《自我介紹》教案（通用20篇）

　　當來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境中，常常需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。那要怎么寫(xiě)好自我介紹呢？下面是小編精心整理的《自我介紹》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《自我介紹》教案 1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

　　2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字，培養幼兒的自我識及口頭表達能力。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　小熊布絨玩具一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、集中活動(dòng)

　　寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手。

　　二、活動(dòng)流程介紹：

　　今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì )活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè )活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的'女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

　　1、導入活動(dòng)。

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來(lái)和大家打個(gè)招呼認識一下吧”。

　　2、展開(kāi)活動(dòng)。

　　請這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己（介紹過(guò)程），xx很棒，媽媽們鼓勵下，xx歡迎你。（依次介紹到最后）

　　小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個(gè)手交個(gè)朋友。（認識過(guò)程，老師巡回指導）

　　3、結束活動(dòng)。

　　現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì )活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

　　三、活動(dòng)延伸。

　　媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí)，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會(huì )交往能力。

　　四、活動(dòng)評析。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。

　　《自我介紹》教案 2

　　【教學(xué)目標】

　　1.培養學(xué)生以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。

　　2.能在不同的情境下作自我介紹。

　　3.聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評價(jià)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能從不同方面作自我介紹。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能夠選取恰當的事例介紹自己的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、快樂(lè )采訪(fǎng)。

　　1.情境創(chuàng )設：同學(xué)們，你們了解老師嗎？今天就讓你們來(lái)當小記者，想問(wèn)什么，就問(wèn)什么。

　　2.“小記者”提問(wèn)。

　　3.教師做“下水文”答“小記者”問(wèn)。

　　4.說(shuō)說(shuō)老師是如何回答“小記者”的問(wèn)題的.。

　　5.自然過(guò)渡：老師越來(lái)越喜歡同學(xué)們啦，老師也想進(jìn)一步地了解你們，你們能滿(mǎn)足老師的要求嗎？

　　設計意圖：

　　導入要有激情！一開(kāi)課便緊緊抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生置身現實(shí)“情境”之中，通過(guò)自身體驗，引發(fā)情感共鳴。當學(xué)生的情緒受到感染，心弦受到撥動(dòng)，思想受到啟發(fā)，文思開(kāi)始萌動(dòng)時(shí)，其創(chuàng )作沖動(dòng)也就隨之產(chǎn)生了。

　　二、應聘校報記者，自我介紹。

　　1.揭示主題：大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，向老師作自我介紹。

　　2.學(xué)生讀讀課本“口語(yǔ)交際：自我介紹”中的內容。

　　3.自我介紹要介紹些什么呢？

　　向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等，愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，或者有什么特長(cháng)或優(yōu)缺點(diǎn)。

　　4.比如說(shuō)，我們要應聘校報記者，要作自我介紹，介紹的目的是什么？(希望能入選校報記者)你如何自我介紹？(學(xué)生交流)

　　5.教師點(diǎn)撥。(要求自我介紹中有當記者這方面的經(jīng)驗。)

　　設計意圖：

　　以應聘校報記者，作自我介紹為例，引導學(xué)生在其他場(chǎng)合中能隨機應變地作自我介紹。

　　三、小組交流其他情境，作自我介紹。

　　1.小組選擇其他兩個(gè)情境，作自我介紹。

　　2.學(xué)生匯報，其他小組評價(jià)，教師點(diǎn)撥。

　　3.針對優(yōu)秀的小組，給予獎勵。

　　設計意圖：

　　學(xué)生能舉一反三地作自我介紹。

　　四、布置作業(yè)。

　　課后把自己介紹給爸爸媽媽。

　　《自我介紹》教案 3

　　一、教學(xué)目標

　　1、認識自己的名字、解釋名字的寓意；

　　2、通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)、智力激勵法引導孩子自我介紹；

　　3、通過(guò)自我介紹使營(yíng)員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系；

　　二、重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：教會(huì )學(xué)生流利地介紹自己；

　　2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì )利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達自己；

　　三、教學(xué)方法、手段

　　1、利用導學(xué)制：體驗+啟發(fā)式教學(xué)

　　2、利用文字模板教學(xué)法、提問(wèn)教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘

　　3、利用文字書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言展示相結合、團隊和個(gè)人展示相結合的學(xué)習方式檢驗學(xué)習效果；

　　四、課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　五、流程

　�。ㄒ唬�導入：

　　各位嗨學(xué)口才集訓營(yíng)的營(yíng)員們，大家上午好！我是一營(yíng)營(yíng)長(cháng)，鄧江南！鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來(lái)到東北已經(jīng)十一年，我既有著(zhù)江南人的細膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的人生格言是：愛(ài)就是在別人的需要上看到自己的責任。我希望自己能成為一名人民教師，愛(ài)孩子、愛(ài)教育，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，將自己的青春和生命獻給教育事業(yè)。我就是我，就像一團激情澎湃的`火，我就是一營(yíng)營(yíng)長(cháng)，謝謝大家！

　�。ǘ�）呈現：

　　請問(wèn)我叫什么？以上的自我介紹都有什么內容？

　　1、名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想

　　2、每個(gè)人分別解釋自己的名字和寓意并提問(wèn)；

　　3、每個(gè)人說(shuō)出自己喜歡的名言并提問(wèn)其他人；

　　4、每個(gè)人說(shuō)出自己的人生理想并說(shuō)出原因。

　�。ㄈ�）鞏固練習

　　1、每個(gè)人用5-10分鐘的寫(xiě)出以上的內容，并提問(wèn)展示；

　　2、5-7人一組，配上背景音樂(lè )，進(jìn)行團隊展示,展示內容：團隊名稱(chēng)和團隊寓意，團隊口號，然后對每個(gè)人進(jìn)行自我介紹；

　　3、所有老師擔任評委，按照團隊展示風(fēng)采評分評獎。評分標準：

　　A隊名有寓意，且健康積極；B個(gè)人展示表達流利、聲音洪亮；C個(gè)人展示內容積極向上，深刻有思想；

　　六、教學(xué)反思

　　小學(xué)和初中需要分開(kāi)授課

　　1、小學(xué)內容為：名字+寓意+興趣愛(ài)好(或人生格言)+理想

　　2、初中內容為：名字+寓意+人生格言（或興趣愛(ài)好）+理想及理由

　　《自我介紹》教案 4

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )按一定順序作自我介紹。

　　2、學(xué)會(huì )抓住人物的特點(diǎn)。

　　3、積累更多描寫(xiě)外貌和性格的好詞佳句

　　4、學(xué)會(huì )自我評介作文和修改作文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能準確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛(ài)好。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　怎樣介紹清楚自己的愛(ài)好？

