大班體育教案【熱門(mén)】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的大班體育教案，希望對大家有所幫助。
大班體育教案1
活動(dòng)目標：
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調能力。
3、努力聽(tīng)清教師指令，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來(lái)玩玩吧�。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ）
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來(lái)試試�，F在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(cháng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
※ 幼兒可將泡沫墊每?jì)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過(guò)每塊泡沫墊。
※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的.難度，加大運動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi)。
2、講評幼兒游戲情況，表?yè)P玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習跳的本領(lǐng)，看看誰(shuí)會(huì )是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。
※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊。
※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀(guān)察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進(jìn)行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運動(dòng)。
6、游戲《數字格子跳跳樂(lè )》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長(cháng)龍，要求幼兒聽(tīng)清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。
※ 單腳跳順數（或倒數）。
※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續游戲。
三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽(tīng)教師叫號，叫到的兩個(gè)同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結束活動(dòng)。
大班體育教案2
活動(dòng)目標：
1、利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現幼兒的社會(huì )性，增強幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個(gè)。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
玩法：
一、開(kāi)始部分：
教師與幼兒室內談話(huà)：我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見(jiàn)因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節課進(jìn)行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著(zhù)節奏走，比比誰(shuí)的報紙頂的時(shí)間長(cháng)，不掉下來(lái)者為勝。
2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上?
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進(jìn)行托球比賽，又快又穩的一對為勝。
4、舞長(cháng)龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長(cháng)條，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的'報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長(cháng)龍進(jìn)行舞長(cháng)龍比賽，長(cháng)龍不能斷，先到終點(diǎn)的長(cháng)龍為勝。
5、過(guò)"河"。將報紙撕成兩塊當"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著(zhù)把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩著(zhù)"石頭"過(guò)河去，幼兒繼續原來(lái)的四隊，先到的一對為勝。
6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報紙團成一個(gè)結實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每?jì)申犛變汉铣梢唤M，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅"心"從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
教學(xué)反思：
1應該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
大班體育教案3
教學(xué)目標：
1、學(xué)習根據動(dòng)物的動(dòng)作創(chuàng )編街舞，初步感受體育舞蹈的特點(diǎn)。
2、嘗試自編、串聯(lián)成完整的街舞片段，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)作表現能力。
3、感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗創(chuàng )編成功帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
