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一年級春節童謠教案（通用12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的一年級春節童謠教案，歡迎閱讀與收藏。
一年級春節童謠教案 1
教學(xué)目標：
知識與能力：能夠借助拼音，正確、流利地朗讀童謠，找出其中的明顯信息。
過(guò)程與方法：通過(guò)讀春節童謠，了解過(guò)年有哪些準備活動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：愿意把課堂上欣賞的童謠讀給大人聽(tīng)，分享過(guò)年的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠正確、流利地朗讀童謠，找出其中的明顯信息。分享過(guò)年的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、視頻引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，每年的寒假，我們都會(huì )和家人一起度過(guò)一個(gè)重要的傳統節日。是什么節日？對，是春節，二、介紹童謠。
我們今天就來(lái)學(xué)習有關(guān)春節的歌謠。出示課件《春節童謠》。什么是童謠？童謠就是寫(xiě)給兒童的歌謠。
三、導入內容 ，設疑解惑
1、春節童謠里面都講了什么呢？別著(zhù)急，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！播放《春節童謠》。這首童謠好聽(tīng)吧！在這首童謠當中說(shuō)了哪些有意思的事？
2、從二十三到大年初二，人們都會(huì )干什么？掃房子；磨豆腐；去買(mǎi)肉；宰公雞；把面發(fā)；蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一初二滿(mǎn)街走。
3、每年的農歷十二月，也稱(chēng)為臘月。一進(jìn)入臘月就有了年味。首先是臘八這一天，你們知道臘八人們都會(huì )干什么嗎？對，喝臘八粥。到了臘月二十三。這一天被稱(chēng)為小年過(guò)去，家家戶(hù)戶(hù)在這一天都會(huì )給灶王爺供上糖瓜，以便讓他上天言好事，下界保平安。所以有了二十三糖瓜粘。
4、糖瓜是用黃米和麥芽熬制成的粘性很大的糖。糖瓜的樣子有圓的，空心的，壁上有小孔的，還有長(cháng)長(cháng)的圓棍形的。小小的糖瓜寄托著(zhù)人們對美好生活的向往。
5、從二十四開(kāi)始，人們就開(kāi)始為過(guò)年做準備了。二十四掃房子，這一習俗寄托著(zhù)人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。二十五磨豆腐，民間傳說(shuō)灶王上天匯報后，玉帝會(huì )下界查訪(fǎng)，看各家各戶(hù)是否如灶王所奏的那樣勤儉節約，于是各家各戶(hù)就吃豆腐以示清苦。二十六去買(mǎi)肉，二十七宰公雞。有雞有肉才是圓滿(mǎn)。也有吉祥如意的意思�！岸�，把面發(fā)”，這發(fā)了的面，自然要用來(lái)蒸饅頭啦。因此就有了“二十九，蒸饅頭”的說(shuō)法。要認真用心，精心準備，因為做出來(lái)的饅頭是要跟親友鄰居交換的，一定要做的好看又好吃，非常的有講究。三十晚上熬一宿，因為三十是除夕，除夕這一天。過(guò)了12點(diǎn)，就是新的一年的第一天，所以三十的晚上是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻。人們都要見(jiàn)證這個(gè)時(shí)刻，而且過(guò)了零點(diǎn)，小孩子們都給老人拜年。老人就會(huì )給我們紅包。最后一句初一，初二滿(mǎn)街走，去給親朋好友拜年，吃團圓飯。
6、春節是我們中國人最最重要的傳統節日，只要是中國人，不管你在世界哪個(gè)地方，都會(huì )在這個(gè)重要的.日子，千方百計回老家和家里人團聚。熱熱鬧鬧的過(guò)春節，春節也有一個(gè)俗稱(chēng)跟小年相對是大年，所以“過(guò)春節”也說(shuō)過(guò)大年�，F在你知道我們過(guò)節都要干什么了嗎？
四、回顧總結
有趣的童謠還有很多很多，我們國家的童謠不僅內容豐富多彩。還有許多不同的種類(lèi)呢，今天學(xué)習的春節童謠就屬于數數歌的一類(lèi)。同學(xué)們你愿意把課堂上欣賞的童謠讀給大人聽(tīng)嗎？并跟大人分享過(guò)年的樂(lè )趣。下節課我們再學(xué)習其他種類(lèi)的童謠。同學(xué)們，再見(jiàn)！
一年級春節童謠教案 2
活動(dòng)目標
1.學(xué)唱歌曲，感愛(ài)歌曲歡快的旋律，知道這是一首廣東童謠。
2.體驗音樂(lè )活動(dòng)的愉悅并大膽在同伴面前演唱。
活動(dòng)準備
