新年的禮物優(yōu)秀教案（通用5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的新年的禮物優(yōu)秀教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　新年的禮物優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目標

　　1、在閱讀中認識生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個(gè)生字，在預習中嘗試運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思，并積累詞語(yǔ)若干。

　　2、能正確流利地朗讀課文。通過(guò)讀文，知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——作業(yè)本，積累相應的語(yǔ)段。通過(guò)聯(lián)系上下文，想象說(shuō)話(huà)等方式理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”，“新年到了，葦葦分明也長(cháng)高了！”等句子的含義。

　　3、初步感受葦葦對老師純真的情感。對葦葦成長(cháng)中的進(jìn)步有認同感，有淡淡的憧憬。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、通過(guò)讀文，知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業(yè)本，積累相應的語(yǔ)段。聯(lián)系上下文理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”。

　　教學(xué)難點(diǎn) 理解“新年到了，葦葦分明也長(cháng)高了！”等句子的含義。

　　教學(xué)媒體圖片資料

　　課前學(xué)生準備

　　1、老師：詞語(yǔ)若干，相應的課件，課文朗讀錄音

　　2、學(xué)生：按課后要求預習課文。

　　教學(xué)流程

　�。ㄒ唬┙沂菊n題，讀好課題

　　1、這節課我們要學(xué)習第6課——《新年的禮物》，教師板書(shū)課題，提示：“禮”的左邊是“示字旁”。

　　2、指導讀好課題

　�。�1）指名讀題，師評（強調讀出這是一份新年的禮物）。

　�。�2）齊讀

　�。ǘ�）檢查預習，理清脈絡(luò )

　　1、出示：

　　誠（ ） 督（ ） 謄（ ） 墨（ ）

　　成（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）

　�。�1）實(shí)物投影核對練習。

　�。�2）強調“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“謄”的上半部分。

　　說(shuō)明：

　　有預習，就要有反饋，但反饋只需抓住重點(diǎn)，無(wú)需面面俱到。

　　2、組內檢查讀文情況。要求：讀通課文，讀準字音。

　　3、昨天同學(xué)們已經(jīng)預習了課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情。（教師適時(shí)板書(shū)：葦葦、老師、作業(yè)本）預習中，你還遇到什么問(wèn)題嗎？（在備用處羅列學(xué)生的疑問(wèn)，適時(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題）

　�。ㄈ�）讀中理解， 品中悟情

　　1、原來(lái)葦葦送給老師的新年禮物是——作業(yè)本，這到底是一本怎樣的作業(yè)本呢？讀讀課文請你用直線(xiàn)劃出相關(guān)句子。

　　2、出示相關(guān)語(yǔ)段，指導讀句。

　�。�1）指名讀，歸納要點(diǎn)。

　�。�2）概括練習：打開(kāi)作業(yè)本，不僅字跡 ，簿面 而且 。（工整、清秀；平整、干凈；全做對了或都是一百分）

　�。�3）指導朗讀，感受葦葦作業(yè)時(shí)的認真。（板書(shū)：認認真真）

　　3、要知道這樣的作業(yè)對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)多不容易，更何況是葦葦呀，引讀：葦葦這孩子，挺聰明的�？伤�——（第二小節）

　　4、指導讀句（第二小節）

　�。�1）自由讀。

　�。�2）指名讀。

　�。�3）品讀句段，體會(huì )葦葦之前因為貪玩，作業(yè)馬馬虎虎。

　　新年的禮物優(yōu)秀教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習故事，能安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內容。

　　2、能結合自己的生活經(jīng)驗，學(xué)習關(guān)心別人，感謝別人。

　　3、能大膽表達自己的心愿，學(xué)習自己制作賀卡。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件《新年禮物》；幼兒畫(huà)冊中的《新年快樂(lè )》。

　　2、幼兒感知過(guò)有關(guān)新年的知識及其相關(guān)的經(jīng)驗。

　　3、愛(ài)心形的各色彩紙、油畫(huà)棒、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出故事

　　出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？

　　聽(tīng)故事

　　結合課件，師生共同回憶故事內容

　　2、再次欣賞并理解故事

　　邊看幼兒畫(huà)冊邊再次欣賞故事

　　著(zhù)重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動(dòng)物收到禮物時(shí)會(huì )高興的叫起來(lái)。）

