幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合1
活動(dòng)背景：
我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事了。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫(huà)寢尳o我買(mǎi)了一本書(shū)，里面講的……”．“我家里有動(dòng)畫(huà)片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中．孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達能力。在游戲活動(dòng)中，大家都爭先恐后的講述自己學(xué)會(huì )或者是創(chuàng )編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì )的比賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動(dòng)，“找朋友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(cháng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )交往．增強了表演能力、口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )造力。
系列活動(dòng)：
1、“小小”故事會(huì )。
2、“親子”讀書(shū)賽。
3、給圖片涂色。
活動(dòng)目標：
1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據圖片編故事，發(fā)展創(chuàng )編能力。
2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。
3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。
相關(guān)領(lǐng)域：
語(yǔ)言、藝術(shù)
適用對象：
中班幼兒
教學(xué)方法：
看圖片、討論、游戲
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張圖片。(上次活動(dòng)請幼兒涂色) 。(圖片內容為A、B、c三組每?jì)蓮堃唤M。)
2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由講述
幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長(cháng)坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著(zhù)講。教師啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察圖片，講清圖意，理解內容。
評議一：該教師沒(méi)有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問(wèn)題講述，而是一開(kāi)始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，．幼兒控制能力差，難以做到一開(kāi)始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果，幼兒講起來(lái)必然會(huì )積極、主動(dòng)。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀(guān)察理解的過(guò)程，自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。
二、找朋友
師：小朋友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢，每?jì)蓮垐D片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說(shuō)．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長(cháng)同樣調換座位)2、提問(wèn)：“你為什么找他做好朋友？” “你們誰(shuí)應該排在前面?誰(shuí)應該排在后面?”啟發(fā)幼兒對每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論，明白因果關(guān)系。
評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jì)蓚�(gè)幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找朋友的過(guò)程中，教師巡回指導向幼兒進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的想法，能調整思路，了解幼兒的不同想法和做法。
三、創(chuàng )編小故事表演講述
1、師：每一對好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽(tīng)的小故事�，F在，就請小朋友來(lái)做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì )兒表演時(shí)可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。
2、家長(cháng)與幼兒共同創(chuàng )編想象，老師巡回指導。
3、幼兒與家長(cháng)各種同邊講故事邊表演。
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合2
活動(dòng)目標
1、在與家長(cháng)共同操作活動(dòng)中體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)幼兒對操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務(wù)，努力和家長(cháng)一起完成操作活動(dòng)。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動(dòng)的堅持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(cháng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
每個(gè)家庭準備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線(xiàn)
方法：（請不要提前做好）
家長(cháng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲引起幼兒對米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(cháng)不幫忙）
4、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
三、快樂(lè )米球，幼兒與家長(cháng)共同完成。
在此過(guò)程中由家長(cháng)根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次
3、最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了
四、米球游戲
1、由幼兒和家長(cháng)分組自由游戲
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合3
活動(dòng)內容：
語(yǔ)言故事《百花公主》班次:大一班
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂(lè )的道理。
2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達能力。
3、理解故事內容，記住大體情節，學(xué)習詞：助人為樂(lè )。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、字卡
活動(dòng)分析：
這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì )幫助別人是一件快樂(lè )的事情。以提問(wèn)法、引導法突破重難點(diǎn)，在導入時(shí)提出問(wèn)題：引導幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì )很快樂(lè )。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述故事，進(jìn)行提問(wèn)：故事的名字？故事中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn)：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來(lái)幫助它？在生活中應該怎樣來(lái)幫助有困難的人？
