二年級上冊音樂(lè )教學(xué)教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的二年級上冊音樂(lè )教學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)教案1
課時(shí)目標：
1.嘗試用輕柔的聲音表現出云的輕盈和飄逸。
2.嘗試將課本的歌謠編創(chuàng )完整，并準確讀出。
教學(xué)重點(diǎn)：
在撕云，唱云，跳云的過(guò)程中感受歌曲輕柔的'情緒。
教具準備：
鋼琴，錄音機，教學(xué)磁帶，紙
教學(xué)過(guò)程：
一．組織教學(xué)
二．復習歌曲《�！�
三．編創(chuàng )與活動(dòng)：編創(chuàng )歌謠
1.課前板書(shū)好歌謠
2.生看黑板試朗讀歌謠
3.師生討論，在歌謠中缺少的地方應填什么？
4.生匯報自己的編創(chuàng )結果。
5.生邊讀邊拍，讀準節奏
四．表演《云》
1.師手工剪紙表演導入
師變魔術(shù)用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？
2.設問(wèn)：云給你的感覺(jué)是輕飄飄的？還是沉甸甸的？
3.指導學(xué)生用紙也撕出一朵云來(lái)，氣息訓練
設問(wèn)：用手捏著(zhù)你的“云”的一端，怎樣吹，才能讓云飄動(dòng)但又不會(huì )飛走？
4.生嘗試練習：緩緩地吹出
5.生邊讀邊拍，讀準節奏。
五．表演《云》
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)教案2
課時(shí)目標：
1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。
2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。 3.能準確，流利地演唱歌曲曲調。 教學(xué)重點(diǎn)：
用歌聲和身體律動(dòng)表現出大海的寬廣和遼闊。 教具準備：
鋼琴，錄音機，教學(xué)磁帶，三角鐵 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、表演《�！�
1.師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)導入
設問(wèn)：猜一猜，老師畫(huà)的是什么？ 你見(jiàn)過(guò)海是怎么樣的？
2．師小結海的不同面貌
3.師用鋼琴演奏《�！凡⑴湟院啉Q。 設問(wèn)：你感受到老師唱的海是什么樣的？ 溫柔，寧靜，美麗
4.生隨琴模唱感受不一樣的海
5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱 6.引出歌曲，初聽(tīng)歌曲范唱
設問(wèn)：你能用一個(gè)字形容一下這首歌所描繪的海嗎？（美） 7.聽(tīng)老師范唱，感受歌曲節拍并擊拍。 8.出示小黑板上的歌詞，生按歌詞節奏朗讀。 提示學(xué)生注意讀出溫柔和寧靜的海 9.隨錄音范唱模唱歌曲。
10.隨琴練唱
11.學(xué)唱曲調
12.用輕柔，甜美的.聲音配上三角鐵的伴奏演唱歌曲。 二年級上冊音樂(lè )教學(xué)教案 篇3
教學(xué)內容：
1、欣賞樂(lè )曲《大海搖籃》
2、學(xué)唱歌曲《大�！�
3、表演歌曲《大�！�
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞樂(lè )曲《大海搖籃》，引導學(xué)生練習用簡(jiǎn)單的圖形譜（線(xiàn)段圖）表現音樂(lè )的形象。
2、聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲《大�！�，完整地聆聽(tīng)錄音范唱，并通過(guò)提示分辨歌曲描繪的“�！钡男蜗�。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過(guò)為《大�！穭�(chuàng )編動(dòng)作，學(xué)習用動(dòng)作表現自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設計表演歌曲的方式方法。
教學(xué)準備：
錄音機，投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規練習
1、隨樂(lè )曲（自選樂(lè )曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng )，有較規范動(dòng)作要求。主要引導學(xué)生跟隨音樂(lè )節拍或節奏）。
2、復習前課內容：表演及唱。
小練習：學(xué)習利用身邊的物品模仿聲音。
二、新課學(xué)習：
1、欣賞樂(lè )曲《大海搖籃》{引導學(xué)生認真聽(tīng)樂(lè )曲，分辨歌曲唱出的內容，并采用圖譜（線(xiàn)段圖）表示的方法。
�。�1）初聽(tīng)前談?wù)劇昂！钡扔嘘P(guān)常識；
�。�2）完整地聆聽(tīng)全曲，要求聽(tīng)出歌曲所唱內容，提示學(xué)生可用自己認可的圖形表示所聽(tīng)到的音樂(lè )形象。
�。�3）復聽(tīng)時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗表演。