　　教學(xué)準備：

　　教師：課件、資料

　　學(xué)生：小鏡子，近期照片，字典，白紙，圖畫(huà)本

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入

　　教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧�。ò鍟�(shū)名字“全力”）這是我的名字，是不是很特別呀！像一個(gè)男孩子的名字。我的性格也像男孩子那樣勇敢、堅強。我來(lái)自美麗的智慧小學(xué)，是一個(gè)熱情開(kāi)朗的人，我的愛(ài)好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、看書(shū)、旅游，交朋友等。同學(xué)們，你們認識我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！老師還給你們帶來(lái)一位智慧小學(xué)的新同學(xué)，你們想認識他嗎？那讓我帶你們去認識一下吧！

　　二、指導

　�。ǔ鍪菊n件）

　　1、教師朗讀范文。

　　2、提問(wèn)：讀完了他的自我介紹，你現在對他有什么印象，能想象出他的樣子嗎？還知道了他一些什么情況？

　　3、（指名回答）能想出他的樣子：一雙大而明亮的眼睛，一個(gè)??還知道了他的姓名、年齡、性格、愛(ài)好??

　　4、同學(xué)們回答得真好，那么想一想在作自我介紹時(shí)，應該從哪幾方面進(jìn)行介紹？誰(shuí)能按一定的順序來(lái)講一講？

　�。ò鍟�(shū)） 自我介紹

　　姓名 年齡

　　外貌

　　性格

　　愛(ài)好

　　5、找一找

　�。�1）細心的同學(xué)都會(huì )發(fā)現，每一個(gè)人都有與別人不一樣的地方，我們把這些不一樣的地方就叫做特點(diǎn)，外貌不一樣的地方就叫外貌特點(diǎn)，性格不一樣的地方就叫做性格特點(diǎn)。那么怎樣才能讓別人更快的認識自己，了解自己呢？我們就要抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行介紹。

　�。�2）那就讓我們先來(lái)找找自己的特點(diǎn)吧！拿出你們準備好的鏡子或近期的照片，仔細觀(guān)察一下自己的外貌，也可以詢(xún)問(wèn)一下你的小伙伴，看看自己有

　　哪些與眾不同的地方，找到的同學(xué)給你的同桌說(shuō)一說(shuō)，也可以自己在紙上畫(huà)一畫(huà)，給自己作一幅自畫(huà)像吧！

　　6、讀一讀

　�。�1）同學(xué)們觀(guān)察都非常的仔細，都抓住了自己的外貌特點(diǎn)，我們要給讀者留下深刻的印象，除了準確的找出特點(diǎn)外，還要用上恰當，生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述，我們以前學(xué)過(guò)很多描寫(xiě)人物外貌的好詞佳句，同學(xué)們還記得住嗎？讓我們打開(kāi)記憶的匣子，一起來(lái)回憶一下有哪些好詞佳句（生答），同學(xué)們積累得可真不少，今天老師還給你們增加了一些，下面老師發(fā)給大家，請大家認真看，仔細想，看哪些詞句可以用來(lái)描述自己的外貌，發(fā)揮它神奇的.作用，把自己的外貌介紹得更清楚，更生動(dòng)

　　7、說(shuō)一說(shuō)

　�。�1）老師這里有兩位同學(xué)對自己外貌進(jìn)行的描述，我們一起去看看吧，他們是怎樣介紹自己的？

　�。�2）出示課件（外貌描寫(xiě)片段）

　�。�3）他們分別抓住了哪些特點(diǎn)進(jìn)行介紹？這樣介紹好嗎？那你們能不能像他們那樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的外貌？

　�。�4）指名說(shuō)一說(shuō)，孩子們說(shuō)得太棒了，一會(huì )我們就把這些特點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)我們的作文里吧。

　　三、性格，愛(ài)好教學(xué)

　　1、師：同學(xué)們，除了向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等，還要向別人介紹什么呢？（性格、愛(ài)好）

　　2、師生共讀描寫(xiě)性格的詞語(yǔ)。學(xué)生閉上眼睛想一想自己是什么樣性格的人，再填一填。

　�。ǔ鍪菊n件）詞語(yǔ)：熱情、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、文靜、害羞、活潑好動(dòng) 我是一個(gè)（ ）的�。� ）孩。

　　3、性格與愛(ài)好是有緊密聯(lián)系的，同學(xué)們再想一想自己的愛(ài)好是什么？ （出示課件）

　　4、老師在這里列出了很多愛(ài)好，同學(xué)們想想自己最喜歡干什么？

　　5、回答清楚三個(gè)問(wèn)題

　　愛(ài)好是什么？

　　為什么有這樣的愛(ài)好？（對自己有什么幫助，有什么收獲，有什么感受）

　　怎么樣表現？（愛(ài)好是長(cháng)期的經(jīng)常去做的一件事，不是一次兩次，用具體的事例說(shuō)一說(shuō)）

　　6、（出示課件）這里老師采訪(fǎng)了一位同學(xué)，同學(xué)們看一下，學(xué)一下，互相采訪(fǎng)一下，回答的時(shí)候要注意回答清楚，沒(méi)有回答清楚其它同學(xué)可以進(jìn)行補充！下面我們分組進(jìn)行采訪(fǎng)，當然也可以采訪(fǎng)我，但不能一直當小記者，采訪(fǎng)完了就交換！

　　7、同學(xué)們，你們明白了要怎樣介紹自己?jiǎn)�？（出示課件）準備好了向別人介紹自己了嗎？我想有很多同學(xué)已經(jīng)有頭腦中構思好了。那就拿起你們的筆進(jìn)行自我介紹吧！老師會(huì )把你們的佳作帶回智慧小學(xué)，讓全老師班上的同學(xué)也能認識你們，好嗎？那就認真寫(xiě)吧！別忘記了給你的作文加上一個(gè)漂亮的題目，一個(gè)新穎的開(kāi)頭和一個(gè)精彩的結尾。

