小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案（通用10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 1
活動(dòng)目標
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，能夠手口一致的點(diǎn)數并能說(shuō)出總數。
2、能夠按數取物。
3、在活動(dòng)中體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒感知5以?xún)鹊臄盗�，能夠手口一致的點(diǎn)數并能說(shuō)出總數
難點(diǎn)：幼兒能夠按數取物
活動(dòng)準備
PPT、動(dòng)物卡片、人手一份操作材料、籃子
活動(dòng)過(guò)程
(一)、導入——情景導入(今天森林里的媽媽過(guò)生日，邀請了很多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日舞會(huì )，我們一起來(lái)看一看都來(lái)了哪些小動(dòng)物，數一數一共來(lái)了幾只小動(dòng)物？
(二)、基礎部分——幼兒感知5以?xún)鹊臄盗�，和老師一起手口一致的點(diǎn)數(小動(dòng)物們參加完舞會(huì )都說(shuō)自己肚子餓了，想要吃東西)
——小狗說(shuō)我想吃一根骨頭，有沒(méi)有小朋友愿意給小狗送一根骨頭，小朋友數一數是不是一根骨頭，一根骨頭用數字寶寶幾表示？
——小猴子說(shuō)我想吃?xún)筛憬�，請小朋友為猴子送兩根香蕉，小朋友看看是不是兩根香蕉，兩根香蕉用數字寶�?表示。
——小兔子說(shuō)我想吃三根蘿卜，請小朋友為小兔子送三根蘿卜，三根蘿卜用數字寶寶3表示。
——小貓說(shuō)我要吃4條魚(yú)，請小朋友為小貓送4條魚(yú)，數一數是不是一共4條，4條用數字寶寶4表示
——大老虎說(shuō)我要吃5塊肉，請小朋友為大老虎送5塊肉，數一數是不是一共5塊肉，5塊肉用數字寶寶5表示
(三)、結束部分——幼兒動(dòng)手操作材料能夠按數取物
幼兒操作學(xué)習材料，根據數字取相應數量的物體對應。(將操作材料放在桌子的中間供小朋友操作，一組一份操作材料)
老師根據幼兒的操作情況進(jìn)行總結。
活動(dòng)反思
問(wèn)題：
1.很多幼兒能夠手口一致的點(diǎn)數，但是他們還不能說(shuō)出最后的'總數解決策略：老師在指導孩子們手口一致的點(diǎn)數完后可用手勢畫(huà)一個(gè)圈圈出這個(gè)整體，然后與幼兒一起說(shuō)出總數。
2.在材料的準備過(guò)程中注意4-6人為一組，一組準備一份操作材料，同時(shí)準備的材料要充足，供孩子們自己找到與數字一樣多的物品。
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 2
一、活動(dòng)目標
1、能手口一致點(diǎn)5以?xún)鹊臄�，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備
1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套大范畫(huà)一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤(pán)子若干(幼兒數+桌子張數)，大盤(pán)子三個(gè)。
3、邀請五名幼兒參加。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。
游戲：《我的小手骨碌碌》
(二)、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)
師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來(lái)做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫(huà))
師：花瓶了的花怎么了？(凋謝了)我們把它變出來(lái)，好嗎？要變幾朵呢？你怎了？
師：幼點(diǎn)數花瓶上的點(diǎn)子數。請幼兒示范，按花瓶上的點(diǎn)子數自由選取花朵粘貼上。師幼點(diǎn)數花朵與點(diǎn)子數是否一致，表?yè)P幼兒的能干。
(三)、物點(diǎn)匹配，等量匹配示范操作。請出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數一數來(lái)了多少客人？可以用那張點(diǎn)卡表示？請一幼兒選擇、出示相應的大點(diǎn)卡，師幼點(diǎn)數客人數與點(diǎn)子數是否匹配，表?yè)P幼兒的能干。
師：一個(gè)客人一把椅子，5個(gè)客人需要幾把椅子？請幼兒給客人匹配椅子，師幼點(diǎn)數客人數與椅子數是否匹配。表?yè)P小主人的熱情。
(四)、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。
1、小朋友來(lái)做客，我們怎么招待他們呢？家里有彩色面泥，小朋友們想搓元宵招待他們么？你想搓幾個(gè)呢？你想搓幾個(gè)"元宵"你就選有幾個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡，好么？
2、幼兒自選點(diǎn)卡，數一數點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)一說(shuō)要搓幾個(gè)元宵。
3、按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個(gè)小盤(pán)子。放音樂(lè )律動(dòng)CD。幼兒在音樂(lè )律動(dòng)。幼兒在音樂(lè )律動(dòng)
中根據點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數搓"元宵"裝在小盤(pán)子里。幼兒互相觀(guān)察、點(diǎn)數搓的."元宵"是否與點(diǎn)子數一樣多。
