大班戶(hù)外體育教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班戶(hù)外體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班戶(hù)外體育教案1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意聽(tīng)信號做動(dòng)作。
2、學(xué)習拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養成積極動(dòng)腦，大膽表述的習慣，萌發(fā)創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)引題并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
教師：小朋友們，2008年奧運會(huì )是在北京召開(kāi)的，我們大家都來(lái)當個(gè)小小運動(dòng)員，鍛煉身體，長(cháng)大以后也參加奧運會(huì )比賽，拿冠軍好嗎?
一、探索方巾
教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
教師：我們要用小方巾來(lái)學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、拋接方巾
教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來(lái)模仿練習。
1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰(shuí)的“禮花”飛得高。
教師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺(jué)得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來(lái)試一試，請問(wèn)你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)放禮花?
教師：我們大家一起來(lái)玩“放禮花”的游戲，當老師說(shuō)“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍，教師先引導幼兒觀(guān)察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。
教師：我發(fā)現有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?
教師：請大家把方巾團緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。
三、藏匿方巾
1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì )了“放禮花”，現在老師給你們變一個(gè)“方巾不見(jiàn)了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)
教師：“變、變、變”，老師的方巾不見(jiàn)了，你們猜猜方巾在哪里?
教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
教師：大家要聽(tīng)鼓聲做動(dòng)作，當鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰(shuí)藏得又快又好，不會(huì )被別人發(fā)現。
2、第二次游戲，要求幼兒聽(tīng)鼓聲的信號快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰(shuí)藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現，并主動(dòng)請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當保護傘躲過(guò)大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。
教師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們去過(guò)什么地方玩?
教師：今天我們一起去野外郊游好不好?
教師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì )跑出來(lái)找東西吃，不小心會(huì )把我們抓去當點(diǎn)心，當我們聽(tīng)到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著(zhù)急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個(gè)合適的地方蹲下來(lái)不要動(dòng)，等大灰狼走后再起來(lái)就可以了，記住了嗎?
教師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著(zhù)老師出發(fā)吧。
大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺(jué)得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來(lái)當點(diǎn)心，怎么一會(huì )兒就什么都不見(jiàn)了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來(lái)吧。
2、第二遍練習，教師要求幼兒聽(tīng)到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對付大灰狼。
教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來(lái)了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著(zhù)肚子白跑一趟，我們再來(lái)玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來(lái)了，除了躲起來(lái)還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)
五、放松，整理
教師：游戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開(kāi)在草地上呢。我們勝利了，可時(shí)間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現在我們該怎么辦?
教師：好，我們一起來(lái)洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂(lè )聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結束。)
大班戶(hù)外體育教案2
大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，很多體育游戲都玩過(guò)了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，快樂(lè )度過(guò)幼兒園的最后一年。
1、捉尾巴
玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時(shí)你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
2、幫熊伯伯運東西
玩法：將幼兒分成三組，首先要走過(guò)一座獨木橋，然后跳過(guò)房子，在小心的走過(guò)小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規定的時(shí)間內運回最多的勝利。
3、小樹(shù)苗快快長(cháng)
玩法：幼兒分別拿著(zhù)太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線(xiàn)上，家長(cháng)戴著(zhù)樹(shù)苗頭飾蹲在終點(diǎn)線(xiàn)上。游戲開(kāi)始，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹(shù)苗快快長(cháng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線(xiàn)，到達終點(diǎn)的樹(shù)苗的后面把手中的卡片舉起，家長(cháng)馬上站立表示樹(shù)苗長(cháng)大了，以最快者為勝。
4、勇敢小動(dòng)物
玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著(zhù)小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規定時(shí)間內比哪一隊救到的小動(dòng)物數量多為勝隊。
5、捕蛇
玩法：一個(gè)小朋友尾長(cháng)繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著(zhù)了就算是被“蛇”咬了。
6、趕小豬
準備：鉆圈9個(gè)、羽毛球拍3個(gè)、小皮球3個(gè)、折返標志3個(gè)
玩法：將幼兒分成三組，于起跑線(xiàn)后作好準備。游戲開(kāi)始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個(gè)，用羽毛球拍趕動(dòng)皮球向前行進(jìn)，至折返標志處返回至起點(diǎn)，以先返回者為勝。
規則：1、套圈時(shí)，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時(shí)，手不能碰球，球不能離拍。
大班戶(hù)外體育教案3
設計意圖：
合作能力和團隊精神在當今社會(huì )是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，在家備受關(guān)愛(ài)于照顧，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，使得更多的孩子缺乏交往機會(huì )，不會(huì )用語(yǔ)言正確表達自己的意愿，有的缺乏主見(jiàn)，凡事依賴(lài)別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會(huì )交往所需要的“平等合作”形成沖突，長(cháng)此以往，將會(huì )使他們在今后的社交中受到挫折。而幼兒園是幼兒開(kāi)始過(guò)集體生活的第一站，這便具備了培養幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當然地成為讓孩子學(xué)會(huì )交往的場(chǎng)所。 為了培養孩子的合作意識，體驗合作的快樂(lè )學(xué)會(huì )交往，特設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.遵守游戲規則對發(fā)出口令能靈敏地作出反應
2.能用肢體語(yǔ)言表現花的姿態(tài)體驗合作游戲的快樂(lè );
活動(dòng)準備：
1.幼兒學(xué)會(huì )念兒歌《馬蘭花》。
2.錄音機、磁帶(找朋友)、哨子一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)游戲：找朋友
“今天我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲，你聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )找啊找朋友音樂(lè )停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數數找了幾個(gè)好朋友好嗎?”