　　四、作文（師巡視指導）

　　五、評講作文

　　1、精彩展示

　　讓兩三名學(xué)生到展示臺上展出自己的作品，或者自己念出自己的作文。

　　2、積累分享

　　分享作文中的好詞佳句，積累語(yǔ)言！

　　3、佳作賞析

　　師生共同討論交流一篇作文，發(fā)現閃光點(diǎn)，指出不足，共同幫助修改，好文章是修改出來(lái)的。

　　4、共同進(jìn)步

　　同桌合作，按老師教給的方法共同修改彼此作文。

　　《自我介紹》教案 5

　　活動(dòng)意圖：

　　語(yǔ)言發(fā)展既非純粹天賦遺傳，也不是后天的機械模仿所得，幼兒是在與人和環(huán)境的交互作用中創(chuàng )造性地學(xué)習語(yǔ)言的。在生活中讓大家認識自己，自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段。幼兒階段，是孩子發(fā)展語(yǔ)言的黃金階段。提高口頭表達能力，讓他們靈活而富有創(chuàng )造性的說(shuō)，是語(yǔ)言教學(xué)的工作重點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒有禮貌的好習慣。

　　2、培養幼兒的自我認識及口頭表達能力。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準備：

　　小熊布絨玩具一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　集中活動(dòng)

　　寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手。

　　活動(dòng)流程：

　　今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì )活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè )活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

　　1、導入活動(dòng)

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：

　　2、展開(kāi)活動(dòng)

　　請這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己（介紹過(guò)程），xx很棒，媽媽們鼓勵下，xx歡迎你，（依次介紹到最后）

　　小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個(gè)手交個(gè)朋友（認識過(guò)程，老師巡回指導）

　　3、結束活動(dòng)

　　現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì )活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵孩子多交朋友，提高社會(huì )交往能力。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒語(yǔ)言能力是在運用中發(fā)展起來(lái)的，單純的'集體語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)是遠遠不能滿(mǎn)足幼兒語(yǔ)言發(fā)展的，因此，要"千方百計"地激發(fā)他們說(shuō)話(huà)的興趣，為他們創(chuàng )造說(shuō)話(huà)的環(huán)境，使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，要給他們自由表達的機會(huì )。讓幼兒觀(guān)察新奇的東西，最能調動(dòng)他們說(shuō)話(huà)的積極性。鼓勵幼兒創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，有著(zhù)不可忽視的意義

　　《自我介紹》教案 6

　　教學(xué)目標：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。

　　2.了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì )作者對白鵝的喜愛(ài)之情。

　　3.學(xué)習作者抓住特點(diǎn)寫(xiě)的方法，體會(huì )作者用詞的準確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn):引導學(xué)生了解課文是怎樣寫(xiě)出白鵝高傲的特點(diǎn)的。

　　難點(diǎn):從那些看似貶義的詞語(yǔ)中體會(huì )作者對鵝的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入

　　出示白鵝的圖片，問(wèn)這是什么動(dòng)物，學(xué)生回答之后，引出課題白鵝，然后板書(shū)，齊讀課題。復習導入，上節我們已經(jīng)學(xué)習了生字，初步了解這篇課文的大概內容，誰(shuí)知道這篇課文主要圍繞那句話(huà)來(lái)寫(xiě)的嗎？（好一個(gè)高傲的動(dòng)物）那我們現在就來(lái)仔細了解課文是怎么描寫(xiě)這只白鵝高傲的。

　　二、品讀課文，體驗情感

　　請同學(xué)打開(kāi)課本，快速默讀課文找出哪些自然段寫(xiě)白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相。（學(xué)生找） 指名學(xué)生回答（分別是第三、第四和五六七自然段。）

　�。ㄒ唬┙新暎海ǖ�3自然段）

　　1.老師引讀，生齊讀第三自然段，想想這段從哪些詞句看出鵝叫聲的高傲。

　　2.生匯報交流。指導朗讀。（比賽讀。男女生讀。師引讀。）

　　3.總結叫聲的4字詞語(yǔ)，聽(tīng)鵝的.叫聲。

　　4.引導學(xué)生展開(kāi)想象，填補空白。

　　課件出示：說(shuō)一說(shuō)：

　　如果鵝會(huì )說(shuō)話(huà)，猜猜它會(huì )說(shuō)些什么？

　　凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，仿佛在說(shuō)：“！”

　　甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，仿佛在喊：“！”

　　5.學(xué)習作者的寫(xiě)作方法。再讀課文，感受鵝叫聲的“高傲”。

　�。ǘ�）步態(tài)：（第4自然段）課件出示

　　1.指名讀課文第四自然段，其他同學(xué)想想這段從哪些詞句看出鵝步態(tài)的高傲。

　　2.生匯報。

　　3.出示課件：凈角出場(chǎng)的視頻�！奥暻椴⒚�”幫助學(xué)生理解“京劇”、“凈角”及凈角出場(chǎng)的步態(tài)，從而理解鵝的步調從容，大模大樣。

　　4.學(xué)生表演凈角出場(chǎng)。

　　5.課件出示重點(diǎn)句，指導朗讀。（個(gè)別讀，男女生讀。）

　　6.學(xué)習作者的寫(xiě)作方法。

　�。ㄈ�）吃相：（5-7自然段）

　　小組合作學(xué)習5-7自然段內容。

　　1.課件出示學(xué)習要求。

　　2.生聽(tīng)老師范讀課文。（課件出示鵝吃相的動(dòng)畫(huà)。）

　　3.深入理解課文。

　�、艑W(xué)生交流讀懂的內容。

　�、瀑|(zhì)疑問(wèn)難。

　�、僮プ　疤觅�、鵝老爺”等詞體會(huì )情感。板書(shū)：喜愛(ài)。

　�、诮涣鲗W(xué)習方法。

　�、劾首x課文。

　　三、總結概括，拓展延伸

　　1.如果你是這只白鵝，你怎樣自我介紹？

　　課件出示：我是一只的白鵝。

　　2.出示中心句，再讀中心句。

　　四、整體回歸，感悟寫(xiě)法

　　1.善于運用對比的方法突出鵝的特點(diǎn)。

　　2.善于運用反語(yǔ)或者調侃的語(yǔ)氣表達自己的喜愛(ài)之情。

　　五、作業(yè)：

　　1.背誦自己喜歡的部分，并把自己認為生動(dòng)有趣的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