四、活動(dòng)結束：
教師總結本次活動(dòng)中幼兒的具體表現，表?yè)P和鼓勵那些表現積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養幼兒對教學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)反思：
講完這節課以后，我深深地體會(huì )到還有很多不足之處
1、課堂不夠生動(dòng)，沒(méi)有完全吸引孩子們的注意力
2、講課時(shí)間還需要控制，時(shí)間長(cháng)孩子會(huì )沒(méi)有耐心
3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規培養要加強
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 3
活動(dòng)設計背景
活動(dòng)背景創(chuàng )設：(超市小游戲)小星星從超市請來(lái)了許多水果朋友和蔬菜朋友，請小朋友把他們分開(kāi)，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老師的問(wèn)題，南瓜有幾個(gè)、蘑菇有幾個(gè)、蘋(píng)果有幾個(gè)、香蕉有幾個(gè)……
活動(dòng)目標
1.讓幼兒手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手能力。
3.樂(lè )意大聲回答問(wèn)題，并能快樂(lè )的參加活動(dòng)。
4.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)地去發(fā)現去學(xué)習，而不是被動(dòng)的接受。
活動(dòng)準備
1.教具準備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個(gè)、蘋(píng)果2個(gè)。
2.學(xué)具準備：南瓜1個(gè)、蘑菇2個(gè)、蘿卜4個(gè)、白菜3顆、茄子5個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)境創(chuàng )設：今天我們班來(lái)了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰(shuí)，聽(tīng)它來(lái)了〖音樂(lè )導入〗一閃一閃干亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
師：小朋友這是誰(shuí)來(lái)了！(小星星)
師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀(guān)察有什么不同(有紅色、黃色、藍色)
師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎么做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然后把食指伸出來(lái)給每顆小星星問(wèn)好，點(diǎn)數123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，并說(shuō)出它們的總數。
師：今天小星星還給小朋友帶來(lái)了好吃的水果，請小朋友看看都有誰(shuí)吧！老師出示大西瓜、大蘋(píng)果，小朋友點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
教學(xué)反思
講完這節課以后，我深深地體會(huì )到還有很多不足之處
1、課堂不夠生動(dòng)，沒(méi)有完全吸引孩子們的'注意力
2、講課時(shí)間還需要控制，時(shí)間長(cháng)孩子會(huì )沒(méi)有耐心
3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規培養要加強
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 4
今天我的說(shuō)課題目是幼兒園小班數學(xué)活動(dòng)《5以?xún)鹊狞c(diǎn)數》，接下來(lái)我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
本節教學(xué)活動(dòng)選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊，幼兒正處于具體形象思維階段，通過(guò)日常觀(guān)察，時(shí)�？匆�(jiàn)孩子在點(diǎn)數仍然存在于唱數階段，沒(méi)有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數、計數�！毒V要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現有水平，又要有一定的挑戰。因此，5以?xún)鹊狞c(diǎn)數是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動(dòng)物形象小雞，創(chuàng )設小雞找媽媽這一情境來(lái)完成本次的教學(xué)活動(dòng)。根據以上情況，我確立了本節活動(dòng)的教學(xué)目標。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲感知5以?xún)鹊臄盗�，并進(jìn)行按量匹配。
2、能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結果。
