【推薦】大班體育教案
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育教案1
活動(dòng)目標
1、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
準備：
磚塊、瓦塊、石塊等。
玩法：
跳房子玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱(chēng)"饃饃頭")。游戲時(shí)，把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內，如此類(lèi)推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jì)瓤呻p腳落地，別人則須跨過(guò)該"房"。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線(xiàn)上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線(xiàn)上)，否則都算犯規，犯規者出局等待下一輪。最后，誰(shuí)占的"房多誰(shuí)為勝者。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1.首先是本節的課的重點(diǎn)應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環(huán)節一的熱身運動(dòng)中，應該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運動(dòng)沒(méi)有注意到。
2.環(huán)節二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的`主題——教幼兒?jiǎn)文_連續向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個(gè)環(huán)節的目的，學(xué)會(huì )了單腳連續向前跳的本領(lǐng)。
3.在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的創(chuàng )造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
大班體育教案2
【設計意圖】
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的'合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準備】
籃球若干
【活動(dòng)過(guò)程】
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，
3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。
兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動(dòng)結束，對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
大班體育教案3
設計意圖：
幼兒期是身體生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì )影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎”。幼兒園的`教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習的教育過(guò)程。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習游戲“運球”，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
籃球若干（幼兒人數的一半），戶(hù)外安全整潔的跑道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
幼兒分成兩組，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動(dòng)。
二、開(kāi)始游戲。
1.幼兒兩人一組，每組一個(gè)籃球，讓幼兒自行探索玩法。
2.請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，全體幼兒進(jìn)行玩球游戲。
三、游戲：運球
教師講解規則：全體幼兒分為兩隊進(jìn)行比賽，兩個(gè)小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側身向快速行進(jìn)。走到終點(diǎn)后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。
在游戲進(jìn)行的過(guò)程中教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進(jìn)的過(guò)程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。
四、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
大班體育教案4
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣。
1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。
2.幼兒站在椅子上，在音樂(lè )伴奏下，師幼一起做熱身操。
3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！
�、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內來(lái)回行進(jìn)2～ 3次
�、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
�、叟郎�。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過(guò)椅背 →踏上另一椅面→跳下。
�、茏擢毮緲�。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進(jìn)行“走獨木橋”的練習。練習一段時(shí)間后 ，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長(cháng)獨木橋”1～2次。
�、葑吣_印。引導幼兒將椅背著(zhù)地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。
�、拮叱壀毮緲�。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可 以引導幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
�、傥覀兺娴谜骈_(kāi)心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�。ㄓ變鹤龇潘苫顒�(dòng)。）
�、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）
教學(xué)反思：
“椅子”陪伴著(zhù)大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的'活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問(wèn)題而被限制。
根據幼兒的這些特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過(guò)椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗體育游戲的快樂(lè )。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒(méi)有椅子。據文籍記載，椅子的名稱(chēng)始見(jiàn)于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。
大班體育教案5
活動(dòng)目標：
1。能以手腳并用的方式，較平穩的向前行走。
2。同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3。初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1。幼兒自由結合4—5人一組。
2。兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環(huán)做成的“車(chē)輪”里，同時(shí)向前走。通過(guò)“車(chē)輪”將全隊幼兒都運送到終點(diǎn)，速度快者為勝。
3�；ハ嘤懻摚喝绾巫屲�(chē)輪走的更快一些？
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設計生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng )作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的.顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小百科：車(chē)輪是固定輪胎內緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱(chēng)車(chē)輪。由車(chē)輪和輪胎兩大部件組成車(chē)輪總成。