幼兒游戲兩三次，教師總結并表?yè)P，按要求積極主動(dòng)找朋友的幼兒。
二、介紹新游戲：馬蘭花
幼兒半圓形坐
師：“小朋友你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種奇怪花它會(huì )變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”
(一)馬蘭一瓣花
“今天我要帶大家來(lái)玩馬蘭花開(kāi)游戲你會(huì )用你身體動(dòng)作做一朵花形態(tài)嗎?”
幼兒個(gè)別練習
“這個(gè)游戲還有一首好聽(tīng)兒歌呢?我們來(lái)一邊念兒歌一邊開(kāi)花好嗎?不過(guò)必須等兒歌念玩花兒才能開(kāi)放”
教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲
(二)馬蘭花開(kāi)變化游戲
幼兒半圓形坐
“你們覺(jué)得馬蘭花還可以開(kāi)出幾瓣花?我們應該怎樣用身體動(dòng)作來(lái)表示?”
1.幼兒自由組合、嘗試
2.請1—2組幼兒示范展示
問(wèn)題：分組后多余小朋友該怎么辦?
(三)幼兒合作游戲
1.游戲規則：
(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說(shuō)話(huà)，請你馬上就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花?
老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。
沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續舉起小手，大聲說(shuō)“對不起，我錯了�！�
2.幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動(dòng)作來(lái)試一試了誰(shuí)愿意當小老師帶大家一起游戲?”
幼兒帶領(lǐng)游戲
“你們覺(jué)得除了我們一起玩今天我們還可以邀請誰(shuí)加入我們游戲讓我們玩得更開(kāi)心?”
邀請所有老師一起參與。
三、結束活動(dòng)
“小朋友你們愿意把這個(gè)游戲教給更多人嗎?”
“快樂(lè )時(shí)間總過(guò)得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來(lái)游戲好嗎?