歌曲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1.方言引入，激發(fā)興趣。
�。�1）用廣州話(huà)與幼兒?jiǎn)?wèn)好。
�。�2）用廣州話(huà)表達“細小”“歡笑”“世界”“眼淚掉”，猜猜這些詞的.意思。
�。�3）幼兒嘗試用廣州話(huà)說(shuō)“細小”“歡笑”“世界”“眼淚掉”等詞語(yǔ)。
2.熟悉歌曲旋律、學(xué)唱歌曲。
�。�1）欣賞歌曲《世界真細小》
師：請說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么？
師：這首歌是一首廣東童謠，名字叫《世界真細小》。
�。�2）幼兒輕聲跟唱歌曲。
�。�3）教師演唱，幼兒拍節奏。
�。�4）表演唱。
�、俨捎幂喅�、分段唱的方式表現歌曲。
�、谡堄變涸诩w前表演唱歌曲。
活動(dòng)延伸
提供碰鈴、圓舞板、鈴鼓等樂(lè )器聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行打擊樂(lè )活動(dòng)。
一年級春節童謠教案 3
【教學(xué)目標】
1.對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類(lèi)的書(shū)籍。
2.嘗試進(jìn)行自主閱讀，結合生活實(shí)際增強閱讀體驗。
3.樂(lè )于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書(shū)籍。
【教學(xué)重點(diǎn)】
對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，樂(lè )于和同伴分享自己的書(shū)籍。
【課前準備】
多媒體課件PPT、《讀讀童謠和兒歌》
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、背誦童謠，激發(fā)情感
1.背誦童謠：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)童謠或兒歌嗎？把你喜歡的一首童謠或兒歌背給大家聽(tīng)，好嗎？
出示課件1：
2.教師揭題：一首好的童謠就是一首美妙的詩(shī)，一首好的兒歌就是一幅美麗的畫(huà)。從你們洋溢著(zhù)快樂(lè )的小臉可以看出，兒歌和童謠真的給你們帶來(lái)了許多快樂(lè )！讓我們一起走進(jìn)今天的《快樂(lè )讀書(shū)吧：讀讀童謠和兒歌》，分享童謠和兒歌帶給我們的幸福和快樂(lè )！
�。ㄔO計意圖：借助學(xué)生讀過(guò)的童謠或兒歌，與即將學(xué)習的內容產(chǎn)生聯(lián)系,點(diǎn)燃課堂活力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。）
二、嘗試提問(wèn)，感受閱讀
1.學(xué)習童謠《搖搖船》。
�。�1）教師引導：同學(xué)們，童謠《搖搖船》會(huì )帶給我們怎樣的幸福呢？我們一起來(lái)學(xué)習吧。
�。�2）學(xué)生讀題目：讀讀題目，你有什么想問(wèn)的嗎？
預設：誰(shuí)在搖船？
�。�3）學(xué)生自由讀：同學(xué)們真會(huì )學(xué)習，能提出這么多的問(wèn)題。下面你們就帶著(zhù)這些問(wèn)題試著(zhù)讀讀童謠，看看能不能從童謠中找到答案。
提出要求：借助拼音讀準童謠；和同桌比比誰(shuí)讀得最正確；帶著(zhù)問(wèn)題再讀童謠，看誰(shuí)解決問(wèn)題。
出示課件2：
教師提問(wèn)：讀完了嗎？誰(shuí)在搖船？
預設：小朋友在搖船。
�。�4）教師范讀：你答對了，真是認真讀書(shū)的好孩子。下面，老師來(lái)讀，請你一邊聽(tīng)，一邊想出新的問(wèn)題。
預設：誰(shuí)給了小朋友糖、果、餅兒和糕？
教師提問(wèn)：你們很愛(ài)動(dòng)腦筋，誰(shuí)來(lái)當當小老師，回答他的問(wèn)題。
預設：外婆給小朋友的。
�。�5）學(xué)生齊讀：他回答對了嗎？讓我們一起讀讀《搖搖船》吧。
2.學(xué)習兒歌《小刺猬理發(fā)》。
�。�1）教師引導：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)小刺猬嗎？小刺猬長(cháng)什么樣子？
預設：我見(jiàn)過(guò)小刺猬，它全身是刺。
教師介紹：對，小刺猬全身是刺，長(cháng)著(zhù)一雙又圓又黑的小眼睛，小小的鼻頭黑黑的，嘴巴尖尖的，它還有一個(gè)小尾巴。瞧，這就是刺猬。
出示課件3：
�。�2）教師提問(wèn)：讀讀題目，猜一猜小刺猬為什么要去理發(fā)？
預設1：因為它想變漂亮。
預設2：因為它的頭發(fā)長(cháng)了。
�。�3）學(xué)生自讀：大家都很有想象力，下面就請大家讀讀《小刺猬理發(fā)》這首兒歌吧。