大班體育教案6
活動(dòng)目標：
培養幼兒手腳靈活能力。學(xué)會(huì )按照規則完成游戲。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
活動(dòng)準備：
沙包、溜溜球若干。
游戲玩法：
幼兒分成若干組，可以?xún)蓚�(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。
玩法1，將沙包溜溜球一端的線(xiàn)繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。
玩法2，將溜溜球一端的線(xiàn)繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。
玩法3，幼兒有3———5人組成一隊，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來(lái)回跑，不被打中的.幼兒可繼續游戲。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
大班體育教案7
設計意圖：大班的幼兒，已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動(dòng)中能夠根據自己的能力創(chuàng )造出新的游戲玩法。因此，我們?yōu)榇蟀嘤變涸O計了戶(hù)外游戲《夾球走》，以進(jìn)一步提高幼兒的體能，鍛煉幼兒之間的合作能力，培養創(chuàng )新能力。
活動(dòng)目標：
1、兩人協(xié)調一致的夾球側身行進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大小一樣的球若干，畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線(xiàn)后，游戲開(kāi)始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來(lái)，然后步伐一致的.側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。
玩法二：游戲繼續進(jìn)行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來(lái)，然后步伐一致的側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。
玩法三：(幼兒的能力發(fā)揮階段)
幼兒可以自行創(chuàng )新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓勵加油并做好隨機保護和跟蹤觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )造力的幼兒。
估計：能力強的幼兒可能會(huì )用頭頂夾球走，這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會(huì )用腿夾球走，這
種方式會(huì )走得很慢，有的幼兒可能會(huì )用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng )新的幼兒，老師可以做適當的鼓勵和提示。
整理活動(dòng)：組織幼兒做運動(dòng)后的放松活動(dòng)，并引導幼兒養成活動(dòng)后及時(shí)整理好器械的習慣。
活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)一起玩夾球走的游戲，并跟家長(cháng)繼續創(chuàng )新夾球走的方法。
大班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、培養自由探索、勇于創(chuàng )新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：
1、小籃球人手1個(gè)。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
教師與幼兒一起拿著(zhù)小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動(dòng)。
幼兒園投籃教案1
二、學(xué)習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開(kāi)立，兩膝微曲，手指自然張開(kāi)成球狀，兩個(gè)大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習，體會(huì )全身的協(xié)調配合。
幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1。5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習。
指導重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(cháng)距離，體會(huì )改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。
三、學(xué)習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動(dòng)作：準備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好，兩人相距1。5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。
指導重點(diǎn)：指導幼兒學(xué)習垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會(huì )根據不同距離應使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里（距籃筐1。5～2米）。
指導幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。
指導重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結束活動(dòng)。
教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽(tīng)。
3、請幼兒用繪畫(huà)的形式描繪自己投籃的樣子。
教學(xué)反思：
體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡(jiǎn)練，示范要準確，學(xué)生一定要多練。結合籃球項目的教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習、探究學(xué)習、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習和學(xué)習中逐漸體會(huì )每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂(lè )中獲得知識和技能。為了實(shí)現這一教學(xué)理念，在教學(xué)結構上，設計了以學(xué)習單手肩上投籃技術(shù)為主線(xiàn)，游戲競賽為副線(xiàn)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學(xué)生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現你的特長(cháng)，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的`主動(dòng)融入課的練習的全過(guò)程。將“一導雙主體”的思想始終貫穿在整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程中，貫穿在每一個(gè)教學(xué)內容，每一個(gè)教育環(huán)節中，充分發(fā)揮教師的主導作用強調學(xué)生的主體作用，在課堂教學(xué)中能學(xué)生和老師能互相配合，團結協(xié)作，愉快的完成課的教學(xué)目標。
小百科：投籃是在比賽中，隊員運用各種專(zhuān)門(mén)、合理的動(dòng)作將球投進(jìn)對方籃筐的方法。 是籃球賽中得分手段。 投籃是籃球運動(dòng)中一項關(guān)鍵性技術(shù)，是唯一的得分手段。
大班體育教案9
活動(dòng)名稱(chēng)：戰斗演習
活動(dòng)目標：
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動(dòng)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動(dòng)過(guò)程：
組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準備動(dòng)作
對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。
隨音樂(lè )節奏做幼兒廣播操。
幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動(dòng)動(dòng)作。
游戲：戰斗演習
帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。
介紹游戲方法：教師扮排長(cháng)，幼兒扮戰士。排長(cháng)下令“爬過(guò)分鎖區、炸毀敵人的碉堡”，接著(zhù)
