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足球正腳背傳球教案范文（精選14篇）
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的足球正腳背傳球教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足球正腳背傳球教案 1
教學(xué)內容：
1、利用腳內側踢、傳球
2、游戲：模擬射門(mén)
教學(xué)目標：
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生對足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內側踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習的積極性，養成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調性，柔韌性，靈敏度，增強學(xué)生體質(zhì)。培養學(xué)生團結協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì )守規則、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
利用腳內側正確射門(mén)，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：
錄音機、小足球若干、模擬足球門(mén)
教學(xué)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)
�。ㄒ唬┘详犖�、報數、清點(diǎn)人員、報告老師、師生相互問(wèn)好。
�。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
�。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球，熟悉球性
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習（配樂(lè )）
2、熟悉球性練習
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊站立，跟隨老師練習踩球、撥球等練習。
3、新授課
談話(huà)導入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習足球技術(shù)中最基本的腳內側踢、傳球。
�。ㄒ唬├媚_內側踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內側踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導學(xué)生先進(jìn)行踢球訓練，待學(xué)生有一定的'方向感后，再進(jìn)行傳球練習。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習，教師巡回指導。
�。�2）師生交流為什么要用腳內側踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì )疼等），再練習。
�。�3）請技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評價(jià)。
�。�4）在操場(chǎng)內分別劃兩組平行線(xiàn)，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線(xiàn)外，兩兩同學(xué)一一相對，要求學(xué)生利用腳內側相互間進(jìn)行踢球訓練。
�。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結
�。ǘ┯螒颍耗M射門(mén)（利用腳內側射門(mén)）
師：同學(xué)們，點(diǎn)球大戰開(kāi)始啰，我們現在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門(mén)，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內側進(jìn)行射門(mén)練習，射中的學(xué)生獎勵小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén)，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規則及獎勵方法）
�。�2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習，及時(shí)進(jìn)行獎勵和評價(jià)。
教師巡視指導，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
�。�1）收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
�。�2）利用輕松愉快的音樂(lè )作整理與放松活動(dòng)。
�。�3）教師小結，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
�。�4）師生再見(jiàn)，下課。
足球正腳背傳球教案 2
一、教學(xué)內容分析
熟悉球性是學(xué)生體驗足球的開(kāi)始，可以達到建立球感，為學(xué)習掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時(shí)安排以下內容：
1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內側撥球、腳背面正面顛球、拉球
2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力
二、教學(xué)目標設置：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)球性練習建立球感、熟悉球性。
3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性和靈敏性。
三、問(wèn)題診斷分析：
�。ㄒ唬┱n前準備問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）幾乎已忘記了課程標準和教材的研究
�。�2）教學(xué)計劃形同虛設
�。�3）教案的編寫(xiě)不細致，過(guò)于簡(jiǎn)單
�。�4）教學(xué)目標的制定有偏差，很少恰如其分
�。�5）教學(xué)的預設缺乏實(shí)踐支撐，差距過(guò)大
�。�6）學(xué)情等分析有很大問(wèn)題
2、對策：
�。�1）重新去學(xué)習課程標準和鉆研教材
�。�2）通盤(pán)考慮教學(xué)計劃
�。�3）認真、實(shí)在、有效地備課
�。ǘ┱n中教學(xué)問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）過(guò)于強調學(xué)生的情感體驗和主體地位體現
�。�2）組織紀律教學(xué)過(guò)于淡化
�。�3）教師的動(dòng)作示范和隊列練習有所忽視
�。�4）動(dòng)作技術(shù)強調不夠，教學(xué)強度和密度被淡化
�。�5）過(guò)分強調過(guò)程評價(jià)，忽視了總結性評價(jià)
�。�6）器材用的`很少，場(chǎng)地布置很少
2、對策：
�。�1）要注重整個(gè)教學(xué)組織安排的合理性和實(shí)效性
�。�2）要注重課堂紀律的強化
�。�3）要注重教師的動(dòng)作示范
�。�4）要注重體育課必須有一定的運動(dòng)強度和密度
�。�5）要注重場(chǎng)地器材的充分利用
�。�6）要注重評價(jià)的有效性
�。�7）要注重安全
�。ㄈ┱n后反思問(wèn)題及對策
1、問(wèn)題：
�。�1）交流流于形式，光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足
�。�2）上課后幾乎沒(méi)有進(jìn)行反思
�。�3）反思只是流于淺層面，沒(méi)有深入研究“為什么”
2、對策：
�。�1）自身反思
�。�2）同伴互助
�。�3）撰寫(xiě)案例
四、教學(xué)支持條件分析
農村學(xué)校由于教育經(jīng)費條件限制，而且農村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對足球課的認識存有誤解，總感覺(jué)足球課就是讓學(xué)生玩球；又因其帶著(zhù)語(yǔ)文或數學(xué)課，精力有限，對體育足球課教學(xué)內容鉆研不透；加之沒(méi)有一定的體育器材，導致在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué)；感覺(jué)足球課無(wú)內容可上。足球課往往只流于形式，達不到真正的教學(xué)目的。所以，我認為可以從以下兩點(diǎn)入手：
�、龠x擇的教學(xué)內容要有利于教學(xué)目標的實(shí)現，具有實(shí)效性。例如設計游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)可以調動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內容時(shí)，游戲內容應該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會(huì )具有教學(xué)實(shí)效性。