大班戶(hù)外體育教案4
設計意圖
孩子們都很喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設計了這么一節課。
活動(dòng)目標
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規則，提高身體靈活性和協(xié)調性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規則，提高身體靈活性和協(xié)調性。
難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：對蛇的生長(cháng)特點(diǎn)和生活習性有初步的了解。
2、物質(zhì)準備:
a、各類(lèi)食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個(gè)。
3、環(huán)境準備：干凈平整的游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地，模仿小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節。
2、用身體動(dòng)作表現蛇的特點(diǎn)和習性。
(1)提問(wèn)：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團身滾的游戲。）
(2)提問(wèn)：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）
(3)提問(wèn)：小蛇長(cháng)大了會(huì )怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問(wèn)：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì )怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）
二、爬行練習指導。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場(chǎng)地自由練習爬行。
2、針對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個(gè)別指導身體協(xié)調性較弱的幼兒練習。）
三、開(kāi)始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規定時(shí)間(規定時(shí)間內還是規定時(shí)間點(diǎn))到達指定區域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲，一輪結束后及時(shí)與幼兒共同小結出現的問(wèn)題，商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規則，不爭搶“食物”等。
3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續爬行，否則被捉，游戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
1、游戲：小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。
五、活動(dòng)延伸
指導家長(cháng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調性弱的幼兒加強爬行和其他運動(dòng)技能練習。
活動(dòng)總結
大部分的幼兒能身體協(xié)調地模仿蛇類(lèi)爬行，也都能積極參與挑戰游戲，快樂(lè )的體驗集體游戲。
大班戶(hù)外體育教案5
【教材分析】
發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性、平衡性，是開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)的重要任務(wù)。本次活動(dòng)結合幼兒喜歡的黑貓警長(cháng)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)形象，創(chuàng )設“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長(cháng)看糧倉”游戲情境，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習鉆、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性，協(xié)調性的動(dòng)作，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展規律，對于發(fā)展幼兒體能，增強幼兒身體平衡能力及培養幼兒自信心起到了很好的促進(jìn)作用。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習鉆的動(dòng)作，按游戲規則迅速躲閃及快速跑。
2、能靈活地鉆與躲閃，有一定的靈敏性和協(xié)調性。
3、體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
【活動(dòng)準備】
1、豐富幼兒對糧食的認知。
2、輕松的背景音樂(lè )、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長(cháng)的頭飾3個(gè)、沙包數個(gè)。
【活動(dòng)建議】
1、創(chuàng )設游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準備。
�。�1）教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做健身活動(dòng)。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒做熱身操，練習走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。
2、玩游戲“黑貓警長(cháng)看糧倉”，學(xué)習鉆的動(dòng)作，按游戲規則迅速躲閃及快速跑。
�。�1）帶領(lǐng)“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長(cháng)”的“糧倉”，探索鉆的動(dòng)作，掌握鉆的要領(lǐng)。
提問(wèn)：你是怎么去偵察黑貓警長(cháng)糧倉里有沒(méi)有糧食的？可請個(gè)別幼兒示范，組織幼兒練習幾種不同的鉆的動(dòng)作。
�。�2）引導幼兒總結怎樣鉆得快并反復進(jìn)行練習，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、創(chuàng )設“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長(cháng)看糧倉”的游戲情境，提醒幼兒遵守游戲規則。
�。�1）介紹游戲玩法：用皮筋借助立桿圍成一個(gè)圓圈做糧倉�！凹Z倉”內散放若干糧袋（沙包）。選2—3名幼兒扮黑貓警長(cháng)，戴頭飾在“糧倉”
內走動(dòng)巡邏。選6—8名幼兒扮老鼠，在圓圈外準備。游戲開(kāi)始時(shí)，扮老鼠的幼兒伺機從“老鼠洞口”鉆進(jìn)“糧倉”去拿糧袋，偷到后放回家中�！昂谪埦L(cháng)”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個(gè)“黑貓警長(cháng)”捕鼠最多，給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開(kāi)始。