提出要求：借助拼音讀準童謠；和同桌比比誰(shuí)讀得最正確；帶著(zhù)問(wèn)題再讀童謠，看誰(shuí)解決問(wèn)題。
教師提問(wèn)：讀完了嗎？你還有什么問(wèn)題想問(wèn)？
預設：明明是小刺猬理發(fā)，怎么成了小娃娃？
�。�4）教師指名讀：誰(shuí)想來(lái)讀讀這首兒歌？其他同學(xué)邊讀邊思考剛才那位同學(xué)提出的問(wèn)題。
預設：因為小娃娃的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，很像一只可愛(ài)的小刺猬。
教師評價(jià)：你回答得太棒了，真是個(gè)認真思考的好孩子！
�。�5）學(xué)生齊讀：這首兒歌真有趣，我們再來(lái)讀讀它。
�。ㄔO計意圖：引導學(xué)生自主學(xué)習，在交流的過(guò)程中，不斷提出問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。通過(guò)各種形式的讀，引導學(xué)生感受讀兒歌和童謠的快樂(lè )。）
三、搭建平臺，產(chǎn)生期待
1.說(shuō)一說(shuō)1：課前老師已經(jīng)讓大家讀了《讀讀童謠和兒歌》，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)喜歡的童謠，講講自己的發(fā)現？
出示課件4：
2.說(shuō)一說(shuō)2：原來(lái)讀了童謠和兒歌，同學(xué)們可以知道這么多新奇的事情。你們喜歡讀童謠和兒歌嗎？老師看大家都如此喜歡，非常高興。那么就請同學(xué)們再說(shuō)說(shuō)自己喜歡的書(shū)是什么，給大家推薦推薦。
3.教師小結：學(xué)習使人進(jìn)步，讀書(shū)令人快樂(lè )。課堂上，老師教大家識字讀書(shū)。放學(xué)后，我們多讀書(shū)，長(cháng)知識。從今天開(kāi)始，讓每天讀書(shū)成為你的習慣吧！
�。ㄔO計意圖：適時(shí)的鼓勵，激發(fā)了學(xué)生展示的欲望。學(xué)生產(chǎn)生濃郁的閱讀興趣后，趁機引導學(xué)生交流推薦，使學(xué)生對閱讀更多的兒歌和童謠產(chǎn)生期待。）
四、布置作業(yè)
1.請爸爸、媽媽帶你到書(shū)店逛一逛，選一選自己喜歡的'童謠或兒歌。
2.把自己喜歡的童謠或兒歌背給喜歡的人聽(tīng)。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生在自由、輕松的氛圍中，享受讀書(shū)和分享的快樂(lè )。）
五、板書(shū)設計
快樂(lè )讀書(shū)吧：讀讀童謠和兒歌
【教學(xué)反思】
本次“快樂(lè )讀書(shū)吧”主題是“讀讀童謠和兒歌”。指導學(xué)生閱讀《讀讀童謠和兒歌》時(shí)，要充分利用教材中兒歌和童謠的示例作用，發(fā)揮提示語(yǔ)和學(xué)習伙伴的引導作用，同時(shí)，有效利用每組歌謠前“閱讀指導”的內容。教學(xué)時(shí)，在問(wèn)題設計和討論展示時(shí)，需有所側重�？梢宰寣W(xué)生充分感受到童謠、兒歌優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)，通過(guò)這些朗朗上口、充滿(mǎn)童趣的歌謠，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養自主閱讀的能力和習慣。要把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標。低年級閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開(kāi)始。教學(xué)中，將學(xué)習與學(xué)生的已有知識聯(lián)系起來(lái)，喚醒學(xué)生對童謠和兒歌的學(xué)習興趣，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題朗讀童謠和兒歌后，進(jìn)而嘗試提出新的問(wèn)題，在學(xué)生理解的基礎上引導學(xué)生背誦。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì )到與人分享讀書(shū)的幸福。
一年級春節童謠教案 4
游戲價(jià)值：
《春節童謠》創(chuàng )編源于中國傳統故事《灶王奶奶》，童謠內容緊緊圍繞故事展開(kāi)，節奏鮮明，具有很強的情景性、趣味性。但在以往的教學(xué)過(guò)程中，教師往往止步于學(xué)習童謠本身的特色，而忽略了認知學(xué)習過(guò)后圍繞童謠開(kāi)展更具趣味性的童謠游戲，這種過(guò)分強調童謠常識教育功能的教學(xué)方法,會(huì )扼殺幼兒的快樂(lè )學(xué)習。
