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《趕小豬》小班游戲教案（通用18篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的《趕小豬》小班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《趕小豬》小班游戲教案 1
設計意圖：
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，使幼兒不再是單純地滾球。
活動(dòng)目標：
1、練習持物控球跑，提高控制能力。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的`興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè )做全身運動(dòng)。
2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著(zhù)小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象，趕著(zhù)小豬去xx，邊講邊練。
4、小豬去郊游：
�。�1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
5、送小豬回家。
《趕小豬》小班游戲教案 2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調的做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
紙板若干，《健康歌》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師設置情境，游戲導入：小朋友，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上，隨音樂(lè )學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)二、基本部分
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來(lái)，我們一起運動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作)
2、藏貓貓師：小朋友，運動(dòng)一下開(kāi)心嗎?下面，我們用紙板玩個(gè)藏貓貓游戲：我的小腳藏起來(lái)啦，我的`腿不見(jiàn)啦，快把小屁股藏起來(lái)……哎呀，我看不見(jiàn)小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂(lè )自由玩紙板，教師巡回指導)
(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì )兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)來(lái)玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進(jìn)行練習)如：頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上，跨跳過(guò)去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē);一只腳踏在紙板上玩滑板車(chē)等。
四、集體練習
1、開(kāi)火車(chē)師：小朋友，我們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車(chē)，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
2、過(guò)小河師：小朋友快下車(chē)，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣?小朋友要注意安全，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳，不能推、不能擠!
3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來(lái)當雨傘，跑到邊上)。
三、結束部分
放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽(tīng)音樂(lè )蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師：時(shí)間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!
四、活動(dòng)延伸
在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
《趕小豬》小班游戲教案 3
活動(dòng)目標
1、練習持物控球走。
2、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
皮球人手一個(gè)、竹竿（50cm長(cháng)）人手一根、小椅子2把
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
價(jià)值分析：聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
今天天氣真好啊，我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
�。ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè )————健康歌做律動(dòng)）
二、探索練習
價(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)玩玩中，練習持物控球走。
1、幼兒探索：
提問(wèn)：今天老師請來(lái)了小竹球和竹竿寶寶，每個(gè)人拿1根竹竿和1個(gè)竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀(guān)察。）
提問(wèn)：你是怎么玩的？（個(gè)別幼兒介紹玩法）
指導語(yǔ)：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習
3、我們一起來(lái)趕小豬吧，看誰(shuí)能又穩又快地把小豬送到家。
小結：原來(lái)在趕小豬的時(shí)候，我們不能讓竹竿左右晃動(dòng)，不然的`話(huà)小豬會(huì )逃跑的。
三、放松運動(dòng)
價(jià)值分析：讓幼兒在劇烈的運動(dòng)中漸漸的放松身體。
指導語(yǔ)：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。
�。ǚ乓魳�(lè )做輕柔動(dòng)作，放松身體）
《趕小豬》小班游戲教案 4
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒練習滾球，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調能力。