組織“戰士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著(zhù)炸藥包（沙包），爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰壕”跑回原處。
織幼兒游戲。
分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
游戲結束
組織幼兒做放松動(dòng)作
活動(dòng)名稱(chēng)：報紙游戲
活動(dòng)目標：
1．利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現幼兒的社會(huì )性，增強幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個(gè)，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
教師與幼兒室內談話(huà)：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？今天我們就要利用這些報紙來(lái)
進(jìn)行游戲。
基礎部分
競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著(zhù)節奏走，比比誰(shuí)的.報紙頂的時(shí)間
長(cháng)，不掉下來(lái)者為勝。
粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
幼兒在場(chǎng)地上分散練習競走、粘報紙。
把幼兒分成人數相同的四隊進(jìn)行托球比賽。
教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，
又快又穩的一對為勝。
幼兒進(jìn)行比賽。
結束部分
整理報紙，評出獲勝的一隊。
大班體育教案10
活動(dòng)目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。
2.在活動(dòng)中能集中注意力，反應靈活。
3.體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1.西瓜的圖片
2.場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長(cháng)得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個(gè)辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？我們把小手拉起來(lái)。變變變，變成一個(gè)大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來(lái)和老師一起來(lái)念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)�！�
�。ǜ鶕變耗畹盟竭M(jìn)行多幾遍的練習）
二、游戲講解
�。ń處煯斍泄先耸痉肚形鞴系姆椒ǎ�
師：小朋友今天我們來(lái)進(jìn)行切西瓜的游戲，首先呢，老師來(lái)當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來(lái)哦�？蠢蠋熓窃趺磥�(lái)切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
�。ㄟM(jìn)行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進(jìn)行一定的補充
�。ㄎ覀冄�，要一邊走一邊切，按照順序來(lái)切。切在哪里呢？切在兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)的這個(gè)地方）
師：那我們小西瓜切開(kāi)之后，要干什么呢？被切到的兩個(gè)小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個(gè)自己原來(lái)的位置上。先回來(lái)的小朋友啊，就來(lái)當下一個(gè)切瓜人。
師：小朋友們，聽(tīng)懂了嗎？
現在，老師來(lái)請兩個(gè)小西瓜說(shuō)一下，如果老師這樣切，他應該往哪個(gè)方向跑呢？
�。ㄕ垉蓚�(gè)小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示范??）
三、進(jìn)行游戲
1.師：小朋友，那我們現在開(kāi)始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之后，根據幼兒游戲的狀況，進(jìn)行分析。適當的在提醒一下。
2.進(jìn)行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人
活動(dòng)拓展：
可以根據幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。（蘋(píng)果、桔子、香蕉）
四、活動(dòng)結束
進(jìn)行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時(shí)候要注意安全。
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行這個(gè)游戲中，一開(kāi)始時(shí)候需要小朋友拉起手來(lái)，但是這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候，小朋友發(fā)現他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開(kāi)始幾個(gè)幾個(gè)的.玩起游戲來(lái)。對于我所講的游戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候，小朋友也沒(méi)有很好的安靜下來(lái)。后來(lái)，知道老師告訴我，可以對小朋友說(shuō)，小樹(shù)苗要在土里長(cháng)得牢牢的類(lèi)似的話(huà)來(lái)讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后，發(fā)現小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來(lái)跑去的了。但可能是由于是戶(hù)外游戲活動(dòng)，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。
還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難，因此在這個(gè)游戲中，小朋友對于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確，在跑的過(guò)程中總是會(huì )出錯。在這點(diǎn)上應該給小朋友再詳細一點(diǎn)的講解，有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。
在下次的游戲活動(dòng)中要做好更多的準備。
小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來(lái)自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國。
大班體育教案11
活動(dòng)目標：
1．發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等，提高協(xié)調性。
2．用不同方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
3．懂得與同伴交流、合作，分享成功，體驗助人的快樂(lè )。
材料準備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車(chē)等�！斑\蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。
知識經(jīng)驗準備：
(1)了解鴕鳥(niǎo)媽媽的生活環(huán)境及生活習性，知道鴕鳥(niǎo)蛋是世界上最大的蛋。(2)結合科學(xué)活動(dòng)，引導幼兒在裝水的過(guò)程中感知氣球充水后的`變化及特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩氣球進(jìn)行熱身運動(dòng)
師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話(huà)，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運送的過(guò)程中，你們是怎么保護鴕鳥(niǎo)蛋的?(請個(gè)別幼兒上來(lái)示范護蛋的動(dòng)作，如托著(zhù)蛋走，抱著(zhù)蛋走。)
師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
1．探索“護蛋”方法。
師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話(huà)了，請我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠(chǎng)去，我們一起來(lái)看看鴕鳥(niǎo)媽媽留給我們的路線(xiàn)圖：跳過(guò)障礙、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡。
幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。
2．探索多種“護蛋”方法。
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話(huà)，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠(chǎng)，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點(diǎn)指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動(dòng)作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運蛋的任務(wù)
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話(huà)說(shuō)要獎勵我們呢!不過(guò)它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1．教師與幼兒共同觀(guān)察運蛋的場(chǎng)景，討論安全運蛋的方法。
2．練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3．“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4．給每個(gè)小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
大班體育教案12
目的：
訓練幼兒的反應能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
初步培養幼兒有禮貌的行為。
玩法：
�、僬堃唤M幼兒站好，教師說(shuō)："高"，幼兒就要做"矮"的動(dòng)作，教師說(shuō)"左轉"，幼兒就要做"右轉"的動(dòng)作，依次類(lèi)推。
�、�、此游戲也可正話(huà)反說(shuō)。如："上、下""大、小""長(cháng)、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"……。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng )設情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入。
本活動(dòng)中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動(dòng)作，從——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚(yú)”游戲設計循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂(lè )中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的`鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng )造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現了活動(dòng)目標。
不足之處：
集體練習時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作，教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開(kāi)始活動(dòng)，造成幼兒混亂。
整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng )造力此活動(dòng)不僅體現了快樂(lè )體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì )生存。
大班體育教案13
活動(dòng)目標：
1.嘗試用多種方法過(guò)不同高度的障礙架，從中體驗挑戰活動(dòng)帶來(lái)的驚險刺激和成功樂(lè )趣（重點(diǎn)）。
2.學(xué)習用雙膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過(guò)一定高度的障礙架（難點(diǎn)）。
3.培養幼兒勇于挑戰的冒險精神，勇敢品質(zhì)和創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
障礙架4組(架上有高度不同的標簽)、4塊打過(guò)蠟的`塑料地毯、場(chǎng)地布置(最好是塑膠場(chǎng)地)、護膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、談話(huà)導入
2、聽(tīng)音樂(lè )邊跑邊做準備活動(dòng)：腰部和腿部動(dòng)作為主。
3、站成4路縱隊：原地放慢速度跟音樂(lè )做一些身體活動(dòng)：扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。
二、基本部分
1、自由探索活動(dòng)
�、俳榻B活動(dòng)方法及規則
�、谟變悍纸M練習，教師強調想出不同的辦法過(guò)架，高度從高到低。
�、勐�(tīng)哨聲集中：幼兒個(gè)別演示過(guò)各高度的不同方法。
2、學(xué)習新技能
�、偬釂�(wèn)：有誰(shuí)能不用躺、不用鉆、不用趴的方法很快通過(guò)架子？并請個(gè)別幼兒嘗試一下。
�、诮處熓痉队秒p膝跪地，人往后仰的方法，快速滑過(guò)障礙架一次。
�、塾變簩W(xué)習新技能。
a..原地練習：雙膝分開(kāi)跪地人往后仰，感受后仰感覺(jué)。
b.無(wú)障礙練習：分四組在塑料地毯上練習，強調用剛才所學(xué)動(dòng)作，體驗滑動(dòng)感。
c.過(guò)障礙練習：分組由高到低進(jìn)行練習，教師提醒幼兒：一、分組使用剛才所學(xué)動(dòng)作過(guò)架。二、滑到時(shí)不用手去撐地，注意安全。三、鼓勵幼兒有信心完成任務(wù)。
3、游戲：挑戰極限
�、俳榻B游戲規則：聽(tīng)哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學(xué)動(dòng)作滑過(guò)障礙架，過(guò)架的幼兒再繼續游戲，未過(guò)幼兒則站在對面為隊友加油。
�、诟吆簦骸疤魬饦O限，耶！”為自己加油開(kāi)始游戲：根據能力逐漸降低高度，篩選幼兒。
�、鄯植町愒u價(jià)幼兒，挑戰極限成功！師生歡呼。
三、放松活動(dòng)
跟音樂(lè )做一些腰、腿等的放松動(dòng)作，愉快的離開(kāi)場(chǎng)地。
大班體育教案14
活動(dòng)目標：
1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。
2.通過(guò)自我探索，同伴學(xué)習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強勇于克服困難的信心。
4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1.西游記音樂(lè )四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟
2.紙棒人手一根
3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上
4.輪胎四個(gè)，繩子若干根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體師："你們看我是誰(shuí)"，(孫悟空)"對，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!
聽(tīng)音樂(lè )與教師共同做熱身運動(dòng).要求精神飽滿(mǎn),注意節奏感,活動(dòng)有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習。
1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習的興趣教師引導："孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大!
教師觀(guān)察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示，互相學(xué)習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀(guān)察學(xué)習.
3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀(guān)察，認真聆聽(tīng)，學(xué)習其他小朋友的好玩的方法。
(二)學(xué)習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習動(dòng)作。
師：剛才有兩只小猴子說(shuō)，他想到一個(gè)好辦法，我們請他們來(lái)表演一下好嗎?
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過(guò)小河。
2.引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習助跑跨跳。
3.教師小結練習情況，集體練習。
4.出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過(guò)去時(shí)應該注意什么?