　　2.小練筆：觀(guān)察一種小動(dòng)物，仿照《白鵝》寫(xiě)一寫(xiě)。

　　《自我介紹》教案 7

　　【教學(xué)目標】

　　1、知識目標：學(xué)習制作幻燈片的方法和技能

　　2、能力目標：掌握制作幻燈片的方法和技能

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)知識的興趣和增強學(xué)生對信息技術(shù)知識的熱愛(ài)及其獻身精神。

　　【重 點(diǎn)】

　　學(xué)習制作幻燈片的方法和技能

　　【難 點(diǎn)】

　　掌握制作幻燈片的方法和技能

　　【方 法】

　　計算機教室上機操作課

　　【課 時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。

　　二、標題是“我的.個(gè)人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。

　　三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話(huà)號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學(xué)歷和特長(cháng)及愛(ài)好。說(shuō)明自己的遠大理想。

　　【資 料】

　　【板書(shū)設計】

　　一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。

　　二、標題是“我的個(gè)人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。

　　三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話(huà)號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學(xué)歷和特長(cháng)及愛(ài)好。說(shuō)明自己的遠大理想。

　　《自我介紹》教案 8

　　教學(xué)目的：

　　1、 提高學(xué)生寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生在快樂(lè )中寫(xiě)作。

　　2、 教給學(xué)生寫(xiě)人的基本方法。

　　3、 嘗試評價(jià)自己和別人的作文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　老師首先給大家講一個(gè)女孩兒的事。有個(gè)女孩兒十五歲那年，她考上了師范學(xué)校。第一天來(lái)到新學(xué)校，人生地不熟，班上的同學(xué)也因為互不認識所以不太打招呼。唉，一向活潑開(kāi)朗的她別提多孤獨寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個(gè)好主意。在課間休息的時(shí)候，她站到講臺上，大聲說(shuō)道：同學(xué)們，請安靜一下，我作個(gè)自我介紹。于是她用了兩分鐘時(shí)間介紹自己。這個(gè)可神了，到了第二節下課，就有幾位同學(xué)主動(dòng)找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學(xué)成了她的好朋友了。同學(xué)們見(jiàn)面就和她打招呼，還和她一起就買(mǎi)書(shū)啦，打水啦，等等。

　　聽(tīng)了這件事，你有什么想說(shuō)的，或者有什么想問(wèn)老師嗎？

　�。�1）、自我介紹有什么作用？

　�。�2）、在什么情況下需要自我介紹？

　　二、學(xué)習抓住自己的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。

　　1、 第一關(guān)：想一想

　　想一想剛才那位女孩會(huì )從哪幾個(gè)方面介紹自己？

　　2、 第二關(guān)：猜一猜

　　2.1、能準確猜出其中一位老師是誰(shuí)。

　　2.2、能有兩位以上同學(xué)口頭描述班上某一位同學(xué)的特點(diǎn)，其他同學(xué)能猜中是誰(shuí)，方可過(guò)關(guān)。

　　“又高又大的那個(gè)，你的書(shū)掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因為喜歡吃零食，我又長(cháng)胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺(jué)得自己本應該是個(gè)男孩子的，你看：高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的`我高興時(shí)還喜歡哈哈大笑幾聲�？蓜e誤會(huì )哦，我可是個(gè)很受學(xué)生歡迎的女老師。

　　我有著(zhù)鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，特別會(huì )講故事。別人說(shuō)一看就是當老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。

　　1、怎樣才能把自己的愛(ài)好和性格寫(xiě)具體呢?

　　2、說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué)是怎樣描寫(xiě)自己的性格、愛(ài)好的？你覺(jué)得這樣寫(xiě)好不好？

　　我叫李臘梅，因愛(ài)管閑事，才當上了值日生。你別看我“官”小、個(gè)矮，可嗓門(mén)兒高。不管是誰(shuí)做了錯事，我非要弄水落石出并讓他認錯不可。有一次，我們班的班長(cháng)不小心扔了一個(gè)桔子皮在操場(chǎng)上，他想偷偷溜走，讓我給撞見(jiàn)了，我一把抓住他，一定要他撿起來(lái)，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學(xué)們把我的名字偷偷改為“辣”梅。 在某個(gè)書(shū)店的一個(gè)角落中，你會(huì )遇見(jiàn)一位女孩正在那兒捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)，一會(huì )兒滿(mǎn)面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì )兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書(shū)店的小�？�。

　　4、第四關(guān)：學(xué)一學(xué)

　　你能學(xué)學(xué)老師們用幾句話(huà)介紹一下自己的某一個(gè)方面嗎?

　　5、第五關(guān)：說(shuō)一說(shuō)

　　1、一篇自我介紹既要寫(xiě)外貌又要寫(xiě)性格、愛(ài)好優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，那得寫(xiě)多長(cháng)呀？

　　2、你打算從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹自己？

　　看誰(shuí)能成來(lái)今天的寫(xiě)作之星？

　　請你寫(xiě)一篇自我介紹，要求如下：

　　1、你可以從多方面來(lái)介紹自己，但要抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)具體，其它方面則可以略寫(xiě)。并且要按一定的順序來(lái)寫(xiě)。

　　2、還可以給你的自我介紹取個(gè)好題目。

　　《自我介紹》教案 9

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：了解的基本常識，學(xué)會(huì )在同學(xué)面前主動(dòng)介紹，大膽表現。

　　2、方法與過(guò)程：在中學(xué)習。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：樂(lè )于交往，勇于表達，喜歡上語(yǔ)文課。

　　教學(xué)策略：

　　1、 方法設計：采用活動(dòng)教學(xué)，根據兩個(gè)原理、三主模式組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在中學(xué)習。

　　2、 媒體設計：使用錄音機，錄下師生的及其組織形式，以備分析和評價(jià)。

　　3、 時(shí)間設計：大約2課時(shí)完成，第2課時(shí)可從提問(wèn)3+1=？導入。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 教師 （按錄音機）真誠地介紹自己（姓名、愛(ài)好、希望和聯(lián)系方式） 專(zhuān)注地聽(tīng)會(huì )心地笑 吸引注意，做好示范。

　　二、 怎樣介紹自己 （提問(wèn)）剛才老師的，大家覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、評一評？ 評議老師的：

