優(yōu)秀教案評比方案3篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案評比方案，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教案評比方案1
為了切實(shí)增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)�，F制訂本活動(dòng)方案。
一、指導思想
以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導，切實(shí)體現新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強學(xué)習，鉆研教材，規范教師備課環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規管理水平。
二、組織領(lǐng)導
三、參賽對象：
學(xué)校全體科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月1日至20xx年6月20日。
五、參評教案要求
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1、全期教案；
2、教案課時(shí)數充足（書(shū)寫(xiě)教案要標注課時(shí)數）；
3、教案各環(huán)節齊全（課題、目標、重難點(diǎn)、教具、前置設計、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與板書(shū)設計等不得缺項）；4、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；5、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范。
�。ǘ﹥�(yōu)秀教案評選要求：
�。ㄔ诤细窠贪富A上，優(yōu)秀教案應具備如下要求：）項目序號教學(xué)目標1要求指標滿(mǎn)分得分5教學(xué)目標明確、思路清晰，符合新課程標準的基本重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)闡述清楚、詳略得當，知識點(diǎn)安設計2排有系統性3教材分析透徹，能根據每一章節特點(diǎn)設計教學(xué)過(guò)程104前置作業(yè)設計合理，具有一定的實(shí)效性教學(xué)內容準確無(wú)誤，教學(xué)過(guò)程完整嚴密，各教學(xué)環(huán)５節安排得當，時(shí)間分配合理科學(xué)教學(xué)方法設計巧妙，新穎獨特，注重啟發(fā)性和研究６性，師生互動(dòng)性強教學(xué)充分考慮學(xué)生基礎知識、學(xué)習能力、認知風(fēng)格、性過(guò)程設計７格特征等多方面的差異，針對學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計富5有層次的問(wèn)題、提出不同難度的任務(wù)重視多種教學(xué)手段的設計運用，能結合教學(xué)內容與８學(xué)科特點(diǎn)，合理選擇教具、實(shí)驗、多媒體等適當的5教學(xué)手段輔導教學(xué)有板書(shū)安排，有上課提問(wèn)的設置，有與學(xué)生互動(dòng)設９計，有輔導、答疑的問(wèn)題與難點(diǎn)創(chuàng )新10及養學(xué)生獨立獲取知識及解決問(wèn)題的.能力體現現代教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習理論，注重培10551010特點(diǎn)11根據個(gè)人差異，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng )新精神的教案512有教后記13教案完整、內容豐富，信息量大其他14教案字跡工整、文字簡(jiǎn)練、格式合理、圖式規范總分5510
六、工作安排
1、組織教師學(xué)習學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價(jià)標準”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價(jià)標準書(shū)寫(xiě)教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來(lái)教師書(shū)寫(xiě)教案進(jìn)行初評。初評分一、二、三等三個(gè)等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。
4、教導室組織專(zhuān)門(mén)人員對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出15位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀(guān)學(xué)習。七、獎勵辦法
每期對榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。
優(yōu)秀教案評比方案2
為了切實(shí)增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)�，F制訂本活動(dòng)方案。
一、指導思想
以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導，切實(shí)體現新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強學(xué)習，鉆研教材，規范教師備課環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規管理水平。
二、組織領(lǐng)導機構
組長(cháng)：蘇永剛
副組長(cháng)：李海燕 楊?lèi)?ài)俠 劉海龍吳延軍 李玲莉
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日至20xx年11月10日。
五、參評教案要求
�。ㄒ唬┖细窠贪敢螅�
1、教案課時(shí)數充足（書(shū)寫(xiě)教案要標注課時(shí)數）；
2、教案各環(huán)節齊全（課題、目標、重難點(diǎn)、教具、前置設計、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與板書(shū)設計等不得缺項）；
3、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；
4、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范。
�。ǘ﹥�(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優(yōu)秀教案應具備如下要求：）
六、工作安排
1、組織教師學(xué)習學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價(jià)標準”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價(jià)標準書(shū)寫(xiě)教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來(lái)教師書(shū)寫(xiě)教案進(jìn)行初評。初評分一、二、三等三個(gè)等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。
4、教導室組織專(zhuān)門(mén)人員對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀(guān)學(xué)習。
七、獎勵辦法
每期對榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎金50元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。
優(yōu)秀教案評比方案3
書(shū)寫(xiě)教案是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，對保障教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了促使教師提高備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面貫徹落實(shí)洮北區教師進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期提出的備課標準，5月27日，我校組織實(shí)施了各學(xué)科優(yōu)秀教案評比活動(dòng)。此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，經(jīng)過(guò)評委對各參賽教案進(jìn)行細致、全面的檢查后共評出優(yōu)勝獎教案10本，優(yōu)秀獎教案9本�，F將具體情況總結如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際，認真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準備，過(guò)程清晰。
2、大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，逐步向素質(zhì)教育的目標靠攏。
3、部分教師要備好幾門(mén)或好幾個(gè)年級的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門(mén)、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。
二、存在的不足
1、二次備課沒(méi)有較好體現。
2、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化上，針對性不強。不能很好地起到反思調整改進(jìn)的作用。
三、建議
1、深化二次備課；
2、教學(xué)反思力求有針對性和實(shí)效性。
3、年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課觀(guān)摩他們的教學(xué)過(guò)程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。
編寫(xiě)教案的過(guò)程是鉆研教材、構思教學(xué)的過(guò)程，它凝聚著(zhù)教師對教學(xué)的理解和感悟，體現了教師的創(chuàng )造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學(xué)理念，呈現出教師對教學(xué)理想的追求，閃爍著(zhù)教師的教學(xué)智慧和創(chuàng )造精神。教師的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫(xiě)教案，使我們的教案具有更強的操作性、規范性、實(shí)用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
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