2、 積極參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、 激發(fā)幼兒對球類(lèi)游戲的興趣。
4、 學(xué)習趕小豬的玩法及規則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
兩個(gè)大皮球，小皮球若干，數量以幼兒人數相等，趕豬棍兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
1、 今天老師還為小朋友請來(lái)了許多的球寶寶。（下面就請小朋友們和球寶寶們一起做游戲。讓我們來(lái)比一比，哪一個(gè)小朋友和球寶寶一起玩的游戲是最好玩，最和別和小朋友不一樣的，好了，現在就請小朋友們去找一個(gè)球寶寶一起做游戲吧�。�
2、師：**小朋友和球寶寶的游戲真有趣，我們請你把你和球寶寶的游戲教給我們一起玩好嗎？
2、 小朋友的方法都不錯，我們表?yè)P表?yè)P自己。好了，現在老師也想和平球寶寶一起玩游戲，我們請寶寶來(lái)當小豬，現在我要把我的'小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
二、游戲活動(dòng)（趕小豬）
1、 教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個(gè)主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來(lái)玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現在請小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當你們的隊長(cháng)，和我們一起玩游戲好嗎？
2、 把幼兒人數分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長(cháng)，指導幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規則：游戲開(kāi)始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著(zhù)“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過(guò)來(lái)交給甲的第一名幼兒，如此依次進(jìn)行，先到的一隊為勝。
4、 組織幼兒進(jìn)行游戲。
5、 小結
三、延伸活動(dòng)
教師：今天小朋友們教球寶寶玩了那么多好玩的游戲，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時(shí)間太長(cháng)了，球寶寶要回家了，現在我們把小手拉起來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，我們來(lái)和球寶寶們玩最后一個(gè)游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
《趕小豬》小班游戲教案 5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手、膝著(zhù)地向前爬的動(dòng)作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè )。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學(xué)會(huì )做該游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
師：小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)了？小豬怎么了？為什么小豬不開(kāi)心？你們知道我是誰(shuí)嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。
2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
提問(wèn)：小豬跑的慢不？原來(lái)小豬跑的太慢了，所以才不開(kāi)心。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊說(shuō)：“小豬加油！”）后來(lái)小豬有沒(méi)有跑快起來(lái)？
3、請部分幼兒上來(lái)扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。
師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數遍，每次游戲后表?yè)P最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的`特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
《趕小豬》小班游戲教案 6
活動(dòng)目標
1、探索球的多種玩法。
2、培養幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
二、基本部分：
�。ㄒ唬┨接懬虻亩喾N玩法
1、幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀(guān)察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導。
2、請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3、剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的'某個(gè)部位來(lái)玩的，有借助輔助材料來(lái)玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4、剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》。
�。ǘ﹫�(chǎng)地與游戲介紹
1、請幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置。
2、教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線(xiàn)前的拱門(mén)（相距2米）做“小豬的家”。
3、教師講解玩法：
4、提出游戲要求：
�。�1）用輔助材料趕小豬。
�。�2）不能用小手碰球。
�。�3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏(yíng)。
5、分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。
6、全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三、游戲結束，放松運動(dòng)，整理場(chǎng)地。
教學(xué)反思
