìn)入林中玩耍。
2.創(chuàng )想活動(dòng)，積極參與。
3.自由結伴，分散練習。
(二)隊列隊形練習
1.錄音旁白，引出課題。
2.查看地圖，分組活動(dòng)。
3.教師指導，反復練習。
4.互幫互助，共同提高。
5.小結評價(jià)。
(三)游戲：老鷹抓小雞
教師導入情節，學(xué)生分散做游戲。
(四)整理放松
總結，表?yè)P鼓勵，放松活動(dòng)。
小學(xué)二年級體育教案14
一、統一規章、身體力行
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，進(jìn)行課堂常規等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應該做些什么和應該怎樣做。
2、簡(jiǎn)單的隊列練習（要調動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)生機和力量）。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。
2、在自己定好規章后，身體力行，積極進(jìn)行隊列練習。
組織：四列橫隊
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二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：前四節操的動(dòng)作名稱(chēng)和方法路線(xiàn)。
難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調，不僵硬，動(dòng)作較熟練。
教師活動(dòng)：
1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復習，對練習中出現的問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、播放音樂(lè )，利用同伴間相互比試和比賽的'方法進(jìn)行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認真觀(guān)察老師的講解示范，按老師的節拍認真反復認真練習。
2、對自己充滿(mǎn)信心，積極參與比評活動(dòng)。
2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。
組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)
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三、創(chuàng )新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習。
學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習。
組織：四列橫隊，圖示同一
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片錄音機一臺
課后小結：
同樣是第一節課，但是二年級和三年級比起來(lái)，就有相當大的差距。上下來(lái)，感覺(jué)到比較辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今后要加強對二年級的常規管理，以形成一個(gè)良好的習慣。
小學(xué)二年級體育教案15
一、教材分析
小學(xué)二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡(jiǎn)單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學(xué)期的中心考核教材。二年級的教學(xué)內容雖然簡(jiǎn)單卻是最基礎重要的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養成良好的動(dòng)作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度與標準，多加以引導，從學(xué)生基礎能力開(kāi)始培養，養成終身體育的好習慣。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過(guò)于激動(dòng)，偶爾表現的忘乎所以，針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè )。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學(xué)習的新知識，并不斷鞏固和提高，養成良好的鍛煉習慣。
2、通過(guò)體育鍛煉，培養學(xué)生集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
3、熟練廣播操的動(dòng)作、立定跳遠動(dòng)作與沙包投準練習，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調，提高成績(jì)。初步掌握簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調用力能力。
四、教學(xué)措施
1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則，優(yōu)生展示并領(lǐng)做，給學(xué)生樹(shù)立正面榜樣，并及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P與鼓勵。
3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，寓教于樂(lè )，讓他們在玩中學(xué)、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣與積極性。
4、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強學(xué)生的'自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的。樂(lè )趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學(xué)過(guò)的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。
7、教師加強各方面學(xué)習，提高理論水平，以理論指導實(shí)踐，虛心向其他教師學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓。
五、具體的教學(xué)計劃：
1、根據二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng )新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱(chēng)，通過(guò)各種途徑了解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形：主要學(xué)習集合、散開(kāi)、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走——-立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。
5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線(xiàn)走；
�、谂埽褐饕兄本�(xiàn)跑，沿圓形跑，直線(xiàn)往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進(jìn)筐，投準練習等；
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準》、《猜猜我是誰(shuí)》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習。
6、預計本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊列練習將融入每一節課中
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