�、谵r村學(xué)校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以進(jìn)行，很多教學(xué)內容，只要教師把教學(xué)內容稍加改進(jìn)或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學(xué)目的。
�、酆侠砝矛F有教學(xué)設施，充分挖掘可利用資源其實(shí)在場(chǎng)地、器材方面，農村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢。充分利用現有的體育場(chǎng)地和器材設施用于課堂教學(xué)，針對場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農村學(xué)校的資源的優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。
五、教學(xué)過(guò)程
安全措施：
1、教育學(xué)生遵守規則，發(fā)現安全隱患及時(shí)提示及處理。
2、教師控制練習節奏，及時(shí)調控運動(dòng)量。
3、準備急救箱，以備不時(shí)之需。
足球正腳背傳球教案 3
一、設計意圖理念
本課根據學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標準的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng )新教育為中心，采用誘導、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進(jìn)一步地培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時(shí)滲透著(zhù)德育教育、德育思想，從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈。
二、教材內容選擇
�。�1）小足球：腳內側傳接球（水平一）
�。�2）游戲：快樂(lè )奧運（繞、躍過(guò)障礙）
三、教學(xué)目標：
使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內側傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
四、組織與教學(xué)流程
1、音樂(lè )情感融合：本課改變常規導入課題，而是用音樂(lè )旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過(guò)多樣化的'縱深練與樂(lè )，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習掌握部分：通過(guò)準備部分的結束，老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。
�。�1）在腳內側踢球中，采用層層遞進(jìn)的輔助手段，科學(xué)分組的練習方法，逐步由易到難，由難到掌握，由掌握到實(shí)踐；
�。�2）游戲：通過(guò)快樂(lè )奧運新北京、新奧運的形式為切入點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生到達賽場(chǎng)如何遵守交通規則為體驗，讓小交通警察指揮運動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng)，從而滲透著(zhù)遵守交通規則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習標準，培養學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想，從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈，讓學(xué)生在快樂(lè )的音樂(lè )中，完成練習任務(wù)，從而實(shí)現了一物多用、一物巧用的`練習方法。
3、身心陶冶：
以?xún)?yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì )疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
足球正腳背傳球教案 4
教學(xué)內容：
足球基本規則
教學(xué)目標：
初步學(xué)習足球比賽的`基本規則，并能有所體會(huì )
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習足球比賽的基本規則
難點(diǎn)：足球比賽的基本規則
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分約7分
課堂常規：
1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務(wù)
基礎部分約27分
�。ㄒ唬┞�100米
�。ǘ┩绞煮w操（4節）
1、振臂運動(dòng)
2、俯背運動(dòng)
3、體前屈運動(dòng)
�。ㄈ┱堃幻麑W(xué)生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
�。ㄋ模┱埫恳晃粚W(xué)生依次練習，體會(huì )。
�。ㄎ澹┱堃幻麑W(xué)生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
�。⿲W(xué)生依次練習。
�。ㄆ撸┙處焾D板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規則，學(xué)生細心聆聽(tīng)。
�。ò耍�500米放松跑。
學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運動(dòng)。學(xué)生認真聽(tīng)講，并模仿
學(xué)生練習，學(xué)生認真聽(tīng)講，學(xué)生放松跑
結束部分約5分
小結，下課
足球正腳背傳球教案 5
一、教學(xué)目標
1.知識與技能目標：能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，80%學(xué)生能夠做出腳背內側踢球的技術(shù)動(dòng)作。
2.過(guò)程與方法目標：通過(guò)分組練習、學(xué)練結合，發(fā)展速度、力量、協(xié)調等身體素質(zhì)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)比賽讓學(xué)生合理運用所學(xué)到的基本技術(shù)，養成勇于挑戰、樂(lè )于參與體育運動(dòng)的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：支撐腳站位。
難點(diǎn)：身體協(xié)調發(fā)力。
三、教學(xué)過(guò)程
尊敬的各位老師大家好，我是小學(xué)數學(xué)組2號考生，今天我試講的題目是足球腳背內側踢球
一、開(kāi)始部分
集合，全體都有，向右看齊，向前看，稍息，立正，第一排從右至左一次報數，同學(xué)們都到了。
在上課之前，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都喜歡什么運動(dòng)呢？老師聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)大家都非常喜歡足球，那同學(xué)們最喜歡的足球運動(dòng)員都有誰(shuí)呢？C羅，貝克漢姆，梅西，看來(lái)啊同學(xué)們都非常喜歡這項運動(dòng)，那同學(xué)們想不想想自己的偶像那樣在球場(chǎng)上英姿颯爽呢？今天啊我們就先從基礎抓起，學(xué)習一下足球的一項基本技術(shù)動(dòng)作——腳背內側踢球。
在上課之前，同學(xué)們檢查一下有沒(méi)有攜帶鑰匙等尖銳物體，有的話(huà)請放在老師一側的收納箱中，下課后老師會(huì )歸還給大家，身體不舒服或需要見(jiàn)習的同學(xué)請這邊見(jiàn)習。
二、準備部分
下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一下熱身活動(dòng)，先圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈，活動(dòng)一下腿部的肌肉，全體都有，向右轉，跑步走，一二一、一二一，立定，向左轉。
以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開(kāi)，老師帶領(lǐng)同學(xué)做一下行進(jìn)間的熱身運動(dòng)，第一節，行進(jìn)間擴胸運動(dòng)，一二三四五六七八，行進(jìn)間振臂運動(dòng)，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分
示范
同學(xué)們下面老師給大家示范一下咱們足球腳背內側踢球的動(dòng)作，在老師示范之后，同學(xué)們要回答老師兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是老師的助跑方向是怎么樣的？第二個(gè)問(wèn)題是老師的踢球的部位，下面老師給同學(xué)們做一下完整的'示范，第一二排同學(xué)蹲下，三四排插空觀(guān)看.
