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畫(huà)一年級語(yǔ)文教案最新
作為一名老師,常常需要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的畫(huà)一年級語(yǔ)文教案最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)要求:
1會(huì )流利、有感情的背誦《尾巴》這首兒歌,記住“讀一讀”中的四個(gè)詞語(yǔ)。
2練習用“好像”說(shuō)話(huà)。
3認識并正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)“豎提”,會(huì )寫(xiě)“長(cháng)”字。
教學(xué)準備:
課件
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題。(課前已出示課題)
師:聰明的小朋友一定知道今天上什么課?
指名讀課題。強調尾巴的“巴”的輕聲。
二、出示課件,講讀課文。
1出示課件圖。(猴子圖、兔子圖、松鼠圖)
師:圖上有什么?
2師:你能用一句話(huà),描述一下這些動(dòng)物嗎?
生:松鼠的尾巴像棉被。
生:兔子的尾巴像一個(gè)球。
生:猴子的尾巴像鞭子。
生:松鼠的尾巴好像一把傘。
師:這是一把什么傘?
生:一把降落傘。因為松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)時(shí),它的尾巴可以保持平衡。
師:你簡(jiǎn)直像個(gè)科學(xué)家一樣。太棒了。
3師:老師提問(wèn)題,你們用手指指著(zhù)大屏幕告訴老師。(邊問(wèn)邊指,師生交叉進(jìn)行。)
誰(shuí)的尾巴長(cháng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴好像一把傘?
生:(手指大屏幕告訴老師。)(全體學(xué)生參與。)
4師:請聽(tīng)清楚我的問(wèn)題:誰(shuí)的尾巴長(cháng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴好像一把傘?
誰(shuí)記住了老師的三個(gè)問(wèn)題?
。ㄖ该麑W(xué)生提問(wèn)。)
5師:誰(shuí)愿意像我一樣,把三個(gè)問(wèn)題連起來(lái)問(wèn)一問(wèn)?
。▽W(xué)生模仿著(zhù)老師的.樣子問(wèn)一問(wèn)。先指名問(wèn),再小組齊問(wèn)。)
6師:用話(huà)來(lái)回答老師的問(wèn)題。
。ń處焼(wèn)一句,學(xué)生答一句。)
7同桌一問(wèn)一答。
8師:誰(shuí)會(huì )把三個(gè)問(wèn)題放在一起,三個(gè)答案放在一起說(shuō)一說(shuō)。
指名學(xué)生說(shuō)。
9(出示課文內容。)
師:帶有問(wèn)號的話(huà)該怎么讀?
生:略。
。▽W(xué)生自己讀。問(wèn)題和答案兩部分分開(kāi)讀。)
。ㄖ该x。齊讀。)
三、打開(kāi)課本,認讀詞語(yǔ)。
1師:看課文,自己讀一讀,試著(zhù)背一背。
仔仔細細讀一次,注意每個(gè)字該怎么讀。
考考自己,“讀一讀”中的詞會(huì )不會(huì )讀。
2出示詞語(yǔ)。(尾巴好像一把傘兔子)
師:會(huì )讀的舉手。(你有一個(gè)認識的就可以舉手了。)
。ㄒ来巫x,變換詞語(yǔ)順序讀。)
。▎为毮,開(kāi)火車(chē)讀。)
3師:(指著(zhù)“尾巴”這個(gè)詞),我們知道,課文中“尾巴”特別多。請你找??
找,并在課文中圈出“尾巴”這個(gè)詞。數一數有幾條尾巴,并請你伸出手指告訴老師。
生:課文中一共有七條尾巴。
。◣熒餐趯(shí)物投影上校對,并且給“尾巴”標上序號。)
4師:誰(shuí)知道每一條尾巴分別指的是誰(shuí)的尾巴?(教師指尾巴,學(xué)生說(shuō)。)
生:這條尾巴是猴子的尾巴。
生:這條尾巴是兔子的尾巴。
生:這條尾巴是松鼠的尾巴。生:這條尾巴也是猴子的尾巴。
生:這條尾巴是兔子的尾巴。
生:這條尾巴是松鼠的尾巴。
5師:題目中的尾巴又指的是誰(shuí)的尾巴?
生:題目中的尾巴指的是大家的尾巴。
四、擴展訓練。
1師:除了這幾條尾巴,你還知道哪些動(dòng)物的尾巴?它們怎么樣的?
2師:誰(shuí)的尾巴好像一把剪刀?
生:燕子的尾巴好像一把剪刀。
3師:誰(shuí)的尾巴好像什么?
生:孔雀的尾巴好像一把張開(kāi)的扇子。
生:小豬的尾巴好像卷卷的西瓜藤。
生:……
五、教寫(xiě)生字“長(cháng)”。
1師:(出示生字“長(cháng)”。)這個(gè)字誰(shuí)認識?指名讀。
2師在田字格中指導書(shū)寫(xiě)“長(cháng)”。邊說(shuō)邊寫(xiě)。
遇到筆畫(huà)豎提就隨機教學(xué)筆畫(huà)“豎提”。先范寫(xiě),再書(shū)空,然后“豎提”與“豎
鉤”比較。
再整體指導書(shū)寫(xiě)“長(cháng)”字。先書(shū)空,再在田字格中書(shū)寫(xiě)。
3學(xué)生練習,教師巡視。
4師生共同講評優(yōu)秀作業(yè)。
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