中班體育游戲教案好玩的圈
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班體育游戲教案好玩的圈，歡迎大家分享。
中班體育游戲教案好玩的圈1
活動(dòng)目標：
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗合作玩圈的樂(lè )趣。
2、學(xué)習單腳、雙腳連續跳圈的動(dòng)作。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)呼啦圈、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機、“小司機”音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“小司機”導入。
玩法：幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽?zhuān)帜煤衾踩榉较虮P(pán)，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地做邊跑邊開(kāi)車(chē)的動(dòng)作。另一教師扮演兔警察，用紅燈停、綠燈開(kāi)的口令為信號，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒的準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
二、初步探索呼啦圈的多種玩法。
指導語(yǔ)：呼啦圈除了可以用來(lái)玩開(kāi)車(chē)游戲外，還有很多玩法，等會(huì )兒請你們去玩玩呼啦圈，比比看，誰(shuí)玩圈的辦法最多？”
1、幼兒分散玩呼啦圈，教師觀(guān)察指導。
2、集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。
指導語(yǔ)：誰(shuí)愿意來(lái)當小老師，把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”？
三、深入探索呼啦圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
指導語(yǔ)：剛才“兔寶寶們”說(shuō)了很多玩圈的辦法，等會(huì )兒，你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。
1、幼兒自由結伴合作玩呼啦圈，教師觀(guān)察指導。
2、集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法，重點(diǎn)學(xué)習“先把呼啦圈擺成形狀，一個(gè)圈用單腳跳過(guò)，兩個(gè)圈并列擺放時(shí)用雙腳同時(shí)落地跳過(guò)的游戲玩法。指導語(yǔ)：剛才媽媽發(fā)現“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多，其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別，他們的玩法有什么不一樣呢？請它們出來(lái)玩給大家看看。
四、練習單腳、雙腳連續跳圈的方法。
1、幼兒學(xué)習跳圈的方法，教師巡回指導，重點(diǎn)啟發(fā)他們單腳、雙腳連續跳圈的方法。
指導語(yǔ)：現在請“兔寶寶”一起邀伙伴學(xué)學(xué)它們的玩法吧。
2、游戲鞏固：小兔種蘿卜。
玩法：大家一起合作把圈擺成四條小路，然后用單雙腳交替跳的動(dòng)作跳過(guò)小路去草地上種蘿卜，要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了，然后從旁邊跳回到原來(lái)的位置。
指導語(yǔ)：媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜，可是種蘿卜前要經(jīng)過(guò)一段小路，你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法，用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢？
�。�1）幼兒合作擺圈，教師給予適時(shí)引導。
�。�2）幼兒游戲，教師以媽媽的身份參與指導，游戲可進(jìn)行兩遍，第二遍以“收蘿卜”的情境引導幼兒游戲。
五、放松動(dòng)作。
師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。
六、引導幼兒一起收拾道具回教室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)采用以幼兒園常見(jiàn)的呼啦圈為道具，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，提出了切合幼兒動(dòng)作發(fā)展現狀的活動(dòng)要求、使極為簡(jiǎn)單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達到了活動(dòng)的預期目標。首先通過(guò)“小司機”、“小兔種蘿卜”的游戲來(lái)創(chuàng )設情境，增加了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲，使游戲的開(kāi)展更為順利，也讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動(dòng)，情緒熱烈、大部分幼兒都能做出2—3種不同的玩圈動(dòng)作，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調能力和創(chuàng )造性思維，合作能力也得以提升。
中班體育游戲教案好玩的圈2
活動(dòng)目標：
1、幼兒能自由探索、發(fā)現輪胎的各種玩法。
2、能與其他幼兒共同游戲，樂(lè )意與他人交流、分享不同的玩法。
3、在活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )造性及發(fā)散性思維，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
輪胎、音樂(lè )
活動(dòng)建議：
1、熱身活動(dòng)幼兒隨《健康歌》音樂(lè )做熱身活動(dòng)。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
�。�1）我們要去運動(dòng)會(huì )參加“輪胎玩法大比拼”活動(dòng)，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
�。�2）幼兒和教師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵幼兒相互交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法。不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動(dòng)能力。
�。�1）小熊過(guò)河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過(guò)去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）
�。�2）跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排隊跳過(guò)去。（鍛煉幼兒的縱跳能力）
�。�3）鉆山洞：將幼兒分成4組，前2組每2個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎，排成一排。后2組從輪胎中間鉆過(guò)去。（培養幼兒的鉆爬能力）
�。�4）爬輪胎山：將輪胎摞起來(lái)，組成一座輪胎山，幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調性）
中班體育游戲教案好玩的圈3
情境目標：
1、喜歡玩圈，能創(chuàng )造性地設計多種玩圈的方法。
2、愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗與同伴互動(dòng)游戲的樂(lè )趣。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
情境創(chuàng )設：