好，同學(xué)們，老師做完了，哪一位同學(xué)回答一下老師的問(wèn)題，這位同學(xué)來(lái)回答一下，聽(tīng)這位同學(xué)說(shuō)啊，老師助跑方向是斜線(xiàn)進(jìn)行助跑的，老師剛才踢球的部位是腳的大拇指部位，這位同學(xué)說(shuō)的很詳細。
講解
下面老師給同學(xué)們詳細的進(jìn)行分部動(dòng)作的講解，足球腳背內側的踢球主要分為了5個(gè)部分，分別是助跑、支撐腳選位、踢球腿擺動(dòng)、擊球、隨前動(dòng)作。助跑是斜線(xiàn)助跑，方向與出球方向成45°，支撐腳站于球側后方20~25厘米處，踢球腿以髖關(guān)節為軸大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當大腿擺至與支撐腿接近同一平面時(shí)，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，腳尖外旋、腳背繃直，用腳背內側擊球的后中部，擊球后隨前緩沖。
練習一
前兩排同學(xué)起立，同學(xué)們兩人一組，來(lái)進(jìn)行踢固定球的練習，進(jìn)行這個(gè)練習的時(shí)候啊，我們兩兩配合互相的去練習，一個(gè)人將球踩住，另一個(gè)人用腳背內側踢球后中部，這也是我們本節課的重點(diǎn)內容，好，現在我們兩個(gè)人一組快速的動(dòng)起來(lái)，這組同學(xué)要注意，腳踢球的部位是腳背內側，老師給你貼個(gè)紅色貼紙提醒你，這遍非常好，嗯這組同學(xué)動(dòng)作非常標準，好集合，大家在剛才練習的時(shí)候，都非常的認真非常的努力。
練習二
那么下面，老師給大家加深一點(diǎn)難度了，同學(xué)們兩人相距5米進(jìn)行互踢球練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，支撐腳站在球側后方20~25厘米處，不要太遠，老師給你示范一次你看一下，你再來(lái)一遍，這次可以。
練習三
集合，下一個(gè)練習同學(xué)們成四路縱隊站立進(jìn)行足球射門(mén)練習，現在開(kāi)始練習，這位同學(xué)，你在踢球后要有一個(gè)隨前動(dòng)作緩沖一下用力，再來(lái)一遍，嗯這一遍動(dòng)作比之前規范多了，練習結束。
檢驗
集合剛才大家練習的非常的火熱，那么現在老師想看看大家練習的怎么樣，哪組同學(xué)想來(lái)給大家展示一下，好后面那組同學(xué)很積極，來(lái)為大家展示一下，（展示）動(dòng)作非常標準，大家掌聲鼓勵，尤其是斜線(xiàn)助跑，踢球部位非常準確是腳背內側，踢球后也有隨前緩沖動(dòng)作，大家在以后的練習過(guò)程中也要注意。
四、結束部分
經(jīng)過(guò)一節課的練習，有些同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，下面我們來(lái)做一下放松操，以這位同學(xué)為基準，成體操隊形散開(kāi)，預備齊…停，集合。
同學(xué)們這節課都學(xué)了哪些內容？那位同學(xué)說(shuō)學(xué)了腳背內側踢球，那么有哪些地方是需要注意的呢？我聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)踢球部位是腳背內側，還有同學(xué)說(shuō)助跑是斜線(xiàn)，踢球后要有隨前動(dòng)作，同學(xué)們這節課練習非常認真，回答問(wèn)題也很積極，希望在以后的課程中，大家的熱情可以繼續保持。
值日生回收器材，下課，同學(xué)們再見(jiàn)。
足球正腳背傳球教案 6
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠完成腳背正面踢球的技術(shù)，90%踢球比較準確。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)分組法、游戲法、探究的學(xué)習方法進(jìn)行教學(xué)和練習，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍的能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】
提高合作能力，培養互幫互學(xué)、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強學(xué)生團隊意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
腳踢球的部位，身體正對來(lái)球，腳背正面觸球。
【難點(diǎn)】
判斷來(lái)球的路線(xiàn)與速度，膝、踝關(guān)節放松以增強緩沖效果，踢球時(shí)全身的協(xié)調配合。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
課堂常規：(1)集合整隊；(2)師生問(wèn)好，報告人數；(3)檢查服裝；(4)宣布本節課內容；(5)安排見(jiàn)習生；
教學(xué)組織：四列橫隊；要求：快速、安靜、整齊
(二)準備部分
1.一般準備活動(dòng)：伸展運動(dòng)；體轉運動(dòng)；踢腿運動(dòng)；踝腕關(guān)節運動(dòng)；
2.專(zhuān)項準備活動(dòng)：小步跑、車(chē)輪跑、后蹬跑、高抬腿跑；
教學(xué)組織：兩列縱隊；要求：動(dòng)作充分、規范，防止受傷。
(三)基本部分
導入：學(xué)生復習腳內側踢球以及腳背內側踢球等技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)以上技術(shù)動(dòng)作的練習為接下來(lái)的新技術(shù)的學(xué)習奠定基礎。
1.技術(shù)動(dòng)作的示范講解
“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習了兩種踢球的方式，接下來(lái)我們將再學(xué)習一種踢球的方式-腳背正面踢球，大家仔細看老師的`動(dòng)作，老師的助跑路線(xiàn)、支撐腳的位置、擺動(dòng)腿的動(dòng)作、擊球部位都是怎么樣的呢?�！�
學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)總結教師進(jìn)行補充：直線(xiàn)助跑，最后一步稍大，支撐腳積極的以腳跟著(zhù)地，踏在球的后側方10—15厘米處，膝關(guān)節微曲，足尖正對出球方向；擺動(dòng)腿以膝關(guān)節為軸，大腿帶動(dòng)小腿屈膝積極向前擺動(dòng)，當膝關(guān)節擺置接近球的垂直方上方時(shí)，小腿做爆發(fā)式的前擺，使膝關(guān)節處在球的正上方時(shí)用腳背正面擊球的后中部。擊球時(shí)腳面繃直，踝關(guān)節緊張，上體稍前傾，兩臂配合協(xié)調擺動(dòng)。
教學(xué)組織：四列橫隊，第一、二蹲下，三、四列稍息
要求：仔細觀(guān)察教師的技術(shù)動(dòng)作
2.學(xué)生兩人一組做踢固定球練習
兩名學(xué)生一組一名學(xué)生腳踩足球的上部，另一名學(xué)生原地練習模仿踢球姿勢，感受腳背正面踢球的部位，踩球同學(xué)對踢球同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評。