鑒于此,我在設計本次游戲時(shí),充分分析了教材本身的特點(diǎn),根據幼兒的學(xué)習規律,引導幼兒循序漸進(jìn)地展開(kāi)游戲活動(dòng),讓好玩成為幼兒整個(gè)游戲活動(dòng)的心情狀態(tài)。進(jìn)而實(shí)現，從理解到表達、從接受到運用、從被動(dòng)到主動(dòng)的游戲過(guò)程。
游戲目標：
1.能在游戲中感受童謠鮮明的節奏感，跟隨節拍自然地律動(dòng)身體。
2.能根據童謠設計出自己的童謠游戲，在嘗試游戲的過(guò)程中體驗同伴競爭帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
游戲準備：
1.物質(zhì)準備：呼啦圈、笑臉牌、繪本PPT、童謠音樂(lè )伴奏
2.經(jīng)驗準備：玩過(guò)拍手游戲、有設計游戲的經(jīng)驗
游戲過(guò)程：
一、學(xué)童謠，激發(fā)對童謠的興趣
借助繪本，理解童謠
二、念童謠，感受傳統吟誦方式
1.欣賞童謠的吟誦方式
2.拍手體驗童謠的.韻律感
三、享童謠游戲
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )童謠游戲
備注：幼兒根據自己對童謠的理解，設計出自己想玩的童謠游戲。
�。ǘ┩嫱{游戲
備注：根據幼兒的游戲計劃，討論、組合出3~4個(gè)好玩、想玩的游戲。
四、游戲延伸
再繼續解讀其他幼兒的游戲，并嘗試。
游戲組織要點(diǎn)：
1.場(chǎng)地的選擇。選擇寬敞、無(wú)阻礙的室內外場(chǎng)地，便于活動(dòng)的開(kāi)展。
2.活動(dòng)中注意分流。利用道具的擺放，巧妙地分散擁擠環(huán)節中的人流量，從而減少幼兒碰撞沖突的產(chǎn)生。
2.弱化教師主導性。游戲中，隨著(zhù)游戲難度的提升，教師要更加強調幼兒的游戲自主性和主動(dòng)性，鼓勵幼兒能自主解決游戲中產(chǎn)生的問(wèn)題。
一年級春節童謠教案 5
【活動(dòng)目標】
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會(huì )用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)小班幼兒興趣，讓小班幼兒知道新年是一月一日。
�。�1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
�。�3）請小班幼兒觀(guān)看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教小班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的.節奏。
�。�1）引導小班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？
�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
�。�3）引導小班幼兒說(shuō)出歌詞的內容。
�。�4）教師帶領(lǐng)小班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓小班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。
�。�1）教師引導小班幼兒用不同的動(dòng)作表現見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
�。�2）小班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
�。�3）隨著(zhù)《新年好》的音樂(lè )，請小班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動(dòng)延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè )。
一年級春節童謠教案 6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。
活動(dòng)準備：
1、布置新年的環(huán)境。民間樂(lè )曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區
3、請家長(cháng)配合，帶幼兒一起購買(mǎi)年貨，觀(guān)察節日期間周?chē)h(huán)境的變化，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放民間樂(lè )曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè )的情緒。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個(gè)農歷新年叫春節。)
3、聽(tīng)故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過(guò)春節有哪些習俗?