1、觀(guān)賞大班幼兒的'玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。
2、數量超過(guò)全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。
3、胡蘿卜道具若干。
4、錄音機一架、開(kāi)音樂(lè )。
活動(dòng)實(shí)施：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開(kāi)的口令為信號，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)教師做圈操。
2、提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要動(dòng)腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
�。�2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
�。�3）教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
�、贊L圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
�、谔Γ涸谌锾M(jìn)跳出。
�、坌▲喿撸河變河窒ド熘�，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著(zhù)圈走。
�、軒ψ撸河變喝娜艘唤M，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)圈向前快走。
�、蒉D圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
�、尢とψ撸喊讶ωQ起，兩腳依次踏著(zhù)圈的邊緣，側向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
�、咛兹Γ簭念^套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出。
�。�4）幼兒帶著(zhù)同伴的啟發(fā)，繼續探索練習。
3、難度練習，重點(diǎn)指導。
�。�1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4、游戲結束，放松身體。
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
教學(xué)反思：
由于班級幼兒人數眾多，各區域幼兒人數也相對較多，區域活動(dòng)時(shí)間較短，常常不能充分滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)欲望。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、分散，區域設置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導。
中班體育游戲教案好玩的圈4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運動(dòng)體驗，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，激發(fā)幼兒創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、床單若干（幼兒人數一半，長(cháng)1米、寬1、5米）、一條稍大師用床單
2、一個(gè)配合做魚(yú)婆婆的教師。
3、音樂(lè )2首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：花樣玩床單
1、教師：“小朋友，準備好了嗎？開(kāi)好你們的小車(chē)，我們一起出發(fā)吧！”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車(chē)狀，隨輕快音樂(lè )繞場(chǎng)一周。
2、教師：“你們累了嗎？那坐下來(lái)休息一會(huì )吧！剛才我們用床單做成了小車(chē)，現在可以想一想，床單還可以怎么玩？”
背景音樂(lè )響起，幼兒結伴自由活動(dòng)，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵幼兒創(chuàng )新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚(yú)和浪花”
教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心。"屈；老師、教，案網(wǎng)出處"現在，老師要來(lái)考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎？
1、游戲一：好朋友
教師：“大家都知道，小魚(yú)和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛(ài)，從不分開(kāi)的�，F在我們把床單當做浪花，你們當小魚(yú)和浪花，我來(lái)當風(fēng)婆婆。：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚(yú)們在浪花里游來(lái)游去�！昂�！呼！呼！”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級了，小魚(yú)和浪花做起了游戲，玩的更高興了。
2、游戲二：保護好朋友
教師：“噓！魚(yú)婆婆來(lái)了，她想要抓小魚(yú)回去做魚(yú)卷，小魚(yú)趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚(yú)婆婆來(lái)了就抓不到小魚(yú)了�！惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗�，盡量縮得小些。
�。~(yú)婆婆在幼兒中間轉一圈后返回）哈！小魚(yú)真聰明，魚(yú)婆婆一條小魚(yú)也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲3—5次，教師捕魚(yú)數次，直至把所有魚(yú)兒全抓走。
4、游戲四：做魚(yú)卷
教師：“魚(yú)婆婆捕到了這么多的小魚(yú)，好開(kāi)心喏！她哼著(zhù)歌兒，做起了魚(yú)卷�！�
教師示范做“魚(yú)卷”：做、做、做魚(yú)卷，攤平魚(yú)卷皮兒，放條小魚(yú)兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚(yú)卷做好啦！
教師：做“魚(yú)卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚(yú)卷”吧！
幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚(yú)卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開(kāi)。鼓勵幼兒比賽誰(shuí)做的魚(yú)卷又多又漂亮。
三、結束部分：放松動(dòng)作
教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì )兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂(lè )聲中相互按摩一會(huì )后結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)非常成功，孩子們在玩的同時(shí)學(xué)會(huì )了開(kāi)動(dòng)腦筋，互相合作。特別是是魚(yú)婆婆抓小魚(yú)的環(huán)節非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚(yú)卷”，讓孩子們在說(shuō)說(shuō)做做中體驗了床單的多樣性。
要說(shuō)不太成功的地方，就是開(kāi)始部分，說(shuō)一說(shuō)床單有哪幾種玩法時(shí)，有個(gè)別孩子不積極，只急于進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。說(shuō)明孩子的天性就是愛(ài)玩，在玩了之后才會(huì )有總結。所以以后我們教師在設計活動(dòng)時(shí)，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動(dòng)進(jìn)行的更好！