教學(xué)組織：兩人一組輪換
要求：體會(huì )踢球的部位及擊球點(diǎn)
3.學(xué)生兩人一組做互踢練習
兩名學(xué)生距離大約15-20米，面對面站著(zhù)，球固定到面前，助跑用腳背正面踢球，將球踢給另一名學(xué)生，另一名學(xué)生再將球踢回。
教學(xué)組織：兩人一組
要求：注意踢球的準確性
4.教師巡視指導，糾正錯誤動(dòng)作
(1)易犯錯誤：支撐點(diǎn)不到位，踢球方向不準。糾正方法：原地或走幾步的支撐放腳練習；
(2)易犯錯誤：助跑過(guò)程中坐著(zhù)跑。糾正方法：練習后蹬跑、小步跑，體會(huì )蹬地與扒地感覺(jué)；
5.游戲：中區射桶
全場(chǎng)使用一個(gè)球，在中圈內分布10個(gè)標志桶，兩隊均在中圈以外，其中一隊控制球為進(jìn)攻方，另一隊為防守方，進(jìn)攻方距中圈不得少于15米，防守方防止進(jìn)攻方射中中圈內的標志桶。射擊必須用腳背正面，射擊球穿過(guò)中圈可以被再次控制，停留在中圈則成為“死球”，原控制球隊失去控球權。防守一方獲得控球權后必須從中圈15米以外開(kāi)始進(jìn)攻。比賽進(jìn)行到全部標志桶被擊倒后為一回合，擊倒一個(gè)標志桶得一分，積分多的隊為勝。
教學(xué)組織：分為人數相等的兩隊
要求：采用腳背正面踢球的方式。
(四)結束部分
1.老師針對今天上課的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
2.伴隨著(zhù)舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )進(jìn)行放松操。
3.值日生歸還器材，教師宣布下課。
四、場(chǎng)地器材
場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)、標志物、足球。
五、預計負荷
練習密度：50%；練習強度：中等；平均心率：120-130次/分鐘。
足球正腳背傳球教案 7
學(xué)習目標
1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。
3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習興趣。
2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的'技術(shù)動(dòng)作。
3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。
教學(xué)內容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、準備
游戲：手運球、腳運球
1、師導問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結：踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功，好不好呢？
二、游戲：停球———傳球—停球
1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）
4、分組傳球嘗試練習。
5、游戲：傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1、師：光學(xué)會(huì )傳球是不夠的，我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。
2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點(diǎn)
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵。
5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì )受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。
6、學(xué)生分組。
7、分組對抗。
四、放松活動(dòng)：推球入洞
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。
2、教師小結，師生交流體會(huì )，教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P，師生再見(jiàn)。
足球正腳背傳球教案 8
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠說(shuō)出足球基本知識，熟悉球性。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)足球基礎動(dòng)作的學(xué)習，促進(jìn)身體協(xié)調性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
能夠積極參與體育活動(dòng)，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
知道腳背正面，腳內側等足球基本知識，熟悉球性
【難點(diǎn)】
動(dòng)作協(xié)調連貫
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法、原地踏步
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：整齊劃一。
(二)準備部分(7分鐘)
1.一般準備性活動(dòng)：慢跑兩圈
方法：按照逆時(shí)針的順序，學(xué)生排成二路縱隊跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號響亮。
2.專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)：足球操
以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開(kāi)，在原地跟著(zhù)我聽(tīng)口令進(jìn)行原地撥球，左右撥球，原地左右腳踩球練習。
(三)基本部分(25分鐘)
1.講解示范：
老師講解足球運球的方法，學(xué)生注意觀(guān)察老師在運球過(guò)程中的腳的部位，以及球的落點(diǎn)。
2.學(xué)生練習
(1)在老師的`帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運球的位置。
(2)在原地運球的基礎上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線(xiàn)跑動(dòng)運球游戲。
(3)隨著(zhù)學(xué)生對運球的熟悉掌握，在20米直線(xiàn)運球的基礎上設置三個(gè)障礙物，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運球。
3.游戲