�。�2）幼兒練習游戲，提示幼兒遵守游戲規則并注意安全。第1遍游戲：圍欄高度不變，練習鉆和躲閃動(dòng)作。
第2遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度，重點(diǎn)引導幼兒掌握側面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
第3遍游戲：增加“黑貓警長(cháng)”的數量，提高速度，遵守游戲規則，進(jìn)一步體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
4、以“小老鼠吃飽了要休息”的情節進(jìn)行放松活動(dòng)，放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節發(fā)展為主線(xiàn)，豐富了活動(dòng)內涵，黑貓警長(cháng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，幼兒扮演著(zhù)喜愛(ài)的白貓警士，達到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(cháng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(cháng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。
大班戶(hù)外體育教案6
【活動(dòng)目標】
1．練習“S”型跑過(guò)障礙，初步掌握繞障礙跑的方法。
2．能快速跑過(guò)“S”型障礙物，提高身體靈活性和協(xié)調性。
3．培養團結協(xié)作意識，養成遵守規則的習慣。
【活動(dòng)準備】
“S”型路線(xiàn)（每隔 1－2m 放一個(gè)易拉罐），彩旗若干。
【活動(dòng)建議】
1．以“小土兵”情境引導幼兒做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織“叫號跑”和“繞場(chǎng)地環(huán)形跑”等跑操熱身活動(dòng)。
2．設置“小土兵練本領(lǐng)”情境，初步幫助幼兒掌握繞障碼跑的方法。
�。�1）幼兒魚(yú)貫式繞障礙跑，自由探索繞障礙跑的方法。
�。�2）組織幼兒討論：怎樣才能快速繞過(guò)障礙并不碰到障礙物？
教師小結：靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應向內傾斜，跑動(dòng)的弧度要小。
3．玩“奪旗比賽”游戲，引導幼兒進(jìn)一步練習繞障礙跑。
�。�1）介紹游戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的 4 組，聽(tīng)到口令后幼兒依次“s”型繞過(guò)障礙物。到達終點(diǎn)后，幼兒拔起一面彩旗從側面迅速跑回起點(diǎn)，再拍下一名幼兒的手， 然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊伍獲勝。每次只能拿一面旗，游戲過(guò)程中不能磁到障礙物
�。�2）幼兒分組玩游戲，教師觀(guān)察指導
重點(diǎn)指導幼兒怎樣能快速繞過(guò)障物，并遵守游戲規則。
�。�3）引導幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？
�。�4）幼兒再次游戲，體驗團隊協(xié)作的重要性。
大班戶(hù)外體育教案7
設計意圖：
我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對球類(lèi)的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)內容：傳球接力
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)指導：
一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們去外面要注意哪些安全呢？
二、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運動(dòng)吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)）
三、導入游戲，介紹游戲規則。
1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力�，F在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。）2、教師說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程。師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規則。（在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
四、注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動(dòng)的氣氛）師：現在我們要開(kāi)始游戲了，請小朋友們認真聽(tīng)老師的口令。（幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。）師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？?jì)蓚�(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行
六、活動(dòng)結束，做放松運動(dòng)。
師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。
活動(dòng)反思：
傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班戶(hù)外體育教案8
設計意圖
泉州古港距今已有1500多年歷史，馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”，聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區，也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱，靠近潯埔漁村，豐富的物質(zhì)和文化條件，以及幼兒的生活經(jīng)驗為幼兒在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)提供了有利的條件支持。結合學(xué)園課題活動(dòng)，根據幼兒的生活經(jīng)驗，利用本土資源，開(kāi)展了以碼頭為游戲場(chǎng)景的戶(hù)外活動(dòng)區游戲。在游戲中，通過(guò)場(chǎng)景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動(dòng)，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉文化的魅力，對泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗和認識，激發(fā)對家鄉的熱愛(ài)之情，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結合的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)情景式的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中鍛煉身體動(dòng)作技能的發(fā)展。
2.遵守游戲規則，能與同伴合作進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中懂得用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題。