(1)請個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5.出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰。
(1)請個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀(guān)察同伴和教師的示范，學(xué)習助跑跨跳的動(dòng)作。
�、谟變簝蓛珊献�，布置好場(chǎng)地，練習助跑跨跳。
�、塾變杭w練習。
�、茏屑氂^(guān)察同伴的表演，認真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
�、葑屑氂^(guān)察同伴的表演，認真聽(tīng)老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)游戲"營(yíng)救唐僧"1.講解游戲規則：
(1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報數，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過(guò)小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
(3)按規則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的'方向。
2.引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規則。
(2)幼兒分四組競賽游戲。
三、結束部分。
(一)小結游戲情況。
(二)放松活動(dòng)。
1.引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場(chǎng)地器材。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣，觀(guān)察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當、適量的引導，使活動(dòng)推向**�；顒�(dòng)中孩子的探究興趣基本滿(mǎn)足。
不足之處：
總之，一節好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動(dòng)目標，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師。
大班體育教案15
一、教學(xué)設計思路：
為了有效順應教改形勢，切實(shí)解決學(xué)校體育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，我認為必須因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，特別是場(chǎng)地器材資源。本次課我以學(xué)生自制的沙包和可樂(lè )瓶作為練習器材，課中圍繞小沙包和可樂(lè )瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容，并在這些內容練習的基礎上鼓勵學(xué)生自我創(chuàng )造利用小沙包和可樂(lè )瓶的各種不同玩法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，同時(shí)培養學(xué)生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。
二、教學(xué)內容：
三、教學(xué)目標：
1、學(xué)生能參與到以自制的'小沙包和可樂(lè )瓶為器材的游戲活動(dòng)中，表現積極、主動(dòng)。
2、在游戲過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調和力量等素質(zhì)，提高學(xué)生運動(dòng)能力。
3、學(xué)會(huì )用沙包和可樂(lè )瓶進(jìn)行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰勝對手，同時(shí)能想出與所學(xué)游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會(huì )同伴或其他小組的同學(xué)，與同伴一起游戲，與他人一起分享。
4、學(xué)生能遵守游戲活動(dòng)的規則，進(jìn)行安全的鍛煉。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱故尽翱蓸�(lè )瓶”，做瓶操。
導入：
同學(xué)們：首先老師帶領(lǐng)大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂(lè )瓶，跟老師一起動(dòng)起來(lái)：踏步走，第一節：上肢運動(dòng)，第二節：體側運動(dòng)，第三節：踢腿運動(dòng)，第四節：腹背運動(dòng)，第五節：跳躍運動(dòng)，第六節：整理運動(dòng)。每一節都是四個(gè)8拍。
�。ǘ┤の杜�。
1、“S”形迎面跑接力。
游戲方法：1、分5個(gè)小組進(jìn)行迎面跑比賽，繞過(guò)地面上豎立可樂(lè )瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂(lè )瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類(lèi)推，先完成的隊為勝。
2、鼓勵學(xué)生分組討論用可樂(lè )瓶在地上自擺圖形，商量好后進(jìn)行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂(lè )瓶，跑到規定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個(gè)完整圖形。比速度和創(chuàng )意。
�。ㄈ�、投準游戲：快樂(lè )“投投投”。
游戲的方法：分5個(gè)小組進(jìn)行比賽，并在規定的距離內投擲，將沙包投入用可樂(lè )瓶擺好的圖形，從第一根投擲線(xiàn)投，每投中一個(gè)得1個(gè)蘋(píng)果，從第二根線(xiàn)投，每投中一個(gè)得2個(gè)蘋(píng)果，從第三根線(xiàn)
投，每投中一個(gè)得3個(gè)蘋(píng)果，自己可以選擇投擲線(xiàn)，比哪組投中的沙包多，蘋(píng)果多。
小結貼蘋(píng)果。請同學(xué)們想一想用沙包和可樂(lè )瓶還能進(jìn)行什么游戲？自己找伙伴練習，可以一個(gè)人、兩人或幾人一起進(jìn)行嘗試。我們請做得好的同學(xué)向大家展示。
�。ㄋ模�、各顯神通，自主創(chuàng )新練習。（單人、雙人、多人）
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂(lè )瓶。
在規定區域先分組討論嘗試練習，后交流展示練習，方法各組自選。
�。ㄎ澹g慶奧運活動(dòng)中大家經(jīng)常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個(gè)圓圈，聽(tīng)到迎奧運活動(dòng)結束的聲音后，向空中拋起沙包進(jìn)行放鞭炮練習，慶祝奧運活動(dòng)，并在沙包落地之前做一個(gè)造型。
�。�、課堂小結
福娃門(mén)，趕快過(guò)來(lái)看看各組的戰績(jì)，數數得到多少個(gè)蘋(píng)果？分一分每人得到幾個(gè)？今天表現最好的是X隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”
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