音樂(lè )及播放設備、動(dòng)物圖片、幼兒模擬跳街舞的圖片，事先讓孩子們感受街舞風(fēng)格。
教學(xué)過(guò)程：
1、感受與引入：
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )，教師帶幼兒做活動(dòng)操（音樂(lè )風(fēng)格輕快、動(dòng)作具有街舞的風(fēng)格）。
�。�2）提問(wèn)：今天我們一起做的'操跟平時(shí)有什么不一樣？提出街舞的概念，并將街舞的要求融合在其中：動(dòng)作放松、輕快、動(dòng)作幅度大，合上節奏，中間不能出現停頓。
2、啟發(fā)和想象：
�。�1）提問(wèn)：今天我們這里來(lái)了好幾位朋友，他們也想和我們一起來(lái)跳街舞，我們來(lái)看下它們分別是誰(shuí)，它們是怎么樣跳街舞的？
�。�2）老師分別出示5張動(dòng)物的圖片，請幼兒自由發(fā)揮動(dòng)物街舞的動(dòng)作。
貓：請你做做貓是怎么樣跳街舞的？要求做出運動(dòng)的過(guò)程。
同樣提問(wèn)：蛇、青蛙、猴子、鳥(niǎo)。這些動(dòng)物是怎么樣跳街舞的？請你做做動(dòng)作。提示：可以有快慢之分，可以移動(dòng)腳步，可以各種姿勢。
確定每個(gè)動(dòng)物的街舞動(dòng)作。貓：洗臉；蛇：扭動(dòng)；青蛙：跳；猴子：撓；鳥(niǎo)：飛。
�。�3）你們能將這些動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)嗎？老師喊口令，每個(gè)動(dòng)作做1個(gè)八拍。
�。�4）聽(tīng)音樂(lè )做一遍，要求前面一個(gè)八拍做動(dòng)物規定的街舞動(dòng)作，后面一個(gè)八拍不動(dòng)，想下面一個(gè)動(dòng)物的街舞動(dòng)作。
3、創(chuàng )編與體驗：
�。�1）老師也很想做一做，你們看看老師做的動(dòng)作里哪些是剛才的動(dòng)物活動(dòng)中沒(méi)有的？教師示范跳運動(dòng)街舞，兩個(gè)八拍為運動(dòng)動(dòng)作，兩個(gè)八拍為自創(chuàng )動(dòng)作。
�。�2）提問(wèn)：你發(fā)現了哪些動(dòng)作是方才的動(dòng)物動(dòng)作中沒(méi)有的？
�。�3）提連貫動(dòng)作的要求：1個(gè)八拍做運動(dòng)動(dòng)作，1個(gè)八拍做自創(chuàng )動(dòng)作。
老師出示幼兒模擬跳街舞的圖片，要求在看到老師指到圖片的時(shí)候，小朋友跳自創(chuàng )的動(dòng)作。
�。�4）聽(tīng)音樂(lè )幼兒做動(dòng)作，鼓勵幼兒有自創(chuàng )動(dòng)作。
�。�5）學(xué)做造型動(dòng)作：做最漂亮、最帥的動(dòng)作，定住不動(dòng)，就是造型。
�。�6）集體再做一次，要求有自創(chuàng )動(dòng)作，最后有造型。
4、表演與欣賞：
大班體育教案4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)一系列活動(dòng)，讓幼兒懂得快樂(lè )有很多方法。
2、鼓勵幼兒積極想辦法，培養幼兒的創(chuàng )造性思維，鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力。
3、讓幼兒體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
與幼兒人數相等的凳子衣服音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熟悉場(chǎng)地和方位
1、熟悉場(chǎng)地，熟悉聽(tīng)課的老師。幼兒坐在椅子上。
師：全體起立，往前走一個(gè)八拍。(到了臺前)走到這里，就不能再往前走了，現在能看清楚下面的老師了嗎?好，和他們打個(gè)招呼。(客人老師好!)向后轉，走回到自己的座位上坐好。
2、熟悉方位，幼兒聽(tīng)老師口令做相應的動(dòng)作(踏步，向上，向下，向左，向右看齊)
師：(1)現在我們來(lái)熟悉幾個(gè)方向，這是你們的(上、下、左、右)教師帶著(zhù)做一遍，用手勢指揮幼兒做一遍(我不做了，我用手勢，你們做)，真棒，好像沒(méi)有人做錯啊，我看看能不能找到一個(gè)做錯的，我們再來(lái)一遍。真好，剛才我們是原地不動(dòng)的，現在把原地踏步加上，再配合手，來(lái)，我們試試看。幼兒做一遍。
(2)好，現在老師放音樂(lè )給你們祝祝興，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)!(4個(gè)方位各做一個(gè)八拍)
(3)接下來(lái)，我們走走，不要原地踏步了，來(lái)，先原地做一遍，向前，向左，向右。向后，好，回凳子休息。
二、增加難度，讓幼兒站在凳子上聽(tīng)老師口令做相應的動(dòng)作
師：(1)四個(gè)方位記住了沒(méi)有?那換個(gè)地方你們會(huì )做嗎?全體起立，站凳子上。不要那么緊張啊，放松，看，小臉多漂亮!
(2)剛才是站在地上做的，現在在凳子上，你們還會(huì )做嗎?試試看。踏步走，一二一，一二一，立定(一二)，哎呀，你們反應太慢了，再來(lái)，(教師快喊一次，慢喊一次，用聲音和動(dòng)作體態(tài)來(lái)讓幼兒感受快樂(lè ))。
(3)四個(gè)方位，來(lái)，向前看齊，向下，向左，向右(配班教師在幼兒后面保護，每個(gè)方位分開(kāi)做，看幼兒是否安全)，現在我們連起來(lái)做一次，踏步走，向上看齊，向下看齊，向左，向右。老師提示幼兒向下看齊要抬頭做，低頭不好看，再來(lái)一次，我只用手勢了。
(4)全體蹲下，起立，蹲下，起立，原地轉個(gè)圈。好，下來(lái)做好。
(5)放松。剛剛大伙都很緊張。我也很緊張，害怕你們掉下來(lái)，接下來(lái)我們要放松一下了，好，把你們漂亮的外衣都脫下來(lái)，接下來(lái)就是你們很開(kāi)心的時(shí)刻了，因為可以自由的扔衣服，記住啊，不要把衣服扔到下面去，砸中了哪一個(gè)，顧老師可要倒霉了，你們要是不開(kāi)心啊，可以來(lái)砸我啊。剛剛我們認識了4個(gè)方向，上，下，左，右。好，準備開(kāi)始扔，向上，看誰(shuí)扔的最高。(音樂(lè ))
幼兒自由拋。
師：停!看老師的，這樣把衣服攤開(kāi)和團起來(lái)，哪種拋的高?好，哪種拋的高就用哪種方法?跟著(zhù)音樂(lè )再來(lái)!