　　1、全面（姓名、愛(ài)好、希望和聯(lián)系方式）

　　2、真誠 由學(xué)生自己分析出來(lái)，培養聽(tīng)說(shuō)能力和分析能力。

　　三、 學(xué)生 要求每位同學(xué)在2分鐘內真誠地介紹自己的姓名、愛(ài)好、希望（聯(lián)系方式可以不說(shuō)），可以表演一下拿手好戲，展示一下真我風(fēng)采。 蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺介紹或者表演 激發(fā)動(dòng)機，主動(dòng)介紹，大膽表現。

　　四、評選最受歡迎的 （提問(wèn)）3+1=？請大家把你們認識的.同班同學(xué)寫(xiě)在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”，交給小組長(cháng)統計，再由科代表唱票。（提問(wèn)）現在3+1=？發(fā)獎，前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事 嘩然寫(xiě)名字打“√”統計唱票答案豐富多彩獲獎學(xué)生領(lǐng)獎其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌 激發(fā)學(xué)生興趣，培養民主意識，發(fā)揮激勵作用。增長(cháng)見(jiàn)識，感染學(xué)生。

　　五、教師最后總結，通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì )了，加深了我們的了解，增進(jìn)了大家的友誼，希望我們在今后的日子里相處愉快、學(xué)習進(jìn)步。 學(xué)生鼓掌 引起學(xué)生共鳴，喜歡上語(yǔ)文課。

　　六、布置家庭作業(yè)，我的自畫(huà)像，要求300字以上，寫(xiě)在隨筆本上，自己取名字、編目錄。參考文章：《說(shuō)說(shuō)我自己》和《這就是我》。 回家完成 意猶未盡，課后讀寫(xiě)。以聽(tīng)說(shuō)促進(jìn)讀寫(xiě)。

　　《自我介紹》教案 10

　　教學(xué)目標：

　　1、指導學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。

　　2、學(xué)習制作簡(jiǎn)單的立體及半立體構成制品，培養動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　3、培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力和環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

　　教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、CAI課件、示范工具材料。

　　學(xué)具準備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（白紙、彩色紙、費舊紙等）水彩筆、剪刀、雙面膠。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新知：

　　1.播放孔雀舞視頻讓學(xué)生欣賞，提問(wèn)學(xué)生看到了什么？。（抽生回答）

　　2. 教師指導學(xué)生用手表演孔雀頭部舞蹈動(dòng)作，和學(xué)生一起學(xué)孔雀梳理羽毛的舞蹈動(dòng)作。

　　二、傳授新知

　　1、 揭示課題《美麗的孔雀》，貼課題于黑板上。

　　2、 師導言：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？孔雀有什么特點(diǎn)呢？”（個(gè)別學(xué)生答）

　　3、師：“那你們想不想看看真正的孔雀？好！老師請來(lái)了一只小孔雀，它給你們做自我介紹來(lái)了”。

　　4、 播放課件讓學(xué)生欣賞孔雀圖片，師模仿一只小孔雀的聲音介紹自己。

　　5、師：“同學(xué)們，剛才小孔雀介紹了自己，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己了解了哪些關(guān)于孔雀的`知識呢？”（個(gè)別學(xué)生答）

　　6、師：“同學(xué)們，我們了解了孔雀的知識，現在就跟著(zhù)老師一起去參觀(guān)美麗的孔雀園吧！” 播放孔雀實(shí)物圖片讓學(xué)生繼續欣賞。

　　7、課件展示手工制作的孔雀圖片

　　8、師示范制作一只孔雀，并邀請一位學(xué)生協(xié)助：用一個(gè)紙杯制作出孔雀的尾巴，在畫(huà)出孔雀的頭部以及身體，在把身體粘貼在尾巴上。（提示學(xué)生用剪刀時(shí)要注意安全，還有要愛(ài)護環(huán)境衛生垃圾不要亂丟，要丟到老師準備的紙袋子里，）師：同學(xué)們，老師和這位同學(xué)做的孔雀漂亮嗎？我們配合的非常默契哦！相信你們一定做的比老師的更好！

　　9、然后教師展示自己制作的孔雀，分發(fā)給各組，要求各組學(xué)生研究討論出老師制作的孔雀，用了什么材料和方法（時(shí)間一分鐘）。

　　10、抽請各組學(xué)生派代表說(shuō)出自己組的討論結果，不足的教師給予補充。

　　三、布置作業(yè)

　　要求學(xué)生用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀，可以?xún)傻饺�人合作制作�?/p>

　　1、要求各組學(xué)生分工合作完成。

　　2、提示學(xué)生用剪刀注意安全。

　　3、要求學(xué)生注意保持環(huán)境衛生。

　　四、動(dòng)動(dòng)手

　　播放輕音樂(lè )《月光下的鳳尾竹》，學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導。

　　五、 總結評價(jià)

　　1、教師在各組先選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示、點(diǎn)評。

　　2、再評選出最優(yōu)秀的作品，拿到黑板上展示，評選出獎項，全體師生掌聲鼓勵，師小結。

　　3、教師提示提示學(xué)生回去搜集更多的材料，制作不同類(lèi)型的藝術(shù)作品。

　　六、下課

　　《自我介紹》教案 11

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意在群眾面前大膽表現，樹(shù)立必須的自信心。

　　2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。

　　3、加深對同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒明白自己的姓名。

　　2、請一名教師扮演"快樂(lè )天使"參與情境表演；設置游戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

　　3、教學(xué)音帶《我自己》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的.愿望。

　　——教師設置情境：聽(tīng)，有人敲門(mén)，誰(shuí)來(lái)了？噢，是"快樂(lè )天使"來(lái)了。

　　——"快樂(lè )天使"自我介紹：我是快樂(lè )天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。

　　——提示語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂(lè )天使"想和你們做朋友，她很想明白你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰(shuí)愿意來(lái)告訴她？

　　2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

　　——先請幾名幼兒做示范，"快樂(lè )天使"表?yè)P他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

　　——請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

　　——教師和"快樂(lè )天使"巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵指導。

　　3、游戲：男孩世界、女孩小屋。

　　——"快樂(lè )天使"提出游戲要求：我還給大家帶來(lái)了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂(lè )園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂(lè )園里去玩。

