托班春天來(lái)了教案集合

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的托班春天來(lái)了教案集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班春天來(lái)了教案集合1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠通過(guò)多種感官來(lái)感受春天到來(lái)了。

　　2、能夠大膽地表達自己的想法和感受。

　　3、充分利用社區小公園環(huán)境，讓幼兒感受大自然的美麗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、有關(guān)春天的課件。

　　2、社區小公園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)題導入，引起幼兒的好奇心。

　　1、今天老師路過(guò)小公園時(shí)發(fā)現柳樹(shù)姑娘長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的綠辮子，你知道為什么會(huì )長(cháng)出來(lái)的嗎？

　　2、春天是什么樣子的你們知道嗎？

　�。ㄓ變夯卮鸷罂凑n件）

　　二、戶(hù)外尋找春天（幼兒園附近社區小公園）

　　1、春天真美啊，讓我們一起去小公園找找吧！

　　2、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)木、草地、花的模樣。

　�。�1）看看這顆小樹(shù)，它的樹(shù)枝上有什么呀？

　�。�2）我們摸摸草地上的小草，是什么感覺(jué)？

　�。�3）聞聞這些花，有什么味？

　�。�4）春天的風(fēng)吹在身上還冷嗎？你喜歡春天的風(fēng)嗎？吹在臉上、手上有什么感覺(jué)呢？

　�。�5）春天的陽(yáng)光曬在身上有什么感覺(jué)呢？我們一起來(lái)曬曬太陽(yáng)吧，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)，有什么感覺(jué)呀？

　　三、回教室共同小結：

　　現在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春天是什么樣的？

　�。ù禾靵�(lái)了，樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了；小草從地下鉆出來(lái)了；花兒開(kāi)了，香香的；吹在身上的風(fēng)暖暖的等。）

　　四、延伸活動(dòng)：

　�。�1）師幼共同收集有關(guān)春天的照片、圖片帶來(lái)幼兒園供大家欣賞。

　�。�2）請家長(cháng)利用雙休日帶孩子踏青，到大自然中進(jìn)一步尋找春天。

托班春天來(lái)了教案集合2

　　活動(dòng)目標

　　1、能通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官感受春天的到來(lái)。初步了解一些春天的主要特征。

　　2、能大膽地表達自己的想法和感受。

　　3、樂(lè )于參與戶(hù)外活動(dòng)，感受大自然的美麗與豐富。

　　活動(dòng)準備

　　1、春天圖片

　　2、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的很多東西都發(fā)生了變化。今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來(lái)。

　　二、幼兒運用各種感官感受戶(hù)外的環(huán)境。

　　引導幼兒觀(guān)察樹(shù)木、草地、植物的樣子。

　　1、教師：我們一起看看這棵小樹(shù)，看看他的樹(shù)枝上都長(cháng)出了什么？

　　2、教師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？

　　3、教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺(jué)呢？

　　幼兒自由回答。

　　三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺(jué)。

　　教師：我們把小手拿出來(lái)感受一下風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué)。

　　四、組織幼兒找太陽(yáng)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。

　　教師：我們一起去找找春天里的太陽(yáng)，站在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)。摸摸好朋友的'衣服、頭發(fā)、說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)呢？

　　五、師生共同總結。

　　1、教師：今天我們在戶(hù)外感受春天的到來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得春天是什么樣子的？

　　2、師幼共同小結：春天來(lái)了，樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了，花開(kāi)了，風(fēng)吹在身上暖暖的……

　　正逢春天萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，無(wú)論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長(cháng)，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來(lái)到了每一個(gè)角落，由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時(shí)機，引導幼兒學(xué)習連續觀(guān)察的方法，這樣我們就利用戶(hù)外活動(dòng)和散步時(shí)間讓幼兒連續進(jìn)行比較觀(guān)察，培養了幼兒細致的品質(zhì)。

托班春天來(lái)了教案集合3

　　活動(dòng)內容及進(jìn)程

　　一、單元教材分析：主題《春天來(lái)了》

　　春天是四季當中最美季節，在這一主題中，“花開(kāi)了”通過(guò)印畫(huà)，讓幼兒發(fā)現花是有圓的、三角形的、有大的、有小的、顏色也是五顏六色的�！皯�(hù)外踏青”觀(guān)看戶(hù)外小草、樹(shù)葉的變化：小草長(cháng)高了；樹(shù)葉變大了�！傲鴺�(shù)變綠啦”我們引導幼兒學(xué)習將皺紙撕成柳條，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　二、家園合作中需要家長(cháng)配合的問(wèn)題：

　　1、請家長(cháng)有空時(shí)陪孩子戶(hù)外游玩；

　　2、帶孩子散步時(shí)，引導幼兒尋找小動(dòng)物：如;螞蟻、蝸牛、甲殼蟲(chóng)、蚯蚓、螞蚱、小青蟲(chóng)等，認識它們并樂(lè )意觀(guān)看它們的活動(dòng)。

　　三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設計

　　1、教學(xué)理念

　　2、教學(xué)目標

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)

　　4、教學(xué)流程預設

　　5、設計意圖

　　活動(dòng)反思與建議

　　主題明確，主備人預先初備，提出頗有價(jià)值的問(wèn)題，全體成員參與，積極討論，并當場(chǎng)及時(shí)整理，教學(xué)預案水到渠成，活動(dòng)效果良好。每位老師根據所教幼兒的實(shí)際，創(chuàng )造性地完成任務(wù)，可對集體各課內容做一些微調，做到查缺補漏，使之更有針對性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現教師的教學(xué)個(gè)性，更好地適應幼兒的學(xué)情。

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