停!有人拋起來(lái)之后要稍微躲一躲了，因為有人拋起來(lái)是這樣的，哈，要把你的小臉露出來(lái)啊，不要被砸到，因為有的衣服上面有拉鏈，要注意安全。好，準備好，接下來(lái)我們一起做好不好?
一(舉高)、二(放低)三(扔高)，再來(lái)!
拿好衣服，我們換一種方向扔，向后啊，來(lái)，一，二，三，過(guò)去揀起衣服，再向后一次，(舞臺兩側方位連做兩次)再來(lái)一次向上的，一、二、三!
(6)放松�，F在，把你們的衣服就放在舞臺上，到凳子上做好。我們一起開(kāi)放松一下。
看好，你們跟我一起動(dòng)，(拍腿)把腳加上，停!現在，嘴巴也要發(fā)出聲音，我們一起來(lái)喊“啊”，音樂(lè )，停!(用手勢暫停)呀，太難聽(tīng)了，我們來(lái)?yè)Q成“嗚”，音樂(lè )，停!嗚太響了，我們來(lái)說(shuō)“撲”，音樂(lè )!
三、躲避及爬行練習
把幼兒衣服放在地上，讓幼兒男孩一組，女孩一組，繞過(guò)衣服聽(tīng)老師口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑，爬)
師：現在男孩過(guò)來(lái)站隊，向上看齊，向下看齊，向左，向右�，F在我們跑到對面去，注意不要碰到衣服。提示：注意，我們是跑步，不是溜冰，要是踩到衣服了，就并成溜冰了，注意啊，要是真的.踩到衣服了，摔倒就摔倒了，不要再使勁擰身子啊，那樣會(huì )摔的更重。再來(lái)一次，預備，跑!好，現在和我一起以溜冰的姿勢跑過(guò)去，不要碰到衣服啊。
男孩子休息，女孩子來(lái)一次。
女孩子來(lái)一次，男孩子站隊。
現在，我們學(xué)小狗爬過(guò)去，爬到對面狗媽媽那里去。注意，不要碰到衣服啊，好，男孩子休息，女孩子來(lái)一次。好，女孩子起立，站在那邊等著(zhù)，男孩子過(guò)來(lái)站隊，現在我們要做的是分別走過(guò)來(lái)，男孩子注意不要碰到女孩子，要學(xué)會(huì )保護女孩子，好，開(kāi)始，不要碰到我的衣服。接下來(lái)，我們要做一個(gè)難的，跪下來(lái)，我們要學(xué)小狗爬過(guò)去，注意，爬的時(shí)候，嘴巴里要發(fā)出汪汪的聲音，好，預備，開(kāi)始!怎么沒(méi)有聲音啊，再來(lái)，我不喊開(kāi)始了，我喊汪汪你們就開(kāi)始，讓我聽(tīng)到聲音，來(lái)，預備，汪汪!
好了，現在拿好自己的衣服，回到位子上坐好。
四、三角形，團體變換方位。
讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上，一個(gè)接一個(gè)，站成一個(gè)三角形，聽(tīng)老師口令。
師：哪個(gè)男孩子跑的最快，過(guò)來(lái)，哪個(gè)女孩子跑的最快?好，其他所有的孩子都過(guò)來(lái)，我們手搭著(zhù)肩，站成一個(gè)三角行。剛才我們練習四個(gè)方位的時(shí)候都是分散著(zhù)練習的，現在是16個(gè)人一起做，那么怎么才能做的好呢?對，要團結起來(lái)，一起走，向左都向左，向右都向右，好，我們試試。
老師喊口令，幼兒做一次�，F在孩子們你們自己喊，邊喊邊走。
剛才是八拍的，現在我們加快，變成4拍，你們自己喊!
好，跟著(zhù)音樂(lè )，我來(lái)打手勢，你們自己喊，還是8拍來(lái)做。
現在我們來(lái)做最難的，蹲下，起立，蹲下，起立!
好了，寶貝，來(lái)，手拉著(zhù)手，我們一起往中間來(lái)，記住，到中間的時(shí)候，要變成手搭在肩膀上，頭碰著(zhù)頭，然后，我喊向后的時(shí)候，手慢慢的再從肩膀上變成拉手，我們試試看，8拍向里，8拍向后。音樂(lè )，再來(lái)一次!
