中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識四季》

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認識四季》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解四季里常見(jiàn)的花。

　　2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)《四季的花兒》、筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解具有季節代表性的花朵。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用連線(xiàn)的方法將各季的花兒與相應的季節連起來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、各種各樣的花。

　　看圖："你認識這些花嗎？你見(jiàn)過(guò)嗎？你喜歡什么花？為什么？"引導幼兒從花的形狀、顏色來(lái)表述。

　　2、教師指導幼兒閱讀幼兒數學(xué)用書(shū)，并討論：春、夏、秋、冬各季有季節代表性的花分別有哪些？

　　你家里或幼兒園里是否種植過(guò)這些花呢？

　　3、請幼兒用連線(xiàn)的.方式將各季的花兒與相應的季節連起來(lái)。

　　第二教時(shí)活動(dòng)準備：

　　四季的拼圖每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、了解四季有意的變換順序。

　　教師有意不按順序出示四季的圖片，引導幼兒說(shuō)出各個(gè)季節的主要特征。

　　引導幼兒根據四季的特征正確排列四季的變換順序。

　　2、分組進(jìn)行拼圖游戲。

　　幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲，教師巡回指導，不斷提醒幼兒要按不同的季節進(jìn)行拼圖并排序。

　　鼓勵各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特征。

　　3、制作冊教師引導幼兒在四張紙上分別畫(huà)出春、夏、秋、冬四季的特征。

　　將畫(huà)好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊，并請幼兒寫(xiě)上自己的名字。

　　幼兒相互交流、展示自己的四季冊。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動(dòng)作來(lái)上課。用幼兒容易想到的花朵來(lái)代表每個(gè)季節，做到層次分明，容易區分。趣味性強，能挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習興趣。

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