對于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據他們的年齡特點(diǎn)，設計了這一游戲：《趕小豬》�？偟膩�(lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節公開(kāi)課，我太緊張放不開(kāi)，老是擔心孩子們不理解，達不到預期效果，所以語(yǔ)言難免啰嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。
《趕小豬》小班游戲教案 7
設計思路：
記得在很小的時(shí)候，總看見(jiàn)父母在鄉下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場(chǎng)景浮現在我的眼前。我也時(shí)常跟在父母的'身邊，拿著(zhù)小棒一起去幫忙，小動(dòng)物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂(lè )呼！當把它們趕到到家里的時(shí)候，有一種快樂(lè )感和無(wú)窮的喜悅感！利用家長(cháng)資源收集家中常見(jiàn)的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！
活動(dòng)目標：嘗試在不同的材料上進(jìn)行推物行走！
活動(dòng)準備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng )設場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一；導入：
寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？
總結：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛(ài)的土豆。
二、分散游戲要求：
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話(huà)：介紹各種不同的玩法。
三：趕小豬
介紹幾條不同的路。
要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會(huì )把發(fā)現的小秘密，碰到的困難來(lái)告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流：你在哪條路上趕小豬的？
在趕豬的時(shí)候你發(fā)現了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？
四、比賽趕小豬
分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！
《趕小豬》小班游戲教案 8
設計意圖：
幼兒傳統體育游戲具有民間特色，簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強且種類(lèi)繁多。它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還豐富幼兒，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用。其中，體育游戲《趕小豬》的傳統玩法是讓手持木棍之類(lèi)的物體推球向前進(jìn)，游戲的動(dòng)作要點(diǎn)主要是在“趕小豬”時(shí)，要注意控球的技巧和球前進(jìn)的方向。在試玩過(guò)幾次后，我發(fā)現用棍子推動(dòng)皮球（小豬）向前進(jìn)，對于年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)，還是比較困難的。所以，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況對傳統游戲《趕小豬》進(jìn)行了改編、創(chuàng )新，使其更符合現代幼兒的口味和興趣。在這次的活動(dòng)中，用硬板和氣球來(lái)代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng )新，玩法改為將硬板上下扇動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)力推動(dòng)氣球前進(jìn)。這樣不僅增加了游戲的趣味性，還大大提高了幼兒想參與游戲的興趣。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)，提高幼兒的控制能力。
2.在活動(dòng)中，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較好地控制氣球前進(jìn)的方向。
活動(dòng)準備：
1. 氣球若干（裝飾成小豬）。
2. 準備與幼兒人數相等的硬板（泥工板）及互動(dòng)場(chǎng)地。
3. 純音樂(lè )《沉睡的精靈》、《夢(mèng)幻情語(yǔ)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
熱身運動(dòng)——硬板操。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )《夢(mèng)幻情語(yǔ)》做上肢、側身、下蹲、踢腿等熱身運動(dòng)。
二、基本部分。
1.引出創(chuàng )新游戲“趕小豬”
�。�1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。
教師：瞧！這是誰(shuí)？（小豬）我們以前也玩過(guò)一個(gè)和“小豬”有關(guān)的游戲，叫什么？是怎么玩的?
(2)幼兒探索新玩法。
教師：今天我又帶來(lái)了一種新的玩法，我們要用手上的板子來(lái)“趕小豬”，想想，可以怎么玩？
�。�3）幼兒討論新玩法。
�。ǹ烧堃粌擅變菏痉�，教師及時(shí)反饋動(dòng)作）
2.教師介紹新玩法，幼兒練習動(dòng)作。
�。�1）教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：我們先將板子橫過(guò)來(lái)，然后，手抓著(zhù)板子兩邊，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子對準前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風(fēng)。
�。�2）幼兒練習動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試游戲一次。
教師：現在，讓我們一起拿起板子試一試。
�。ń處熥⒁庥變旱膭�(dòng)作，進(jìn)行適當指導）
�。�3）幼兒每人領(lǐng)養每一只“小豬”，練習扇動(dòng)板子趕著(zhù)“小豬”去散步，是使“小豬”動(dòng)起來(lái)。
師：“小豬”還很小，我們要好好的保護它，不能讓它受傷。（提醒幼兒切勿用力，以免將氣球弄破）
3.啟發(fā)幼兒探索：如何讓“小豬”走得更快。
�。�1）教師：怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好？
�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�
�。�2）小結：要對準“小豬”一下一下用力地扇風(fēng)，風(fēng)力越大，“小豬”走的越快。
�。�2）幼兒帶著(zhù)“小豬”走一走，比比誰(shuí)的“小豬”走的快。