好了，這節課就這樣吧，你們開(kāi)不開(kāi)心，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
五、活動(dòng)結束
【課程提示】
這節課，我們可以明白，原來(lái)一節體育活動(dòng)可以這樣進(jìn)行。從一開(kāi)始所有人的目光都被幽默、富有激情、充滿(mǎn)趣味性和創(chuàng )新性的課堂氣氛深深吸引。我知道也許我們在臺下看的人并不覺(jué)得累，可實(shí)際上在臺上活動(dòng)的老師確實(shí)身心疲憊。
新綱要中健康目標指出：開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)。大班幼兒的肢體協(xié)調性、靈活性水平都較高，組織起來(lái)較容易，但形式必須要多樣。本節活動(dòng)首先熱身，提高幼兒對運動(dòng)空間的判斷;
然后運用外套分別進(jìn)行了自由拋接、障礙跑(爬)等活動(dòng);以及眾人搭肩等環(huán)節，培養了幼兒的團隊協(xié)作意識等。本節活動(dòng)運用身邊常見(jiàn)的簡(jiǎn)單教具圍繞目標層層展開(kāi)，給人一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班體育教案5
活動(dòng)目標：
1能用“繡球”一物多玩，發(fā)展投準和目測能力。
2有積極向上，克服困難的良好品質(zhì)。
3喜愛(ài)“飛繡球”這項體育游戲。
活動(dòng)準備：
1場(chǎng)地布置
2繡球21個(gè)，擦汗毛巾20塊，放毛巾的盤(pán)子兩個(gè)，小紅旗2面
3.音樂(lè )：《壯族舞曲》、《快樂(lè )舞》。
3幼兒對壯族有一些簡(jiǎn)單的了解，知道飛繡球是壯族人民的主要傳統游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1. 幼兒成四路縱隊到操場(chǎng)。
“今天，我們開(kāi)著(zhù)飛機到各個(gè)地方去旅行吧”（幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作：飛機準備起飛---飛機低低地飛---飛機高高地飛---向左飛---向右飛---飛機拐彎---再拐彎---到內蒙古了，看見(jiàn)騎馬---到新疆了，看見(jiàn)采葡萄---飛到廣西壯族了）
二、基本部分
1.“小朋友，你們看，這里有好多球，我們來(lái)玩球吧。這個(gè)球叫什么名字？是哪個(gè)民族的`人最喜歡的？我們一起來(lái)玩繡球，看看誰(shuí)的玩法多？”（引導幼兒一物多玩）
2.“剛才我發(fā)現小朋友有很多玩法，請幾個(gè)小朋友上來(lái)玩給大家看看�！�
3“小朋友玩得好開(kāi)心呀。你們知道壯族人民是怎樣玩繡球的嗎？
4.教師示范講解“飛繡球”
“壯族人民過(guò)新年時(shí)，最喜歡玩飛繡球的游戲。老師來(lái)飛給你們看，小手握住球，眼睛瞄準前面的圈，然后用力飛過(guò)去。如果球飛進(jìn)圈圈了，就表示勝利了�！�
5.幼兒自由練習飛繡球，并探索在不同顏色的線(xiàn)上玩有什么感覺(jué)。教師指導，提醒幼兒注意安全。
6.指導幼兒進(jìn)行飛繡球比賽。
“下面，我們來(lái)進(jìn)行比賽。男孩一組，女孩一組，看哪一組飛進(jìn)圈圈的繡球多，那組就贏(yíng)了，就可以得到小紅旗。規則是：踩在線(xiàn)上，瞄準，用力飛過(guò)去”（分三次比賽，分別在不同顏色的線(xiàn)上進(jìn)行，以提高難度）
三、活動(dòng)結束：
“下面，我們來(lái)跳個(gè)快樂(lè )舞吧�！�
大班體育教案6
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒夾包跳動(dòng)作，提高幼兒的彈跳力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
3、培養幼兒養成遵守規則的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、沙袋（數量與幼兒人數相等），置于場(chǎng)地邊。
2、四組旗幟、輪胎、一根長(cháng)繩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
�。�1）螞蟻進(jìn)場(chǎng)，快跑慢走熱身。
�。◣煟航裉煳覀儊�(lái)做小螞蟻，冬天來(lái)了，我們一起去找些糧食過(guò)冬吧，跟我來(lái)。）
�。�2）螞蟻做工前運動(dòng)。
�。◣煟簞偛旁诼飞衔覀儼l(fā)現了很多糧食，想不想把它們運回家？大聲一點(diǎn)，在運糧之前我們先活動(dòng)活動(dòng)。）
動(dòng)作：頭部運動(dòng)——上肢運動(dòng)——腹背運動(dòng)——下蹲運動(dòng)——胯部運動(dòng)——跳躍運動(dòng)。
2、基本部分。
�。�1）螞蟻找食物
�。◣煟赫埿∥浵亗兠咳硕既フ乙淮Z食，然后試一試，怎樣來(lái)運糧食袋。）
幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒�，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀(guān)察指導，對玩法新穎有趣的及時(shí)予以肯定，并向其他幼兒推廣。
�。�2）螞蟻過(guò)河
�。◣煟簞偛虐l(fā)現有一只螞蟻的玩法很好玩也很難喔，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。）