3.了解港口文化，體驗碼頭作業(yè)游戲的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒對家鄉的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在情景式的游戲里，能在角色的扮演中鍛煉身體動(dòng)作技能，進(jìn)行碼頭作業(yè)區的一系列游戲活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問(wèn)題要協(xié)商解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：了解漁船的作業(yè)過(guò)程，知道海產(chǎn)品的加工制作。
2.物質(zhì)材料：大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚(yú)竿、捕魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)簍、漁網(wǎng)、貝殼類(lèi)實(shí)物、收納箱、包裝箱等。
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼回憶經(jīng)驗，導入活動(dòng)。
�。ㄒ唬┙處熂ぐl(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗，師幼討論漁船作業(yè)過(guò)程。
1.提問(wèn)：（1）漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動(dòng)的？
�。�2）捕撈完的海產(chǎn)品是如何運送到碼頭，進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運輸？
2.提問(wèn)：（1）漁民撒網(wǎng)時(shí)，動(dòng)作要怎么做才能把大魚(yú)網(wǎng)撒開(kāi)？
�。�2）在運輸大箱海鮮的時(shí)候，如何和同伴一起搬運會(huì )更快速？
�。ǘ┯變河懻�，教師小結，幫助幼兒梳理游戲的過(guò)程和環(huán)節。
小結：漁船在海上進(jìn)行捕撈時(shí)，是用大魚(yú)網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈；捕撈好的海產(chǎn)品會(huì )在船上進(jìn)行分類(lèi)收放，冰凍保鮮；在靠近港口時(shí)，會(huì )通過(guò)小漁船運輸海產(chǎn)品到港口的碼頭；碼頭有專(zhuān)門(mén)的海產(chǎn)品加工區和運輸區。
二、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。
�。ㄒ唬┯變罕磉_自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場(chǎng)地，教師引導幼兒說(shuō)出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過(guò)程。
�。ǘ┕膭钣變褐g進(jìn)行捕魚(yú)、曬魚(yú)、海產(chǎn)品加工、運輸等游戲活動(dòng)的合作，能自主進(jìn)行游戲規則的協(xié)商，懂得互相商量解決問(wèn)題。
三、幼兒游戲，教師巡回指導。
�。ㄒ唬┨岢鲇螒蛞螅�
1.在捕撈區、加工區和運輸區進(jìn)行游戲時(shí)，能清楚游戲的任務(wù)和職責。
2.能和同伴合作游戲，遵守游戲規則，懂得分享玩具，協(xié)商解決問(wèn)題。
3.活動(dòng)中注意安全，注意貝殼類(lèi)、魚(yú)鉤等玩具的使用安全。
�。ǘ┲攸c(diǎn)指導幼兒在游戲中能互相合作，遇到問(wèn)題時(shí)能和同伴商量，找到解決的辦法；能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區的捕魚(yú)、海產(chǎn)品加工、運輸等游戲環(huán)節。
四、講評游戲，結束活動(dòng)。
�。ㄒ唬┕膭钣變涸u價(jià)自己或同伴的游戲行為。
提問(wèn)：在游戲中，你進(jìn)行了哪些活動(dòng)，和同伴一同游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么問(wèn)題，用什么辦法解決。
�。ǘ┙處熜〗Y幼兒在游戲中出現問(wèn)題及解決的辦法。
活動(dòng)總結
此次活動(dòng)我選擇從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng )設碼頭作業(yè)的游戲情景，讓幼兒通過(guò)角色扮演和游戲體游，充分感受港口文化的魅力。
一、結合幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒自主進(jìn)行游戲探究。
在活動(dòng)中，我鼓勵幼兒根據已有的經(jīng)驗，進(jìn)行師幼討論，讓幼兒積極主動(dòng)地去表達自己的游戲意愿，結合自己的知識經(jīng)驗，進(jìn)行主動(dòng)的游戲探索和體驗。
首先讓幼兒根據經(jīng)驗積極地進(jìn)行表達，并把自己的游戲想法在活動(dòng)中進(jìn)行自主的游戲探索體驗，在游戲活動(dòng)中，適時(shí)進(jìn)行介入指導，活動(dòng)結束后幫助幼兒梳理活動(dòng)情況，激發(fā)幼兒在下一次活動(dòng)能更自主地進(jìn)行游戲。
二、讓幼兒在情景式的游戲中進(jìn)行主動(dòng)的合作游戲，增強同伴間地合作交流。
在活動(dòng)中，我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性，讓他們成為游戲的主角。同時(shí)，鼓勵幼兒進(jìn)行游戲中的分工合作，加強合作性游戲的開(kāi)展。孩子們在游戲的過(guò)程中，不僅能進(jìn)行分工合作，而且能共同發(fā)現問(wèn)題、共同尋找解決問(wèn)題的方法。
三、情境式體育游戲讓孩子體驗良好的情感
首先，讓孩子體驗合作分享。其次，樹(shù)立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣，培養他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索，積累經(jīng)驗。促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，發(fā)揚情境式體育游戲的魅力。
大班戶(hù)外體育教案9
活動(dòng)目標
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養幼兒大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)（游戲：不倒翁）
�。�1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。
�。�2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動(dòng)指導：以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養幼兒勇于創(chuàng )新的。
二、嘗試救小動(dòng)物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀(guān)察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。
三、游戲：拯救小動(dòng)物
每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）
里，回到排尾。第二名幼兒繼續游戲。
要求：