2、聽(tīng)歌曲錄音《大�！�；引導學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，
3、歌詞學(xué)習：提示式學(xué)習歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4、歌曲學(xué)習：要求同學(xué)模唱學(xué)習歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。
5、通過(guò)自編游戲表演歌曲《大�！�，要求自創(chuàng )動(dòng)作（引導學(xué)生用身邊的物品與打擊樂(lè )器等方法制造聲響為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng )運用中選編成游戲進(jìn)行表演。
三、小結：鼓勵與表?yè)P，指出不足之處。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)教案3
教學(xué)目標：
一、聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè )會(huì )》，感受音樂(lè )所表達的生動(dòng)鮮明的青蛙形象。
二、愿意用肢體動(dòng)作和演唱等形式來(lái)表現青蛙的模樣。
三、喜歡并樂(lè )意參加音樂(lè )會(huì )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
創(chuàng )設情境，讓學(xué)生通過(guò)欣賞音樂(lè )感受并表現音樂(lè )中的青蛙形象。
教學(xué)用具：
音樂(lè )、頭飾、青蛙相關(guān)動(dòng)畫(huà)等
教材分析：
《青蛙音樂(lè )會(huì )》是一首具有趣味性的通俗音樂(lè )作品。樂(lè )曲為3/4拍，蛙鳴聲伴隨著(zhù)樂(lè )聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開(kāi)始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的'優(yōu)美舞蹈伴著(zhù)起伏的旋律；接著(zhù)樂(lè )曲再現了一遍，蛙鳴聲、流水聲在樂(lè )聲中漸弱，消失在暮色中。
教學(xué)過(guò)程：
一、唱歌的青蛙來(lái)了。
1、引用《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》伴奏音樂(lè )唱幾遍，“青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕兒呱(拍手)，咕咕兒呱(聳肩)咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音樂(lè )會(huì )》開(kāi)頭部分，跟音樂(lè )模擬青蛙唱歌�！斑伞伞蛇伞蛇伞蛇蛇蛇伞伞睂W(xué)生根據音樂(lè )節奏、情緒用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙來(lái)了。
播放《青蛙音樂(lè )會(huì )》慢板的片段，教師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著(zhù)音樂(lè )邀請小朋友參加跳舞，沒(méi)受邀請的小朋友在座位上跟著(zhù)老師動(dòng)身體。結束后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙來(lái)了。
1、可用你們的音樂(lè )書(shū)、筆、課桌等東西編創(chuàng )一些簡(jiǎn)單的節奏模擬流水聲、鳥(niǎo)叫聲、鼓聲等加入到音樂(lè )中來(lái)，看誰(shuí)最厲害。
2、小組討論創(chuàng )編。
3、合著(zhù)音樂(lè )展示。出示演奏的青蛙。
四、青蛙指揮家也來(lái)了，舉行青蛙音樂(lè )會(huì )咯。
1、夏季暮色中的池塘里，來(lái)了一群會(huì )唱會(huì )跳會(huì )奏的青蛙們，看，他們多熱鬧啊!(出示課件)
2、播放完整的《青蛙音樂(lè )會(huì )》，青蛙指揮家(老師扮演)領(lǐng)著(zhù)這幫青蛙們開(kāi)始一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )。
3、學(xué)生自由選角色，在音樂(lè )中跟著(zhù)指揮表演了。演后選出最出色的歌手，舞手，奏手，并給予獎勵。
五、動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )會(huì )吸引了各種各樣的動(dòng)物，有老虎、獅子、鳥(niǎo)兒、松鼠……他們也要參加，播放《青蛙音樂(lè )會(huì )》音樂(lè )，讓更多的動(dòng)物也來(lái)表演。
六、動(dòng)物狂歡。
課件出示動(dòng)物狂歡節情景，播放《動(dòng)物狂歡節》音樂(lè )一起在歌聲笑聲中結束課堂。
教學(xué)反思：
本堂課以審美為核心，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與。引導學(xué)生唱歌、跳舞、演奏、狂歡，培養了學(xué)生的審美能力。
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