三、結束部分。
1.游戲“送小豬回家”。
教師：今天“小豬”玩得很開(kāi)心，現在有點(diǎn)累想回家了。我們一起把它們送回家吧！
�。�2）幼兒游戲，把送“小豬”送回家）
2.游戲“我是小氣球”，放松身心。
師：聽(tīng)！音樂(lè )又響起來(lái)了。變變變，讓我們小氣球�。ǜ鶕诹钭瞿７聞�(dòng)作）來(lái)給氣球打打氣，氣球越來(lái)越大；氣球飛起來(lái)；氣球轉個(gè)圈；氣球飛到右邊；氣球飛到左邊；氣球落下來(lái)；氣球飛走了。
2.將幼兒帶離活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是對傳統游戲“趕小豬”的一個(gè)創(chuàng )新，課前我做了充足的'準備。我用硬板和氣球來(lái)代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng )新。通過(guò)這種創(chuàng )新的玩法，小朋友們對傳統游戲的興趣，變得更加濃厚了。
活動(dòng)中，從小朋友們玩游戲的情況來(lái)看，小朋友們的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調能力，跟我之前設想的還是存在著(zhù)一定差距的，其中有個(gè)別幼兒在使用硬板扇風(fēng)時(shí)，總是不能較準確地對準“小豬”，出現“小豬”無(wú)法向前進(jìn)或原地打轉的情況。因此，我在第二次游戲開(kāi)始時(shí)，先請小朋友們來(lái)討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”，討論后，我讓它們再次嘗試游戲一次，發(fā)現有了明顯的好轉，孩子們也玩的更開(kāi)心了。通過(guò)這一活動(dòng)，讓孩子們在“樂(lè )趣”中進(jìn)行體育鍛煉。
《趕小豬》小班游戲教案 9
背景
小最喜歡《三只小豬》的故，這個(gè)，它生動(dòng)有趣的故事的情節，笨拙可愛(ài)的小豬令人捧腹，最喜歡模仿小豬蓋房子的動(dòng)作，如果把這些創(chuàng )編到《三只小豬》樂(lè )曲中，孩子一定很感興趣。于是我就設計了這節課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，感受樂(lè )曲歡快、詼諧的情緒。
2、通過(guò)創(chuàng )編搭建不同的房子的動(dòng)作，進(jìn)一步感受樂(lè )曲中跳躍、頓挫的節奏。
3、主動(dòng)參與創(chuàng )編游戲活動(dòng)，體驗的。
4、讓嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主動(dòng)參與創(chuàng )編游戲活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。
難點(diǎn)：感受樂(lè )曲詼諧的情緒，感受樂(lè )曲中跳躍、頓挫的節奏。
活動(dòng)準備
1、錄音機、《三只小豬》樂(lè )曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴。
2、各種小豬神態(tài)圖片，貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形，供幼兒游戲時(shí)使用。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒聽(tīng)，自然進(jìn)入活動(dòng)室。
二、欣賞音樂(lè )《三只小豬》
三、觀(guān)看情景表演：
教師根據音樂(lè )的節奏和情緒進(jìn)行表演，表現出小豬蓋房子時(shí)的情形。
四、幼兒嘗試創(chuàng )編“蓋房子”情景。
五、表演游戲
六、活動(dòng)結束：
小豬蓋房子累了，我們休息吧。小豬伴著(zhù)舒緩的音樂(lè )漸漸睡去。
教學(xué)
1、《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的音樂(lè )給孩子們展現的就是故事的情節。音樂(lè )節奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能夠情緒高漲的'參與到活動(dòng)中去。
2、在蓋房子的活動(dòng)中，大家通過(guò)感受和游戲，懂得了做任何都不能怕苦，怕累，更不能偷懶。
3、教師在模仿小豬動(dòng)作時(shí)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動(dòng)和感染孩子。
4、音樂(lè )活動(dòng)是以比較開(kāi)放的活動(dòng)形式出現，幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)進(jìn)行表現，所以教師的應變能力很重要。要能跟的上孩子們的思，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。
5、教師應及時(shí)的肯定和鼓勵幼兒做出來(lái)的動(dòng)作。
《趕小豬》小班游戲教案 10
活動(dòng)目標
1.綜合練習走、跑、跳和滾球動(dòng)作。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3.培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：小豬去市場(chǎng)
2.球若干
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
熱身運動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。
二、展開(kāi)
1.教師示范并講解游戲規則。
�。�1）出示皮球，引入課題。
現在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來(lái)當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
�。◣熡走M(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
�。�2）教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規則。
�。ńM織幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后小豬的`家里，教師扮主人，站在場(chǎng)地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來(lái)散步吃食去吧！”
�。ㄒ笥變好咳藵L一個(gè)球來(lái)到場(chǎng)地中間，自由地滾球玩，重點(diǎn)提醒幼兒滾球時(shí)必須用雙手向前滾）
2.教師指導幼兒進(jìn)行游戲。
根據幼兒的游戲情況，教師巡回指導。
3.教師引導幼兒鞏固練習。
將幼兒分組，以競賽的形式進(jìn)行游戲。
4.教師引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會(huì )兒，大家一起做游戲吧！”