學(xué)習夾包跳。
�、賰赡_前部夾緊沙袋，人站直向前跳。
�、诩嫌變�，讓幼兒站成一橫排。進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動(dòng)作完成好的'幼兒做示范。鼓勵幼兒間開(kāi)展比賽，看誰(shuí)的沙袋投的遠。
�。◣煟何覀冞�可以用這種方法把糧食運過(guò)河，你覺(jué)得你會(huì )在河的那一段把糧食運過(guò)去，自己試一試。）
�。�3）螞蟻進(jìn)倉
�。◣煟何浵亗兌歼^(guò)河了吧，前面就是糧倉了，糧食進(jìn)倉之前我們來(lái)比比賽，分四組，每組×人。）
集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于直線(xiàn)后，交待比賽規則：聽(tīng)到信號，每隊第一名幼兒開(kāi)始連續夾包跳行進(jìn)至前方10米左右時(shí)，把沙包拋入輪胎中領(lǐng)取一面小旗幟快跑回來(lái)，與下一位同伴擊掌，哪隊先跳完為勝。請小老師示范。
幼兒游戲1—2次。
3、結束部分。
�。�1）螞蟻慶祝會(huì )
�。◣煟航裉煳覀內〉昧撕艽蟮氖斋@，你們高興嗎？想不想慶祝一下呢？怎么來(lái)慶祝呢？）
�。�2）螞蟻回家
�。◣煟簯c祝會(huì )到此結束，請螞蟻回家休息吧。）
大班體育教案7
活動(dòng)目標
1、鞏固練習手腳著(zhù)地爬。
2、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，遵守游戲規則。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
猴子頭飾人手1個(gè)，拱形門(mén)12個(gè)，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩游戲“我是快樂(lè )的.小司機”，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
2、設置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著(zhù)地爬。
3、增強游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。
猴子要跳過(guò)大陷阱，爬（鉆）過(guò)山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習手腳爬。
4、分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。
5、放松運動(dòng)，播放輕柔的音樂(lè )，幼兒做全身放松運動(dòng)。
教學(xué)反思
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開(kāi)課。這一節課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。
大班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、體驗合作游戲的樂(lè )趣，激發(fā)勇敢自信的品質(zhì)。
2、起跳屈膝、落地要輕，發(fā)展幼兒的彈跳能力及動(dòng)作的靈敏性。
活動(dòng)準備：
1、竹竿10根，高矮不同的竹筒若干（10-20厘米）。
2、動(dòng)感音樂(lè )“大家跳起來(lái)”錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、熱身跑步：變速、變向、繞障礙跑。
2、竹竿舞：教師舞動(dòng)竹竿，幼兒模仿，活動(dòng)關(guān)節。
3、跳竹筒：幼兒練習從不同方向跳過(guò)竹筒，引導幼兒前腳輕輕落地。
二、基本部分
1、跳竹竿。師生共同布置場(chǎng)地，引導幼兒選擇高度合適的竹筒搭竹竿。
�。�1）幼兒自由跳竹竿。
教師：“誰(shuí)跳過(guò)去了，他跳得怎樣？”
�。�2）請1-2名幼兒自由跳竹竿，啟發(fā)幼兒進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）教師示范跳竹竿，講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�4）幼兒練習，教師指導。
�。�5）增加竹筒高度。
教師：“現在，竹筒變高了，看看誰(shuí)還能跳過(guò)去？”
�、儆變鹤杂商窀�。教師與個(gè)別幼兒交流：你是用什么方法跳過(guò)去的？你開(kāi)心嗎？
�、谝龑в變哼x擇適合自己高度的`竹筒搭竹竿，助跑起跳，跨跳過(guò)不同高度的竹竿，提醒幼兒注意安全。
�、劢處熜〗Y，鼓勵幼兒相互交流，分享跳竹竿的經(jīng)驗。
2、游戲：站竹筒。
幼兒自由在有障礙的竹筒中跑動(dòng)，聽(tīng)到哨子聲，就站上竹筒做一個(gè)自己喜歡的大作。
三、結束部分
1、放松運動(dòng)。
2、教師進(jìn)行小結，組織幼兒收拾器械、場(chǎng)地，愉快地結束活動(dòng)。
大班體育教案9
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。
2.在情景游戲營(yíng)救小動(dòng)物的過(guò)程中，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )和成功感。
二、活動(dòng)準備：
輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂(lè )、動(dòng)物毛絨玩具、口哨。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.熱身運動(dòng)：
隊列變換：（小松鼠進(jìn)行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。
2.直接引題激發(fā)興趣，幼兒嘗試探索
第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進(jìn)行觀(guān)察
指導語(yǔ)：老師為小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。
探索結束教師組織幼兒討論交流自己的玩法
指導語(yǔ)：剛才你是怎么玩的'？需要注意什么？
�。ㄓ變褐鲃�(dòng)探索發(fā)現平衡在活動(dòng)中的作用）
教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領(lǐng)。
第二次：幼兒學(xué)習用平衡的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行再次練習。
3．難度遞增，激發(fā)挑戰
第一次：高度的提升，用兩個(gè)輪胎把梯子架起來(lái)，幼兒進(jìn)行練習。
第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進(jìn)行組.合運用。
幼兒討論交流經(jīng)驗
4．情境游戲：營(yíng)救小動(dòng)物，對經(jīng)驗進(jìn)行提升。
師：小朋友，你們剛才成功的秘訣是什么？
引出情境游戲：今天有很多實(shí)施了魔法的小動(dòng)物需要我們去營(yíng)救，營(yíng)救的路途會(huì )很辛苦，需要我們小朋友走過(guò)小橋，跨過(guò)小河，爬過(guò)小山。
這個(gè)環(huán)節主要是：通過(guò)情景把整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節內容進(jìn)行串連，從簡(jiǎn)到難。
幼兒分組游戲。
5.放松運動(dòng)
�。ㄏx(chóng)兒飛）和自己就出來(lái)的小動(dòng)物們一起做放松運動(dòng)
大班體育教案10
活動(dòng)目標
1 在活動(dòng)中學(xué)習用爬行的方式過(guò)山洞。
2 提高幼兒上下肢的肌力和肌耐力。
3 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4 初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
紙箱或鉆籠
活動(dòng)過(guò)程
1 開(kāi)始部分。全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)教師做熱身運動(dòng)。
2 基本部分。
(1)教師：指導幼兒俯身前進(jìn)并穿越中空的`紙箱。
(2)幼兒排成一排，進(jìn)行鉆爬練習。
(3)布置游戲的環(huán)境，讓穿越的山洞又長(cháng)又短，。，增加游戲的趣味性。
(4)待幼兒熟練后，可加快速度，或剪輯有快又慢的音樂(lè )，讓幼兒根據聽(tīng)到的音樂(lè )改變移動(dòng)的速度。
3 結束部分。幼兒進(jìn)行放松練習。收拾場(chǎng)地。器材，完成游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、 本活動(dòng)以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動(dòng)，不需其它器械，簡(jiǎn)單易行，隨時(shí)可做，有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動(dòng)中單調的動(dòng)作練習帶來(lái)的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的快樂(lè )、練得輕松。
2、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了合理的設計、調節，使活動(dòng)動(dòng)靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。
3、需要注意的是：活動(dòng)中幼兒始終處于探索練習中，所以教師的觀(guān)察、反饋顯得尤為重要，既要調整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度，又要注意個(gè)體差異，是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)自己適度的努力，實(shí)現各自的目標。
大班體育教案11
設計意圖：
我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對球類(lèi)的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的'體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)內容：傳球接力
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)指導：
一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們去外面要注意哪些安全呢?