　　你認為誰(shuí)收到的禮物最好，為什么？

　　3、制作賀卡

　　結合新年的到來(lái)，結合班級情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。

　　制作賀卡：今天我們先來(lái)表達一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫(huà)在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）

　　4、延伸活動(dòng)：郵寄幼兒制作的愛(ài)心賀卡。

　　新年的禮物優(yōu)秀教案3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條組合表現新年的禮物樹(shù)。

　　2、喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂(lè )和對別人的祝愿。

　　【活動(dòng)準備】

　　各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、新年老人的禮物。

　　1、我的心愿

　　“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？”（幼兒群講）

　　好，新年老人知道中二班的小朋友就要長(cháng)大一歲了，他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著(zhù)雪橇一起去看看吧�。ǔ鍪綪PT）

　　2、新年老人送禮物

　　“新年老人送禮物來(lái)咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會(huì )不會(huì )在里面呢？”

　　出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

　　二、有趣的禮物樹(shù)。

　　1、禮物變變變

　　“哎呀，禮物怎么轉起來(lái)了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢�！�

　　2、我喜歡的禮物樹(shù)

　　“禮物樹(shù)都有什么？”

　　“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢？為什么？”

　　小結：原來(lái)每棵新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著(zhù)不同的禮物，代表著(zhù)每個(gè)人不同的愿望，所以它們都特別的好看。

　　三、我的新年樹(shù)。

　　1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)

　　“你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái)，變成一棵美麗的新年樹(shù)呢？好，我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù)，把美好的祝福送給大家�！�

　　“首先，先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干，畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉，我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧，因為我覺(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢�！�

　　“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服，添上各種的小禮物�！�

　　2、幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　四、比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

　　欣賞同伴的作品，比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

　　新年的禮物優(yōu)秀教案4

　　一、活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)觀(guān)察實(shí)物或畫(huà)片，嘗試畫(huà)出自己選擇的圖像。

　　2．運用油畫(huà)棒與水粉色表現強烈的色彩，感受節日快樂(lè )的氣氛。

　　二、活動(dòng)準備

　　1．師生共同收集各種新年裝飾物（實(shí)物、照片或畫(huà)片）。

　　2．油畫(huà)棒，大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．欣賞談?wù)撚嘘P(guān)新年的話(huà)題。

　�。�1）談?wù)撔履辏菏裁垂澣湛煲獊?lái)到了？人們是怎樣迎接新年？你看見(jiàn)街道上、綠化地帶、商場(chǎng)里里外外等地方是怎樣打扮節日？你覺(jué)得什么地方最漂亮？……

　�。�2）教師出示各種新年裝飾物，和幼兒一起欣賞：我們準備了哪些新年禮物？你最喜歡的是什么？

　　2．共同試畫(huà)一個(gè)新年賀卡。

　　建議：以上的新年禮物都是大人買(mǎi)來(lái)或制作的，今天，我們來(lái)試畫(huà)一張小朋友制作的賀卡。

　　選禮物：教師用一支油畫(huà)棒畫(huà)出一個(gè)由幼兒選擇的難度比較大的圖像（如選擇五角星、松樹(shù)等多個(gè)圖形組合的圖像）。

　　包禮物：幼兒共同選色，輪換著(zhù)調換油畫(huà)棒的顏色，把禮物一圈圈地“包起來(lái)’。

　　裝燈：繼續調換油畫(huà)棒的顏色在背景處運用短直線(xiàn)“裝彩燈”。

　　點(diǎn)燈：天黑了，開(kāi)燈了（用黑色水粉在背景處涂色），禮物也閃閃發(fā)光（用其他水粉色涂在禮物內）。

　　3．嘗試作畫(huà)。

　　我們一起做的`新年賀卡太少，是不是大家都來(lái)做一張呢？

　�。�1）自選新年禮物，可以是一個(gè)，也可以是二到三個(gè)（但不要過(guò)多，否則會(huì )因太小而看不清楚），可以畫(huà)已有的樣品，也可以畫(huà)自己想象的新禮物；

　�。�2）鼓勵幼兒邊畫(huà)邊觀(guān)察，對沒(méi)有把握畫(huà)出的部分要多看多想（究竟是什么樣的，該怎么畫(huà)），也可以作局部的改變，不必拘泥與實(shí)物相仿。

