傳球法的教案

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的傳球法的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

傳球法的教案1

　　一、設計意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

　　2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。

　　三、活動(dòng)準備：

　　籃球若干

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

　　第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

　　注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球

　　3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。

　　兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

　　4、活動(dòng)結束，對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

傳球法的教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、熟悉同伴的名字。

　　2、能正確地接球和拋球。

　　3、享受運動(dòng)肢體的樂(lè )趣。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、一個(gè)皮球。

　　2、鈴鼓伴奏。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　讓幼兒熟悉同伴的名字

　　幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲

　　師：①小朋友，現在我們坐成一個(gè)（大圓形），上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）

　　師：說(shuō)明規則：a當老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳下去。

　　b當老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字：我的名字叫××。

　�。ǖ谝槐橛螒颍褐饕�看幼兒對游戲的熟悉度）

　�、诟淖円巹t：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說(shuō)自己的名字，而是要說(shuō)出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。

　�。ó斢變赫f(shuō)不出名字時(shí)，教師可引導幼兒說(shuō)出來(lái)，然后跟著(zhù)老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。）

　�、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看，邊說(shuō)游戲規則邊做傳小球游戲。

　　游戲規則：幼兒a拋球給幼兒b時(shí)喊其名字，幼兒b去接球（在拋球的時(shí)候，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。

　　幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗傳球游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)延伸

　　等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數。

　　教學(xué)反思：

　　在玩游戲的過(guò)程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說(shuō)出自己的名字（就是回答的時(shí)候聲音比較輕）第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲，很多幼兒還不能說(shuō)出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì )拋，也接不住，在玩的時(shí)候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的，在以后的日子里，我會(huì )多讓幼兒接觸皮球，多運動(dòng)運動(dòng)，以便更好地掌握。

傳球法的教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用器械練習助跑跨跳不低于30cm高的障礙物，鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。

　　2、通過(guò)助跑速度的漸快、腳部蹬地的力度、跨躍的高度等要素的掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、能愉快的與同伴合作游戲，并能遵守活動(dòng)規則。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每人一個(gè)裝了半瓶水的大雪碧瓶子。

　　2、四個(gè)筐、若干片青草卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　�。�1）幼兒自帶瓶子入場(chǎng)，排成兩隊在老師的帶領(lǐng)下繞瓶子走、跑練習與雙腳向前行進(jìn)跳的練習。

　�。�2）做瓶子操，順序為：上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、踢腿運動(dòng)、體轉運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

　　2、基本部分。

　�。�1）自由探索部分。出示四個(gè)連排擺放的`瓶子，引導幼兒探索如何從瓶子的左邊跨到右邊，雙腳不能碰到瓶子。幼兒自由探索，老師進(jìn)行觀(guān)察。

　�。�2）學(xué)習助跑跨跳。

　�、僬垈�(gè)別幼兒進(jìn)行示范，老師進(jìn)行小結助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)：在起跑線(xiàn)后往前助跑，在瓶子前，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨躍過(guò)瓶子，雙腳依次輕輕落下，繼續向前跑。

　�、谟變壕毩曋�跑跨跳。重點(diǎn)指導幼兒在助跑跨跳時(shí)，蹬地的腳要有力，跨躍時(shí)要將雙腳抬高。

　�、壅矣欣щy的幼兒進(jìn)行示范，讓全體幼兒幫助他們學(xué)會(huì )助跑跨跳。

　�、苡變涸俅尉毩曋�跑跨跳。重點(diǎn)指導跨跳有困難的幼兒，提醒幼兒瓶子倒地后立即擺放好繼續跑。

　�。�3）游戲部分。

　�、儆螒虮荣悾骸靶÷拱峒摇睂⒂變悍殖伤年�，每人拿一片青草卡片，當第一只小鹿將青草入新家返回后，第二只小鹿就立即出發(fā)，依次進(jìn)行，看看哪隊小鹿最先搬完。幼兒反復游戲。

　�、谟螒蚨�：“給小鹿送青草”將幼兒分為四隊，先跨過(guò)柵欄（助跑跨跳2次）再繞過(guò)小樹(shù)林（繞跑），再跳過(guò)障礙物（雙腳向前行進(jìn)跳）然后跨過(guò)小河最后將青草送給小鹿�？纯茨囊魂犓偷那嗖葑疃�。

　　3、結束部分。

　�。�1）小結游戲情況，表?yè)P團結、守紀律有榮譽(yù)感的幼兒。

　�。�2）將瓶子圍成圓圈聽(tīng)音樂(lè )，玩搶瓶子的游戲。

傳球法的教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、體驗集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、培養幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。

　　3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備

　　1、音樂(lè )：拍球;

　　2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入。

　　出示大皮球，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個(gè)招呼吧!