�。�1）手不準碰地
�。�2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。
活動(dòng)指導：這個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標。
活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)
�。�1）躺地舉腿，蹬車(chē)動(dòng)作
�。�2）閉目靜立
活動(dòng)反思：
孩子們最喜歡的就是戶(hù)外體育活動(dòng)了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì )加強安全教育！
活動(dòng)評析：
教師根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以拯救小動(dòng)物為主題情節的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作。在活動(dòng)中，教師能因材施教，分類(lèi)指導；教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境；活動(dòng)中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
大班戶(hù)外體育教案10
利用環(huán)保材料，通過(guò)引導幼兒思維，讓幼兒發(fā)揮想象搭建各種房子，城堡等再通過(guò)游戲變換各種玩法進(jìn)行體育鍛煉，不僅能鍛煉身體還能讓幼兒了解環(huán)保的重要性，灌輸環(huán)保意識，歡迎收藏教案網(wǎng)，本課教案免費分享，僅供參考
活動(dòng)目標
1、通過(guò)思考紙盒的各種玩法，體驗自主思考與實(shí)施的樂(lè )趣。
2、學(xué)習跨、跳越、閃、躲、拿著(zhù)物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協(xié)調能力。
3、養成不畏懼困難、迎難而上的品質(zhì)，提高與他人合作，與團隊合作的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
自主思考問(wèn)題，養成不畏懼困難，能堅持到底的品格。
活動(dòng)準備
1、大紙盒，小紙盒若干。
2、歡快和靜謐的音樂(lè )。
3、平衡木兩條，大體操墊六塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
師：小朋友們，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟李老師一起動(dòng)起來(lái)！
1、圍著(zhù)操場(chǎng)跑兩圈
2、舒展操四節
師：兩臂伸直，變成一個(gè)小飛機，小飛機轉一個(gè)圈散開(kāi)，找一個(gè)小手碰不到別人的地方站好。準
備好跟我一起做運動(dòng)了嗎？看誰(shuí)的動(dòng)作最標準，準備開(kāi)始！
二、自主研究如何玩紙盒。
師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)神秘又有挑戰性的任務(wù)，你們可以幫我完成嗎？在開(kāi)始任務(wù)之前，我們先來(lái)練習一下技能。
1、幼兒自主思考紙盒的各種玩法。
紙盒除了拿來(lái)裝東西以外，還能如何利用它玩游戲？請小朋友們拿著(zhù)自己的小紙盒研究一下吧！
提醒幼兒研究時(shí)不要傷害紙盒要愛(ài)護它
2、分享研究如何玩紙盒的想法。
三、快速穿過(guò)紙盒陣。
師：你們的想法真多！現在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個(gè)紙盒陣。我來(lái)宣布今天的第一個(gè)任務(wù)就是快速穿過(guò)紙盒陣。
我們在穿過(guò)紙盒時(shí)候要注意：一定要在紙盒陣里面穿過(guò)去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺(jué)從紙盒陣兩邊直線(xiàn)沖過(guò)去就是犯規了。
1、集體同向快速穿過(guò)紙盒陣。
請一名幼兒分享自己快速穿過(guò)紙盒陣的秘訣（曲線(xiàn)跑）
2、男女分成兩隊相向快速穿過(guò)紙盒陣。
思考有什么辦法可以不碰到對面跑來(lái)的幼兒同時(shí)也不碰到紙盒？
3、兩隊相向手拿紙盒快速穿過(guò)紙盒陣。
這次難度又增加了。不但要注意不碰到紙盒和對面跑來(lái)的幼兒，還要注意手里拿著(zhù)的紙盒，不能讓它掉地上。
4、小結
把剛才幼兒拿紙箱的動(dòng)作分享給大家有在頭上頂著(zhù)的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著(zhù)紙盒的、雙手抓著(zhù)紙盒的、舉起來(lái)的——————原來(lái)有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰！
四、運紙盒過(guò)路障。
師：剛剛你們成功完成了第一個(gè)挑戰，現在第二個(gè)挑戰是把這邊的紙盒全都拿起來(lái)，然后通過(guò)障礙物把紙盒拿到對面去。
1、講述運紙盒的游戲規則，注意路線(xiàn)和走法。
2、思考如何一次運更多紙盒的辦法，盒子不能掉。
3、在盒子不掉地的情況下通過(guò)設置的路障。
提醒小朋友遵守規則，成功運送過(guò)去的紙盒兩隊各放在一邊。
4、小結。
我們班的小朋友真聰明，通過(guò)不斷思考解決了各種困難，第二項挑戰順利完成！
五、蓋房子。
師：接下來(lái)是今天最后一個(gè)挑戰也是最難的.，你們有信心嗎？——兩隊的隊員要用剛剛通過(guò)自己努力得來(lái)的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。
1、大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。
2、隊內商量如何分工。
3、兩隊分別與隊內成員合作蓋一間新房。
觀(guān)察指導，提醒幼兒分工與合作。
4、總結兩隊蓋房子的情況
五、放松活動(dòng)：
1、在墊子上深呼吸放松手腳。
2、小結：小朋友們喜歡今天的任務(wù)嗎？你們都很棒，不但玩得投入完成任務(wù)也很用心。我們來(lái)給自己鼓鼓掌吧�。ńY束）
活動(dòng)反思
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒發(fā)現原來(lái)普通的紙盒也能玩出各種花樣，激發(fā)了他們對游戲規則的思考，例如水瓶可以怎么玩，除了這樣玩還能怎么樣玩等。唯一的不足是活動(dòng)最后應該普及環(huán)保知識，紙盒是可回收物。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結合環(huán)�？梢宰鲆粋�(gè)延伸活動(dòng)。
大班戶(hù)外體育教案11
一、活動(dòng)名稱(chēng)：勇敢的小青蛙
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據老師的指令做相應的動(dòng)作；
2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；
3、歡快動(dòng)感的音樂(lè )；
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動(dòng)吧"。
聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥(niǎo)等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。