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì )很快樂(lè )？
二、展開(kāi)
1、展示課件，幼兒聽(tīng)故事
提問(wèn)：
�。�1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
�。�2）故事中有誰(shuí)？（出示字卡：百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶）
�。�3）發(fā)生了一件什么事情？
2、分段欣賞故事
提問(wèn)：
�。�1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？
�。�2）魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的？魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？
�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？
�。�4）你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？（引導幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：助人為樂(lè )）
3、擴散思維
提問(wèn)：還有什么辦法可以幫助百花公主？
三、結束：
進(jìn)行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人？
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒和家長(cháng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)設計好服裝制作圖
2、每個(gè)家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）
3、寫(xiě)通知，打圖片，記錄表
4、準備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒和家長(cháng)共同觀(guān)看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線(xiàn)條有簡(jiǎn)單，有復雜的，請李老師現場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設計時(shí)嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時(shí)裝。
2、家長(cháng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請家長(cháng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、家長(cháng)和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
1）有序的上臺。
2）隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
3）請家長(cháng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合5
活動(dòng)目標：
1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時(shí)能應答。
2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂(lè )。
3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫(huà)春天的花草。
活動(dòng)準備：
魔術(shù)瓶?jì)蓚�(gè)，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光：
接待與點(diǎn)名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前，拉起小手問(wèn)好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。
二、運動(dòng)時(shí)光：
模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著(zhù)模仿。
三、快樂(lè )時(shí)光：
1．變魔術(shù)：（老師出示一個(gè)飲料瓶）問(wèn)：這是什么？里面裝的是什么？
請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）
師：真的變了，變什么拉？（紅色）
引導寶寶認說(shuō)：紅色（個(gè)別集體相結合）
同樣辦法變綠色。
2．親子游戲：傳球。
�、倮蠋煱l(fā)球：要求寶寶拿到球后說(shuō)明謝謝。
�、趶土曥柟碳t色與綠色。
a、老師說(shuō)顏色，寶寶舉相應的球。
b、老師舉球，寶寶說(shuō)出球的顏色名稱(chēng)。
c、親子游戲：傳球。
寶寶與媽媽面對面：媽媽說(shuō)，寶寶舉球；媽媽說(shuō)：請把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。
四．溫馨時(shí)光：春天來(lái)了。（繪畫(huà)活動(dòng)）
1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫(huà)小草與花。
2．寶寶在家長(cháng)的指導下進(jìn)行紙團印畫(huà)活動(dòng)。
小豬睡覺(jué)1=bB 2/4劉明將詞曲
3 5 3 5頜53 5 3 5頜56 65 3
小豬吃得飽飽，閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)，大耳朵在扇扇，
6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3
小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，
5 5 3 5 1 3 21 1‖
呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合6
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)的興趣，愿意跟著(zhù)教師一起學(xué)念兒歌。
2．引導嬰幼兒對圓形的變化展開(kāi)想象，培養嬰幼兒的想象力。
3．幫助家長(cháng)進(jìn)一步了解“生活中處處有教材”，提高家長(cháng)的科學(xué)教養能力。
活動(dòng)對象：
25～30個(gè)月的嬰幼兒。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、圓形紙片及小動(dòng)物垃圾盒（同寶寶人數）、小河背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍手游戲
采用簡(jiǎn)短的談話(huà)和小游戲集中嬰幼兒的注意力。
二、學(xué)念兒歌
1．出示一張大圓形紙片。
師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么？
2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過(guò)兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。
3．教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對圓形變化的理解。
三、親子互動(dòng)
1．家長(cháng)與嬰幼兒進(jìn)行一對一的親子互動(dòng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
2．進(jìn)行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。
3．指導家長(cháng)和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過(guò)游戲“喂小動(dòng)物”，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里。
活動(dòng)反思：
25～30個(gè)月是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，開(kāi)展早教活動(dòng)時(shí)應采用各種形式幫助嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛(ài)，因此在本次關(guān)于圖形認知的活動(dòng)中，我們以?xún)焊琛段业膱A寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀(guān)形象地感知圓形的變化，同時(shí)在學(xué)念兒歌的過(guò)程中也鍛煉了語(yǔ)言能力。
撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛(ài)的游戲，他們不僅喜歡聽(tīng)撕紙時(shí)發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動(dòng)作中得到充分發(fā)展。我們通過(guò)設置“撕紙游戲”，先由教師示范，再由親子共同完成，在動(dòng)手操作的過(guò)程中加深對圓形變化的理解。
活動(dòng)最后我們安排了“喂小動(dòng)物”的游戲，讓親子共同將活動(dòng)中產(chǎn)生的碎紙片放進(jìn)垃圾盒，其目的在于幫助嬰幼兒養成不亂扔紙屑的好習慣。
提高家長(cháng)的科學(xué)教養能力也是本次活動(dòng)的重要目標之一，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們對家長(cháng)的指導主要體現在以下幾方面：
首先，在呈現活動(dòng)材料時(shí)，提醒家長(cháng)多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養嬰幼兒的想象力和創(chuàng )造力，如當看到某個(gè)外表獨特的物品時(shí)，可以先讓嬰幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么形狀的，它像什么，還像什么。讓家長(cháng)了解，只要做個(gè)有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長(cháng)的“教材”。
其次，在親子互動(dòng)的'過(guò)程中，家長(cháng)和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問(wèn)“像什么”，這時(shí)教師進(jìn)行更有針對性的個(gè)別指導，指導的重點(diǎn)為：告訴家長(cháng)在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽(tīng)的機會(huì )，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的發(fā)展可能先于語(yǔ)言的表達，當嬰幼兒無(wú)法用語(yǔ)言表達自己的想象時(shí)，家長(cháng)不用著(zhù)急，可以多給予嬰幼兒語(yǔ)言刺激，采用自問(wèn)自答的形式，也可利用學(xué)念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
最后，在活動(dòng)結束后發(fā)放的“溫馨提示”中，我們提醒家長(cháng)平時(shí)在家也要注重嬰幼兒良好習慣的培養，以及生活自理能力的養成，嬰幼兒力所能及的小事，家長(cháng)千萬(wàn)不要包辦代替。其實(shí)，習慣和能力的養成并不難，關(guān)鍵在于家長(cháng)的持之以恒。
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合7
【活動(dòng)目標】
1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。
2、學(xué)會(huì )穿鞋和脫鞋。
【活動(dòng)準備】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫(huà)好10米長(cháng)的白線(xiàn)若干條，（據分組情況畫(huà)）每組兩位指導老師。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì )幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì )碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢？
1、讓幼兒觀(guān)察借來(lái)的小朋友的鞋子。
2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問(wèn)：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時(shí)候，有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（寶寶發(fā)言略）
4、我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。
二、具體活動(dòng)過(guò)程：
1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽?zhuān)溆喔骶�(xiàn)由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。（先請上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線(xiàn)起點(diǎn)上，聽(tīng)到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽?zhuān)ㄌ嵝押⒆勇�，小心不要摔跤�?/p>
——鼓勵寶寶說(shuō)：“請媽媽穿鞋”。
2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)“請爸爸穿鞋”。
3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。
三、提高認識，讓幼兒體會(huì )穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點(diǎn)：
1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。
【活動(dòng)引伸】
學(xué)習自己穿鞋。
1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
2、自己是怎樣穿鞋的？
3、總結穿鞋的方法。
A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。
B：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。
C：把后跟提上
4、怎么脫鞋
A：先從后根脫
B：把鞋子放在一定的地方
【活動(dòng)反思】
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì )更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還邀請到了幼兒的家長(cháng)來(lái)參加，在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì )的生活技巧。
幼兒園親子活動(dòng)教案范文集合8
活動(dòng)目標：
(1)通過(guò)線(xiàn)的變化感知直線(xiàn)和曲線(xiàn)，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現。
(2)和媽媽一起玩線(xiàn)，變線(xiàn)，感知親子玩線(xiàn)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
用皺紋紙剪成的線(xiàn)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受直線(xiàn)和曲線(xiàn)，直線(xiàn)跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線(xiàn)跳波浪舞。
教師：分別拉住線(xiàn)的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線(xiàn)跳波浪舞。
(2)直線(xiàn)跳圓圈舞。
教師：抓住線(xiàn)的一端，手畫(huà)圈，直線(xiàn)跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線(xiàn)跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師：媽媽抓住線(xiàn)的一端，寶寶抓住線(xiàn)的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線(xiàn)跳波浪舞。
(2)一起讓線(xiàn)跳圓圈舞。
師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫(huà)圈，直線(xiàn)跳圓圈舞。
三、用身體變線(xiàn)，嘗試用身體表現線(xiàn)的變化。
(1)身體的線(xiàn)跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線(xiàn)了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線(xiàn)連線(xiàn)跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線(xiàn)連起來(lái)，跳圓圈舞。
休息活動(dòng)：家長(cháng)帶寶寶喝水、拉尿。
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