　　(引導幼兒主動(dòng)問(wèn)好)。

　　二、展開(kāi)。

　　1、教師示范講解動(dòng)作，引導幼兒進(jìn)行傳球練習。

　　(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個(gè)小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?

　　(2)教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習接球和傳球的動(dòng)作，指導幼兒兩腳分開(kāi)站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個(gè)小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規則，并引導幼兒進(jìn)行游戲。

　　(1)游戲開(kāi)始，教師帶小朋友一起說(shuō)兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來(lái)游戲�！闭f(shuō)完后，小朋友們開(kāi)始隨鼓聲傳球。

　　鼓聲停止時(shí)，球在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就抱球跑一圈，回到原來(lái)的位置。

　　(教師引導幼兒盡量跟著(zhù)兒歌的節奏傳球)。

　　(2)強調幼兒遵守規則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　　(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導。

　　(重點(diǎn)指導接傳球慢且不規范的幼兒)

　　3、教師小結，請個(gè)別幼兒示范表演，繼續游戲。

　　表?yè)P傳接球穩又快、動(dòng)作協(xié)調的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續游戲。

　　(幫助幼兒學(xué)會(huì )與同伴間協(xié)調配合)

　　4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。

　　三、結束。

　　師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

　　(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結束)

傳球法的教案5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、練習拋接球的技能。

　　2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調。

　　3、培養幼兒合作的意識。

　　二、活動(dòng)準備：

　　球與幼兒的人數相同，場(chǎng)地布置，球筐。

　　三、活動(dòng)規則：

　　1、每次只能取一個(gè)球，傳一個(gè)球。

　　2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。

　　3、重新游戲時(shí)，將隊尾的幼兒當排頭，使每個(gè)幼兒都能練習拋接球。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)，以免在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候受傷。

　　2、把幼兒分成人數相等的四隊，在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊列前面放一大球筐，數量與幼兒人數相同，隊尾放置一個(gè)空筐。

　　3、游戲開(kāi)始，老師發(fā)出“傳球”信號，各隊第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續拋給后面人，隊尾幼兒將球拋進(jìn)筐內，一個(gè)接一個(gè)，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。

　　4、游戲結束：教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對健康活動(dòng)的興趣。

傳球法的教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習擊地傳球，體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)掌握與同伴合作擊地傳球的方法。

　　2、通過(guò)距離、力度、方向等要素的調整提高傳球的精準度。

　　3、能愉快的與同伴合作完成任務(wù)。

　　活動(dòng)準備：

　　17個(gè)排球、20個(gè)圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運動(dòng)：

　　隊列練習：六路——穿插走——螺旋走——六路開(kāi)花變大圓——六路

　　2、基本部分：練習擊地傳球。

　�、庞變鹤杂商剿鳎簝扇撕献�，怎樣讓自己手里的球在地上，彈一下到好朋友的手里。

　�、朴變壕毩暋稉舻貍髑颉�。

　�、僬堃挥變号c老師一起進(jìn)行示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手托住球的兩邊，把球往地上扔，球在地上彈一下，好朋友就要把球接住。

　�、谟變壕毩晸舻貍髑�。

　�、壅堃粚τ變海ㄓ欣щy的幼兒）來(lái)示范，請全體幼兒幫忙練習正確的擊地傳球方法。重點(diǎn)指導，幼兒在傳球時(shí)要用力，球要扔到自己與好朋友的中間距離；接的幼兒要看準球的方向，立刻做出判斷跑上前接住球。

　�、苡變涸俅尉毩晸舻貍髑虻挠螒�

　　3、游戲一：三人擊地傳球。

　�、耪垉晌挥變号c老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間，三人呈一條直線(xiàn)：a傳給b，b傳給c，c傳給b，b傳給a。

　�、朴變喝�人結伴練習三人擊地傳球。

　　游戲二：三人擊地傳球接力賽。

　�、爬蠋熍c兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。

　�、朴變壕毩暼�人擊地傳球接力。

　�、峭鎿舻貍髑虮荣悾簩⒁唤M幼兒分為兩隊（ab隊），一共分為6個(gè)ab隊，每隊3個(gè)人。a隊與b隊幼兒兩對面站立相距30m，老師哨聲一響，a隊的幼兒開(kāi)始三人擊地傳球接力，一直到球傳到b隊的隊末一人手里，然后站好，這時(shí)b隊開(kāi)始玩三人擊地傳球接力，一直傳球到a隊剛開(kāi)始站立的位置，哪一隊先到為勝利方。

　�、确磸陀螒�。

　　4、放松游戲：搶球大賽

　　將球放在圈內，并將圈圍成一個(gè)圓，幼兒隨樂(lè )在圈外這走邊做動(dòng)作，當音樂(lè )停止時(shí)，搶身邊的球，搶到球者繼續游戲，未拿球的幼兒淘汰。

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