2、（導入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了，可惜迷路了回不了家，我們來(lái)幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰(shuí)能走得穩。"
幼兒練習跨過(guò)小溪（有高度的紙箱），走過(guò)獨木橋（平衡木），走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習，教師巡視指導，讓動(dòng)作標準的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，下面我們要比賽，看誰(shuí)先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪，跳至平衡木處，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處，走過(guò)沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒狀態(tài)。
進(jìn)行游戲。
4、游戲結束教師放音樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結，點(diǎn)評，整理物品。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒可將今天練習的本領(lǐng)教會(huì )自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢黄鹱鲇螒颉?/p>
活動(dòng)反思：
基本過(guò)程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習。運動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請幼兒學(xué)習捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導�；顒�(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團結協(xié)作的精神。
大班戶(hù)外體育教案12
【活動(dòng)目標】
1．學(xué)習肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。
2．探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。
3．體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。
【活動(dòng)準備】
沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂(lè )《紅星歌》。
【活動(dòng)建議】
1．組織幼兒進(jìn)行“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動(dòng)，以此激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。播放《紅星歌》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行轉體、下蹲、轉頭、跳躍、投擲等動(dòng)作，為活動(dòng)做準備。
2．幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）讓幼兒到空場(chǎng)地自由投擲沙包。
�。�2）教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問(wèn)你剛才是怎么扔的？
�。�3）玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線(xiàn)后，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
3．玩“勇炸碉堡”競賽游戲，進(jìn)一步練習肩上揮臂投擲。
�。�1）介紹游戲玩法與規則：幼兒要先跨過(guò)小溝（跨欄），再穿過(guò)獨木橋（平衡木），最后站投擲線(xiàn)后，拿起炸彈（沙包）投向碉堡。隨后跑回起點(diǎn)與下個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數多哪組獲勝。
�。�2）幼兒分組玩游戲，教師觀(guān)察指導。重點(diǎn)指導投擲姿勢：將沙包握在手中蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。
�。�3）討論與總結：怎樣オ能投得遠、投得準。
�。�4）幼兒再次游戲，教師根據幼兒游戲情況調整投點(diǎn)與堡間的距離。
4．隨音樂(lè )自由活動(dòng)，放松身體。
大班戶(hù)外體育教案13
活動(dòng)目標：
教師提供豐富的活動(dòng)材料（各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶(hù)外體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
1、提供豐富的活動(dòng)材料，設置各類(lèi)障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）
2、創(chuàng )設輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂(lè )的音樂(lè )。利用游戲的形式，引導幼兒參觀(guān)各種活動(dòng)區，初步了解活動(dòng)區里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動(dòng)：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先來(lái)做一下"運動(dòng)操"。（播放活潑的音樂(lè )，做動(dòng)物模仿操）
4、熟悉活動(dòng)場(chǎng)：引導幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認識設置的相關(guān)障礙物。
5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶(hù)外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物？練習了什么本領(lǐng)？你和哪些玩具做了朋友？
在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓勵表?yè)P積極參與活動(dòng)的幼兒。
A.用彩條鋪條"小路"練習走路。
B.套著(zhù)彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。
C.把"小太陽(yáng)"（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
大森林評選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開(kāi)始啦。請小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長(cháng)軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動(dòng)。
A． 鉆爬區：引導幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過(guò)"草地"，過(guò)"小橋"，鉆"山洞"。 B． 跳躍區：引導幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝"。
C． 平衡區：引導幼兒學(xué)雜技表演，頂著(zhù)"小太陽(yáng)"（飛碟）走各種小路。