二、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運動(dòng)吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng))
叁、導入游戲，介紹游戲規則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎?對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力�，F在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。)
2、教師說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程。
師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規則。(在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識)
第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
四、注意事項
在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
五、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動(dòng)的氣氛)師：現在我們要開(kāi)始游戲了，請小朋友們認真聽(tīng)老師的口令。
(幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。)師：剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行
六、活動(dòng)結束，做放松運動(dòng)。
師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。
大班體育教案12
一、設計思路：
1、指導思想：
大班多數幼兒性格活潑、開(kāi)朗，他們想說(shuō)，但由于部分幼兒年齡偏小，他們雖然想說(shuō),但又不敢在集體面前大膽地表達自己的想法,平時(shí)的生活中和活動(dòng)中他們好學(xué)、好問(wèn)，對事物的好奇心強，為滿(mǎn)足幼兒的求知欲望，激發(fā)他們對詩(shī)歌的興趣，我以自然現象中的風(fēng)為切入點(diǎn)，設計了語(yǔ)言活動(dòng)《風(fēng)在哪里》。在本節活動(dòng)中,注意調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，擴展幼兒的想象力，鍛煉幼兒創(chuàng )造性應用語(yǔ)言的能力，在玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)中體驗活動(dòng)的愉快。我采用了逐層深入，環(huán)環(huán)相扣的方法來(lái)組織本次活動(dòng)，基本流程為：感官激趣——欣賞理解——深化知識——學(xué)習朗誦————游戲體驗——仿編詩(shī)歌——活動(dòng)延伸。通過(guò)感官去感受美，用語(yǔ)言來(lái)表達美，進(jìn)而激發(fā)孩子們根據已有經(jīng)驗朗誦和仿編，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、活動(dòng)目標：
知識目標：體驗詩(shī)歌中所蘊含的美感，感受詩(shī)歌的意境美。
能力目標：學(xué)習詩(shī)歌語(yǔ)言，嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌。
情感目標：體驗創(chuàng )編詩(shī)歌的樂(lè )趣及成功的喜悅。
3、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
[重點(diǎn)]：體驗詩(shī)歌中所蘊含的美感，感受詩(shī)歌的意境美。
[難點(diǎn)]：學(xué)習詩(shī)歌語(yǔ)言，嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒提前觀(guān)察風(fēng)吹過(guò)時(shí)物體的變化。
2、春天草地的場(chǎng)景。
3、相關(guān)課件。
4、多于幼兒人數的圖片若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒蚯榫车膶耄�
1、小朋友，今天天氣真好，我們一起到草地上玩一會(huì )吧。（師同幼兒一起隨音樂(lè )入場(chǎng)）
2、小朋友，我們在草地上坐一會(huì )兒吧。小朋友們，你們都看到了什么？（重點(diǎn)引導幼兒把自已觀(guān)察到的用語(yǔ)言表述出來(lái)）
3、（播放風(fēng)聲）小朋友，你們聽(tīng)這是什么聲音？哦，原來(lái)是起風(fēng)了，風(fēng)來(lái)的時(shí)候，周?chē)囊磺杏惺裁醋兓�，我們一起�?lái)看一看。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)的準備：
1、小朋友，你們知道嗎，風(fēng)可是大自然中神奇的魔法師，當風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，大自然有著(zhù)神奇的變化。我們先來(lái)看一看，當風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，樹(shù)兒有什么變化。（播放課件，重點(diǎn)幼兒用自已的語(yǔ)言表述自已的觀(guān)察）
2、小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)兒是怎么說(shuō)的。（播放課件，欣賞詩(shī)中優(yōu)美的語(yǔ)言）
3、小朋友們，剛才我們聽(tīng)到了一個(gè)特別好聽(tīng)的詞“翩翩起舞”，誰(shuí)能根椐自己剛才的觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)“翩翩起舞”的意思。
4、同法感知詩(shī)的2、3句。
5、小朋友們，風(fēng)在哪里，風(fēng)就在我們身邊。它帶給樹(shù)兒、花兒、草兒優(yōu)美的姿態(tài)。那么風(fēng)帶給四季什么變化呢？
6、引導幼兒欣賞詩(shī)的`后4句。
7、師配樂(lè )朗誦詩(shī)歌。
8、組織幼兒分角色朗誦。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了，哦，原來(lái)是風(fēng)娃娃，它想和我們班的小朋友做游戲，游戲的名字就叫做風(fēng)娃娃。大家愿意嗎？
2、師作具體的游戲要求：邀請一位小朋友扮演風(fēng)娃娃，在圈中自由做風(fēng)娃娃的各種動(dòng)作，其它幼兒手拉手拉成一個(gè)較，邊走邊念兒歌：刮大風(fēng)，下大雨，里面有個(gè)風(fēng)娃娃，誰(shuí)想和我做朋友。兒歌念完，風(fēng)娃娃指向誰(shuí)，誰(shuí)就要站在圈中間，用“當xx的時(shí)候，那是風(fēng)兒吹過(guò)”說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)對的幼兒成功成為下一個(gè)風(fēng)娃娃，游戲繼續進(jìn)行。