3、體驗參與數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，增強幼兒的自信心。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)在游戲中感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數。難點(diǎn)學(xué)習根據數量相互對應的關(guān)系按量匹配。
二、說(shuō)教法
《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。因此我主要采用了以下教學(xué)法：小班幼兒的年齡特小，好動(dòng)，愛(ài)玩，好奇心強，注意力容易分散。根據新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我運用了：
1、情景表演法：活動(dòng)導入部分既要讓幼兒發(fā)現問(wèn)題，引出下面一系列的疑問(wèn)及探索，又要通過(guò)幼兒感興趣的'方式設置懸念，因而我設計了小雞找媽媽這一情節，并通過(guò)情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。
2、演示法：是教師通過(guò)講解談話(huà)把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運用了觀(guān)察法等，對于這些方法的運用。充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，并以游戲貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
三、說(shuō)學(xué)法
幼兒是學(xué)習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。本活動(dòng)采用的方法有：
操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習�！毒V要》指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動(dòng)的操作是幫助小雞找媽媽?zhuān)層變和ㄟ^(guò)看一看、數一數進(jìn)一步鞏固感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
四、教學(xué)過(guò)程：
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程為了達成預期的教學(xué)目標，我對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統性的規劃，遵循目標性，整體性等原則。設計了五個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi)：首先我以模仿幼兒最喜歡的小動(dòng)物小雞來(lái)做熱身運動(dòng)，然后以小雞的叫聲為契機，創(chuàng )設情景，引出本節課的重點(diǎn)，師演示讓幼兒數一數有幾個(gè)雞蛋，接下來(lái)有師引導幼兒自己擺一擺，試一試，數一數，小雞在找媽媽的過(guò)程中遇到了誰(shuí)？如：小雞、小鴨、小鵝數一數它們有幾只，在進(jìn)行數物對應，通過(guò)操作幼兒鞏固了本節課的知識。然后提高難度，讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結束本節活動(dòng)。進(jìn)入活動(dòng)區進(jìn)行活動(dòng)延伸。
我的說(shuō)課到此結束，謝謝大家聆聽(tīng)！
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 5
活動(dòng)目標：
1、積極參與點(diǎn)數活動(dòng)，大膽回應老師的提問(wèn)。
2、能邊數邊說(shuō)數字，不漏數。
3、學(xué)習手口一致有序地點(diǎn)數5的數量物，并說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：有點(diǎn)數4以?xún)葦盗课锏臄祵W(xué)基礎以及排序的概念。
2、物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個(gè)，蛋蛋盤(pán)人手1個(gè)。
3、環(huán)境準備：活動(dòng)室有關(guān)于5以?xún)葦档狞c(diǎn)卡和玩具的區域設置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、拍手共念《五指歌》，感知點(diǎn)數節律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著(zhù)，碰到小松鼠。松鼠有幾只？一起數一數，一、二、三、四、五�！苯處熢O置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現地上散落著(zhù)很多蛋寶寶，引出活動(dòng)。
2、“撿蛋”——學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5的數量物。
(1)自由撿蛋。要求：撿一個(gè)數一個(gè)。
(2)放蛋入簍。要求：放一個(gè)數一個(gè)。
(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋蛋盤(pán)的每個(gè)洞洞都填滿(mǎn)。
3、“數蛋”——學(xué)習有序點(diǎn)數5的數量物。
(1)集中點(diǎn)數：盤(pán)里的蛋有幾個(gè)，一邊點(diǎn)一邊數。
(2)引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來(lái)數去，怎么也數不清，是先數這個(gè)，還是先數那個(gè)呢？到底該先數哪個(gè)呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？
(3)師幼討論、交流，發(fā)現一排蛋蛋盤(pán)點(diǎn)數順序——從最前面的開(kāi)始數。