踢遠比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組，先是組內進(jìn)行比賽。每人三次機會(huì )，分別在離起點(diǎn)15米設置幾個(gè)圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分數最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內比賽，也是每個(gè)人三次機會(huì )，累積分數，看哪組分數最高為獲勝組。
(四)結束部分(5分鐘)
1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材：
小足球30個(gè)、標志物20個(gè)、錄音機1臺、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。
五、預計負荷：
練習密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。
足球正腳背傳球教案 9
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)生能夠了解正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
2. 80%的學(xué)生能較準確地做出正腳背傳球動(dòng)作，提高傳球的準確性和力度。
3. 培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和團隊合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)和觸球部位。
2. 難點(diǎn)：傳球的準確性和力度控制。
三、教學(xué)方法
講解示范法、練習法、游戲法、糾正錯誤法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 開(kāi)始部分（5 分鐘）
�。�1）課堂常規
集合整隊，師生問(wèn)好。
宣布本節課的教學(xué)內容和目標。
檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
�。�2）熱身活動(dòng)
圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈。
足球操：活動(dòng)關(guān)節，拉伸肌肉。
2. 基本部分（30 分鐘）
�。�1）講解示范正腳背傳球動(dòng)作要領(lǐng)
教師講解并示范正腳背傳球的動(dòng)作：支撐腳站在球的側后方，膝蓋微屈，腳尖指向出球方向；踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，在擺動(dòng)過(guò)程中膝蓋逐漸伸直，腳背繃直，用正腳背擊球的中部。
學(xué)生認真觀(guān)察教師的示范動(dòng)作，初步了解正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）無(wú)球模仿練習
學(xué)生分成若干小組，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行無(wú)球模仿練習，重點(diǎn)體會(huì )支撐腳的.站位、踢球腿的擺動(dòng)和觸球部位。
教師巡回指導，糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。
�。�3）兩人一組傳球練習
學(xué)生兩人一組，相距 5——8 米，進(jìn)行正腳背傳球練習。一人傳球，一人接球，然后交換。
教師強調傳球的準確性和力度控制，提醒學(xué)生注意觀(guān)察同伴的位置和動(dòng)作。
�。�4）小組傳球比賽
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組傳球比賽。每個(gè)小組的成員依次傳球，看哪個(gè)小組在規定時(shí)間內傳球的次數最多、準確性最高。
比賽結束后，教師對比賽進(jìn)行總結和評價(jià)，表?yè)P表現優(yōu)秀的小組和個(gè)人。
3. 結束部分（5 分鐘）
�。�1）放松活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松肌肉，緩解疲勞。
�。�2）課堂小結
總結本節課的教學(xué)內容和學(xué)生的表現，強調正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后進(jìn)行練習，鞏固所學(xué)知識。
�。�3）師生再見(jiàn)
宣布下課，師生互道再見(jiàn)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對足球正腳背傳球有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，采用講解示范、無(wú)球模仿練習、兩人一組傳球練習和小組傳球比賽等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。但是，部分學(xué)生在傳球的準確性和力度控制方面還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強練習和指導。
足球正腳背傳球教案 10
一、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握正腳背傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括支撐腳的選位、踢球腿的擺動(dòng)和腳觸球的部位。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、示范、模仿和分層次練習，使學(xué)生能夠逐步掌握正腳背傳球技術(shù)，并在實(shí)際比賽中應用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，培養學(xué)生的團結協(xié)作精神和競爭意識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調能力。
二、教學(xué)內容
正腳背傳球動(dòng)作要領(lǐng)：
支撐腳的位置：支撐腳應放在球的側后方，與球保持一定距離，以便身體能夠向前傾斜并產(chǎn)生力量。
踢球腿的擺動(dòng)：踢球腿應從后向前擺動(dòng)，膝蓋微彎，大腿帶動(dòng)小腿，腳尖指向目標方向。
腳觸球的部位：腳背正面應接觸球的中央或稍微偏下的位置，確保球能夠按照預期方向飛出。
分層次練習：
原地傳球練習：學(xué)生兩人一組，原地進(jìn)行正腳背傳球練習，注意支撐腳的選位和踢球腿的擺動(dòng)。
上步傳球練習：學(xué)生在原地傳球的基礎上，增加上步動(dòng)作，提高傳球的準確性和力量。
兩人對傳練習：學(xué)生兩人一組，相距一定距離進(jìn)行正腳背對傳練習，逐漸提高傳球的速度和準確性。
三人配合練習：學(xué)生三人一組，進(jìn)行傳球配合練習，提高團隊協(xié)作能力和傳球準確性。
三、教學(xué)步驟
準備活動(dòng)：
課堂常規：檢查學(xué)生服裝，宣布教學(xué)內容和目標。
熱身運動(dòng)：跑步熱身、拉伸運動(dòng)等，預防運動(dòng)損傷。
講解示范：
教師講解正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。
學(xué)生觀(guān)察并模仿教師的動(dòng)作，建立動(dòng)作概念。