　　——教師和"快樂(lè )天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè )園"大門(mén)"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。

　　——幼兒在游戲樂(lè )園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

　　活動(dòng)推薦與提示：

　　作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的特征。

　　此活動(dòng)還可采取"打電話(huà)"、"猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認識更多的朋友。

　　針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵他們用心大膽地自我表現。

　　請家長(cháng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

　　《自我介紹》教案 12

　　【教學(xué)目標】

　　1、培養學(xué)生朗讀的興趣。

　　2、引導學(xué)生用正確的方法朗讀。

　　3、學(xué)習怎樣介紹自己，加強口語(yǔ)交際的訓練。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習怎樣介紹我自己。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】激起學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)交際的興趣。

　　【教具】

　　比賽表格

　　【教學(xué)方法】

　　講授法，比賽法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入：

　　你們知道什么是繞口令嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)一個(gè)繞口令，一會(huì )來(lái)進(jìn)行比賽，就用課本上的繞口令《司小四和史小世》就可以了。學(xué)生們對這個(gè)活動(dòng)很感興趣。

　　二、新授

　　朗讀練習：

　　剛才同學(xué)們的比賽非常激烈，下面我們來(lái)放松一下，聽(tīng)一聽(tīng)一首非常浪漫的詩(shī)歌：教師播放《再別康橋》的錄音，朗讀者把這首詩(shī)讀得這么美，我們今天就來(lái)學(xué)習朗讀這首詩(shī)，比剛才的朗讀者讀的'還要美不�！对賱e康橋》表達的是對母校離別時(shí)依依不舍之情，我們在讀的時(shí)候要用稍慢、舒緩的語(yǔ)速，讀詩(shī)歌，節奏很重要，下面聽(tīng)老師讀，你們用鉛筆把節奏標出來(lái)，注意朗讀時(shí)的重音和停頓。

　　1、先讓學(xué)生自由的讀，讀的時(shí)候注意節奏。

　　2、全班齊讀，讀的時(shí)候配上音樂(lè )。

　　3、、找同學(xué)讀，讀的時(shí)候配上音樂(lè )，把學(xué)生帶到詩(shī)歌的意境中。

　　然后教材上有一篇自我介紹的例，以那篇章作為示，讓學(xué)生自己說(shuō)是從哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行自我介紹的。章里沒(méi)有對優(yōu)缺點(diǎn)的介紹老師可以給他們補充一下。然后讓他們準

　　備十分鐘到講臺上做自我介紹，下邊的同學(xué)來(lái)進(jìn)行打分。老師提前制作一個(gè)表格，表格中從內容完整，內容新穎，語(yǔ)句通順，自然大方等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評比，最后設幾個(gè)獎項，例如最佳語(yǔ)句通順獎，最佳自然大方獎等等。

　　三、小結：

　　這節課主要是培養學(xué)生的朗讀興趣，學(xué)習怎樣介紹自己，加強口語(yǔ)交際的訓練，激起學(xué)生的朗讀和口語(yǔ)交際的興趣。

　　《自我介紹》教案 13

　　活動(dòng)目標：

　　1. 知道如何向別人介紹自己。

　　2. 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。

　　3. 樂(lè )于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂(lè )生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。

　　活動(dòng)準備：

　　1.板書(shū)

　　2.白紙、勾線(xiàn)筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 組織教學(xué)。

　　2. 教師自我介紹，與幼兒交朋友。

　　a. 教師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到一個(gè)新的`集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來(lái)找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？

　　b. 出示板書(shū)，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛(ài)好等。

　　C. 教師鼓勵幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

　　d. 師小結：自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛(ài)好，以便讓大家更加了解自己。

　　3. 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

　　4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

　　5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

　　6. 以?xún)焊琛罢遗笥选钡姆绞浇Y束活動(dòng)。

　　《自我介紹》教案 14

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　自我介紹

　　二、活動(dòng)目的

　　1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

　　2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字，培養幼兒的自我識及口頭表達能力。

　　三、活動(dòng)準備

　　小熊布絨玩具一個(gè)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　集中活動(dòng)

　　寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手

　　活動(dòng)流程介紹：

　　今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì )活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè )活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

　　1、導入活動(dòng)

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎?也來(lái)和大家打個(gè)招呼認識一下吧”。

　　2、展開(kāi)活動(dòng)：

　　請這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己(介紹過(guò)程)，媽媽們鼓勵下，xx歡迎你，(依次介紹到最后)

　　小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個(gè)手交個(gè)朋友(認識過(guò)程，老師巡回指導)

　　3、結束活動(dòng)

　　現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的'這個(gè)社會(huì )活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

　　五、活動(dòng)延伸

　　媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí)，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會(huì )交往能力。

　　六、活動(dòng)評析

　　略

　　《自我介紹》教案 15

　　教學(xué)目標：

　　1、根據題目提示的主要內容，回答問(wèn)題。

　　2、用幾句連貫的話(huà)，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

　　3、上臺介紹舉止大方，語(yǔ)音適中，話(huà)要清楚完整、通順，不重復、不結巴。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在師生互動(dòng)中學(xué)會(huì )清楚地介紹自己。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng )設情境導入

　　1、教師自我介紹創(chuàng )境

　　同學(xué)們剛才聽(tīng)了教師的介紹對教師有所了解，這就是自我介紹。

　　2、看小朋友也來(lái)了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）

　　3、根據提示內容回答問(wèn)題。（要求說(shuō)話(huà)大聲清楚）

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問(wèn)題，明確自我介紹要說(shuō)些什么，從那些方面說(shuō)。）

　　二、交流體會(huì )

　　1、同學(xué)們學(xué)會(huì )了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

　　2、你最想了解誰(shuí)？（同桌、班長(cháng)、其他同學(xué)）

　　3、同桌互相介紹自己。

　　4、小組同學(xué)互相介紹。（小組互評）

　　5、學(xué)習匯報：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。（設計意圖：在明確掌握自我介紹內容基礎上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習說(shuō)話(huà)，達到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節中，進(jìn)行了傾聽(tīng)、復述的訓練，從中達到互相學(xué)習的目的。）

　　三、情境聯(lián)系

　　1、創(chuàng )設一個(gè)與課文里彩圖一樣的講臺。

　　2、教師語(yǔ)言創(chuàng )境：開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請你來(lái)向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎勵小紅星同學(xué)們紛紛舉手。）