中班體育游戲教案好玩的圈5
情境目標：
1、喜歡玩圈，能創(chuàng )造性地設計多種玩圈的方法。
2、愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗與同伴互動(dòng)游戲的樂(lè )趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
情境創(chuàng )設：
1、觀(guān)賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。
2、數量超過(guò)全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。
3、胡蘿卜道具若干。
4、錄音機一架、開(kāi)音樂(lè )。
活動(dòng)實(shí)施：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開(kāi)的口令為信號，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)教師做圈操。
2、提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要動(dòng)腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
�。�2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
�。�3）教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
�、贊L圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
�、谔Γ涸谌锾M(jìn)跳出。
�、坌▲喿撸河變河窒ド熘�，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著(zhù)圈走。
�、軒ψ撸河變喝娜艘唤M，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)圈向前快走。
�、蒉D圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
�、尢とψ撸喊讶ωQ起，兩腳依次踏著(zhù)圈的邊緣，側向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
�、咛兹Γ簭念^套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。
�。�4）幼兒帶著(zhù)同伴的啟發(fā)，繼續探索練習。
3、難度練習，重點(diǎn)指導。
�。�1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4、游戲結束，放松身體。
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
中班體育游戲教案好玩的圈6
活動(dòng)目標
1、利用紙棒練習助跑跨跳的動(dòng)作，掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、積極探索紙棒的不同玩法，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、能與同伴合作玩紙棒，遵守游戲規則。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。
2、平衡木4根、拱形門(mén)4個(gè)、紙漿果子若干。
3、《猴哥》、《白龍馬》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)建議
一、教師扮演孫悟空，組織幼兒聽(tīng)《猴哥》音樂(lè )做
準備活動(dòng)
教師引導孩子模仿“猴王”做準備動(dòng)作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。
二、自由探索紙棒的多種玩法
引導幼兒分散自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法，討論：紙棒可以怎么玩？比一比，誰(shuí)想得辦法最多，玩得最好。如：?jiǎn)�、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等。教師及時(shí)觀(guān)察、指導，提升幼兒經(jīng)驗。
三、幼兒合作玩紙棒，重點(diǎn)練習助跑跨跳的動(dòng)作
1、引導幼兒討論：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩？引導幼兒把紙棒擺成小河，增加練習的趣味性，重點(diǎn)指導幼兒練習助跑跨跳的動(dòng)作。
2、引導幼兒討論并示范：怎樣跨過(guò)比較寬的小河？誰(shuí)來(lái)試一試？教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩手半握空拳，曲肘于身體的兩側，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。
教師可根據幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)魚(yú)貫練習，熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。
四、玩游戲《摘果子》，綜合練習助跑跨跳、平衡、鉆的動(dòng)作
五、聽(tīng)音樂(lè )《白龍馬》做放松動(dòng)作
幼兒抖抖肩、互相捶捶背，學(xué)學(xué)師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。附：游戲摘果子
玩法：幼兒站成四路縱隊，每個(gè)小猴助跑跨跳過(guò)紙棒擺的小河、走過(guò)小橋（平衡木）、鉆過(guò)山洞后，摘一個(gè)果子跑回，拍下一位小猴的手，先回的一組為勝者。
規則：每名幼兒應安全跨過(guò)小河、走過(guò)獨木橋，否則重新開(kāi)始。
中班體育游戲教案好玩的圈7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)玩圈讓幼兒感受游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
2、學(xué)習單腳、雙腳交替跳的技能，練習手膝著(zhù)地的鉆爬技能。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：快樂(lè )游戲
2、圓圈每人一個(gè)圓圈。
活動(dòng)進(jìn)程
一、熱身運動(dòng)
教師帶量幼兒隨音樂(lè )做各種有趣的動(dòng)作，進(jìn)行游戲前的身體各關(guān)節活動(dòng)準備。
二、玩圈游戲
1、跳圈
�。�1）請幼兒自由探索圈的玩法：圈還能怎么玩？
�。ü膭钣變捍竽懴胂�，教師注意觀(guān)察幼兒有哪些玩法，適時(shí)引導幼兒）
2、幼兒展示玩法。
小結：可以滾圈、轉圈、套圈、跳圈等。
3、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行以下兩種玩法：
�。�1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習單腳、雙腳交替跳。
�。▎文_跳動(dòng)作要點(diǎn)：左腿微屈靠在右腿內側，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。）
�。�2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來(lái)。
4、幼兒自由玩圈，教師巡回指導。
5、投擲鉆爬
幼兒拿圈進(jìn)行滾圈、鉆圈比賽。
動(dòng)作要領(lǐng)：保持滾圈動(dòng)作的直線(xiàn)方向性。
三、放松游戲：熊和石頭人
訓練幼兒快速反應能力。
根據幼兒的活動(dòng)量自由結束。
2、幼兒園中班體育運動(dòng)教案《好玩的圈》
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開(kāi)的口令為信號，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程
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