分層次練習：
原地傳球練習：學(xué)生兩人一組進(jìn)行原地正腳背傳球練習，教師巡回指導，糾正錯誤動(dòng)作。
上步傳球練習：學(xué)生在原地傳球的基礎上增加上步動(dòng)作，提高傳球的準確性和力量。
兩人對傳練習：學(xué)生兩人一組進(jìn)行對傳練習，逐漸提高傳球的.速度和準確性。
三人配合練習：學(xué)生三人一組進(jìn)行傳球配合練習，提高團隊協(xié)作能力。
游戲與比賽：
傳球接力比賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行傳球接力比賽，提高團隊協(xié)作能力和傳球準確性。
足球對抗賽：組織學(xué)生進(jìn)行足球對抗賽，將正腳背傳球技術(shù)應用到實(shí)際比賽中。
總結與放松：
總結本課所學(xué)內容，對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，緩解肌肉疲勞。
四、教學(xué)建議
因材施教：根據學(xué)生的基礎和能力進(jìn)行分層次教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。
注意安全：在練習過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，防止運動(dòng)損傷的發(fā)生。
激發(fā)興趣：通過(guò)游戲和比賽等形式，激發(fā)學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和熱情。
五、教學(xué)評估
課堂表現：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，包括動(dòng)作掌握情況、團隊協(xié)作能力和學(xué)習積極性等。
技術(shù)測試：組織學(xué)生進(jìn)行正腳背傳球技術(shù)測試，評估學(xué)生的掌握情況。
問(wèn)卷調查：通過(guò)問(wèn)卷調查了解學(xué)生對本課教學(xué)內容和教學(xué)方法的滿(mǎn)意度和建議。
足球正腳背傳球教案 11
一、教學(xué)目標
認知目標：學(xué)生能夠理解并掌握足球正腳背傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)及腳觸球部位等。
技能目標：通過(guò)練習，學(xué)生能夠熟練運用正腳背進(jìn)行傳球，提高傳球的準確性和協(xié)調性，增強下肢力量和身體協(xié)調性。
情感目標：培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，激發(fā)學(xué)生參與足球運動(dòng)的熱情，體驗足球運動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)內容
足球基本知識與規則介紹：簡(jiǎn)要介紹足球運動(dòng)的起源、發(fā)展及基本比賽規則，激發(fā)學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
正腳背傳球技術(shù)動(dòng)作講解：
助跑：正面直線(xiàn)助跑，最后一步略大些，為踢球提供足夠的初速度。
支撐腳站位：支撐腳積極著(zhù)地支撐，在球的側面約10—15cm處，腳尖正對出球方向，膝關(guān)節微屈，保持身體平衡。
踢球腿擺動(dòng)：踢球腿隨跑動(dòng)向后擺動(dòng)，小腿屈曲。支撐的同時(shí)，踢球腿以髖關(guān)節為軸，大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，當膝關(guān)節擺至接近球的正上方時(shí)，小腿做爆發(fā)式的擺動(dòng)。
腳觸球部位：腳觸球時(shí)，腳趾屈，腳背繃緊，以腳背正面部位擊球的中后部，確保傳球力量大且方向準確。
隨前動(dòng)作：擊球后，身體及踢球腿隨球前移，保持身體平衡，準備下一次動(dòng)作。
三、教學(xué)過(guò)程
準備部分（10分鐘）：
熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行慢跑、伸展運動(dòng)、擴胸運動(dòng)等，充分活動(dòng)身體，預防運動(dòng)傷害。
球性練習：學(xué)生分組進(jìn)行傳球、顛球等練習，熟悉球性，提高控球能力。
基本部分（30分鐘）：
輕踢固定球：學(xué)生逐一進(jìn)行輕踢固定球練習，體會(huì )腳背觸球的感覺(jué)。
兩人一組傳球練習：學(xué)生兩兩一組，進(jìn)行正腳背傳球練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
小組傳球比賽：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行傳球比賽，提高學(xué)生的傳球準確性和團隊協(xié)作能力。
教師示范：教師進(jìn)行完整的`正腳背傳球動(dòng)作示范，并詳細講解各動(dòng)作環(huán)節。
無(wú)球練習：學(xué)生分組進(jìn)行無(wú)球狀態(tài)下的動(dòng)作模仿練習，初步感受動(dòng)作要領(lǐng)。
有球練習：
結束部分（5分鐘）：
放松活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行放松操，如深呼吸、伸展運動(dòng)等，緩解肌肉疲勞。
總結評價(jià)：對本節課的學(xué)習情況進(jìn)行總結，表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續努力。
四、教學(xué)建議
注意安全：在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，避免發(fā)生碰撞和摔倒等意外情況。
因材施教：根據學(xué)生的不同水平和能力，進(jìn)行分層次教學(xué)，確保每位學(xué)生都能得到適當的指導和幫助。
激發(fā)興趣：通過(guò)游戲和比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習足球技能。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)系統的講解和練習，學(xué)生基本掌握了足球正腳背傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將加強對學(xué)生團隊協(xié)作能力和競爭意識的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
足球正腳背傳球教案 12
一、教學(xué)主題
足球正腳背傳球
二、教學(xué)目標
1. 知識與技能目標
學(xué)生能夠準確說(shuō)出正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
學(xué)生掌握正腳背傳球的技術(shù)動(dòng)作，提高傳球的準確性和力度。
2. 過(guò)程與方法目標
通過(guò)講解、示范、練習和比賽等教學(xué)方法，讓學(xué)生逐步掌握正腳背傳球技術(shù)。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力和團隊協(xié)作能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