　　3、上臺的同學(xué)先問(wèn)候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。

　　4、同學(xué)們上臺介紹后，師生進(jìn)行評價(jià)。（當講的好的同學(xué)講完時(shí)，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來(lái)）

　　5、小結。今天學(xué)習了介紹自己，大家都說(shuō)得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。

　�。ㄔO計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語(yǔ)情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達的自信心。并在師生互評中有所提高�？珊蠼榻B自己的'活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中加強說(shuō)話(huà)能力和與人交往能力的訓練）。

　　課后反思：

　　本課最成功之處首先生開(kāi)課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離，創(chuàng )設了一個(gè)平等地交際環(huán)境，是學(xué)生對本次交際內容產(chǎn)生了興趣。整節課在教師的鼓勵下同桌練說(shuō)、小組交流、上臺介紹，是學(xué)生在對話(huà)交流評價(jià)中得到發(fā)展。其次是對學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導到位，使最后一個(gè)上臺介紹的環(huán)節成為這節口語(yǔ)交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現了學(xué)生的個(gè)性。

　　這節課在教學(xué)中不足使創(chuàng )設交際情境還不夠貼近生活，部分的學(xué)生還比較拘謹，沒(méi)有做到人人都能上臺自我介紹。

　　《自我介紹》教案 16

　　【設計意圖】

　　《綱要》社會(huì )領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì )領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知，激發(fā)幼兒的社會(huì )情感，培養幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。幼兒社會(huì )領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分�！眲偵�入大班的幼兒，雖然已經(jīng)掌握了一些社會(huì )交往能力，但是社會(huì )交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì )性的發(fā)展。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子一定會(huì )認識許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動(dòng)，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過(guò)不同角度的提問(wèn)——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對自我的認識，學(xué)習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂(lè )趣，逐步發(fā)展其社會(huì )交往能力。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.知道不太熟悉或初次見(jiàn)面要自我介紹，了解自我介紹的基本內容。

　　2.能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對自我的認識。

　　3.樂(lè )意與人交往，體驗相互交流的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂(lè )，個(gè)性化名片圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬�師生相互介紹姓名。

　　1.教師介紹自己的姓名。

　　2.個(gè)別幼兒介紹自己。

　　師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。）

　�。ǘ�）了解自我介紹的基本內容。

　　1.提問(wèn)：什么時(shí)候要介紹自己？

　　2.小結：人們不太熟悉或初次見(jiàn)面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的.方式。

　　3.了解自我介紹的內容。

　　師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？

　�。ǜ鶕�幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內容，如名字、年齡等）

　　4.教師詳細地進(jìn)行自我介紹。

　　5.小結：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛(ài)好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話(huà)。

　�。ㄈ�）學(xué)習制作名片，并進(jìn)行自我介紹。

　　1.教師介紹名片。

　　師：把自我介紹的內容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

　　2.幼兒制作自己的小名片。

　　3.幼兒借助名片完整介紹自己。

　　4.鼓勵幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹，

　�。ㄋ模﹤�(gè)性化介紹自己的名字

　　1.師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？

　　2.個(gè)別幼兒個(gè)性化地介紹自己的名字。

　�。ㄎ澹┯^(guān)看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在區域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。

　　《自我介紹》教案 17

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：自我介紹

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

　　2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字，培養幼兒的自我 識及口頭表達能力。

　　三、活動(dòng)準備 ：

　　小熊布絨玩具一個(gè)

　　四、活動(dòng)過(guò)程集中活動(dòng)：

　　寶寶們把你們的'小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手

　　活動(dòng)流程介紹：

　　今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì )活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè )活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

　　1、導入活動(dòng)

　　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來(lái)和大家打個(gè)招呼認識一下吧”。

　　2、展開(kāi)活動(dòng)：

　　請這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己（介紹過(guò)程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）

　　小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個(gè)手交個(gè)朋友（認識過(guò)程，老師巡回指導）

　　3、結束活動(dòng)

　　現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì )活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí)，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會(huì )交往能力。

　　《自我介紹》教案 18

　　教材分析：

　　1. 中年級習作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習作欲望。這節課是基于對小學(xué)三年級的發(fā)展特點(diǎn)而開(kāi)展的。

　　2. 這一階段的學(xué)生剛開(kāi)始習作，培養其觀(guān)察能力尤為重要。在教學(xué)中，可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說(shuō)，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察，樂(lè )于表達，口頭表達清晰明了，文章流暢自如。

　　學(xué)情分析：

　　1.三年級的孩子才剛剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作，所以在習作指導的時(shí)候，我們要與口語(yǔ)交際緊密結合，在訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、評的一系列活動(dòng)的基礎上，引導學(xué)生看一些有關(guān)寫(xiě)自己的文章，啟發(fā)思路。

　　2.開(kāi)始學(xué)習習作的孩子，往往會(huì )覺(jué)得難寫(xiě)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)。因此，在指導的過(guò)程中，我們要本著(zhù)“激發(fā)學(xué)習動(dòng)機、交流、愉快地參與-有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)可寫(xiě)”的教學(xué)指導，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的生活實(shí)際，選擇出最合適這個(gè)提怒的內容，更加突出學(xué)生的主體性，能力的綜合性。

　　教學(xué)目標：

　　1.引導學(xué)生仔細觀(guān)察，發(fā)現自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。

　　2.選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫(xiě)具體。

　　3.激發(fā)學(xué)生的習作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè )地表達。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)善觀(guān)察思考，樂(lè )于表達的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達欲望，引導學(xué)生有條理地介紹自己。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、 激趣導入。

　　孩子們，老師今天是第一次和大家見(jiàn)面，你們有什么感覺(jué)呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見(jiàn)面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來(lái)做個(gè)自我介紹，互相了解一下好嗎？（好�。�

　　真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來(lái)起個(gè)頭好不好？

　　二、下水作文引出要點(diǎn)。

　　嗯！請大家聽(tīng)一聽(tīng)這段聲音，聽(tīng)完之后猜猜她介紹的是誰(shuí)？ “大家好！我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長(cháng)發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著(zhù)兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)打氣排球、又心靈手巧的人�！�

　　孩子們猜到是誰(shuí)了嗎？（老師）

　　對，這個(gè)人就是我，大家可以叫我王老師。王老師覺(jué)得你們太聰明了，一猜就準�？墒悄銈冋l(shuí)能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我呢？

　　三、指導協(xié)助：

　　1. 思考說(shuō)不同。

　　你們真能干，不僅會(huì )聽(tīng)，還會(huì )思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長(cháng)相、性格、愛(ài)好??我們每個(gè)人還會(huì )有哪些與別人不同之處呢？

　　每個(gè)人的聲音不一樣。（生上臺板書(shū)：聲音）??穿著(zhù)??