　�。�3）點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐性，要使幼兒體會(huì )燈越多才會(huì )使夜晚越美麗的道理。

　　4．感受節日的氣氛。

　�。�1）以新年音樂(lè )為背景，伴隨幼兒運用水粉涂色，音量隨著(zhù)人數增加由輕到響，創(chuàng )造歡快熱烈的節日氣氛。

　�。�2）師生共同運用自制的賀卡布置活動(dòng)室，節日到來(lái)時(shí)互送賀卡慶賀。

　　新年的.禮物優(yōu)秀教案5

　　1、教學(xué)目標：

　　通過(guò)分享交流新年的收獲，讓學(xué)生發(fā)現自己的成長(cháng)和進(jìn)步，為自己的優(yōu)點(diǎn)而開(kāi)心，讓成功的體驗激勵自己繼續進(jìn)步。知道自己的進(jìn)步離不開(kāi)許多人的幫助，學(xué)會(huì )感恩�？偨Y一學(xué)期的成長(cháng)與進(jìn)步，養成積極向上的生活態(tài)度。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)分享交流，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，以積極的態(tài)度投入到來(lái)年的學(xué)習與生活中。

　　3、教學(xué)過(guò)程：

　　導入：同學(xué)們，新年到了，你們最期待的禮物是什么呢？讓我們來(lái)看看這幾位家長(cháng)帶來(lái)的新年禮物是什么？（板書(shū)《新年的禮物》并出示賀卡和視頻）

　　看到老師和家長(cháng)對你們的評價(jià)，你們有什么要說(shuō)的嗎？

　　活動(dòng)一、暢談收獲

　　不知不覺(jué)，你們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。同學(xué)們覺(jué)得自己哪些地方與之前相比有了進(jìn)步？你們學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)呢？教師歸類(lèi)、總結學(xué)生進(jìn)步的幾個(gè)方面，如身體方面、生活方面、學(xué)習方面。

　　活動(dòng)二、欣賞我自己

　　目標：尋找自身優(yōu)點(diǎn)，以促進(jìn)自尊、自信；學(xué)習和發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，以增進(jìn)對同伴的了解。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　自我欣賞，讓小組學(xué)生輪流自說(shuō)自長(cháng)，每人兩分鐘。

　　被別人欣賞，用五分鐘時(shí)間聽(tīng)別人說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，只允許靜聽(tīng)，不必表示感謝，也不可潑冷水。最后說(shuō)說(shuō)自己被欣賞的感受。

　　活動(dòng)三、心懷感謝

　　1.同學(xué)一學(xué)期以來(lái)進(jìn)步了不少，老是想問(wèn)問(wèn)你們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的進(jìn)步？（自己努力、他人幫助）

　　2.自己的努力、他人的幫助都很重要。請你說(shuō)說(shuō)在你困難時(shí)，有誰(shuí)幫助過(guò)你。

　　3.故事分享：閱讀繪本《獾的禮物》，明白對于幫助自己的人，我們要感謝。

　　4.那你怎樣感謝他們呢？可以把你制作好的賀卡寫(xiě)上祝福語(yǔ)送給你想要感謝的人。（充當一下小記者）你想把你制作的賀卡送給誰(shuí)呢？請在上面寫(xiě)上祝�；蚋兄x的話(huà)。

　　5.除了送賀卡還有別的方式，送出你的新年祝福嗎？

　　活動(dòng)四、表達心愿

　　新年新氣象，同學(xué)們在新的一年里有什么心愿嗎?準備怎么實(shí)現呢？請同桌交流。請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的心愿，以及將來(lái)怎樣實(shí)現心愿。教師適時(shí)指導，幫助學(xué)生制定可行的目標。討論：為什么這些小朋友沒(méi)有實(shí)現自己的愿望呢？在心愿紙上寫(xiě)下你的心愿。將它貼在許愿樹(shù)上。小結：美好的心愿只有化為行動(dòng)，通過(guò)自己的努力才能實(shí)現。

　　4、教學(xué)總結：

　　今天我們分享了新年禮物，看到了自己和同學(xué)們的進(jìn)步，同時(shí)學(xué)會(huì )感恩幫助過(guò)我們的人，希望同學(xué)們繼續努力，并在生活中去幫助同樣需要幫助的人。(板書(shū)：感恩)

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