�。ㄒ笥變喊亚驖L到場(chǎng)地兩側，然后隨音樂(lè )在場(chǎng)地上四散地自由模仿鳥(niǎo)飛、兔跳、鴨走等動(dòng)作）
三、結束部分
�。�1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導幼兒把球滾回到原地)
�。�2）教師組織幼兒整理好球后，簡(jiǎn)單小結，表?yè)P在活動(dòng)中動(dòng)作協(xié)調、遵守秩序的小朋友。
《趕小豬》小班游戲教案 11
活動(dòng)目標：
1.會(huì )拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。
2.練習提高空間方位直覺(jué)的準確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性。
3.培養耐心，細心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長(cháng)繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè)；在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2.平時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)可安排類(lèi)似活動(dòng)，注意訓練幼兒倒走、側走的能力活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，準備活動(dòng)，鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。
1.今天天氣真好，小花新開(kāi)了一個(gè)牧場(chǎng)，養了一群小豬，小朋友們看，可不可愛(ài)？可是，就在這時(shí)，出現了一個(gè)小狀況，什么小狀況呢？原來(lái)小花在開(kāi)牧場(chǎng)門(mén)的時(shí)候，小豬們一下子全都跑出來(lái)了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場(chǎng)，小朋友們我們一起去幫忙好不好？
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的`？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了？
二、介紹游戲規則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法：
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(cháng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續玩。當教師說(shuō)“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”，游戲即結束。
竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.游戲規則：
�。�1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
�。�2）注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。
3.練習幾次熟練后，進(jìn)行分組練習。
�。�1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
�。�2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運動(dòng)。
《趕小豬》小班游戲教案 12
【設計意圖】
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。
【活動(dòng)目標】
練習持物控球走，提高控制能力。
【活動(dòng)準備】
球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入：“孩子們 ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽?zhuān)朕k法把他們敢回去吧�！�
2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著(zhù)皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬” 走的又快又穩。
3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過(guò)椅子跑回來(lái)交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊先完成。
4、幼兒初次嘗試練習，教師觀(guān)察（培養、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調能力）
�。�1）先請兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。
�。�2）再請做的較好的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法。
�。�3）請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì )。
6、競賽游戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進(jìn)行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀(guān)，感受集體運動(dòng)的快樂(lè )）
【活動(dòng)反思】
游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來(lái)探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評價(jià)，得出結論，讓幼兒經(jīng)過(guò)親身體會(huì )，獲取經(jīng)驗，滿(mǎn)足其求知欲望。同時(shí)，根據幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的.鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂(lè )。
《趕小豬》小班游戲教案 13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
2、能夠努力完成任務(wù)，培養耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。
3、學(xué)習用球拍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用球拍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒相互配合來(lái)完成任務(wù)。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)小豬紙球，人手一個(gè)羽毛球拍，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