增強學(xué)生的自信心和勇于挑戰的精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)、觸球部位等。
傳球的準確性和力度控制。
2. 難點(diǎn)
傳球時(shí)身體的協(xié)調配合。
根據不同的距離和情況，靈活運用正腳背傳球技術(shù)。
四、教學(xué)方法
1. 講解示范法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2. 練習法：組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的練習，鞏固和提高正腳背傳球技術(shù)。
3. 比賽法：通過(guò)比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰中運用正腳背傳球技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)戰能力。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 開(kāi)始部分（5 分鐘）
課堂常規：集合整隊，師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布本節課的內容和要求。
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、關(guān)節活動(dòng)等熱身活動(dòng)，預防運動(dòng)損傷。
2. 基本部分（30 分鐘）
講解示范正腳背傳球動(dòng)作要領(lǐng)（10 分鐘）
支撐腳的位置：在球的側后方，距離球約一腳的距離，腳尖指向傳球方向。
踢球腿的擺動(dòng)：大腿帶動(dòng)小腿，以髖關(guān)節為軸，快速擺動(dòng)。
觸球部位：正腳背，即腳的正面，鞋帶部位稍上方。
傳球的方向和力度：通過(guò)調整踢球腿的擺動(dòng)幅度和方向，控制傳球的方向和力度。
教師進(jìn)行完整的`正腳背傳球示范，讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)作的連貫性和準確性。
學(xué)生分組練習正腳背傳球（15 分鐘）
兩人一組，相距 5——8 米，進(jìn)行傳球練習。練習過(guò)程中，注意動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，互相觀(guān)察，糾正錯誤動(dòng)作。
教師巡回指導，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行個(gè)別指導。
小組比賽（5 分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行正腳背傳球比賽。比賽規則：在規定的時(shí)間內，傳球次數最多、準確性最高的小組獲勝。
通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識，同時(shí)檢驗學(xué)生的學(xué)習效果。
3. 結束部分（5 分鐘）
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，緩解肌肉疲勞。
課堂總結：對本節課的學(xué)習內容進(jìn)行總結，表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。
布置作業(yè)：要求學(xué)生課后進(jìn)行正腳背傳球練習，鞏固所學(xué)技術(shù)。
宣布下課，師生再見(jiàn)。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)方法和進(jìn)度。對于掌握較慢的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和指導，幫助他們克服困難。同時(shí)，要注重培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競爭意識，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習足球技術(shù)。
足球正腳背傳球教案 13
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能目標
學(xué)生能夠了解正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
大部分學(xué)生能較為準確地做出正腳背傳球動(dòng)作，提高傳球的準確性和力度。
2. 過(guò)程與方法目標
通過(guò)講解、示范、練習和比賽等教學(xué)方法，讓學(xué)生逐步掌握正腳背傳球技術(shù)。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力和團隊協(xié)作能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。
增強學(xué)生的自信心和團隊合作精神，培養學(xué)生勇于拼搏的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)、觸球部位等。
傳球的準確性和力度控制。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
踢球腿的擺動(dòng)與觸球瞬間的發(fā)力協(xié)調一致。
學(xué)生在實(shí)際傳球過(guò)程中對不同距離和方向的傳球的適應能力。
三、教學(xué)方法
1. 講解示范法：通過(guò)講解和示范正腳背傳球的.動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。
2. 練習法：組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的練習，如無(wú)球模仿練習、固定球練習、兩人一組傳球練習等，讓學(xué)生逐步掌握正腳背傳球技術(shù)。
3. 比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運用正腳背傳球技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)戰能力。
4. 糾正錯誤法：在學(xué)生練習過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的錯誤動(dòng)作，并給予糾正，幫助學(xué)生提高技術(shù)水平。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 開(kāi)始部分（5 分鐘）
課堂常規：集合整隊，清點(diǎn)人數，師生問(wèn)好，宣布本節課的教學(xué)內容和教學(xué)目標，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、拉伸等熱身活動(dòng)，預防運動(dòng)損傷。
2. 基本部分（30 分鐘）
講解示范正腳背傳球動(dòng)作要領(lǐng)（5 分鐘）
