大班音樂(lè )下冊打擊樂(lè )——藏族弦子教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班音樂(lè )下冊打擊樂(lè )——藏族弦子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的與要求：
1、熟悉樂(lè )曲的結構及節奏，感受樂(lè )曲整齊的樂(lè )段。
2、幼兒嘗試用各種打擊樂(lè )器并選擇合適的節奏型為樂(lè )曲伴奏，從中感受樂(lè )曲的美感。
3、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的'想像力和創(chuàng )造力，讓幼兒為樂(lè )曲自編舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉樂(lè )曲的結構及節奏，感受樂(lè )曲整齊的樂(lè )段。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試用各種打擊樂(lè )器并選擇合適的節奏型為樂(lè )曲伴奏。
活動(dòng)準備
節奏圖、錄音機、磁帶、打擊樂(lè )器若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )愉快地進(jìn)教室。
二、基本部分
1、欣賞音樂(lè )
聽(tīng)后提問(wèn)：
A你聽(tīng)了這首樂(lè )曲，你有什么感覺(jué)？（愉快、歡快、高興）
B這首樂(lè )曲是幾拍子的？"（引導幼兒用身體不同部位樂(lè )拍出2/4拍節奏）
C聽(tīng)了這首樂(lè )曲你想干什么？
D樂(lè )曲的節奏感怎么樣？它是哪個(gè)民族的歌曲？
2、再次欣賞音樂(lè )，啟發(fā)幼兒做各種簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、教師和幼兒便哼唱歌曲便隨老師學(xué)習動(dòng)作表演。
4、出示節奏譜，看圖學(xué)習節奏型
�。�1）完整看節奏譜用手拍出節奏型
�。�2）學(xué)習用腳演奏（引導幼兒學(xué)習怎樣演奏的聲音好聽(tīng)）
�。�3）學(xué)習用小手演奏
�。�4）聽(tīng)音樂(lè )將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來(lái)演奏。（引導幼兒會(huì )看老師的指揮）
3、自選打擊樂(lè )器看節奏普進(jìn)行演奏。
�。�1）認識樂(lè )器：鈴鼓、碰鈴、響板。
�。�2）選擇樂(lè )器：“剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據身體由下到上，由低到高的順序來(lái)演奏的。老師為小朋友們準備了幾種打擊樂(lè )器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊，把用身體小樂(lè )器演奏換成用打擊樂(lè )器演奏”。（引導幼兒注意傾聽(tīng)幾種樂(lè )器的聲音，進(jìn)行選擇）
�。�3）看指揮用樂(lè )器演奏一遍。（提醒幼兒要注意看老師的指揮）
三、結束部分
1、教師總結：這首原本就很快樂(lè )的樂(lè )曲讓我們用打擊樂(lè )器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來(lái)，生活多美好啊，小朋友高不高興��？
2、收拾樂(lè )器，活動(dòng)結束。
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