老師小結：我國人民過(guò)春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎么樣過(guò)春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的'傳統節日，春節期間人們的主要活動(dòng)有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪(fǎng)友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂(lè )，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。
一年級春節童謠教案 7
活動(dòng)目標：
1、嘗試與同伴合作在長(cháng)卷紙上表現森林的茂密。
2、膽用各種方法制作森林里的各種動(dòng)物，并合理構圖，將制作的動(dòng)物布置在森林中。
3、欣賞森林里樹(shù)木的高矮、遠近、小、疏密并想象動(dòng)物生活的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒在日常生活中對森林的動(dòng)植物已有初步的印象。
2、供畫(huà)森林背景的白紙(約四張紙)、水彩筆、油畫(huà)棒、各種材質(zhì)的紙、剪刀、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、森林為主題，引導幼兒進(jìn)行討論。
教師：“我們要在這張紙上畫(huà)一片森林，什么叫森林呢?”“森林里除了樹(shù)以外，還有什么呢?”“森林里住著(zhù)哪些動(dòng)物呢?”
2、論如何表現森林。
怎樣安排森林的畫(huà)面呢?如何分工?哪些小朋友畫(huà)森林里的`樹(shù)木?哪些小朋友制作各種動(dòng)物?可按幼兒意見(jiàn)分畫(huà)樹(shù)木的、做動(dòng)物的等，讓幼兒自愿選擇。
教師提供一些參考資料，介紹一些美工材料的用途。
3、幼兒制作。
一部分幼兒紙上直接畫(huà)森林，還有一部分小朋友把做好的動(dòng)物粘貼在森林里，教師指導幼兒正確布置畫(huà)面，使構圖合理。
4、組織幼兒講講自己的作品表現了森林里的什么?為什么這樣做?要充分肯定幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓幼兒體驗集體合作成功的喜悅。
5、交流合作活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及自己解決困難的過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
在美勞區繼續提供多種材料讓幼兒繼續創(chuàng )作。
一年級春節童謠教案 8
活動(dòng)目標：
1、說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情�；顒�(dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說(shuō)己
在過(guò)年的時(shí)候，做過(guò)的趣事)
二、教師請幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過(guò)年時(shí)，你們會(huì )做些什么事情?
2、教師：過(guò)年的時(shí)候時(shí)，你們的'爸爸媽媽都會(huì )做些什么?
3、教師：在過(guò)年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會(huì )把家里打掃得干干凈凈，還會(huì )買(mǎi)很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來(lái)到。
三、通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。
2、教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì )做哪些事吧!
2、教師提問(wèn)：
�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
�、诮處煟簝焊柚姓f(shuō)了，過(guò)年會(huì )做哪些事情呢?
四、拓展講述內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?
為什么?