教師講解正腳背傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳站在球的側后方約一腳距離，腳尖指向傳球方向；踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，在擺動(dòng)過(guò)程中膝蓋微微彎曲，當小腿擺動(dòng)至與地面垂直時(shí)，腳背繃直，用正腳背擊球的中部。
教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)作的全過(guò)程。
無(wú)球模仿練習（5 分鐘）
學(xué)生分成若干小組，在教師的口令下進(jìn)行無(wú)球模仿練習，重點(diǎn)體會(huì )支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)和觸球部位。
教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。
固定球練習（10 分鐘）
兩人一組，一人踩球，另一人進(jìn)行正腳背傳球練習，重點(diǎn)體會(huì )觸球瞬間的發(fā)力和動(dòng)作的協(xié)調性。
交換練習，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習。
教師巡回指導，對學(xué)生的練習情況進(jìn)行評價(jià)和反饋。
兩人一組傳球練習（10 分鐘）
學(xué)生兩人一組，相距 5——8 米進(jìn)行正腳背傳球練習，逐漸加大傳球距離和難度。
教師組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組傳球的準確性和速度最快。
3. 結束部分（5 分鐘）
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，緩解肌肉疲勞。
課堂總結：對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行總結，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況，表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。
布置作業(yè)：要求學(xué)生課后進(jìn)行正腳背傳球練習，鞏固所學(xué)技術(shù)。
宣布下課，師生再見(jiàn)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對正腳背傳球技術(shù)有了一定的了解和掌握，但在實(shí)際練習過(guò)程中，仍存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生支撐腳的位置不準確、踢球腿的擺動(dòng)不夠協(xié)調、觸球部位不準確等。在今后的教學(xué)中，應加強對學(xué)生的個(gè)別指導，注重動(dòng)作細節的糾正，提高學(xué)生的技術(shù)水平。同時(shí)，應多組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰中提高傳球的準確性和力度，培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
足球正腳背傳球教案 14
課程名稱(chēng)：
學(xué)生足球基礎技能——正腳背傳球
教學(xué)目標：
知識與技能：使學(xué)生掌握正腳背傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、助跑、支撐腳位置、踢球腿的擺動(dòng)及腳背觸球部位等。
體能發(fā)展：通過(guò)練習提高學(xué)生的下肢力量、協(xié)調性和靈活性。
團隊合作：培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過(guò)兩兩配合或小組練習，增強溝通與默契。
情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，培養堅持不懈、勇于挑戰的精神。
教學(xué)內容：
一、準備活動(dòng)（10分鐘）
熱身運動(dòng)：慢跑5分鐘，結合動(dòng)態(tài)拉伸，如高抬腿、側滑步、腿部前后擺動(dòng)等，預防運動(dòng)傷害。
球性練習：?jiǎn)文_內外側撥球、雙腳交替踩球、繞球跑等，增強對球的控制能力。
二、技術(shù)講解與示范（15分鐘）
站位與助跑：講解正確的站位姿勢，面向傳球方向，與球保持適當距離；示范助跑步驟，一般為3-4步，最后一步稍大，為踢球提供力量。
支撐腳位置：支撐腳應落在球的側面約一腳寬的位置，腳尖指向傳球方向，膝蓋微彎保持平衡。
踢球腿擺動(dòng)：踢球腿從后向前擺動(dòng)，大腿帶動(dòng)小腿，盡量伸直膝蓋，腳背繃直。
腳背觸球：用腳背正中部（即鞋帶區域）準確擊中球的中下部，產(chǎn)生直線(xiàn)或略帶弧度的傳球。
隨球動(dòng)作：踢球后，身體自然跟隨球的飛行方向，保持平衡，準備接應或繼續跑動(dòng)。
三、分組練習（30分鐘）
無(wú)球模仿練習：學(xué)生兩人一組，一人做動(dòng)作示范，另一人跟隨模仿，重點(diǎn)練習動(dòng)作流程和節奏感。
定點(diǎn)傳球：設置目標區域（如球門(mén)框、標志桶），學(xué)生輪流嘗試正腳背傳球，注意準確性和力量控制。
移動(dòng)傳球：兩人一組，相距約5-10米，相互傳球并輕微移動(dòng)位置，增加練習難度，提升反應速度和空間感知。
小組對抗傳球：分為幾個(gè)小組，每組圍成小圈，進(jìn)行快速傳球練習，強調傳球速度和準確性，培養團隊默契。
四、反饋與調整（10分鐘）
技術(shù)點(diǎn)評：教師巡回觀(guān)察，對學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評，指出常見(jiàn)錯誤（如腳背未繃直、支撐腳位置不對等），并提供改進(jìn)建議。
經(jīng)驗分享：邀請動(dòng)作標準的學(xué)生分享心得，鼓勵大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
放松活動(dòng)：進(jìn)行全身拉伸，特別是腿部和腰部的放松，減少肌肉緊張和疲勞。
五、課后作業(yè)
要求學(xué)生在家進(jìn)行無(wú)球動(dòng)作練習，每天5分鐘，強化肌肉記憶。
觀(guān)看專(zhuān)業(yè)足球比賽中正腳背傳球的片段，分析并學(xué)習其技巧運用。
教學(xué)資源：
足球若干
標志桶或球門(mén)框作為目標標記
寬敞平坦的足球場(chǎng)地
評估方式：
觀(guān)察學(xué)生在練習中的技術(shù)掌握情況，包括動(dòng)作準確性、傳球效果等。
通過(guò)小組內的`相互評價(jià)，了解學(xué)生在團隊合作中的表現。
課后作業(yè)完成情況，作為學(xué)習態(tài)度的一部分進(jìn)行評價(jià)。
通過(guò)本教案的實(shí)施，旨在幫助學(xué)生打下堅實(shí)的足球基礎，提升個(gè)人技能的同時(shí)，也促進(jìn)團隊合作與社交能力的發(fā)展。
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