(4)引導思考：我發(fā)現有的蛋蛋盤(pán)和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤(pán)該怎么數呢？
(5)師幼討論交流，發(fā)現兩排蛋蛋盤(pán)的點(diǎn)數順序——一排一排地數。
(6)幼幼互動(dòng)，鞏固點(diǎn)數：找個(gè)好朋友數一數，看看他盤(pán)子里有幾個(gè)蛋。
4、偷蛋——鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒(méi)事最?lèi)?ài)偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數數看。
5、“孵蛋”——鞏固點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學(xué)習在點(diǎn)數的基礎上說(shuō)出總數。
師：孵蛋是需要很長(cháng)時(shí)間的，我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事解解悶吧。
(2)教師邊講故事邊提問(wèn)，要求幼兒每次都能說(shuō)出總數，如：鴨媽媽家有幾個(gè)蛋？怎么數的？一起數一數，有幾個(gè)？(5個(gè))
6、“剝蛋”——繼續鞏固5以?xún)鹊腵點(diǎn)數，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
師：看看我們的寶寶孵出來(lái)沒(méi)有，輕輕地，別傷著(zhù)寶寶�？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜�(lái)了(雞、鴨、鳥(niǎo)、烏龜等)，數一數你孵出來(lái)幾個(gè)寶寶。噢，原來(lái)這些小動(dòng)物都是蛋寶寶孵出來(lái)的�，F在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽(yáng)噦！請寶寶把剝下來(lái)的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 6
活動(dòng)目標：
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致地數，并說(shuō)出總數。
2、通過(guò)幼兒自己的探索、操作，體驗5以?xún)鹊臄敌颉?/p>
3、耐心傾聽(tīng)他人用語(yǔ)言講述操作的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
教具：一只小雞、兩只小鴨、四只青蛙、五只小猴。
學(xué)具：幼兒用書(shū)，17頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．集體活動(dòng)分別出示5以?xún)鹊膱D片5張，引導幼兒觀(guān)察圖片，感知動(dòng)物的數量，說(shuō)出動(dòng)物的總數。
�。�1）出示小雞圖片，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)來(lái)和我們玩了？有幾只？
�。�2）出示小鴨圖片說(shuō)說(shuō)：又有誰(shuí)來(lái)了？有幾只？請幼兒分別說(shuō)出總數。
�。�3）出示青蛙圖片說(shuō)說(shuō)：看看這次是誰(shuí)來(lái)了？有幾只？你是怎么知道的`？請個(gè)別幼兒上來(lái)手口一致地逐一點(diǎn)數，說(shuō)出總數。
�。�4）出示小貓圖片說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)知道有幾只小貓？教師帶領(lǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
�。�5）出示小猴圖片說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)知道有幾只小猴？幼兒手口一致地點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。最后，引導幼兒觀(guān)察室內環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)：教師里有什么？數一數他們有多少？
2．分組活動(dòng)。
�。�1）看事物印點(diǎn)子
引導幼兒觀(guān)察卡片，說(shuō)一說(shuō)：卡片上有什么？有多少？啟發(fā)幼兒根據動(dòng)物的數量印點(diǎn)子或畫(huà)短線(xiàn)。
�。�2）給大樹(shù)涂色。
觀(guān)察大樹(shù)，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？是什么顏色的？怎樣排列的？啟發(fā)幼兒依樣接著(zhù)給大樹(shù)涂色。
�。�3）點(diǎn)卡和實(shí)物連線(xiàn)。
3、活動(dòng)評價(jià)。
�。�1）請幼兒講一講他的操作結果，說(shuō)說(shuō)為什么這樣做。
�。�2）出示小雞圖片，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)來(lái)和我們玩了？有幾只？
�。�3）出示小鴨圖片說(shuō)說(shuō)：又有誰(shuí)來(lái)了？有幾只？請幼兒分別說(shuō)出總數。
�。�4）出示青蛙圖片說(shuō)說(shuō)：看看這次是誰(shuí)來(lái)了？有幾只？你是怎么知道的？請個(gè)別幼兒上來(lái)手口一致地逐一點(diǎn)數，說(shuō)出總數。
�。�5）出示小貓圖片說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)知道有幾只小貓？教師帶領(lǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