五、發(fā)給小朋友幼兒用書(shū)，引導幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。
一年級春節童謠教案 9
活動(dòng)目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著(zhù)音樂(lè )節奏歡快的歌唱。
2、讓小班幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、錄音機，ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣：（談話(huà)導入）
1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè ),一起復習兒歌
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的.方式來(lái)表達我們美好的祝愿
二、唱唱說(shuō)說(shuō)
1、師：出示新年圖片，讓小班幼兒觀(guān)察，引導小班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導小班幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說(shuō)歌詞，并請小班幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請小班幼兒伴著(zhù)音樂(lè )一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：小班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè )器，對擺動(dòng)的好的提出表?yè)P，并請他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴展放松
師放聽(tīng)音樂(lè )，小班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導小班幼兒根據歌詞來(lái)做出相應的動(dòng)作）
一年級春節童謠教案 10
活動(dòng)目標：
1、了解新年習俗。
2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說(shuō)出一句新年祝福語(yǔ)。
3、感受新年里快樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、小貼卡若干個(gè)
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻
音樂(lè )：《鞭炮聲》《喜洋洋》
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞短片《新年送祝�！防斫夤适虑楣�。啪啪啪、過(guò)年啦！
老師：小朋友們，你們知道過(guò)新年的'時(shí)候要做什么嗎？《幼兒根據自己的想法表達》
老師：那是不是像小朋友說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)看看吧！
2、提問(wèn)
�。�1）剛才的短片里你看到了什么？聽(tīng)到了什么？《幼兒自由回答》
�。�2）里面的人們是怎樣說(shuō)新年祝福語(yǔ)的呀！
�。�3）提問(wèn)：誰(shuí)知道還有什么不一樣的祝福語(yǔ)嗎？
3、師幼互動(dòng)
�。�1）老師：剛才小朋友們說(shuō)的真好，李老師今天給大家帶來(lái)了一些新年的禮物，都藏在這個(gè)盒子里面，誰(shuí)愿意來(lái)對李老師說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)我就請他從盒子里選一個(gè)禮物，誰(shuí)愿意來(lái)？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來(lái)并做解釋?zhuān)盒履昕ㄆ�、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個(gè)是新年卡片、是老師寫(xiě)給小朋友的新年祝福語(yǔ)。祝小朋友天天開(kāi)心，健康快樂(lè )的成長(cháng)！福字：這個(gè)是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰(shuí)想來(lái)放鞭炮？紅包：這個(gè)里面裝的什么呀？
4、新年送祝福。
�。�1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語(yǔ)，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說(shuō)什么？《謝謝》
�。�2）播放歌曲新年快樂(lè )開(kāi)始送祝福，大家一起唱《新年快樂(lè )》結束活動(dòng)。
一年級春節童謠教案 11
活動(dòng)目標：
1、了解春節中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)春節。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
《平安系列》安全教育視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解春節的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，因為馬上就要過(guò)年了，這個(gè)假期叫做春節�！�
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)春節，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“春節里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想象能力。
3、那么在春節里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的'判斷能力。
4、觀(guān)看安全教育視頻，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?應該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結春節里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體，保護好自己。
3、冬天天氣寒冷，出門(mén)要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能長(cháng)時(shí)間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，否則，會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、外出與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
一年級春節童謠教案 12
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看，用繪畫(huà)的形式大膽地表達新年里開(kāi)心的事。
2.大膽有創(chuàng )意地畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事，運用繪畫(huà)的方式，讓學(xué)生大膽地構圖，表現自己新年里的開(kāi)心事。
3.樂(lè )于與同伴一起創(chuàng )作、作畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.學(xué)生繪畫(huà)材料人手一份。
2.范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌引題，激發(fā)興趣
1.今天老師想念一首兒歌給你們聽(tīng)，希望你們聽(tīng)了以后能告訴我：兒歌里說(shuō)了些什么事?
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導學(xué)生講述：兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
二、通過(guò)說(shuō)、看，引發(fā)創(chuàng )作的欲望及積累繪畫(huà)技能
1.引導學(xué)生大膽講述自己新年里一些開(kāi)心的事。
2.聽(tīng)了你們那么多新年里開(kāi)心的事，老師也開(kāi)心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?
3.教師出示8張范例圖片，引導學(xué)生一起邊看邊說(shuō)。
4.現在我想，你們是否也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事?
三、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事，體驗繪畫(huà)的'樂(lè )趣
1.現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事，2.學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回觀(guān)察并適宜指導
四、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開(kāi)心的事
1.引導學(xué)生將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。
2.和學(xué)生一起欣賞交流學(xué)生的作品。
3.我們把自己畫(huà)的新年里的開(kāi)心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?
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