　　2.游戲激發(fā)興趣，活躍思維。

　　過(guò)渡：看樣子，每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問(wèn)問(wèn)大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）

　　師：哎喲，真是一群活潑可愛(ài)的孩子！我相信在待會(huì )兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。

　　今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺來(lái)幫我一個(gè)小忙，誰(shuí)來(lái)呢？（或者請同學(xué)們推薦上來(lái)。）

　　師：這兩位同學(xué)真勇敢，請你們站到臺上來(lái)，下面的男女同學(xué)都仔細觀(guān)察了，看看他們有什么不同的地方？說(shuō)對了，獎勵小花一朵，說(shuō)錯了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦！

　�。▽W(xué)生分別舉手發(fā)言，并請男女同學(xué)各一位上臺幫忙貼上小紅花。）

　　師：男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過(guò)剛才同學(xué)們說(shuō)的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧！比如可以說(shuō)說(shuō)：愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，或者有什么特長(cháng)或缺點(diǎn)等等。

　　師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛(ài)好、經(jīng)歷??）

　　3.從自身說(shuō)特點(diǎn)。

　　過(guò)渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？生自由舉手發(fā)言。

　　師點(diǎn)撥：（愛(ài)好、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??）

　　師：孩子們，剛才大家都是從自己的個(gè)性、愛(ài)好、特長(cháng)等方面來(lái)介紹自己，那么我們寫(xiě)的作文會(huì )不會(huì )都一樣呢？

　　生：不會(huì )，因為我們每個(gè)人都是不一樣的.。

　　4.欣賞借鑒范文。

　　師：對!我們不但個(gè)性、愛(ài)好、長(cháng)相不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣�？�，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們一起看看吧！

　　《聰明可愛(ài)的小男生》

　　嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙機靈的眼睛。見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)這孩子真“精”！ 我屬鼠，有句成語(yǔ)叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時(shí)還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買(mǎi)了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說(shuō)：“寶貝，趕快放下！會(huì )咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說(shuō)：“這有什么可怕的？不會(huì )咬！膽子都是練出來(lái)的嘛！”

　　對了，我特愛(ài)打乒乓球。為這愛(ài)好我還被媽媽狠狠教訓過(guò)一次呢！那是去年的事了，一個(gè)星期天，我在門(mén)外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來(lái)快去吃飯。我說(shuō)：“好的，馬上就來(lái)�！�

　　可耳朵聽(tīng)進(jìn)去了，嘴里卻還繼續數著(zhù)：一、二、三??手上也根本停不下來(lái)。這一打啊，又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時(shí)間，不然就會(huì )得不償失的。

　　你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個(gè)活潑機靈的男孩——張杰。

　　5.說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。

　　師：想必在平時(shí)大家肯定也有過(guò)這樣精彩又獨特的經(jīng)歷吧！現在就和你身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你那些有趣的經(jīng)歷吧！

　　師：老師真羨慕你們！每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨特經(jīng)歷。那么，我們把它寫(xiě)下來(lái)吧�。ㄕn件出示習作要求，大家一起來(lái)讀。）

　　6.我來(lái)讀習作要求：

　�。�1）在剛才說(shuō)的基礎上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫(xiě)成一篇完整的習作。

　�。�2）語(yǔ)句要通順、連貫，有條理。

　�。�3）注意良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　師：我們寫(xiě)作文，不僅要看好要求，還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

　　7.溫馨小提示：

　�。�1）寫(xiě)好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫(huà)像》等等！

　�。�2）、俗話(huà)說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！

　　四、總結：

　　今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫(xiě)一篇“介紹我自己”的作文，寫(xiě)好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過(guò)了快樂(lè )的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！

　　《自我介紹》教案 19

　　【活動(dòng)目標】：

　　1、培養幼兒會(huì )用語(yǔ)言自我介紹。

　　2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。

　　3、掌握簡(jiǎn)單的數字概念。

　　【活動(dòng)準備】：

　　1、投影儀和有關(guān)圖片。

　　2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

　　2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

　　3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

　　4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

　　三口之家：我家三口人，我叫xxx，爸爸xxx，媽媽xxx。

　　四口之家：

　　1）我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最?lèi)?ài)我。（姐弟或姐妹、爸媽?zhuān)?/p>

　　2）我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最?lèi)?ài)我。（姐弟或兄弟、爸媽?zhuān)?/p>

　　3）我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個(gè)子高，媽媽最?lèi)?ài)我。（爺爺或奶奶爸媽我）

　　五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最?lèi)?ài)我。（爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我）

　　5、幼兒學(xué)習兒歌。

　�。�1）教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

　�。�2）引導幼兒有節奏地念兒歌。

　　【活動(dòng)延伸】：

　　利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據自己想法開(kāi)展游戲。

　　《自我介紹》教案 20

　　【課 題】第十五課 制作一張自我介紹的幻燈片

　　【教學(xué)目標】

　　1、知識目標：學(xué)習制作幻燈片的方法和技能

　　2、能力目標：掌握制作幻燈片的方法和技能

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)知識的興趣和增強學(xué)生對信息技術(shù)知識的熱愛(ài)及其獻身精神。

　　【重 點(diǎn)】學(xué)習制作幻燈片的方法和技能

　　【難 點(diǎn)】掌握制作幻燈片的方法和技能

　　【方 法】計算機教室上機操作課

　　【課 時(shí)】1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。

　　二、標題是“我的個(gè)人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。

　　三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話(huà)號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學(xué)歷和特長(cháng)及愛(ài)好。說(shuō)明自己的遠大理想。

　　【板書(shū)設計】

　　一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。

　　二、標題是“我的.個(gè)人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。

　　三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話(huà)號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學(xué)歷和特長(cháng)及愛(ài)好。說(shuō)明自己的遠大理想。

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