D． 投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。
開(kāi)展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了，讓小動(dòng)物們去救救他們吧。
利用各種活動(dòng)材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過(guò)一片"草地"，走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河"，跨過(guò)"小溝"，鉆過(guò)"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
效果分析：
由于教師創(chuàng )設了豐富的活動(dòng)區域和材料，幼兒能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)中情緒高漲，敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全（器具安全，場(chǎng)地安全），活動(dòng)中適當調節好幼兒的運動(dòng)量。
設計意圖：
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動(dòng)項目和合作伙伴。教師創(chuàng )設與教育相適應的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，無(wú)疑是為兒童的身體運動(dòng)提供物質(zhì)基礎，為他們的身心健康發(fā)展提供活動(dòng)的機會(huì )。
通過(guò)快樂(lè )的活動(dòng)，能激發(fā)孩子對戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，引導幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，嘗試多種戶(hù)外體育活動(dòng)，從中體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
大班戶(hù)外體育教案14
活動(dòng)目標：
1、游戲中學(xué)習鉆的動(dòng)作，按游戲規則較迅速的躲閃及快速跑。
2、活動(dòng)中幼兒能靈活的鉆與躲閃，有一定的靈敏性、協(xié)調性。
3、體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
知識準備：豐富對糧食的認知。
物質(zhì)準備：配課教師扮“黑貓警長(cháng)”；熱身、放松的背景音樂(lè )；皮筋圍成圍欄、黑貓警長(cháng)頭飾三個(gè)、沙包數個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準備。
1、教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做健身活動(dòng)。
幼兒四散做熱身操，行進(jìn)中融入走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。
二、游戲“黑貓警長(cháng)看糧倉”，學(xué)習鉆的動(dòng)作，按游戲規則較迅速的躲閃及快速跑。
1、帶領(lǐng)鼠寶寶借糧并偵察黑貓警長(cháng)的糧倉，自由探索鉆的動(dòng)作，掌握鉆的要領(lǐng)。
提問(wèn)：你是怎么去偵察黑貓警長(cháng)糧倉里有沒(méi)有糧食的？那個(gè)動(dòng)作最快？請你做一做、教師示范與組織幼兒練習各種不同鉆的動(dòng)作。
2、引導幼兒總結怎樣鉆得快并進(jìn)行反復練習，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：
3、以“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長(cháng)看糧倉”展開(kāi)游戲情節，引導幼兒練習鉆的動(dòng)作和躲閃跑，學(xué)習遵守游戲規則。
第一遍游戲：圍欄高度不變，練習鉆和躲閃動(dòng)作。
第二遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度。重點(diǎn)引導幼兒進(jìn)一步掌握側面鉆“伸腿、彎腰、移重心，快速跑”的動(dòng)作要領(lǐng)
第三遍游戲：增加貓的數量，提高速度，遵守游戲規則，進(jìn)一步體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
游戲規則：“鼠寶寶悄悄從圍欄的四周鉆進(jìn)去，每次只能拿一袋糧食快速跑回家，注意快速躲閃，跑動(dòng)的時(shí)候不要碰撞。 ”
教師提示與總結：幼兒躲閃的情況、遵守規則情況和幼兒游戲時(shí)的安全問(wèn)題。
三、小老鼠與黑貓警長(cháng)“和解”，進(jìn)行動(dòng)作放松。
1、游戲情境“黑貓警長(cháng)餓肚子”，“鼠媽媽”引導“小老鼠”思考：“自己的做法對不對，為什么？”使幼兒懂得拿別人東西是不對的。
2、老鼠與黑貓警長(cháng)和解，進(jìn)行放松游戲，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節發(fā)展為主線(xiàn)，豐富了活動(dòng)內涵，黑貓警長(cháng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，幼兒扮演著(zhù)喜愛(ài)的白貓警士，達到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(cháng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(cháng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。
大班戶(hù)外體育教案15
準備部分。
1、隊列隊形練習。
聽(tīng)口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動(dòng)身體練習。
聽(tīng)教師的信號做相反的動(dòng)作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）
基本部分。
1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現各種玩法，教師注意觀(guān)察，看誰(shuí)的花樣多，請跳得好的幼兒?jiǎn)为毐硌萏K，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著(zhù)跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。3、教幼兒練習長(cháng)繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長(cháng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(cháng)繩的中間，長(cháng)繩搖動(dòng)后，隨著(zhù)繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數位幼兒在長(cháng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩和快的隊為勝。
結束部分。
教師講評活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展；能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
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