出示小猴圖片說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)知道有幾只小猴？幼兒手口一致地點(diǎn)數。
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 7
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參與操作活動(dòng)，體驗操作中的樂(lè )趣。
2、學(xué)習按數卡或點(diǎn)卡上的數目匹配出相應數量的實(shí)物。
3、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w的數量。
活動(dòng)準備：
1、收集廢舊罐子若干，其中一個(gè)罐子里裝有實(shí)物。
2、雪花片、筆蓋或小積木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境創(chuàng )設：“冬爺爺”送禮物。
�。�1）教師設置情境，引出寶貝罐。
師：新年快到了，冬爺爺送給我們一個(gè)寶貝罐，神奇的寶貝罐還會(huì )發(fā)出聲音？
�。�2）教師引導幼兒觀(guān)察寶貝罐，點(diǎn)數寶貝罐上的點(diǎn)子，再將寶貝罐里的東西倒出來(lái)。
�。�3）師幼小結：寶貝罐里的東西和寶貝罐上的點(diǎn)子數一樣多。
2、按點(diǎn)數卡給寶貝罐裝東西。
�。�1）教師直接出示準備好的操作材料雪花片、筆蓋或小積木，及多個(gè)寶貝罐。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范操作為寶貝罐放東西，要求幼兒邊放邊數，做到手口一致。
�。�3）師幼小結：先看寶貝罐上面的點(diǎn)子，再按點(diǎn)子數目拿取與之相應數量的東西放進(jìn)寶貝罐中。
3、幼兒分組操作，教師巡回指導。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中，我將出示1~3的數字貼在部分寶貝罐上，讓幼兒加強對數字的認識。）
�。�1）講解操作活動(dòng)的安全注意事項以及教學(xué)常規。
�。�2）重點(diǎn)指導幼兒手口一致地點(diǎn)數物體的數量，鼓勵幼兒邊操作邊說(shuō)出自己的操作過(guò)程。
�。�3）集體檢查個(gè)別幼兒放得是否正確。
4、游戲“玩罐子”。
�。�1）師幼一起玩寶貝罐，讓幼兒體驗和同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。
玩法：教師說(shuō)出5以?xún)鹊臄底�，請拿到相應點(diǎn)數的寶貝罐的.小朋友站出來(lái)，大家一起檢驗。
�。�2）討論：根據搖晃罐子發(fā)出的聲音，猜一猜誰(shuí)的罐子裝的東西要多一些？
活動(dòng)延伸：
按5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡分配分區活動(dòng)的人數要求，讓幼兒根據點(diǎn)卡決定自己參與的分區活動(dòng)項目。
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 8
活動(dòng)目標：
1、愿意參加點(diǎn)數的操作活動(dòng)。
2、初步感知數的實(shí)際意義。
3、正確點(diǎn)數1~5個(gè)物品，能正確說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備：
1、集體教學(xué)：5個(gè)玩具車(chē)、5個(gè)鈴鼓、5盒蠟筆、5個(gè)玩具、5個(gè)書(shū)包。
2、分組材料：雪花片、點(diǎn)卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“數一數”，鼓勵幼兒參與活動(dòng)。
�。�1）分別請5名男孩、5名女孩到前面，請其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
�。�2）教師小結點(diǎn)數的要求。
師：點(diǎn)數時(shí)，一定要用手指點(diǎn)一個(gè)、數一個(gè)，數完后數到幾就是總共有多少個(gè)；要從左往右邊數。
2、點(diǎn)數手指，感受數的重要和有趣。
�。�1）手指游戲：數一數左右手分別有幾個(gè)手指頭。
�。�2）幼兒之間互相數一數同伴的每只手一共有幾個(gè)手指頭。
3、分組操作“數5個(gè)物品”。
�。�1）“雪花片”操作規則：請幼兒挑選出5枚雪花片，能力強的幼兒可加上顏色要求。
如：請拿出5枚紅色的雪花片。
�。�2）“點(diǎn)卡”操作規則：在1~5點(diǎn)卡中，挑選出5的點(diǎn)卡。
�。�3）“排隊”操作規則：準備一堆物品，請幼兒選出5個(gè)指定的物品。
4、共同檢驗操作結果，感知數的實(shí)際意義。
�。�1）鼓勵幼兒介紹自己的操作過(guò)程。
�。�2）讓幼兒觀(guān)察活動(dòng)室內數量是5個(gè)的'物品。
活動(dòng)延伸：
將點(diǎn)數物品放置于數學(xué)區域活動(dòng)中，讓幼兒繼續練習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 9
一、教學(xué)目標：
1.讓幼兒積極參與點(diǎn)數活動(dòng)，大膽回應老師的提問(wèn)。
2.初步學(xué)習手口一致的數5以?xún)葘?shí)物，能邊數邊說(shuō)數字不漏數
3.有序的點(diǎn)數5的數量物，并說(shuō)出總數。
二、教學(xué)準備：
1.兔子頭飾、胡蘿卜、蘑菇。
2.大灰狼頭飾。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.手指游戲：《五指搖》，感知點(diǎn)數節律�！耙�、二、三、四、五、上山打老虎，老虎打不著(zhù)，碰到小松鼠，松鼠有幾只？我們來(lái)一起數一數�！�
2.兔媽媽老虎不但沒(méi)打著(zhù)，現在是又累又餓呀。兔媽媽請兔寶寶和我一起去拔胡蘿卜吧？兔媽媽看看哪個(gè)兔寶寶最乖就帶誰(shuí)去，1、2、3、4、5、（找五個(gè)小朋友，讓小朋友們數數找了幾個(gè)兔寶寶？每個(gè)兔寶寶拔了多少胡蘿卜？）每個(gè)兔寶寶都要拔一個(gè)數一個(gè)，放一個(gè)數一個(gè)，聲音要響亮，邊拔邊數。
3.這幾只兔寶寶吃飽了，還有幾只兔寶寶餓著(zhù)呢，兔媽媽再請那幾只兔寶寶踩蘑菇去吧（請五個(gè)小朋友，邊踩邊數）。與小朋友玩蹦跳互動(dòng)游戲，說(shuō)小白兔兒歌：（小白兔白又白兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)）
4.玩《跳胡蘿卜》的游戲，不要踩到胡蘿卜，跳一個(gè)胡蘿卜數一個(gè)，（跳五個(gè)胡蘿卜）。每跳過(guò)的小朋友都給予鼓勵。小朋友們跳的這么開(kāi)心，下午老師帶你們一起去戶(hù)外跳好不好？
五、活動(dòng)結束：
和小朋友一起玩《老狼老狼幾點(diǎn)了》的.游戲，數到五點(diǎn)活動(dòng)結束。
六、活動(dòng)反思：
本節課前面環(huán)節孩子與老師互動(dòng)都很好，點(diǎn)數1至5沒(méi)有出現錯誤。后面幼兒蹦跳點(diǎn)數1至5互動(dòng)游戲環(huán)節，孩子出現漏跳錯誤，要在當時(shí)及時(shí)的指出來(lái)，交給孩子不要漏跳或漏數。蹦跳點(diǎn)數一致。
七、措施：
1、在下一次活動(dòng)當中，教師要對當時(shí)出現的錯誤給予正確的示范，才能進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節。
2、教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程當中教師的語(yǔ)速要放慢，幼兒更易掌握和理解。
小班數學(xué)5以?xún)鹊狞c(diǎn)數教案 10
活動(dòng)目標
感知5以?xún)鹊臄盗浚和ㄟ^(guò)實(shí)物和游戲，讓幼兒直觀(guān)感受5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
學(xué)習手口一致地點(diǎn)數：訓練幼兒用手指點(diǎn)一個(gè)、數一個(gè)，并說(shuō)出總數。
體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣：通過(guò)游戲和操作，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
教具準備：
兔子、貓、狗等小動(dòng)物的圖片或玩具（每種數量不超過(guò)5個(gè)）。
點(diǎn)子卡（印有1-5個(gè)點(diǎn)的卡片，可橫排或豎排）。
小紅花等獎勵物品。
PPT課件（包含動(dòng)物圖片和點(diǎn)數練習）。
學(xué)具準備：
幼兒人手一套的點(diǎn)卡（1-5的點(diǎn)卡）。
分組材料：雪花片、小石子等可計數物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節
談話(huà)導入：
師：“小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天有很多小動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲，你們開(kāi)心嗎？”
出示動(dòng)物圖片：
逐一出示小貓、小狗、小兔等圖片，引導幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)和數量（如：一只貓、兩只狗、三只兔子）。
二、學(xué)習手口一致點(diǎn)數
從左到右點(diǎn)數：
師：“我們一起來(lái)數一數這些小動(dòng)物吧。從左到右，一個(gè)一個(gè)地數，好嗎？”
教師示范，幼兒跟數，并說(shuō)出總數。
從上到下點(diǎn)數：
展示豎著(zhù)排列的小動(dòng)物圖片，引導幼兒從上到下點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
三、鞏固練習
看點(diǎn)卡數數：
出示點(diǎn)子卡，引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)子的'排列方式（橫排或豎排），并點(diǎn)數說(shuō)出總數。
分組操作：
幼兒分組進(jìn)行點(diǎn)數練習，如使用雪花片或小石子等材料，數出5個(gè)物品并放入小盤(pán)中。
四、游戲環(huán)節
找朋友游戲：
幼兒手持點(diǎn)卡，根據點(diǎn)卡上的數量找到相應數量的朋友手拉手站在一起，并說(shuō)出總數。
擲骰子取物游戲：
使用大骰子，上面標有1-5的點(diǎn)數。幼兒擲骰子后，根據點(diǎn)數取出相應數量的物品（如小石子或雪花片），并放入小盤(pán)中。
五、總結與獎勵
總結活動(dòng)：
師：“今天我們學(xué)習了5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，小朋友們都很棒，能夠手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數�！�
頒發(fā)獎勵：
對表現積極的幼兒頒發(fā)小紅花等獎勵物品，鼓勵他們繼續努力。
活動(dòng)延伸
將動(dòng)物圖片和點(diǎn)子卡投放到益智區，供幼兒繼續練習點(diǎn)數和匹配。
在日常生活中引導幼兒關(guān)注身邊的數量，如書(shū)本的頁(yè)數、玩具的數量等，培養他們的數學(xué)意識。
通過(guò)這樣的教案設計，可以讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數，提高他們的數學(xué)能力和學(xué)習興趣。
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