熱身活動(dòng)——《春天在哪里》
�。ǘ┗静糠�
1.老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。
2.老師進(jìn)行示范趕小豬的動(dòng)作。
3.幼兒人手一個(gè)球拍和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀(guān)察。
4.老師請幼兒說(shuō)說(shuō)“自己是怎么趕小豬的”，請個(gè)別幼兒示范。
5.糾正有的'幼兒不正確的動(dòng)作和方法。
6.帶著(zhù)小豬去散步。
7.將幼兒分組,進(jìn)行比賽。
8.小結游戲情況。
�。ㄈ┙Y束部分
放松活動(dòng)——《babytree》
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
1.區域活動(dòng)：在本班美工區放羽毛球拍，讓幼兒仔細觀(guān)察球拍，了解球拍的外型，材料，嘗試畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓，并進(jìn)行涂色。
2.親子活動(dòng)：幼兒在家中也可以和家人一同游戲，并尋找別的體育用品還可以用來(lái)干什么，在家里家長(cháng)和幼兒一起研究，并引導幼兒對于可循環(huán)使用的物品進(jìn)行加工，制作。
《趕小豬》小班游戲教案 14
設計思路：
記得在很小的時(shí)候，總看見(jiàn)父母在鄉下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場(chǎng)景浮現在我的眼前。我也時(shí)常跟在父母的身邊，拿著(zhù)小棒一起去幫忙，小動(dòng)物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂(lè )呼！當把它們趕到到家里的時(shí)候，有一種快樂(lè )感和無(wú)窮的.喜悅感！利用家長(cháng)資源收集家中常見(jiàn)的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！
活動(dòng)目標：嘗試在不同的材料上進(jìn)行推物行走！
活動(dòng)準備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng )設場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一；導入：
寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？
總結：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛(ài)的土豆。
二、分散游戲要求：
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話(huà)：介紹各種不同的玩法。
三：趕小豬
介紹幾條不同的路。
要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會(huì )把發(fā)現的小秘密，碰到的困難來(lái)告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流：你在哪條路上趕小豬的？
在趕豬的時(shí)候你發(fā)現了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？
四、比賽趕小豬
分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！
《趕小豬》小班游戲教案 15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用小棒推球往前滾，努力做到動(dòng)作協(xié)調。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂(lè )、梅花樁等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
熱身運動(dòng)（頭、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。
幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示范正確的方法。
老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。
老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊球奔跑。
3、游戲：把“小豬”送回家。
�。�1）幼兒排成6路縱隊，在直線(xiàn)上趕小豬，控制球的'方向。
活動(dòng)進(jìn)行2次，老師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并幫助討論解決。
�。�2）幼兒繞過(guò)梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。
三、結束部分。
跟音樂(lè )做放松運動(dòng)，注意頭，手，腰、腿的放松。
活動(dòng)反思：
老師在場(chǎng)地布置方面應作調整，要考慮路線(xiàn)的方便。讓幼兒在直線(xiàn)上趕小豬難度太大，孩子不會(huì )�；顒�(dòng)環(huán)節中對孩子的要求難，而目標定位簡(jiǎn)單，要把目標稍作改動(dòng)。
《趕小豬》小班游戲教案 16
活動(dòng)目標
1、練習持物控球走。
2、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
皮球人手一個(gè)、竹竿（50cm長(cháng)）人手一根、小椅子2把
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
價(jià)值分析：聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
今天天氣真好啊，我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
�。ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè )————健康歌做律動(dòng)）
二、探索練習
價(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)玩玩中，練習持物控球走。
1、幼兒探索：
提問(wèn)：今天老師請來(lái)了小竹球和竹竿寶寶，每個(gè)人拿1根竹竿和1個(gè)竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀(guān)察。）
提問(wèn)：你是怎么玩的？（個(gè)別幼兒介紹玩法）
指導語(yǔ)：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習
3、我們一起來(lái)趕小豬吧，看誰(shuí)能又穩又快地把小豬送到家。