3、組織幼兒試著(zhù)根椐自已所帶的圖片，用“當xx的時(shí)候，那是風(fēng)兒吹過(guò)”說(shuō)一句話(huà)，同伴之間相互說(shuō)一說(shuō)。
4、組織幼兒游戲。
�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)的拓展：
小朋友，大家喜歡這個(gè)游戲嗎？下去之后還可以和小伙伴繼續玩這個(gè)游戲。小朋友們，風(fēng)還經(jīng)過(guò)了哪些地方，風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候它們有什么變化，試著(zhù)把自已的觀(guān)察與發(fā)現編進(jìn)詩(shī)歌里，明天讀給老師小朋友們聽(tīng)，好嗎？
大班體育教案13
游戲目標
1、能單手將沙包投擲5米左右。
2、能躲避他人扔過(guò)來(lái)的沙包。
3、能體驗到游戲的快樂(lè )。
游戲準備
1、寬敞、平坦的場(chǎng)地，兩邊分別畫(huà)投擲線(xiàn)，兩線(xiàn)間隔10米。
2、沙包若干。
游戲玩法
1、幼兒平均分成兩組，一組扮做獵人，一組扮做怪獸。
2、獵人分兩撥，分別站在兩邊的投擲線(xiàn)后，怪獸分散站在兩條線(xiàn)間。
3、一側獵人其一，將沙包用力投向場(chǎng)地中間的`怪獸，怪獸躲避沙包不被擊中，另一側獵人其一快速撿起沙包再次投向場(chǎng)地中間的怪獸。
規則：
1、沙包不能扔向幼兒身體上半部。
2、被擊中的幼兒須下場(chǎng)，站在旁邊等候下次游戲。
3、扮作怪獸的幼兒接住沙包能積1分，可救一個(gè)下場(chǎng)的幼兒重新參加游戲。
分散游戲
玩沙包。每位幼兒一個(gè)沙包，練習自?huà)佔越踊蛱呱嘲?/p>
寫(xiě)給老師的話(huà)
1、兩條投擲線(xiàn)的距離線(xiàn)大約10米左右，使得站在中間的幼兒距投擲線(xiàn)大約5米左右，比較合適。
2、中間的幼兒積極勇敢地接住沙包，投擲線(xiàn)上的幼兒就近撿沙包，不可爭搶。
3、可根據情況調換游戲角色。
4、嚴格執行游戲規則，杜絕危險動(dòng)作。
大班體育教案14
1、游戲：奔向20xx-火炬傳遞賽
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
2、游戲：拼五環(huán)游戲目標：
1、練習迅速套圈2、培養合作與競爭意識
游戲材料：
五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！
3、游戲：海底探寶游戲目標：培養幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內采10個(gè)以上為滿(mǎn)分，依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺，中途掉下不記分。
4、游戲：無(wú)敵梅花樁游戲目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時(shí)15秒，在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。
5、游戲：快樂(lè )一家人游戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。
6、游戲：我喂媽媽?zhuān)ò职郑┏远苟褂螒蛞巹t：聽(tīng)到口令后，孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數量多者為勝。
7、游戲：長(cháng)凳游戲游戲規則：放輕音樂(lè )游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊員分別迅速的爬過(guò)“地道”從長(cháng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層“地道”將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再從凳子之間隙中爬過(guò)。爬過(guò)“暗道”-然后將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)“火車(chē)”。教師將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節目表演。
8、游戲：喊數抱團游戲規則：喊數抱團其實(shí)很簡(jiǎn)單，當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類(lèi)推。在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著(zhù)圓圈走，當聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團．最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節目表演。
9、游戲：猜燈謎游戲規則：教室四周掛著(zhù)燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(cháng)的'陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會(huì )在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時(shí)15秒，在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。
10、游戲：拾方塊游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。
游戲規則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續拾。
游戲玩法：首先有家長(cháng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內，最先放入圈內的為勝。
大班體育教案15
活動(dòng)目標：
練習帶球能力。
知道遇到馬蜂和狗熊時(shí)的`正確應對方法。
樂(lè )意挑戰，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
足球、場(chǎng)地。音樂(lè )：山魔王的宮殿。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身準備
跑步兩圈熱身，然后師幼共同持球熱身。（繞頸、肩部伸展、繞腰、膝蓋顛球、交替踏球、點(diǎn)球旋轉、夾球跳。）【讓幼兒活動(dòng)身體、培養球感】
二、講解示范。
——今天我們和足球寶寶一起去大山里面尋寶怎么樣？大山里藏著(zhù)一些危險的動(dòng)物，有馬蜂、有狗熊，還有會(huì )放屁的臭鼬。遇到馬蜂要怎么辦？【快速跑到安全地方（出發(fā)點(diǎn)）�！坑龅焦沸苣�？應該怎么辦？【變成木頭人，裝死�！�
——你們準備好去尋寶了嗎？跟著(zhù)老師一起出發(fā)吧。
師幼共同進(jìn)入尋寶情景，跟著(zhù)音樂(lè )。當音樂(lè )停止時(shí)，老師發(fā)出指令，看到了馬蜂或者狗熊。老師說(shuō)馬蜂來(lái)了時(shí)，孩子們迅速抱起足球跑回出發(fā)點(diǎn)。老師說(shuō)狗熊來(lái)了時(shí)，小朋友立馬踩住足球，一動(dòng)不動(dòng)。
游戲進(jìn)行3—4遍。
三、放松整理
師幼共同坐下休息，錘一錘捏捏小腿。
游戲結束。
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