小結：原來(lái)在趕小豬的`時(shí)候，我們不能讓竹竿左右晃動(dòng)，不然的話(huà)小豬會(huì )逃跑的。
三、放松運動(dòng)
價(jià)值分析：讓幼兒在劇烈的運動(dòng)中漸漸的放松身體。
指導語(yǔ)：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。
�。ǚ乓魳�(lè )做輕柔動(dòng)作，放松身體）
《趕小豬》小班游戲教案 17
教學(xué)目標：
1．能瞄準目標，手眼協(xié)調趕動(dòng)小豬前行。
2．樂(lè )意參與到體育游戲活動(dòng)，體驗到游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
物質(zhì)準備:
1．棍子、球、操場(chǎng)布置。
2．背景音樂(lè )、活動(dòng)音樂(lè )。
知識準備：
1．幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用器械趕小豬。
難點(diǎn)：瞄準目標，手眼協(xié)調趕動(dòng)小豬前行。
教學(xué)方法與手段：
游戲法，講解示范法等。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師組織幼兒到操場(chǎng)排隊。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。熱身運動(dòng)----幼兒隨口令（活動(dòng)四肢）做熱身運動(dòng)。
師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒(méi)有曬太陽(yáng)了，那我們一起在太陽(yáng)底下活動(dòng)活動(dòng)吧。
二、組織幼兒做活動(dòng)前的準備運動(dòng)。
師：今天老師接了一個(gè)電話(huà)，是飼養員叔叔養的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個(gè)忙呀？
教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內容和方法、注意事項。
師：那下面要請寶貝們認真聽(tīng)了哦，不然我們就完不成飼養員叔叔交給我們的任務(wù)了。
三、比賽“趕小豬。
1．教師示范“趕小豬”的游戲，請幼兒仔細看清楚老師時(shí)怎樣用棍子趕動(dòng)球前進(jìn)的。
師：小朋友們，請你們要仔細看我的'動(dòng)作喲。等等請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看你看到了什么？
2．師：你們想不想也來(lái)玩一玩這個(gè)游戲呢？游戲開(kāi)始，教師說(shuō)，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令后，各隊的第一個(gè)幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內，并把球拍交給第二個(gè)幼兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進(jìn)行。
3．幼兒分4組開(kāi)始比賽“趕小豬”，教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師：我們想不想來(lái)場(chǎng)比賽，幫助飼養員叔叔的同時(shí)，我們自己也來(lái)尋找一下游戲的快樂(lè )，那我們就分成4組“趕小豬”在活動(dòng)中一定要遵守游戲規則，否則就為淘汰。
四、放松活動(dòng)，教師小結。
教師表?yè)P在活動(dòng)中遵守規則的小朋友。
《趕小豬》小班游戲教案 18
教材分析：
本次活動(dòng)引導幼兒在游戲中練習側走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調性�；顒�(dòng)中設置的“趕小豬”的游戲情境，增強了體育活動(dòng)的'趣味性、挑戰性，能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1.會(huì )拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。
2.提高空間方位和直覺(jué)的準確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性。
3.養成耐心、細心等良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.系有長(cháng)繩的塑料圈幼兒每人1個(gè)，直徑25cm左右的皮球若干（數量與幼兒人數相同），裝大球的大塑料筐子1個(gè)。
2.歡快的音樂(lè )1首。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng )設“小動(dòng)物學(xué)走路”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側身走、倒走。
2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著(zhù)正走、側走、倒走。
�。�1）幼兒自由練習：給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長(cháng)繩的塑料圈、1個(gè)皮球，引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。
提問(wèn):不用小手碰皮球，皮球能不能移動(dòng)？請幼兒自己探索、嘗試。
小結:用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動(dòng)了。拖圈時(shí)注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進(jìn)圈里，不能繼續玩。
�。�2）引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬頭挺胸，單臂甩動(dòng)，將“小豬”拖在身后，邁開(kāi)大步向前走。
橫向走:讓“小豬”在身體的左側或右側，采用交叉步或側滑步，橫向移動(dòng)。倒著(zhù)走:面向“小豬”，向后退著(zhù)走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）
3.創(chuàng )設“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
請幼兒拿著(zhù)“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。
4.創(chuàng )設“送小豬回家”的游戲情境，引導幼兒收拾游戲器材，結束活動(dòng)。
師:“小豬”要回家了，請你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。
請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家。
結束活動(dòng)。
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